运动的世界复习学案

第二章《运动的世界》复习学案答案
知识框架
机械运动：一个物体相对与另一个物体的变化动与静参照物：研究机械运动时，事先被选作
运运动和静止的相对性：
单位：km、、、、、nm
长度的测量换算关系:
长度和时间刻度尺的使用方法：: 动的测量单位及换算关系：
时间的测量测量工具：
定义：
的测量误差减小误差的方法：
1.
2.
比较快与慢的方法物理意义：
世快与慢 3. 速度定义：
公式：
单位及换算关系：
定义：
匀速直线运动
界机械运动的分类计算公式：
变速直线运动定义：
计算公式
测量方法：
科学探究：速度的变化测量原理：
测量工具：
知识梳理答案：
1.一个物体相对与另一个物体位置的改变：汽车；地面；参照物
2.米m
3. 4000 40000 0.5 1800
4.
5.25cm 5.2cm 0.05cm（或5mm）1mm 误差多次测量取平均值
5.速度保持直线
6. 运动快慢单位路程
7. v s v=s/t 8. m/s km/h 3.6 36 15
展示交流答案
1.车站自己
2. D
3. 17.58cm 17.48cm
4. 15 15
5. 15 10 12
6.40s
拓展提升
1. 船青山（岸）
2.C
3. D
4.A
5. 1470 105 体验成功答案：
2.B 2. 静止运动3、8.24cm 1mm 4. 40km/h 30 5. 15m/s (或54km/h) 90km。

八年级物理学案这天，各地游客蜂拥而至，盛况空前，龙舟竞技表演精彩纷呈，一会儿逆流而上，一会儿顺流而下，各龙舟或齐头并进，或交替领先，龙舟上的指挥者稳稳地站在龙舟上指挥着队员们进行各种表演，这里“指挥者稳稳地站在龙舟上”所选择的参照物是（）A.河水B.岸上的景物C.周围的龙舟D.同舟上的队员6.在2008北京奥运圣火传递活动中，现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片，如图所示。

根据它们的飘动方向，下列说法正确的是（）A.甲火炬一定静止B.乙火炬一定向左运动C.乙火炬一定静止D.甲火炬一定向右运动7.在新型飞机的研制中，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（高速流动的空气)迎面吹来，可以模拟飞机在空中的飞行情况．在此情境中下列说法正确的是( )A．飞机模型相对于地面是运动的B．飞机模型相对于空气是运动的C．空气相对于地面是静止的D．空气相对于飞机模型是静止的二.时间和长度的测量㈠知识点1、在国际单位制中，长度的基本单位是____，除此以外常用的单位从大到小还有______(____)、_____(____)、______(__)、____(_____)、微米(μm)、_____(nm)。

长度的单位换算关系是：1km＝_____m，1dm＝_____m，1cm＝_____m，lmm＝_____m，lμm＝____m，1nm＝____m2、在国际单位中，时间的基本单位是____，比它大的时间单位有____(____)、分(____)，比它小的单位有_____(ms)、____(_____)。

它们之间的换算关系是：1h=______min，1min=________s1s=______ms，1ms=______μs3、用刻度尺测长度长度的测量可分为如下几步：①观察刻度尺的_______，量程和________。

②正确摆放刻度尺。

测量时，尺要沿着所测长度，有刻度的一侧要紧靠_______，不用磨损的零刻度线为起点。

第2章《运动的世界》复习学案一. 知识梳理1. 动和静：在物理学中，把一个物体相对于另一物体________________叫做机械运动,描述物体运动时，被选作参照标准的物体叫___________。

2. 刻度尺的使用：（1）刻度尺放置要_________，零刻线要和被测物体的边缘__________；（2）刻度尺有刻度的一边应___________被测物体；（3）读数时，视线应和刻度尺的尺面___________；应估读到___________的下一位；3. 误差：___________和___________之间的偏差成为误差。

