何晏画地为庐文言文
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第二课陈太丘与友期行陈太丘⑴与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?(2)”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!(3)与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君(4)期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引之。
元方入门不顾。
【注释】⑴陈太丘:即陈寔(shí),字仲弓,东汉颍川许(今河南许昌)人,做过太丘县令。
太丘,县名。
(2)尊君在不(否)(fǒu):你父亲在吗?尊君,对别人父亲的尊称。
不,通“否”,句末语气词。
表询问。
(3)哉:语气词,表示感叹。
(4)家君:谦词,对人称自己的父亲。
随堂练习①文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同?②“期日中,过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误?③你怎样评价元方和友人?学有余力何晏画地为庐何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
【注释】(1)何晏:人名。
何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲,并收养了何晏。
(2)之:代词,代“这件事”1.解释下列加粗的字。
(1)魏武奇爱之(2)晏乃画地令方(3)自处其中2.本文中的何晏用了什么方法向曹操表明自己的立场?从中可以看出何晏是个什么样的儿童?课后作业一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍:⒉尊君在不不:⒊下车引之引:⒋陈太丘与友期行期:⒌去后乃至乃:⒍相委而去委:去:二、翻译非人哉!与人期行,相委而去。
___________________________________________________________ 日中不至则是无信,对子骂父则是无礼。
___________________________________________________________ 待君久不至,已去。
小古文10篇世说新语(精选篇)姓名:班级:(一)徐孺子赏月徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然,譬如人眼中有瞳子,无此必不明。
”[注释]戏:游戏,玩耍。
若令:假使;如果。
邪:邪:疑问词,在这里相当于“啊”。
1.翻译下面的句子。
若令月中无物,当极明邪?2.阅读短文,下列表述正确的一项是()。
A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。
B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。
C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。
D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。
3.结合短文,说说徐孺子是一个怎样的人。
(二)杨氏之子梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
为设果,果有杨梅。
孔指以示儿曰:“此是君家果。
”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。
[注释]氏:姓氏,表示家族的姓。
甚:很,非常。
乃:就;于是。
闻:听说。
1.给句中加点的字词选择正确的解释。
(1)甚聪惠.( )①恩惠。
②给人好处。
③聪慧。
(2)孔君平诣.其父( )①拜访。
②到某个地方去。
(3)孔指以示.儿曰( )①表示。
②给……看。
(4)未闻孔雀是夫子..家禽( )①古时对男子的敬称,文中指孔君平。
②特指孔子。
2.文中概括了主人公的特点,起到总领全文的作用的一句话是:。
3.为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”而说“未闻孔雀是夫子家禽”?下面理解有误的一项是( )A.第一句有点生硬,第二句比较幽默风趣。
B.第二句用“未闻……”既不失幽默,又委婉地反驳了对方。
C.杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。
D.第二句更显得尊重客人,从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。
