职教中心高一语文教学书第一课

职教中心高一语文教学书第一课摘要：一、课程背景1.课程的重要性2.课程的目标二、课程内容1.课文概述2.课文解析2.1 文章结构2.2 重点词语解析2.3 主题思想3.课后练习3.1 生字词默写3.2 课文理解3.3 主题讨论三、教学方法1.讲授式教学2.互动式教学3.实践式教学四、课程评价1.学生评价2.教师评价3.课程改进建议正文：【职教中心高一语文教学书第一课】一、课程背景作为职教中心高一语文教学的第一课，这门课程旨在培养学生对文学的兴趣，提高他们的语文素养，为今后的学习和职业生涯打下坚实基础。

课程内容以经典文学作品为主，引导学生通过阅读理解、分析、评价文学作品，提升审美情趣和人文关怀。

二、课程内容本课程选取了一篇具有一定代表性的课文，通过对其进行深入剖析，使学生掌握文学作品的基本结构和要素。

课程内容还包括重点词语解析，让学生理解词语在文中的特定含义；主题思想的阐述，帮助学生领会作品的精神内涵。

此外，课后练习涵盖了生字词默写、课文理解、主题讨论等方面，全方位检验学生的学习效果。

三、教学方法采用讲授式教学、互动式教学和实践式教学相结合的方式，使学生在课堂上既能够聆听教师的讲解，又能够参与讨论，发挥主动性，锻炼自己的语文能力。

讲授式教学侧重于知识的传授；互动式教学鼓励学生提问、发表观点，培养他们的思辨能力；实践式教学通过写作、朗诵等形式，使学生将所学知识运用到实际中，提高实践能力。

四、课程评价课程评价包括学生评价和教师评价。

学生评价侧重于自我反思，评估自己在课程中的收获和不足；教师评价则从教学目标、课堂氛围、学生表现等方面进行全面评估，为课程的改进提供依据。

课程评价旨在发现课程中存在的问题，为今后的教学提供参考，使课程更加完善，更好地满足学生的需求。

总之，职教中心高一语文教学书第一课为学生开启了文学殿堂的大门，为他们的语文学习奠定了基础。

高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案范文〔精选6篇〕高一语文开学第一课优秀的教案1【教学目的】1、认识写作前理清思路、布局谋篇的重要性。

2、掌握“叙写片断，构筑成篇”的一些方法。

【教学设想】1、用大量的写作实例支撑课堂内容。

2、让学生感知并运用“片断成篇”的写作形式。

【教学过程】一、导入定向一篇文章，都有它的写作流程和构造形式。

从字面上来看，它是一些文字表情达意的铺展；从内在构造来看，它是作者构思写作的谋划。

思路和构造就好似密不可分的孪生姊妹，是严密地联络在一起的。

所谓思路，就是“作者在思索并行文时思想开展、前进的道路”。

所谓“构造”，那么是“文章的组织构造、布局安排”，“是作者思路的外在表达”。

可以说，“思路”和“构造”是同一事物在不同阶段的两种表现形式。

作者理清思路又叫构思或运思，安排篇章构造又叫营构或布局谋篇。

写作，从本质上说就是用语言文字表现作者的思维活动和思维结果。

不进展构思，就无法写作；不擅长构思，也就不擅长写作。

叶圣陶先生曾说：“思想是有一条路的，一句一句，一段一段，都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。

”我们平常所说的“凝神细想”、“意在笔先”也就是这个意思。

清代著名戏曲理论家李渔也说：“袖手于前始能疾书于后。

”由此可见构思的重要作用。

我们今天所要学习的，是整体构思，布局谋篇中“片断成篇”的一些根本知识和根本方法。

二、课内感知1、快速阅读从语文课本内选取的二那么材料，谈谈作者的写作思路和文章的构造特点，要求用列写小标题的形式概括内容。

〔下发材料〕〔一〕故土〔节选〕第二日，我便要他捕鸟。

他说：“这不能。

须大雪下了才好。

我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，篮背……。

我于是又很盼望下雪。

闰土又对我说：“如今太冷，你夏天到我们这里来。

高一语文开学第一课教案【7篇】作为一名人民教师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

那么教案应该怎么写才合适呢？为朋友们精心整理了7篇《高一语文开学第一课教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