减小误差的方法：校准___________；改进___________；选用___________；___________。

4. 比较快慢的两种方法：路程相同时，____________________的运动快；时间相同时，____________________的运动快。

5. 物体运动速度___________的直线运动是匀速直线运动；匀速直线运动再任意相等的时间内___________，速度________的直线运动是变速直线运动。

|6. 速度公式_________平均速度公式_________二. 考点训练【考点一】动与静例1：（10·黄石）我国自1984年4月8日发射第一颗地球同步通信卫星以来，已经陆续发射了多颗这类通信卫星。

同步卫星虽然绕地心转动，离地球表面高度为35.8km，但是地面上的人通过天文观测却觉得它在高空中静止不动，是因为同步卫星相对地面是的，因此它绕地心转动一周的时间是小时。

变式训练1：1.（10·桂林）放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。

列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以为参照物；若以站台为参照物，则小明是的。

2.(11·株洲)诗句“月落乌啼霜满天”中，月亮相对于地面上的山来说它是的(填“运动”或“静止”)。

运动的世界班级：姓名：一、动与静1、机械运动：。

2、参照物：。

3、运动和静止是相对的练习：（1）运动员在跳伞过程中,选择地面为参照物时他是______的, 选择降落伞作参照物时他是_______的。

（2）飞机作俯冲飞行时,飞行员说:"大地迎面而来"，这是以________作参照物的。

（3）在行驶的汽车中，小丽静靠在椅背上，欣赏着窗外的景物，只见路旁的树木急速地向后退去。

其“行驶”、“后退”分别是以 _______ 和 _______ 和为参照物而言的。

（4）一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物，它在河中的倒影是；以河岸为参照物，它在河中的倒影是。

（5）下列说法中正确的是 ( )A．物体的运动和静止都是绝对的 B．只能选静止不动的物体作为参照物C．宇宙中除机械运动外，再也没有其他形式的运动D．选择不同参照物，同一物体在同一时刻可能是运动的也可能是静止的。

（6）看图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子A、甲、乙两车一定向左运动B、甲、乙两车一定向右运动C、甲车可能运动，乙车向右运动D、甲车可能静止，乙车向左运动二、长度和时间的测量1、长度的测量：（1）长度的主单位：（2）长度的测量工具：（3）刻度尺的使用方法：a. 会观察：、、b. 会测量：c. 会读数：d. 会记录： + +2. 时间的测量：（1）在国际单位制中，时间的单位是。

它们的换算关系是：1h＝ min＝ s。

（2）实验室里，常用测量时间，而生活中常用的时间测量工具是：。

3.误差和错误：不可以避免，而是可以避免的。

常用方法减小误差练习：1、有两个测量数据分别为28.4厘米和50.30厘米，试判断：(1)第一个数据测量时所用工具的分度值是_______，准确值是________，估计值是________；(2)第二个数据测量时所用工具的分度值是____ _，准确值是__ _ __，估计值是。

2、小明用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是( )A.物理课本的厚度B.一根粉笔的长度C.黑板的长度D.饮水杯的高度12 3、某同学用最小刻度为厘米的刻度尺先后四次测得练习册的长度是18.0cm ，18.1cm ，18.2cm ，18.3cm ，则练习册的真实长度较接近下列哪一个值？A.18.1cmB.18.15cmC.18.2cmD.18.3cm三、快与慢1、比较物体运动快慢的方法：（1） ；（2） 。

《第二章 运动的世界》复习教案教学目标1．知道自然是神奇的，了解人类探索科学的意义，了解科学探究的主要环节。

2．能说出什么是机械运动，并能根据参照物来判断物体的运动状态。

3．能正确使用刻度尺测量物体的长度，会正确使用手表或停表测时间。

4．会利用v ＝s t分析简单的物体运动情况，初步学会探究问题的思路和方法。

教学重点进一步探究关于运动的相关知识。

教学难点系统掌握全章知识，形成知识结构。

课时安排1课时课前准备课件教学过程一、导入新课对照复习目标，回顾第二章知识要点，想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？ 这节课，我们就一起来研究复习《第二章 运动的世界》的相关知识。

（板书课题）二、自学互研（一）物理世界的认识与探索1．彩虹是一种美丽的自然现象，它常出现在( C )A ．阴天B ．下雨之前C ．雨后初晴D ．下雨时2．体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。

