何晏画地为庐的道理

第二课陈太丘与友期行陈太丘⑴与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？（2）”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！（3）与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君（4）期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之。

元方入门不顾。

【注释】⑴陈太丘：即陈寔（shí），字仲弓，东汉颍川许（今河南许昌）人，做过太丘县令。

太丘，县名。

（2）尊君在不（否）（fǒu）：你父亲在吗？尊君，对别人父亲的尊称。

不，通“否”，句末语气词。

表询问。

（3）哉：语气词，表示感叹。

（4）家君：谦词，对人称自己的父亲。

随堂练习①文中“君”“家君”“尊君”的称谓有什么不同？②“期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友是个怎样的人?元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误？③你怎样评价元方和友人？学有余力何晏画地为庐何晏七岁，明慧若神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。

晏乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还外。

【注释】（1）何晏：人名。

何晏的父亲死得早，曹操任司空时，娶了何晏的母亲，并收养了何晏。

（2）之：代词，代“这件事”1.解释下列加粗的字。

（1）魏武奇爱之（2）晏乃画地令方（3）自处其中2.本文中的何晏用了什么方法向曹操表明自己的立场？从中可以看出何晏是个什么样的儿童？课后作业一、解释加粗的词⒈太丘舍去舍：⒉尊君在不不：⒊下车引之引：⒋陈太丘与友期行期：⒌去后乃至乃：⒍相委而去委：去：二、翻译非人哉!与人期行，相委而去。

___________________________________________________________ 日中不至则是无信，对子骂父则是无礼。

___________________________________________________________ 待君久不至，已去。

何晏画地为庐文言文
（原创实用版）
目录
1.何晏背景介绍
2.何晏画地为庐的原因
3.何晏画地为庐的结果
4.对何晏画地为庐的评价
正文
何晏是三国时期著名的文学家和政治家，他七岁的时候就表现出非凡的聪明才智，深受魏武帝曹操的喜爱。