(三)望梅止渴魏武行役,失汲道,军皆渴,及令曰:“前有大梅林。
饶子甘酸,可以解渴。
”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
[注释]魏武:曹操。
役:打仗。
汲:水源。
1.解释下面句中加点的字。
(1)及.令曰()(2)口皆.出水()(3)乘此得及.前()2.翻译下面的句子。
前有大梅林。
小升初文言文专项训练4(附译文及答案)何晏七岁,明惠若神,魏武(曹操)奇爱之。
因晏在宫内①,欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还。
【注释】①何晏的父亲早亡,曹操娶了何晏的母亲,并收养何晏在府中。
【翻译】何晏七岁的时候,聪明机智,很有灵气,曹操特别喜爱他。
因为何晏生长在曹操的府里,曹操就想干脆认他做儿子。
何晏就在地上画了一个方框,自己待在里面。
有人问他为什么这么做,他回答:“这里就是何家的房子。
”曹操听说后,立即就把他遣送回去了。
训练:1、解释下列语句中加横线词的含义。
(1)欲以为子(2)人问其故2.请将下面的句子翻译成现代汉语。
(6分)(1)因晏在宫内,欲以为子。
(3分)(2)魏武知之,即遣还。
(3分)3.读完此文,你认为何晏是一个怎样的孩子?(2分)答案:1.(1)想要(2)原因2.(1)因为何晏从小在武帝家长大,(魏武帝)就想要收他做义子。
(2)魏武帝知道了这件事,马上让人把他送回了何家。
3.何晏是一个非常聪明而且有主见的孩子。
王安石在相位,子妇之亲萧氏子至京师,因谒公,公约之饭。
翌日,萧氏子盛服而往,意为公必盛馔(zhuàn)。
日过午,觉饥甚而不敢去。
又久之,方命坐,果蔬皆不具,其人已心怪之。
酒三行xíng,初供胡饼两枚,次供彘脔①数四,顷即供饭,傍置莱羹而已。
萧氏子颇骄纵,不复下箸②。
惟啖胡饼中间少许,留其四傍,公取自食之。
其人愧甚而退。
【注释】①(luán):切成块的肉。
②箸(zhù):筷子。
【翻译】王安石在担任宰相的时候。
儿媳妇家的亲戚萧氏的儿子到达京城,于是去拜见王安石,王安石请他一起吃饭。
第二天,萧氏的儿子穿着华丽的衣服前往,以为王安石一定会准备好丰盛的食物(来款待他)。
过了中午,萧氏的儿子觉得十分饥饿,但又不敢离开。
又过了很久,王安石才让他坐下。
菜肴都没有准备,萧氏的儿子心里对王安石的做法感到奇怪。
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何晏画地为庐文言文
何晏画地为庐,是出自《世说新语·文学》中的一则故事。
故事的原文如下:何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之。
因晏在宫内,欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?”张应声答曰:“正使君辈从此中出入。
”
谢仁祖年八岁,谢豫章将送客。
尔时语已神悟,自参上流。
诸人咸共叹之,曰:“年少,一坐之颜回。
”仁祖曰:“坐无尼父,焉别颜回?”徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:“若令月中无物,当极明邪?”徐曰:“不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
”
以上是《世说新语·文学》中的何晏画地为庐的原文及翻译。
世说新语·夙惠第十二全文【题解】夙惠,同于夙慧,指从个就聪明过人,即早慧。
本篇的几则事例说的都是少年儿童的记忆、观察、推理、释因和理解礼制、表明心迹等方面的能力。
编纂者的用意在于说明一般的少年儿童达不到这一水平,而小时候的聪颖预示长大后能成为杰出人物。
例如第3 则记述在回答长安何如日远这一问题时,一个几岁小孩就能从不同角度观察而得出不同的结论。
这虽然迹近诡辩,却能看出小孩子的机智和善于运用辩论手段。
(1)宾客诣陈太丘宿,太丘使元方、季方炊。
客与太丘论议,二人进火,俱委而窃听。
炊忘著箄,饭落釜中①。
太丘问:炊何不馏②?元方、季方长跪曰:大人与客语,乃俱窃听,炊忘著箄,饭今成糜。
太丘曰:尔颇有所识不?对曰:仿佛志之。
二子俱说,更相易夺,言无遗失③。
太丘曰:如此,但糜自可,何必饭也!【注释】①箄(b ):箅子。
②馏:把半熟的食物蒸熟。
③更:交替。
易夺:改正补充。
【译文】有位客人到太丘长陈室家过夜,陈室就叫儿子元方和季方做饭待客,客人和陈寔在一起清谈,元方兄弟两人在烧火,结果一同放下手头的事,都去偷听。
做饭时忘了放上箅子,要蒸的饭都落到了锅里。
陈寔问他们:饭为什么不蒸呢?元方和季方直挺挺地跪着说:大人和客人清谈,我们两人就一起去偷听,蒸饭时忘了放上箅子,现在饭煮成了粥。
陈寔问:你们可记住一点了吗?兄弟两人回答说:似乎还能记住那些话。
于是兄弟俩一起说,互相穿插补正,一句话也没有漏掉。
陈寔说:既然这样,只吃粥也行,何必一定要干饭呢!(2)何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之①。