“吸一下”这一过程属于科学探究中的( C )A．提问 B．猜想 C．实验 D．得出结论方法指导：运动和静止的判断：若物体相对于参照物位置发生了变化，则物体就是运动的；若未发生变化，则物体就是静止的。

归纳总结：1．读取被测长度时，应估读到分度值的下一位，若该数位上无数，则应补零。

2．机械停表的读数方法：分别读出(小盘转一圈为15min)和秒(大盘转一圈为30s)，并将它们相加。

独立完成知识板块一、二、三、四；教师巡视，根据完成情况挑选几组同学带领大家分别学习知识板块一、二、三、四。

其他同学补充或纠错。

友情提醒：平均速度具有区间性，不同路段的平均速度一般不同。

组织好方案一、二的探究活动，各组学生回顾并思考，小组长汇总讨论结果，教师巡视各小组讨论情况，选择较好的两组在全班进行展示，师生共同评估，得出一致性的结论。

对照复习目标思考：1．今天我学到了什么知识？2．我掌握了哪些研究方法？3．我还存在的疑惑是什么？（二）动与静3．鲁迅的《社戏》中有这样的描写：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了……”，其中“山……向船尾跑去了”所选的参照物是船。

复习《运动的世界》（第3课时）主备人：罗丽审核人：贾志彬课型：复习课时间：班级：＿＿姓名：＿＿学习目标：1、理解参照物的概念；知道运动和静止的相对性；2、理解速度的定义、公式，会利用公式进行简单的计算；知道匀速直线运动和变速直线运动的区别；重点、难点：1、正确选择参照物及运动、静止的判断；2、正确使用刻度尺进行长度测量、读数；3、对于物理计算格式及单位的使用还比较陌生。

强化训练1、五一假期，小明与父母乘长途汽车外出旅游，小明看见前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远．如果以长途汽车为参照物，小车是的(选填“静止”或“运动”)，卡车是的(选填“静止”或“运动”)．小明爸爸说小明没有动，他所选的参照物是．2、今年4月18日，我国铁路实现了第六次大提速。

几百辆“和谐”号国产化动车组列车(俗称子弹头)飞驰在祖国大江南北。

D134次列车早上从郑州出发，5h就可到达北京，总里程约为690km。

该次列车的平均速度约是km／h。

3、2007年我国铁路第六次大提速后，北京到上海的火车运行速度约为146km/h，全程所用时间约为10h。

目前，我国计划修建京沪高速铁路，并预计初期运行速度达到300km/h，届时，乘坐火车从北京到上海的时间大约是h。

（结果保留整数）4、在绵阳新益大厦乘坐观光电梯上行的过程中，以下描述对所选参照物正确的是（）A.观光者离地面越来越远，是以观光电梯为参照物B.地面离观光者越来越远，是以观光电梯为参照物C.地面离观光者越来越远，是以地面为参照物D.观光者静止不动，是以地面为参照物5、一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人（）A. 向西运动B. 向东运动C. 静止不动D. 无法确定6、甲、乙两小车运动的s-t图像如图3所示，由图像可知( )A、甲、乙两车都做匀速直线运动。

B、甲车的速度为10米/秒，乙车的速度为2米/秒。

C、经过6秒，甲、乙两车相距2米。

一、知识再现：（自主、快速复习本单元内容，并认真思考，交流讨论完成下列问题）1、举例说明宇宙每时每刻都在运动？2、举例说明我们生活在运动的世界里？3、诗人用语言的和赞美运动；画家用和描绘运动；音乐家用和表现运动。

4、科学家用来描述与研究运动。

5、称为机械运动。

6、叫参照物。

7、当一个物体怎样时就说物体是运动的？当一个物体怎样时就说这个物体是静止的？8、乘电梯上升的乘客，选择地面为参照物是怎样的？选择电梯为参照物是怎样的？9、世界上有绝对静止的物体吗？举例说明为什么？10、叫测量单位。