语文开学第一课教案篇一【教学目标】1、交流暑期生活，回味其中的乐趣，分享自己的收获。

2、进一步明确语文课堂常规，进行针对性训练，回笼心情，步入正常学习秩序。

（重点）3、初步了解本册课本的结构，了解篇目及每单元特色，明确学习任务，激发学习兴趣。

（难点）4、感受童话、儿歌的趣味性。

【教学过程】一、教学引入。

1、新学期寄语。

暑假生活如流水一般匆匆地过去了。

一年级的小朋友们变为二年级的新生，新的学期开始了。

老师给大家带来一首小诗——《让我们畅快呼吸》。

2、让我们畅快呼吸一个雨后的夏季，小蘑菇钻出泥，它说：“咦每片叶子嫩绿欲滴。

”一个有雾的夜里，小花苞探出手臂，它说：“咦浓浓的白雾这么神秘。

”九月份的一个清晨，小弟弟把书包背起，他说：“咦书里精美的画面又深深把我吸引。

”小蘑菇、小花苞弯起微微笑的眉，大喊：“哇，新的生命！”刚步入二年级的小弟弟，咧起微微笑的嘴，大喊：“哇，新的自己！”体验别致的“新”，让我们畅快呼吸！3、教师有感情地朗读。

指名学生扮角色朗读。

4、师：雨后，新的空气，新的蘑菇、花苞，新的小朋友们。

瞧，今天是全新的开始。

二年级对于每位小朋友都是新的开始，新的起点。

二、回味暑假生活。

1、假期真令人回味，有时它像葡萄，酸酸甜甜，令人心情愉悦；有时它像苦瓜，带着苦涩；有时又像辣椒，辣得我们泪水挂满脸颊。

孩子们，你们在假期都品到了哪些味道呢把事情的来龙去脉和大家分享，再说说自己的收获吧。

2、全班分小组进行讨论。

3、每组选代表上台讲述令人回味的插曲。

三、回归课堂。

1、师：暑假生活已经结束了，我们重返校园。

暑假生活的悠闲与舒适已经离我们远去了，我们要尽快地调节自己的情绪，投入到新的学习当中。

现在，谁能说一说上课时我们应该注意些什么。

高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案「篇一」教学设想为了上好新学期的第一节课，打响第一炮，我花了不少时间和精力去琢磨和钻研。

上好一节课的前提就是备好课。

我现在面对的，是一群刚刚步入高中，对周围的一切都感到新奇的十六七岁的孩子。

可以说，第一节课，对我来说非常重要。

我的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。

所以我反复琢磨，怎样才能把这看似轻松的一节课上好，怎样才能吸引学生，让他们通过这一节课，对高中语文学习产生兴趣，从而打下良好的基础。

于是我决定，打破常规的授课方式，和学生聊天，给学生讲故事，让他们了解高中，了解高中语文的学习方式和方法。

教学过程一、开场白：同学们，大家好：火热的八月见到火热的你们，我感到非常的高兴！首先自我介绍一下，我叫钟红丽，钟是一见钟情的钟，希望我们师生之间的初次相见，也能结下深厚的感情。