因晏在宫内,欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:何氏之庐也②。
魏武知之,即遣还。
【注释】①何晏句:何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲,并收养了何晏。
②庐:简陋的房屋。
按:这里指何晏不愿改姓做曹操的儿子。
【译文】何晏七岁的时候,聪明过人,魏武帝曹操特别喜爱他。
因为何晏在曹操府第里长大,曹操想认他做儿子。
何晏便在地上画个方框,自己站在里面。
何氏之庐
何晏七岁,明慧若神童,魏武奇而爱之①。
以晏母在宫内,因欲②以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之即遣还。
——《世说新语》
品文意
【注释】
①奇:以……为奇。
之:代词,代“何晏”②欲:想要。
【译文】
何晏七岁,像仙童一样聪明智慧,魏武帝曹操认为他很出色而很喜爱他,把何晏安置在皇宫里,想以此把他当儿子。
何晏于是在地上画出一方形,自己坐在里面。
有人问他(这样做的)原因,他回答:“这是(我)姓何的的房子。
”魏武帝知道了(这件事),就把他遣送出宫外了。
明文理
何晏的“明慧若神”表现于以画地自处的方法表明自己不愿改姓的态度;曹操从原来对何晏“奇爱之”到“即遣还外”,表现了他处
事果决的个性。
前者表达了何晏尊重家族血统的心理。
读故事
杨氏之子
在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。
孔君平来拜见杨氏子的父亲,可是父亲不在,于是便叫杨氏子出来。
杨氏子为孔君平端来水果,水果中有杨梅,孔君平指着杨梅对杨氏之子,并说:“这是你家的水果。
”杨氏子马上回答说:“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。
”
巧作答
1.用“/”符号给文中画波浪线的句子断句(限断一处)。
魏武知之即遣还。
2.孔子说:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”孟子说:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
”从这则故事《何氏之庐》中,我们可以看出何晏的身上具有怎样的品格?。
《何晏七岁》阅读练习及答案(2021年江西省中考题)〔二〕阅读下面的文言文,完成下面小题。
何晏七岁,明慧假设神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。
晏乃画地令方①,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?“张应声答曰:“正使君辈从今中出入。
”谢仁祖年八岁,谢豫章将②送客。
尔时语已神悟③,自参上流。
诸人咸共叹之,曰:年少,一坐④之颜回。
仁祖曰:坐无尼父⑤,焉别颜回?徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:假设令月中无物,当极明邪?徐曰:不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
〔节选自《世说新语》〕[注]①令方:使其成方形。
②将:带、领。
③尔时语已神悟,自参上流:那时〔谢仁祖〕言谈中已表现稀奇异的领悟技能,跻身于上流社会。
④坐:座位。
⑤尼父:指孔子。
8. 说明文中加点词的含义。
〔1〕年〔〕〔2〕戏〔〕〔3〕咸〔〕9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
〔1〕何氏之庐也。
〔2〕譬如人眼中有瞳子,无此必不明。
10. 选文中四个孩子,你最喜爱哪一个?请结合选文内容说说理由【答案】8. (1). 年龄,班级 (2). 戏弄、戏弄、开玩笑(3). 全、都9. 〔1〕〔这是〕何家的房子。
〔2〕比如人的眼睛有瞳仁,没有这东西,〔眼睛〕必定不明朗。
10. 例如1:我喜爱何晏。
他画地为方,身处其中,委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法,可见他是个聪慧机智的小孩。
实例2:我喜爱张吴兴。
从他快速、精确回应前辈的戏谑,维护自己的尊严,可见他是个反应机敏,擅长言辞的小孩。
例如2:我喜爱谢仁祖。
从他能领悟长辈话中的意思,并机敏应对,可见他是个有知识、反应机敏的小孩。
【解析】【分析】【8题详解】这道题考查对文言文实词的理解。
作答时,可先理解整句话的大意,结合所学文言文实词知识,来推断加点词的含义。
〔1〕原句:吴兴太守张玄之八岁时。
年:年龄;〔2〕原句:大人们知道他不是一般的孩子,有意逗他。