11、叫国际单位制。

12、在国际单位制中，长度的基本单位是，时间的基本单位是，除此之外，长度还有哪些单位？换算关系是什么？时间还有哪些单位？换算关系是什么？、怎样正确使用刻度尺？（1）；（2）；（3）；（4）。

14、什么叫测量误差？引起误差的因素有哪些？怎样减小误差？误差能不能避免？错误能不能避免？15、称为速度。

速度、路程、时间的关系式是怎样的？各物理量的国际单位是什么？此公式的变形公式是什么？16、称为匀速直线运动；称为变速直线运动。

17、人、自行车、光运动的大致速度是多少？18、推导速度的两个单位“m/s”和“km/h”的关系是什么？19、怎样探究某同学在100m跑的过程中速度是否变化？如何变化？写出探究方案。

20、通过上面的自学、讨论交流，独立完成下面知识网络：动运动：一个物体相对于参照物_______________．与静止：一个物体_________________的位置没有发生改变．静参照物：判断物体运动和静止时，事先选定的_____________．长度和时间的单位及单位换算_____________________________________．刻度尺要________，有刻度的一边要_______________；运长读数时视线要_________________，要估读到_______动度刻度尺的正确使用__________________，并记下单位；的和多次测量取平均值，减小_______________．世时长度测量的特殊方法：①___________；②______________；③___________．界间概念：________________________________________________．测误差来源：________________________________________________．量特点：误差不能避免，___________________________．意义：____________________________________．快速度定义：_________________________________________________．与公式：__________．单位：_______、_______，换算：_________．慢匀速直线运动：________________________________________________．变速直线运动：________________________________________________．（点评：教师以知识梳理的形式，将本章所学的基础知识通过学案呈现给学生，让学生自我完成，将本章所学的基础知识进行回顾，实现知识的再现。

复习《运动的世界》（第4课时）主备人：罗丽审核人：贾志彬课型：复习课时间：班级：＿＿姓名：＿＿学习目标：1、会用刻度尺测量长度；知道什么是误差及减小误差的方法；2、理解速度的定义、公式，会利用公式进行简单的计算；知道匀速直线运动和变速直线运动的区别；重点、难点：1、正确选择参照物及运动、静止的判断；2、正确使用刻度尺进行长度测量、读数；3、对于物理计算格式及单位的使用还比较陌生。

一、知识与技能：1.完成下列填空：（1）270km/h= m/s （2）40m/s= ___km/h （3）2h= s= μs2.给下列数据填上适当的单位：（1）课桌的高度大约是80 （2）大人行走的速度是130（3）运动员100米跑的时间是113．传送带上正在传送井下开采出的煤，选择为参照物，煤是运动的，如果选择_为参照物，煤是静止的。

4．关于误差的概念，下列测量说法正确的是（）A、只要测量方法正确就不会产生误差B、误差是测量时未遵循操作规则而引起的C、多次测量求平均值，可以消除误差D、选用精密测量仪器，改进试验方法，可以减少误差5．新《龟兔赛跑》的寓言中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲地睡起大觉，等它突然醒来，发现不好，撒欢似的跑到了终点后发现乌龟还未爬到终点，在整个赛跑过程中（）A、兔子比乌龟运动的路程长B、乌龟始终比兔子运动的路程长C、兔子的平均速度大D、乌龟的平均速度大6加油机在空中给战斗机加油时，若加油机的速度为600km/h，则此时战斗机的速度尽可能是（）A、0 km/h B、等于600km/h C、大于600 km/h D、小于600 km/ 7从匀速直线运动的速度公式v=s/t可知，以下叙述正确的是（）A、速度与路程成正比B、做匀速直线运动的物体的速度与时间或路程无关C、速度与时间成反比D、速度随时间或路程的改变而改变二、过程与方法：1、某同学用一把刻度尺测量一个物体的长度，3次测量值分别是462cm ，464 cm，463cm ，此物体的长度是。