因为何晏在曹操府第里长大，曹操想要认他做儿子，但是何晏却没有接受这个待遇，而是在地上画了一个方框，自己待在里面。

何晏画地为庐的原因，据《三国志》记载，是因为他认为自己是何家的子孙，不应该改为曹操的儿子。

他用画地为庐的方式，表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重。

这个举动让曹操非常感动，他认为何晏是一个忠诚于家族的人，也更加信任和尊重他。

何晏画地为庐的结果，不仅让曹操更加信任和尊重他，还让他在历史上留下了浓墨重彩的一笔。

他的这个举动，被后人称为“何晏画地为庐”，成为了一个著名的历史典故，被广泛地传颂和赞扬。

对何晏画地为庐的评价，可以说是非常正面的。

他用自己的行动，表达了对家族的忠诚和对曹操的尊重，赢得了曹操的信任和尊重，也赢得了后人的赞扬和敬仰。

他的这个举动，也被视为是一个忠诚和正直的象征，被后人广为传颂和赞扬。

何晏画地为庐，不仅展现了他的聪明才智，更展现了他的忠诚和正直。

第1页共1页。

三国时期魏国的大臣何晏的思想主张是什么样的本文导读：图片来源于网络何晏的亲身父亲何咸早逝。

据史料记载，何晏可能是何咸的遗腹子。

何晏是一个可怜又幸运的孩子。

何晏的母亲丧夫后，却有幸被魏武帝曹操相中，成了曹操的妾室。

何晏便自小跟着母亲在魏王宫里长大。

何晏在王宫里接受着优越的教育，深受曹氏家风的影响。

何晏很早表现出与其他孩子不同的品质。

七岁的何晏聪明过人，人皆称其为神童。

一日，曹操相认这个聪慧的孩子为儿子，何晏却在地上画了个圈，将此圈称为“何氏之庐”。

曹操很无奈，只能将他送回了何家。

但是，何晏一辈子与曹氏权力一直捆绑在一起。

孩童时期，何晏的胆识与智慧可见一斑。

史料记载，历史上赫赫有名的大军事家曹操读兵书，遇到未解的难题，竟然尝试问何晏，何晏却能释其疑难。

当时的何晏只有十三岁，却有着超脱常人的军事才能与真知灼见。

何晏是一个知识渊博的孩子。

怪不得，生性多疑的曹操能够视其为珍宝，与自己的儿子无异。

除了天资聪颖，何晏小时候就是长相绝美，惹人怜爱的孩子。

傅粉何郎就是指何晏。

曹操对他宠爱有加，将他视如己出。

何晏自幼服饰拟于太子曹丕。

因此，曹丕对年纪相仿却出类拔萃的何晏心生厌恶，称其为“假子”。

何晏是个幸运的孩子，自幼集智慧与美貌于一身，注定了他不平凡的一生。

玄学家何晏的思想何晏是三国时期魏国的大臣，是曹操的继子。

从文化历史上看待何晏，他是一位志崇儒雅的专家学者，一位学养深厚的朔雪鸿儒，更是一位玄学大师。

图片来源于网络“何晏作《道德沦》及诸文赋著述凡数十篇。

”东汉末年，实为乱世，诸子学说兴起，何晏的思想研究也独具特色，明显地体现着玄学的底蕴。

何晏是魏武帝曹操的继子，自幼跟随母亲来到魏国。

在魏宫，何晏接受着良好的教育，还受到曹氏宽容的文化氛围对自己潜移默化的影响。

何晏对名理学做出了巨大贡献，推动了从汉代经学向魏晋玄学发展的进程。

他的名理学思想在其著作《官族传》、《白起论》、《冀州论》等中都有体现。

名理学与人才相关。

在《韩白论》中，何晏认为用兵之道，出奇制胜的“奇”更重要的是站在全局的角度，是谋略上的“奇”，并非只是停留在“术”层面。

小古文10篇世说新语（精选篇）姓名：班级：（一）徐孺子赏月徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然，譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

”[注释]戏：游戏,玩耍。

若令：假使；如果。

邪：邪：疑问词，在这里相当于“啊”。

1.翻译下面的句子。

若令月中无物，当极明邪？2.阅读短文，下列表述正确的一项是（）。

A.徐孺子认为月亮特别干净所以明亮。

B.徐孺子是举瞳孔的例子来反驳对方。

C.从文中能看出徐孺子观察能力很强。

D.徐孺子与王戎的特点与年龄都相同。

3.结合短文，说说徐孺子是一个怎样的人。

（二）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。

为设果，果有杨梅。

孔指以示儿曰：“此是君家果。

”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。

[注释]氏：姓氏，表示家族的姓。

甚：很，非常。

乃：就；于是。

闻：听说。

1.给句中加点的字词选择正确的解释。

（1）甚聪惠．( )①恩惠。

②给人好处。

③聪慧。

（2）孔君平诣．其父( )①拜访。

②到某个地方去。

（3）孔指以示．儿曰( )①表示。

②给……看。

（4）未闻孔雀是夫子．．家禽( )①古时对男子的敬称，文中指孔君平。

②特指孔子。

2.文中概括了主人公的特点,起到总领全文的作用的一句话是：。

3.为什么杨氏之子不直接说“孔雀非夫子家禽”而说“未闻孔雀是夫子家禽”?下面理解有误的一项是( )A.第一句有点生硬，第二句比较幽默风趣。

B.第二句用“未闻……”既不失幽默，又委婉地反驳了对方。

C.杨氏之子委婉地称赞了孔君平的博学多才。

D.第二句更显得尊重客人，从中能感受到杨氏之子果真“甚聪惠”。

（三）望梅止渴魏武行役，失汲道，军皆渴，及令曰：“前有大梅林。

饶子甘酸，可以解渴。

”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。

[注释]魏武：曹操。

役：打仗。

汲：水源。

1.解释下面句中加点的字。

（1）及．令曰（）（2）口皆．出水（）（3）乘此得及．前（）2.翻译下面的句子。

前有大梅林。

《何晏七岁》阅读练习及答案（2021年江西省中考题）〔二〕阅读下面的文言文，完成下面小题。

何晏七岁，明慧假设神，魏武奇爱之，以晏在宫内，因欲以为子。

晏乃画地令方①，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还外。

张吴兴年八岁，齿亏，先达知其不常，故戏之曰：“君口中何为开狗窦？“张应声答曰：“正使君辈从今中出入。

”谢仁祖年八岁，谢豫章将②送客。

尔时语已神悟③，自参上流。

诸人咸共叹之，曰：年少，一坐④之颜回。

仁祖曰：坐无尼父⑤，焉别颜回？徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：假设令月中无物，当极明邪？徐曰：不然。

譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。

〔节选自《世说新语》〕[注]①令方：使其成方形。

②将：带、领。

③尔时语已神悟，自参上流：那时〔谢仁祖〕言谈中已表现稀奇异的领悟技能，跻身于上流社会。

④坐：座位。

⑤尼父：指孔子。

8. 说明文中加点词的含义。

〔1〕年〔〕〔2〕戏〔〕〔3〕咸〔〕9. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

〔1〕何氏之庐也。

〔2〕譬如人眼中有瞳子，无此必不明。

10. 选文中四个孩子，你最喜爱哪一个？请结合选文内容说说理由【答案】8. (1). 年龄，班级 (2). 戏弄、戏弄、开玩笑(3). 全、都9. 〔1〕〔这是〕何家的房子。

〔2〕比如人的眼睛有瞳仁，没有这东西，〔眼睛〕必定不明朗。

10. 例如1：我喜爱何晏。

他画地为方，身处其中，委婉表达自己不想被曹操收为养子的想法，可见他是个聪慧机智的小孩。

实例2：我喜爱张吴兴。

从他快速、精确回应前辈的戏谑，维护自己的尊严，可见他是个反应机敏，擅长言辞的小孩。

例如2：我喜爱谢仁祖。

从他能领悟长辈话中的意思，并机敏应对，可见他是个有知识、反应机敏的小孩。

【解析】【分析】【8题详解】这道题考查对文言文实词的理解。

作答时，可先理解整句话的大意，结合所学文言文实词知识，来推断加点词的含义。

〔1〕原句：吴兴太守张玄之八岁时。

年：年龄；〔2〕原句：大人们知道他不是一般的孩子，有意逗他。

何氏之庐
何晏七岁，明慧若神童，魏武奇而爱之①。

以晏母在宫内，因欲②以为子。

晏乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之即遣还。

——《世说新语》
品文意
【注释】
①奇：以……为奇。

之：代词，代“何晏”②欲：想要。

【译文】
何晏七岁，像仙童一样聪明智慧，魏武帝曹操认为他很出色而很喜爱他，把何晏安置在皇宫里，想以此把他当儿子。

何晏于是在地上画出一方形，自己坐在里面。

有人问他(这样做的)原因，他回答：“这是(我)姓何的的房子。

”魏武帝知道了(这件事)，就把他遣送出宫外了。

明文理
何晏的“明慧若神”表现于以画地自处的方法表明自己不愿改姓的态度；曹操从原来对何晏“奇爱之”到“即遣还外”，表现了他处
事果决的个性。

前者表达了何晏尊重家族血统的心理。

读故事
杨氏之子
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。

孔君平来拜见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。

杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。

”杨氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。

”
巧作答
1.用“／”符号给文中画波浪线的句子断句（限断一处）。

魏武知之即遣还。

2.孔子说：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。

”从这则故事《何氏之庐》中，我们可以看出何晏的身上具有怎样的品格？。

晋明帝数岁赏析晋明帝数岁文言文翻译《世说新语》是南朝刘宋政权宋武帝刘裕之侄、长沙景王刘道怜(刘道邻)次子刘义庆组织一班文人，集体创作的一本笔记体小说，主要记载东汉末、三国、两晋士族阶层的遗闻轶事。