红丽二字是我母亲的杰作，按她老人家的解释是红色而美丽的接班人的意思，很土也很有时代烙印的名字。

我1998年毕业于辽宁师范大学中文系，到现在为止，从教已整整十一年。

伴随着你们的到来，我也将开始我教师生涯的第十二个年头了。

新的学期开始了，对于你们来讲，一个新的征程也开始了。

首先我祝贺各位同学顺利通过九年学习成为一名高中生，成为我们六高中的一名学生。

这是我们步入高中以后上的第一节语文课。

可以说生活有多广阔，语文就有多广阔；画卷有多美丽，语文就有多美丽；音乐有多么震撼人心，语文也有同样的力量。

可是我也知道，有很多同学不喜欢语文课，对吗？不管有多少原因，我们还是要面对高中的语文学习，毕竟它在高考中占有举足轻重的地位。

既然如此，我们现在就应该有了一个共同的愿望——在轻松愉悦快乐的语文课堂中，学好语文。

我想，有了这样的一个共同愿望作基础，只要我们师生共同努力，就一定能轻松的学好语文。

今天的课，我不讲课文，我要先给大家讲几个小故事。

职教中心高一语文教学书第一课摘要：一、课文概述1.文章主题：奋斗与成长2.文章结构：分三个部分展开论述二、课文解析1.第一部分：奋斗的意义1.奋斗是实现人生价值的必经之路2.奋斗能锻炼人的意志品质3.奋斗有助于个人成长和社会进步2.第二部分：奋斗的方法1.树立明确目标2.培养良好的学习习惯3.勇于面对挑战，不断超越自己3.第三部分：奋斗中的心态调整1.保持积极乐观的心态2.正确对待成败得失3.学会自我调节，保持身心健康三、教学建议1.引导学生理解奋斗与成长的关系2.鼓励学生分享个人奋斗经历，互相学习3.指导学生运用文中提到的奋斗方法，调整心态正文：在我国的教育体系中，语文教学始终占据着重要地位。

今天，让我们一起走进职教中心高一语文教学书第一课，共同探讨奋斗与成长这一主题。

文章首先阐述了奋斗的意义。

奋斗，是实现人生价值的必经之路。

只有通过不懈的努力，我们才能不断突破自己，实现人生目标。

同时，奋斗也是锻炼人意志品质的过程。

在奋斗中，我们学会了坚持，学会了面对困难，这都将为我们的未来奠定坚实基础。

此外，个人的奋斗不仅有助于自身的成长，还能推动社会的进步，为国家的发展贡献自己的力量。

紧接着，文章介绍了实现奋斗目标的方法。

首先，我们要树立明确的目标，这样才能明确方向，避免走弯路。

其次，培养良好的学习习惯至关重要。

好的习惯能够提高学习效率，帮助我们更好地掌握知识。

最后，勇于面对挑战，不断超越自己是实现目标的必由之路。

在奋斗过程中，心态的调整同样重要。

文章强调，我们要保持积极乐观的心态，相信自己有能力克服一切困难。

正确对待成败得失，不因一时的成功而骄傲，也不因暂时的失败而气馁。

学会自我调节，保持身心健康，才能在奋斗的道路上越走越远。

总之，通过学习职教中心高一语文教学书第一课，我们明白了奋斗与成长的关系，掌握了一些实现目标的实用方法，以及如何在奋斗过程中调整心态。

高一语文课本第一课荷塘月色《荷塘月色》是一朱自清先生写的一篇优美的散文，被收录在高一的语文课本里。

《荷塘夜色》主要讲了哪些内容呢？下面是店铺网络整理的高一语文课本第一课《荷塘月色》的内容以供大家学习参考。

高一语文课本第一课《荷塘月色》原文这几天心里颇不宁静。

今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。

月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了;妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。

我悄悄地披了大衫，带上门出去。

沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。

这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。

荷塘四周，长着许多树，蓊蓊(wěng)郁郁的。

路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。

没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。

今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。

路上只我一个人，背着手踱(duó)着。

这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。

我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。

像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。

白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。

这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。

层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜(niǎo,nuó)地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。

叶子底下是脉脉(mò)的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样;又像笼着轻纱的梦。

高一语文开学第一课优秀教案高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的高一语文开学第一课优秀教案（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