第一章运动的世界（单元复习）【学业要求】1.知道机械运动，能用速度描述物体运动的快慢；能将机械运动的相对性、速度等与生活中的实际情境联系起来。

2.知道匀速直线运动是一种物理模型；能运用运动的相对性、速度等概念分析机械运动问题；能有依据地说出自己的看法。

3.能完成“用刻度尺测量长度，用表测量时间”“测量物体运动的速度”等实验；能收集实验数据，得出结论；具有合作意识。

4.知道从物理学视角描述运动是人类描述运动的一种方式；具有探索身边物理现象的兴趣；能关心我国古代和现代与运动相关的科技成就。

【重点难点】学习重点：梳理本章知识结构体系，学列思维导图。

学习难点：运用基本知识解决生活中的实际问题。

【器材准备】和《运动的世界》相关的视频、图片、课件等。

【课时安排】1课时（45分钟）【教学过程】一、新课引入：学列思维导图快速翻看课本P10--29，回忆每节内容，列出本章的思维导图。

二、自主学习：自主学习（一）考点1：动与静1.任务清单：合上课本，思考完成下列问题：（时间：2分钟；要求：用红笔圈画重点语句。

）（1）我们生活在的世界里。

（2）机械运动：把一个物体叫作机械运动。

（3）宇宙中所有物体都是(填“运动”或“静止”)的，绝对静止的物体是(填“存在”或“不存在”)的。

（4）参照物：事先被的物体叫做参照物。

除了物体外，其它任何物体都可以做参照物。

（5）运动和静止的判断：首先要选择参照物，然后看研究对象相对参照物的位置是否改变。

若位置改变，则研究对象是的；若位置没有改变，则研究对象是的。

（6）运动和静止的相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选择的。

【答案】（1）运动；（2）相当于另一个物体位置的改变；（3）运动，不存在。

（4）选做标准；被研究；（5）运动、静止；（6）参照物。

【解析】略。

2.小组内互相批改，找出正确答案。

然后进行释疑环节：助学释疑一考点1 动与静考点小练：1.科技在不断地发展进步，古人解决问题的智慧同样值得我们去学习，如图所示，日晷是古人用来测量(选填“时间”或“长度”)的仪器，从早晨到中午，阳光下日晷晷针的影子相对日晷盘面的刻度线是的，整个日晷相对是静止的．【答案】时间，运动，地面。

八年级上册第二章运动的世界周末复习一点三备教案学案第二章运动的世界第一节动与静知识点一：运动的世界现象探究：运动的普遍性知识点二：运动的描述①机械运动②参照物③运动和静止的相对性诊断1、一个物体相对于另一个物体的_________叫做机械运动;如果物体相对于参照物的位置不变，则物体相对于该参照物是_________。

2、为研究物体的运动叫做参照物。

被选作参照物的物体通常看作的。

3、选择不同的参照物来观察同一个物体结论。

同一个物体是运动还是静止取决于，这就是运动和静止的4、下列现象中不是机械运动的是（）A、深入持久地开展爱国卫生运动B、流星划破夜空C、夏威夷群岛每年靠近上海8～10cmD、房屋随地球自转5、下列自然现象中，属于是机械运动的是（）A．春天，冰雪融化B．夏天，稻花飘香C．秋天，秋虫鸣叫D．冬天，寒风凛冽6、我们常说“旭日东升”、“夕阳西下”，对太阳东升西落的现象，我们所选择的参照物是（）A.天空B.云层C.月亮D.地平面D.都是岸边8、某同学在公路旁由东向西行走，一辆汽车从它后面向西疾驰而过，则这个同学相对于汽车的运动情况是（）A、静止的B、由东向西运动C、由西向东运动D、无法判断9．（2022平原县一模）小明陪着妈妈在奥体大街散步，拍了些远处的街景照片，先后连续拍了两张，如图所示，根据照片下列说法中正确的是（）A．以卡车为参照物，路灯是向左运动的B．以自行车为参照物，马路旁的树木是静止的C．以小轿车为参照物，大卡车是向左运动的D．以地面为参照物，运动的物体中速度最小的物体是大卡车强化巩固1、“亚洲一号”同步卫星，这里的“同步”是以_________作为参照物;坐在飞快行驶的车内，看到路旁的树木急速后退，这里的“飞快行驶”是以_________作为参照物，这里的“急速后退”又是以_________作为参照物。