夙惠第十二【原文】1.宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。

客与太丘论议，二人进火，俱委而窃听。

炊忘著箄①，饭落釜中。

太丘问：“炊何不馏②？”元方、季方长跪曰：“大人与客语，乃俱窃听，炊忘著箄，饭今成糜。

”太丘曰：“尔颇有所识不？”对曰：“仿佛志之。

”二子俱说，更相易夺，言无遗失。

太丘曰：“如此，但糜自可，何必饭也！”【注释】①箄（bì）：竹制的蒸饭用的盛放器具。

②馏：把半熟的食物蒸熟。

【翻译】有位客人到陈寔家过夜，陈寔叫儿子陈纪和陈谌做饭招待客人。

客人和陈寔在一起清谈，兄弟两人在烧火，不久都跑去偷听长辈们说话。

因为做饭的时候两人忘了放上竹箅子，结果要蒸的饭都落到了锅里。

陈寔问他们：“饭为什么没有热好呢？”陈纪和陈谌就挺直了身子跪着说：“父亲您和客人谈话，我们一直在偷听，所以蒸饭时忘了放上竹箅子，现在干饭煮成了粥。

”陈寔问：“你们还记得我们谈论了些什么吗？”兄弟两人回答：“大概都记得的。

”于是两兄弟开始复述，互相补充修正彼此的内容，竟然把大人们说话的内容一五一十地讲了出来。

陈寔说：“这样的话，只喝粥也没事，干吗一定要吃米饭呢！”【点评】从这篇看得出陈纪和陈谌记忆力超群。

【原文】2.何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。

因晏在宫内①，欲以为子。

晏乃画地令方，自处其中。

人问其故，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还。

【注释】①何晏的父亲早亡，曹操娶了何晏的母亲，并收养何晏在府中。

【翻译】何晏七岁的时候，聪明机智，很有灵气，曹操特别喜爱他。

因为何晏生长在曹操的府里，曹操就想干脆认他做儿子。

何晏就在地上画了一个方框，自己待在里面。

有人问他为什么这么做，他回答：“这里就是何家的房子。

”曹操听说后，立即就把他遣送回去了。

专题22：专题复习之文言文阅读训练（一）考查内容：《世说新语》《论语十二章》（18分）（2022·江苏淮安·七年级统考期中）读古文，遇古人。

请你解答下面的问题，给同学们介绍两位新朋友。

【甲】何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。

以晏在宫内，因．欲以为子。

晏乃画地令方自处其中。

人问其故．，答曰：“何氏之庐也。

”魏武知之，即遣还外。

（选自《何氏之庐》）【注释】魏武：指魏武帝曹操。

【乙】陈太丘与友期行，期．日中。

过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。

”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。

”元方曰：“君与家君期日中。

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引．之。

元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）1．(2分)请用“/”断开下面的句子。

（标一处）晏乃画地令方自处其中2．(4分)解释文中加点词语。

（1）因．欲以为子: （2）人问其故．:（3）期．日中: （4）下车引．之：3．(4分)把下列句子翻译成现代汉语。

（1）何晏七岁，明惠若神，魏武奇爱之。

（2）待君久不至，已去。

4．(4分)何晏为什么要“画地令方自处其中”呢？5．(4分)面对困境，何晏和元方选择了不同的方式回击，你更欣赏谁？请结合具体内容说明。

【答案】1．晏乃画地令方/自处其中2．于是原因约定拉，牵拉3．（1）何晏七岁时，就聪明得仿佛神人，魏武帝曹操非常喜欢他。

（2）我父亲等了您很长时间，您没有到，他已经离开了。

4．何晏既不乐意留在宫中，又不能直接拒绝魏武帝，就用“画地令方自处其中”的方式暗示自己想要回家，人在框中正是个“囚”字。

5．示例1：我更欣赏何晏，他机智聪慧。

面对位高权重的魏武帝的垂爱，他不能直接拒绝，用画方自处的方式委婉地拒绝了曹操。

示例2：我更欣赏元方，他懂礼识仪，聪明智慧。

面对父亲友人的侮辱，尊称对方为“君”，从“信”与“礼”两方面阐述观点，折服了父亲的友人，让他感到惭愧，体现了元方的。

《何晏画地为庐文言文意思》
同学们，今天咱们来一起了解一下“何晏画地为庐”这篇文言文的意思。

这篇文言文讲的是何晏这个人的故事。

何晏是三国时期的一个人物。

文中说何晏在魏武帝曹操的宫中，曹操特别喜欢他，想要收他做儿子。

何晏就在地上画了一个方框，自己待在里面。

别人问他为啥这样做，他回答说：“这是我何家的房子。

” 从这里能看出何晏虽然年纪小，但是很聪明，也很清楚自己的身份。

咱们来想象一下那个画面，小小的何晏蹲在自己画的方框里，一脸坚定的样子，是不是很有趣？
再给大家讲个类似的小故事。

有个小朋友，别人给他一个新玩具，他很喜欢，但是他知道那不是自己的，就坚决不要。

这和何晏是不是有点像，都很有自己的原则。

通过“何晏画地为庐”这个故事，咱们能明白，一个人要有自己的想法和坚持，不能随便就改变自己的立场。

同学们想想，如果何晏没有这样做，而是轻易就接受了曹操的安排，那会怎么样呢？
这也告诉我们，在面对一些情况的时候，要勇敢地表达自己的想法，就像何晏一样。

总之，“何晏画地为庐”虽然是一个简单的故事，但是蕴含着深刻的道理。

希望同学们能从中学到东西，做一个有主见、有原则的人！。