高一语文开学第一课优秀教案1一、导入同学们，当你们怀着满腔的激情和美好的理想从初中跨进高中的大门时，老师已在这里等候着你们。

师唱“我在兴农等你，等你和我相遇，等待如此美丽。

”(根据歌曲《我在贵州等你》的高潮部分改动了一下)正如席慕蓉在《一棵开花的树》里写到为这个美丽的相遇时刻“我在佛前求了五百年”。

二、教师自我介绍师：我们的缘就从这句诗开始“玉壶装陈酿，乘兴赏芙蓉”。

同学们猜猜老师的名字。

学生当堂一一即兴介绍自己时间和学生才思方面都不太现实，布置当天晚上交来“诗话名字”。

(文末附上部分)。

三、语文是什么师：名字可以这么富有诗意，这就是语文的魅力。

如果说一句诗只是小儿科的话，下面这首诗同学们来读读?1、出示怪体诗，学生猜读。

龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海会仙仙仙仙仙仙仙仙激发兴趣。

2、有人说：语文是李白的诗――浪漫飘逸，想象奇特，带你上天入地，与神仙结伴同游祖国山河。

语文是苏轼的词――豪迈豁达，心骛八极，带你评古论今，与哲人携手共探人生真谛。

语文是余秋雨的散文――带你带我游历世界，做历史的思考。

我说：语文是___________________________________________________学生即兴口答，但有部分学生当堂说不出来，于是布置课外写。

(文末也会摘录一些附上)师小结：当我们听到一首动人心魄的歌时，沉浸于歌词所描绘的幽然意境，流连忘返，这就是语文;当我们看到一幅雄浑俊雅的书画后，立即被其所吸引，于是搜肠刮肚，想尽华美词藻来赞美它，这就是语文;当我们发表演讲、主持会议，滔滔不绝，引经据典，口吐连珠妙语，别忘了，这也是语文。

高一语文全册第一课知识点高一语文全册第一课知识点回顾与归纳高一学习，意味着进入了人生的一个新阶段，语文作为一门重要的学科，占据了学生们课堂学习的一大部分。

第一课是我们高一语文全册的开篇之作，它为我们搭建了一个学习的框架。

在本篇文章中，我将回顾与归纳高一语文全册第一课的知识点，带领读者们一起回顾这一课的精髓。

第一课的主要内容是石室诗士赋、石头记、回忆的结构。

首先，我们来回顾一下石室诗士赋。

它是一首李清照的诗，通过描绘石室中的诗士形象，表达诗人对现实生活的无奈和对理想境界的追求。

在这首诗中，我们可以感受到李清照深情易逸的词句，以及她独特的写作风格。

同时，这首诗也给我们传递了一种对于自由的追求，以及对于现实压力的抗争的态度。

接下来我们来看石头记这一章节。

作为中国古代四大名著之一，《红楼梦》是一部代表性的长篇小说，而石头记则是它的前六十回。

石头记以林黛玉、薛宝钗和贾宝玉三位主角的命运为中心，通过对贾府的描述，展现了封建社会的种种弊端和人们的命运悲剧。

在石头记中，我们可以看到贾府内部的权谋与争斗，以及人与人之间的复杂关系。

在这一章节中，我们不仅可以欣赏到曹雪芹精细入微的描写能力，更能体味到作者对于世态炎凉的揭示和自由意志的呐喊。

最后一个知识点是回忆的结构。

回忆是课本中另一个关键词，也是本章的主题之一。

通过作者在回忆中的叙述，我们可以感受到他对曾经的往事的眷恋和追思。

回忆使得文本在时间维度上更加丰富和立体，为读者们提供了更多情感的联想。

同时，在回忆的结构也引导着我们反思与自省，体味岁月的流转和人生的曲折。

通过回顾与归纳第一课的知识点，我们不仅能够聚焦于相关的知识内容，更能够理解和品味其中的人文精神和审美价值。

在高一语文学习的过程中，我们应该注重课内外的拓展与延伸，努力提升自己的综合素养。

总结而言，高一语文全册第一课知识点的回顾与归纳，对我们整个学期的学习具有积极的意义。

通过这一课的学习，我们不仅了解了李清照的诗歌，还读懂了曹雪芹的小说。

《高一语文第一课》教案高一语文第一课教学目标：一、明确语文的重要性二、语文学习方式方法的指导教学重点难点：学习语文的方法教学过程：1、导入：大家读过都德的《最后一课》这篇文章吧，有谁能说说里面讲得是什么内容？（描写普法战争后被割让给普鲁士的阿尔萨斯省一所乡村小学，向祖国语言告别的最后一堂法语课，通过一个童稚无知的小学生的自叙和对他的心理活动的描写，生动地表现了法国人民遭受异国统治的痛苦和对自己祖国的热爱。