2、有一首词是这样写的“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行。

第五节 沪科版物理八年第二章《运动的世界》复习学案一、知识再现提纲二、小组交流讨论拓展提升题【例1】一首歌中唱道“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”，前后句中物体运动的参照物分别指什么？【例2】一个物体沿平直路运动，由静止起在10s 内加速到20m/s ，共运动了80m ，该物体在10s 内平均速度是 [ ]A ．20m/sB ．10m/sC ．8m/sD ．都不对【例3】设计一个实验，粗略地测出学生从家到校的平均速度。

写明所需器材、实验步骤及计算关系式。

【例4】一列火车以54千米/时的速度完全通过一个1100米长的铁桥，用时1分20秒。

求这列火车的长度。

三、体验成功检测题1、图中(a)、(b)两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。

图(a)表明：___________________________________；图(b)表明：___________________________________。

2、如图所示，用刻度尺测物体的长度时，有错误请指出：（1）_________________________________；t sv =t sv =（2）___________________________ ____；（3）_________________________________。

3. 如图所示木块的长度是____cm，合____mm，测量结果的准确值是，估计值是。

4、我国研究并自行发射的同步通信卫星，是无线电波传播的中继站．这类卫星绕地心运动，我们却觉得它在空中静止不动，这是因为观察者所选择的参照物是( )A．太阳 B．月亮 C．地球 D．宇宙飞船5、“纳米”是长度单位，1nm=10-9m,纳米技术是以0.1～100nm这样的尺度为研究对象的前沿科学，目前我国在对纳米技术的研究方面跻身世界前列。

1.76×109nm可能是（）A.一个人的身高B.物理课本的长度C. 一座山的高度D.一个篮球场的长度6、在《龟兔赛跑》的故事中，乌龟和兔子同时从起点出发，当兔子远远超过乌龟时，便骄傲地睡起了大觉，当它醒来后，发现乌龟已悄悄地爬到了终点．在龟兔赛跑的全程中，下列说法正确的是 ( )A．乌龟的速度始终大于兔子的速度 B．兔子的速度始终大地乌龟的速度C．兔子的平均速度大于乌龟的平均速度 D．乌龟的平均速度大于兔子的平均速度7、暑假就要到了，育才小学的王强同学准备乘火车到住在济南的奶奶家去。

第一节动与静一、运动的描述（1）物理学规定：把一个物体相对于另一个物体位置的改变称为机械运动，简称运动。

（2）例如：当李明站在桌子旁时，我们说李明是的（因为他与桌子的位置没发生改变）。

当李明离开桌子时，我们说李明是的（因为他与桌子的位置发生改变）。

（3）拓展：判断一个物体的动与静时，必须选择另一个物体作为参照标准（否则无法判断）。

这个被选作参照标准的物体，叫参照物。

如果一个物体相对于参照物的位置改变，则称这个物体是的；如果一个物体相对于参照物的位置没有发生改变，则称这个物体是的。

例题：1、周日，晓明和晓华骑双人自行车郊游，在如下图所示的行驶过程中以晓华为参照物，晓明是的。

2、在今年4月22日举行的中俄联合军演中，中国海军舰艇组成一字型舰艇编队（如上图所示）正在同速前进。

若以其中一艘舰艇为参照物，其余舰艇是的。

3、放学路上，小明和小红沿人行道步行，一辆汽车从身旁疾驰而过，如图所示。

司机说“你没动”是选定了为参照物；小红说“车真快”是选定了为参照物。

4、“红色摇篮、绿色家园”，是井冈山展现出来的独特魅力．“五一”期间，苹苹乘坐的汽车刚刚进入井冈山景区，便有一种“车行绿色中，风景扑面来”的感觉，实在是令人心旷神怡．“车行绿色中，风景扑面来”所选的参照物分别是______ 与______三、运动与静止的相对性（1）概述：人们常说的“运动”和“静止”是相对的，即相对于所选择的参照物而言。