何晏文言文(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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专题22:专题复习之文言文阅读训练(一)考查内容:《世说新语》《论语十二章》(18分)(2022·江苏淮安·七年级统考期中)读古文,遇古人。
请你解答下面的问题,给同学们介绍两位新朋友。
【甲】何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之。
以晏在宫内,因.欲以为子。
晏乃画地令方自处其中。
人问其故.,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
(选自《何氏之庐》)【注释】魏武:指魏武帝曹操。
【乙】陈太丘与友期行,期.日中。
过中不至,太丘舍去,去后乃至。
元方时年七岁,门外戏。
客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。
”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。
”元方曰:“君与家君期日中。
日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
”友人惭,下车引.之。
元方入门不顾。
(选自《陈太丘与友期行》)1.(2分)请用“/”断开下面的句子。
(标一处)晏乃画地令方自处其中2.(4分)解释文中加点词语。
(1)因.欲以为子: (2)人问其故.:(3)期.日中: (4)下车引.之:3.(4分)把下列句子翻译成现代汉语。
(1)何晏七岁,明惠若神,魏武奇爱之。
(2)待君久不至,已去。
4.(4分)何晏为什么要“画地令方自处其中”呢?5.(4分)面对困境,何晏和元方选择了不同的方式回击,你更欣赏谁?请结合具体内容说明。
【答案】1.晏乃画地令方/自处其中2.于是原因约定拉,牵拉3.(1)何晏七岁时,就聪明得仿佛神人,魏武帝曹操非常喜欢他。
(2)我父亲等了您很长时间,您没有到,他已经离开了。
4.何晏既不乐意留在宫中,又不能直接拒绝魏武帝,就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家,人在框中正是个“囚”字。
5.示例1:我更欣赏何晏,他机智聪慧。
面对位高权重的魏武帝的垂爱,他不能直接拒绝,用画方自处的方式委婉地拒绝了曹操。
示例2:我更欣赏元方,他懂礼识仪,聪明智慧。
面对父亲友人的侮辱,尊称对方为“君”,从“信”与“礼”两方面阐述观点,折服了父亲的友人,让他感到惭愧,体现了元方的。
何晏画地为庐文言文摘要:I.引言A.介绍何晏画地为庐的背景B.阐述何晏画地为庐的意义II.何晏的庐A.何晏庐的建造过程B.何晏庐的特点和设计理念C.何晏庐对后世的影响III.画地为庐的意义A.魏晋南北朝时期的建筑风格B.中国古代园林建筑的起源和发展C.画地为庐的文化内涵和社会背景IV.何晏画地为庐的启示A.对现代城市规划和建筑设计的影响B.对现代人生活态度和价值观的启示C.对文化传承和创新的启示V.结论A.总结何晏画地为庐的价值和意义B.强调何晏画地为庐对现代社会的启示和影响正文:I.引言何晏画地为庐是中国古代著名的建筑故事,它讲述了一个七岁的孩子何晏如何巧妙地利用自己的智慧,在有限的空间里创造出无限的可能。
这个故事背后所蕴含的意义和价值,不仅体现在建筑领域,更深刻地反映了古代中国的文化和社会背景。
本文将从何晏庐的背景和意义出发,探讨中国古代园林建筑的起源和发展,以及何晏画地为庐对现代社会的启示和影响。
II.何晏的庐何晏庐是魏晋南北朝时期著名的建筑之一,它的建造者是年仅七岁的何晏。
何晏庐的建造过程充满了智慧和创新,体现了古代中国劳动人民的勤劳和才智。
何晏庐的特点和设计理念是“小巧玲珑、清新典雅”,它不仅具有极高的审美价值,而且在功能布局和空间利用方面也具有很高的实用价值。
何晏庐对后世的影响深远,它开创了中国古代园林建筑的先河,对后来的园林建筑产生了重要影响。
III.画地为庐的意义何晏画地为庐的意义不仅在于它本身建筑的价值,更在于它所体现的文化内涵和社会背景。
魏晋南北朝时期是中国古代园林建筑的起源和发展阶段,这一时期的社会背景和文化内涵对园林建筑产生了深刻的影响。
画地为庐是中国古代园林建筑的一种典型代表,它反映了古代人们对自然和空间的独特理解和把握,也体现了古代人们的生活态度和价值观。
IV.何晏画地为庐的启示何晏画地为庐的启示不仅在于它对现代城市规划和建筑设计的影响,更在于它对现代人生活态度和价值观的启示。
(二)大连市阅读下面小文言文完成练习(8分)何美七岁明若神魏【题文】阅读下面的文言文,完成下面小题。
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。
晏乃画地令方①,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?“张应声答曰:“正使君辈从此中出入。
”谢仁祖年八岁,谢豫章将②送客。
尔时语已神悟③,自参上流。
