人教版数学四年级上册《角的分类》说课稿范文
一、教材分析：
我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角，通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系，让学生感受到数学学习内容是现实的、有意义的。从而体会“学数学”、“做数学”的乐趣。基于对教材的以上认识，依据数学课程标准，确定如下教学目标。
二、教学目标：
知识目标：认识平角、周角。通过观察掌握锐角、钝角、直角、平角、周角之间的关系。
能力目标：通过生动、有趣的数学情境和活动，培养学生动手操作观察比较、抽 象概括的能力。
情感目标：使学生经历分类的探索过程。体会到与他人合作交流的乐趣，学会用数学的眼光发现问题，培养空间观念。
教学重点：认识平角、周角，掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系。教学难点：认识周角。
三、教学设计：
前苏联心理学家赞可夫说过：“凡是没有发自内心的求知欲和兴趣而学来的东西是很容易从记忆中挥发掉的。”
《课标》中也指出，数学教学应紧密联系学生的生活实际，从学生的认知水平和已有的经验出发，创设生动、有趣的情境，激发学生的兴趣。这节课我根据新课程的理念，采用动手实践，自主探索与合作交流的方式进行。具体教学设计如下：1、创设情境、激趣导入：
孔子曰：“知之者不如好之者、好之者不如乐之者”对学生而言数学的学习应当是生动的、有趣的。所以我从猜谜语入手使学生主动参与到活动中来。
同学们你们喜欢猜谜语吗？那我来考考你们“一件东西手中握，有风不动无风动，不动无风动有风，夏季摇来乐陶陶。”打—生活用品。这时学生兴趣高涨，有的说是陀螺，有的说是风车，有的说是扇子。对了，就是一把扇子。
今天老师也带来了一把扇子！这时我出示三幅图，看一看，它们都是什么角，请看大屏幕。
1 角的分类及画角教学教案
学生姓名 年级 四年级 学科 数学（上）
授课老师 上课时间 教学课题 第七讲：角的分类及画角
总课时 17讲34课时 课时计划 2课时
教学内容 教学内容概括 教学重难点
1、认识平角和周角；
2、角之间的关系；
3、画角的方法。 1、重点：认识平角和周角。
2、难点：用量角器画指定度数的角。
知识点梳理
【知识点一】认识平角和周角
例1 直角：
平角：
知识模块 具体内容 要点提示
角的分类
锐角（小于900）、直角（等于900）、钝角（大于900而小于1800）、平角（等于1800）、周角（等于3600）
1周角=2平角=4直角，1平角=2直角
画指定度数的角的方法
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，00刻度线和射线重合；
2.在量角器上找到所画角的度数的地方点一个点；
3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。
用量角器量角、画角时，确定好使用内、外圈刻度是关键。
2
周角：
归纳总结
（1）1直角=900 1平角=1800 1周角=3600
（2）平角的意义：一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。
（3）周角的意义：一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
【知识点二】角之间的关系
名称 锐角 直角 钝角 平角 周角
图形
度数 小于900 等于900 大于900小于1800 等于1800 等于3600
定义 小于900的角叫做锐角。 等于900的角叫做直角。 大于900小于1800的角叫做钝角。 一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角。 一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角。
归纳总结
各种角之间的关系：锐角 < 直角 < 钝角 < 平角 < 周角，1周角 = 2平角 = 4直角。
强化训练 2020年人教版数学四年级上册 三、角的度量 3.角的分类
海选初战
一、填空乐园
1．我们学过的角，按照从小到大的顺序排列为( )角，( )角，( )角，( )角，( )角。
2．一个平角与一个钝角的差一定是( )角。
3. 30°角的( )倍是直角，30°角的( )倍是平角，30°角的( )倍是周角。
4．把周角的一半再平均分成大小相等的两个角，每个角是( )度，它是( )角。
5．钝角大于( )度而小于( )度；锐角小于( )度。
6．钟面上分针每小时转过的角度为( )度，是( )角；钟面上时针每小时转过的角度为( )度，是( )角；钟面上( )时整时，时针和分针成平角；( )时整和( )时整时，时针和分针成直角。
二、判断快车
1．平角其实就是一条直线。( )
2．两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角，那么其他三个角也是直角。( )
3．所有的直角都一样大。( )
4．两个钝角的和一定大于周角。( )
5．所有的钝角都比锐角大。( )
三、选择超市
1.1个平角里有2个( )。
A．锐角 B．直角 C．钝角 D.周角
2.1个周角里有( )个直角。
A.2 B．3 C．4 D.8
3. 90°比( )大，比( )小，它是一个( )。
A．锐角 B．直角 C．钝角
4．比直角大，比周角小的( )是钝角。
A．一定 B．一定不是 C．不一定
5．平角比200°小( )。
A. 20° B. 110° C. 180° D. 90°
四、小小邮递员（连一连）
五、生活中处处有角，你知道下面这些是什么角吗？
1. 2. 3. 4. 5.
( )角 ( )角 ( )角 ( )角 ( )角 六、写出下面各角的大小
苏教版数学四年级上册
3 角的分类
一、填一填，我最棒。
1、（ ）的角是锐角，（ ）的角是钝角。
2、一周角＝（ ）平角＝（ ）直角＝（ ）度。
3、3时整，钟面上时针和分针成（ ）度，是（ ）角。
4、角的大小与（ ）有关系。
5、一个锐角和一个直角可以组成一个（ ）角。
二、我是小法官。
1、平角是一条直线，周角是一条射线。 （ ）
2、周角大于平角。 （ ）
3、大于90度的角叫钝角。 （ ）
4、角的边越长，角越大。 （ ）
5、6时整，时针和分针组成的角是平角。 （ ）
6、用一个能放大10倍的放大镜看一个30度的角，这个角的度数不变，还是30度。 （ ）
7、两个锐角的和一定比直角大。 （ ）
三、选一选，我最准。
1、把平角分成两个角，其中一个是钝角，则另一个肯定是（ ）。
A、锐角 B、直角 C、钝角
2、比90°大但比180°小的角一定是（ ）。
A、锐角 B、直角 C、钝角
3、在钟面上，上午9时整，时针与分针所组成的最小角是（ ）。