选择不同的参照物，结论常常不同。

例如：①当你坐在行驶的汽车中时，你感觉旁边的乘客是的。

因为你选择车厢为参照物。

②当你站在路旁时，你感觉行驶汽车中的乘客是的。

因为你选择地面为参照物。

（2）交流与讨论：根据课本图2—8分析：他们在下楼（运动）是以为参照物；妈妈说“站着不动”（静止）是以为参照物巩固练习：1、小明同学坐在公园的过山车上，过山车高速运动时，小明看到地面上的人和建筑物都在旋转。

他选取的参照物是（）A.地面上的人B.建筑物C.过山车D.过山车轨道2、小芳骑着自行车在上学的路上，若说她是静止的，则选择的参照物是()．A. 路旁的树木B. 迎面走来的行人C. 小芳骑的自行车D. 从小芳身边超越的汽车3、某人乘游艇在黄河上逆流而上，若说他静止，选择的参照物是（）A．黄河水B．岸边的高楼C．他乘坐的游艇D．迎面驶来的游艇4、一辆汽车沿平直的公路向西快速行驶，一个人沿该公路的人行道向西散步，以人为参照物,汽车的运动是( )A.向西运动B.向东运动C.静止不动D.无法确定5、人坐在橡皮筏上随湍急的河水漂流，人相对河岸是________的，相对________是静止的。

第二章运动的世界复习学案 20232024学年学年沪科版物理八年级教学内容：1. 运动的概念：复习物体运动的基本概念，包括静止、匀速直线运动、曲线运动等。

2. 速度：复习速度的概念、计算公式以及速度的变形公式。

3. 加速度：复习加速度的概念、计算公式以及加速度与速度变化的关系。

4. 力与运动的关系：复习牛顿第一定律、牛顿第二定律以及摩擦力的概念。

5. 运动的描述：复习位移、路程、平均速度等概念。

教学目标：1. 能够准确理解并运用运动的基本概念、速度、加速度等知识点。

2. 加深对力与运动的关系的理解，能够运用牛顿定律解释简单的运动现象。

3. 提高学生的实验操作能力，培养学生的观察和分析问题的能力。

教学难点与重点：1. 教学难点：加速度的概念及其与速度变化的关系。

2. 教学重点：牛顿第一定律和牛顿第二定律的理解和运用。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、挂图、实验器材等。

2. 学具：学生实验报告册、物理课本、练习册等。

教学过程：一、引入：通过展示一些日常生活中的运动现象，引导学生回顾和思考运动的概念。

二、知识复习：1. 运动的概念：静止、匀速直线运动、曲线运动等。

2. 速度：速度的定义、计算公式、速度的变形公式。

3. 加速度：加速度的定义、计算公式、加速度与速度变化的关系。

4. 力与运动的关系：牛顿第一定律、牛顿第二定律、摩擦力。

5. 运动的描述：位移、路程、平均速度等。

三、例题讲解：通过一些典型例题，讲解和巩固运动的概念、速度、加速度等知识点的运用。

四、随堂练习：学生自主完成一些练习题，加深对运动的概念、速度、加速度等知识点的理解和运用。

五、实验操作：学生分组进行实验，观察和记录运动现象，培养学生的观察和分析问题的能力。

板书设计：运动的概念：静止、匀速直线运动、曲线运动速度：速度的定义、计算公式、速度的变形公式加速度：加速度的定义、计算公式、加速度与速度变化的关系力与运动的关系：牛顿第一定律、牛顿第二定律、摩擦力运动的描述：位移、路程、平均速度等作业设计：1. 题目：计算物体从静止开始加速到某一速度所需的加速度大小。

〔1〕、量程：是指刻度尺一次能测出的最大长度，被测物体长度必须在刻度尺的量程之；〔2〕、分度值：是指刻度尺上最小的两相邻刻度线间的距离，它标志着刻度尺的准确程度；〔3〕、零刻度：看零刻度线是否清晰，如果零刻度线不清晰，则测量时可以以*一整刻度为起点进展测量。

2、一个测量值都包括准确值和估计值两局部，在测量工具一定的情况下，只要是正确使用和正确读数，准确值都是一样的，但在每次测量中估计值可能不同，这就是所谓的人为误差。