其中的教师韩麦尔先生说，法国语言是世界上最美的语言,最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

）同样，在中国，也有类似的事情发生。

抗日战争时期，沦陷区的孩子也不能学汉语，老师只能教日语。

日本想从思想上禁锢中国的下一代，以达到完全控制中国的目的。

由此可见，语文有多重要，掌握了我们祖国的语言，就是热爱祖国的具体表现。

今天我们就来谈谈语文的重要性和怎样学好语文！2、为什么要学语文？第一，语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可少的工具。

英语也是语言学科，自然与语文有着密切的联系。

政治、历史、地理同样离不开语文。

即使是数学、物理、化学、生物，似乎与语文风马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。

所以，在所学课目的排名中，语文通常排在第一位！第二，语文是一个人一生中离不开的工具。

不管你将来从事什么工作，听说读写的语文基本功都是不可缺少的。

它将制约着你事业的发展和生活的质量。

比如人际交往、写文件、定合同，这些都离不开语文。

第三，因为高考要考语文。

虽然我们天天在批判“应试教育”，然而，既然高考还存在，我们就无法逃避它，而不管你是不是喜欢它。

全国的高考方案有很多中，但不管是哪一种方案，语文都是主要考试科目。

所以，我们不仅要学，而且必须学好它。

第四，学习语文可以陶冶你的情操。

“才如江海文始壮，腹有诗书气自华！”学语文可以提高你的生活品位，使你成为一个高尚的人。

中职语文高一第一课知识点作为中职学生的你可能会觉得语文对你来说并不重要，但是实际上，语文作为一门学科，无论将来从事什么职业，都是必不可少的基础。

因此在学习语文的过程中，掌握第一课的知识点是非常重要的。

下面我们来一起学习一下中职语文高一第一课所涉及的知识点。

首先我们先来了解一下这一课的主要内容。

第一课的主题是《审时度势，量体裁衣》，主要讲述了如何根据自身条件和实际情况来审时度势，制定合理的学习目标和规划。

这是一个非常实用的主题，它不仅能够帮助我们更好地管理自己的学习，还能够在日常生活中派生出更多有益的思考和行动。

在这一课中，我们学习到了许多重要的知识点，下面我们来逐一展开叙述。

首先是审时度势。

这一概念是指在特定的时期和环境下，对形势进行准确的判断和正确的决策。

在学习中，我们也需要审时度势，根据学习任务的要求和个人能力的限制，制定出合理的学习目标和学习计划。

只有在审时度势的基础上，我们才能够更好地调整自己的学习策略，提高学习效果。

其次是量体裁衣。

这一概念是指根据自身的条件和实际情况来选择合适的学习方式和方法。

每个人的学习能力和学习方式都有所不同，因此在学习的过程中，我们需要根据自身的特点和实际情况来选择适合自己的学习方式，以达到事半功倍的效果。

除了以上两个重点概念外，这一课还包括了其他一些知识点，例如谋定而后动、盈利少失、知易行难等。

这些概念都是在实际生活中非常重要的，它们帮助我们建立正确的思维方式和行为准则，为我们的成长和发展提供了重要的指导。

在学习这一课的过程中，我们不仅了解了这些概念的含义，还进行了一系列的思考和探讨。

通过这些思考和探讨，我们深刻认识到，要想取得好的学习成绩和实现个人目标，审时度势和量体裁衣是非常重要的。

只有在合适的时间、环境和方式下，我们才能够更好地发挥自己的潜力和能力。

最后，在学习这一课的过程中，我们还进行了一些实际操作和案例分析。

通过这些实际操作和案例分析，我们进一步加深了对这些概念的理解和掌握，并学会了如何运用它们来解决实际问题。