诸人咸共叹之,曰:年少,一坐④之颜回。
仁祖曰:坐无尼父⑤,焉别颜回?徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:若令月中无物,当极明邪?徐曰:不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
(节选自《世说新语》)[注]①令方:使其成方形。
②将:带、领。
③尔时语已神悟,自参上流:那时(谢仁祖)言谈中已表现出奇异的领悟能力,跻身于上流社会。
④坐:座位。
⑤尼父:指孔子。
【小题1】解释文中加点词的含义。
(1)年(_____)(2)戏(_____)(3)咸(_____)【小题2】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)何氏之庐也。
(2)譬如人眼中有瞳子,无此必不明。
【小题3】选文中四个孩子,你最喜欢哪一个?请结合选文内容说说理由【答案】【小题1】年龄,年级戏耍、戏弄、开玩笑全、都【小题2】(1)(这是)何家的房子。
(2)比如人的眼睛有瞳仁,没有这东西,(眼睛)必定不明亮。
【小题3】示例1:我喜欢何晏。
他画地为方,身处其中,委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法,可见他是个聪明机灵的小孩。
实例2:我喜欢张吴兴。
从他快速、准确回应前辈的戏谑,维护自己的尊严,可见他是个反应敏捷,善于言辞的小孩。
示例2:我喜欢谢仁祖。
从他能领悟长辈话中的意思,并机智应对,可见他是个有知识、反应敏捷的小孩。
【分析】【小题1】这道题考查对文言文实词的理解。
作答时,可先理解整句话的大意,结合所学文言文实词知识,来推断加点词的含义。
(1)原句:吴兴太守张玄之八岁时。
年:年龄;(2)原句:大人们知道他不是一般的孩子,故意逗他。
何晏巧拒魏武阅读理解阅读文言文,完成下面小题。
何晏画圈何晏①七岁,明慧若神,魏武②奇爱之以晏在宫内因欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:"何氏之庐也。
"魏武知之,即遣还外。
(选自《世说新语》)【注】①何晏:人名。
何晏的父亲死得早,曹操任司空时,娶了何晏的母亲,并收养了何晏。
②魏武:曹操。
1.解释下列句中加点的词。
①差可拟.( ) ②元方入门不顾.( )③匹夫不可夺.志也( ) ④人问其故.( )2.给下列句子划分节奏(限两处)魏武奇爱之以晏在宫内因欲以为子。
3.用现代汉语写出下面句子的意思。
①未若柳絮因风起。
(《咏雪》)②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。
(《诫子书》)③晏乃画地令方,自处其中。
4.后人为什么称赞何晏“明慧若神”?请结合文章内容用自己的语言说一说。
【参考答案】1.拟,相比顾:回头看夺:改变故:原因2.魏武奇爱之/以晏在宫内/因欲以为子。
3.①不如比作柳絮凭借着风飞舞。
②不恬静寡欲无法明确志向,不排除外来干扰无法达到远大目标。
③何晏就在地上画了一个方框,自己待在里面。
4.何晏在曹操的府中划出一块地称为“何氏之庐”这是他不想改姓曹不愿做曹操义子所做出的委婉抗议,可见其聪慧。
【解析】1.考查文言实词。
先要大致了解文章内容,弄清句子的意思,根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化,根据语境判断字词义。
此题注意古今异义词,拟,相比。
顾:回头看。
夺:改变。
2.本题考查划分句子结构。
划分句子的朗读节奏,首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开;(2)有些古今异义词朗读时要分开;(3)主语和谓语之间,谓语和宾语、补语之间,一般要停顿;(4)需要着重强调的地方,一般要停顿;(5)省略句中省略的地方一般要停顿;(6)句首语气词之后要要停顿;并列短语间要略作停顿;句末语气词前,要停顿。
根据句意:魏武帝非常喜欢他,因为何晏住在宫里,就想收他做义子。
《何晏七岁文言文阅读》
小朋友们,今天咱们来读一读何晏七岁的故事。
何晏七岁的时候就特别聪明。
有一次,曹操把他收为养子,还想让他改姓曹。
比如说,曹操故意逗何晏,说:“你以后就姓曹啦,好不好?”何晏听了,不说话,就在地上画了个方框,自己站在里面。
曹操问他这是干啥,何晏说:“这是我何家的房子。
”曹操听了,哈哈大笑,觉得这孩子聪明又有骨气,就不再勉强他改姓啦。
小朋友们,何晏是不是很厉害呀?
《何晏七岁文言文阅读》
小朋友们,咱们接着来讲何晏七岁的故事。
何晏不仅聪明,还很有想法呢。
比如说,有一回曹操带他和其他小伙伴一起玩。
曹操故意给他们出难题,看谁能想到好办法。
何晏很快就想出了主意,让大家都很佩服。
还有一次,家里来了客人,大人们在聊天。
何晏在旁边听着,突然说了几句很有道理的话,客人们都惊讶地看着他,夸他小小年纪就这么聪明。
小朋友们,你们想不想像何晏一样聪明呀?
《何晏七岁文言文阅读》
小朋友们,今天我再给你们讲讲何晏七岁的故事。
何晏七岁的时候,做事情就很认真。
比如说,有一次他读书,遇到一个不认识的字,就一直琢磨,直到弄明白为止。
还有一次,他学画画,一笔一笔画得可仔细了,最后画得特别好看。
我们也要像何晏一样,认真学习,变得越来越聪明哟。
小朋友们,你们记住何晏的故事了吗?。
张吴兴亏齿内容理解
原文
何晏七岁,明慧若神,魏武奇爱之,以晏在宫内,因欲以为子。
晏乃画地令方,自处其中。
人问其故,答曰:“何氏之庐也。
”魏武知之,即遣还外。
张吴兴年八岁,齿亏,先达知其不常,故戏之曰:“君口中何为开狗窦?“张应声答曰:“正使君辈从此中出入。
”
谢仁祖年八岁,谢豫章将送客。
尔时语已神悟,自参上流。
诸人咸共叹之,曰:年少,一坐之颜回。
仁祖曰:坐无尼父,焉别颜回?
徐孺子年九岁,尝月下戏,人语之曰:若令月中无物,当极明邪?徐曰:不然。
譬如人眼中有瞳子,无此,必不明。
译文
何晏七岁的时候,聪明过人,魏武帝曹操特别喜爱他。
因为何晏在曹操府第里长大,曹操想认他做儿子。
何晏便在地上画个方框,自己站在里面。
别人问他是什么意思,他回答说:“这是何家的房子。
”曹操知道了这件事,随即把他送回了何家。
吴兴太守张玄之八岁时掉了牙,大人们知道他不是一般的孩子,故意逗他说:“你嘴里怎么开了狗洞?”张玄之应声回答:“就是为了让你们这些人从这里出入。
”
谢仁祖(谢尚)八岁的时候,父亲谢豫章(谢鲲)带着他送
客。
此时谢仁祖已经是聪明颖悟、应答敏捷的上流人才了。
大家都在赞扬他,说道:“少年是坐中的颜回呀。
”谢仁祖答道:“坐上没有孔子,怎么能区别出颜回呢?”
徐孺子九岁的时候,曾经在月光下玩耍,有人对他说:“如果让月亮里面什么也没有,会非常明亮吧?”徐孺子说“不是这样的,如同人眼中有瞳孔,没有它,眼睛就不明亮。
张吴兴亏齿朗读节奏划分
《何晏七岁》
何晏/七岁,明慧/若神,魏武/奇/爱之,以/晏在宫内,因/欲以为子。
晏乃/画地令方,自处/其中。
人问/其故,答曰:“何氏之庐/也。
”魏武/知之,即/遣还外。
张吴兴/年八岁,齿亏,先达/知其/不常,故戏之/曰:“君口中/何为/开狗窦?“张/应声答曰:“正使/君辈/从此中/出入。
”
谢仁祖/年八岁,谢豫章/将/送客。
尔时/语已神悟,自参/上流。
诸人/咸/共叹之,曰:年少,一坐之/颜回。
仁祖曰:坐/无尼父,焉/别/颜回?
徐孺子/年九岁,尝/月下戏,人语之/曰:若/令月中无物,当/极明/邪?徐曰:不然。
譬如/人眼中有瞳子,无此,必/不明。
何晏画地为庐文言文
(原创实用版)
目录
1.何晏背景介绍
2.何晏画地为庐的原因
3.何晏画地为庐的结果
4.对何晏画地为庐的评价
正文
何晏是三国时期著名的文学家和政治家,他七岁的时候就表现出非凡的聪明才智,深受魏武帝曹操的喜爱。
因为何晏在曹操府第里长大,曹操想要认他做儿子,但是何晏却没有接受这个待遇,而是在地上画了一个方框,自己待在里面。
何晏画地为庐的原因,据《三国志》记载,是因为他认为自己是何家的子孙,不应该改为曹操的儿子。
他用画地为庐的方式,表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重。
这个举动让曹操非常感动,他认为何晏是一个忠诚于家族的人,也更加信任和尊重他。
何晏画地为庐的结果,不仅让曹操更加信任和尊重他,还让他在历史上留下了浓墨重彩的一笔。
他的这个举动,被后人称为“何晏画地为庐”,成为了一个著名的历史典故,被广泛地传颂和赞扬。
对何晏画地为庐的评价,可以说是非常正面的。
他用自己的行动,表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重,赢得了曹操的信任和尊重,也赢得了后人的赞扬和敬仰。
他的这个举动,也被视为是一个忠诚和正直的象征,被后人广为传颂和赞扬。
何晏画地为庐,不仅展现了他的聪明才智,更展现了他的忠诚和正直。
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