在一般实验中，减小这种误差的有效途径是屡次测量求平均值，由于在测量过程中只有最后一位数字是估计的，所以在求平均值时计算到比测量值多一位数字后再四舍五入，即平均值应保存与测量值一样的有效数字位数。

〔十〕、计算平均速度时应注意的两个问题1、在利用公式v=s/t计算平均速度时，公式中的"s〞是在时间"t〞通过的路程，"t〞是通过路程"s〞所用的时间；"v〞即在这段路程中的平均速度。

特别要注意的是，时间t应包括在中途停留的时间。

2、计算平均速度时，必须指明是哪一段路程上或哪一段时间的平均速度。

因为在不同路程上或不同时间的平均速度通常情况下是不同的。

整个路程上的平均速度不是各段路程上速度的平均值。

三、小结谈收获，学生分组讨论，教师引导总结。

应用提升一、课堂练习1.一辆汽车在平直的公路上向东快速行驶，一个人在该公路的便道上向东散步，如果以汽车为参照物，则人〔〕A.向西运动B.向东运动C.静止不动D.无法确定2. 如下图，在建国60周年阅兵式上，空军加油机与"歼10〞战斗机以空中受油的状态列队飞行．假设把加油机看作是静止的，所选的参照物是〔〕A、天空中浮动的云B、地面C、阅兵式主席台上的人D、"歼10〞战斗机3.如下图，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾．假设两火车车头朝向一致，以下关于它们运动情况的判断，不可能的是〔〕A.甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B.两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C．两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢D.甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上4. *同学的爸爸携全家驾车去太湖渔人码头玩，在途经太湖路时，路边窜出一只小猫，他紧急刹车才没撞到它。

物理八年级上沪科版第2章运动的世界复习教案设计意图以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题教学目标1.知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果。

2.理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义。

3.能用速度公式简单计算速度和平均速度。

4.知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能。

教学重点和难点1.刻度尺的使用，特殊的测量方法2.速度的定义和物理意义3.速度公式的运用，物理计算题的解题格式、解题方法4.参照物的定义和选择课前准备预习“物体的运动”，写出知识结构教学过程一、复习长度的测量：1.长度的单位2.刻度尺的使用3.误差的概念和减少的方法4.特殊的测量方法学生总结1长度的单位有Km m dm cm mm μm nm 及其单位换算学生练习：在下列数值后面填上适当的单位：1.某同学身高17.22.一根头发直径约为72 。

3.南京长江二桥全程长21197 。

4.物理课本长度为258 。

看：5.零刻线是否磨损、量程、分度值；读：一、刻度线与被测物体对齐读：二、视线垂直刻度尺三、测量结果由数字和单位构成，要估读到刻度尺分度值的下一位数练习：读出下列两个刻度尺所测的物体的长度：二、复习速度速度的定义和物理意义v=s/t学生归纳：速度的定义：单位时间内通过的路程。

物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

两种比较快慢的办法：如百米赛跑：1.时间一定比较路程（观众）2.路程一定比较时间（裁判）学生练习：例1.有两个同学，用下面的方法来测量小钢球运动的平均速度。

在水平桌面上的一条直线上标出A．B．C三个点，拿一根分度值为1mm的米尺紧靠直线，A．B．C三点在米尺上对应的读数如图7所示。

当小钢球贴着米尺运动经过A．B．C三点时，两同学用手表记下了小钢球经过A．B．C 三点时对应的时刻，如图所示。

班级小组姓名九年级物理复习第二章运动的世界【复习目标】1．熟练掌握机械运动、参照物的概念，会选择参照物，会判断物体的动与静。

2．知道长度、时间的基本单位及与常用单位的换算；会使用刻度尺进行长度的测量。

3．掌握速度概念及物理意义；理解v=S/t并进行简单的计算；能进行速度的测量。

【重点难点】1．参照物的选择；物体动与静的判断。

2．刻度尺的使用方法、刻度尺读数方法。

3．利用速度公式v=S/t进行计算。

4．设计并进行速度的简单测量。

【知识要点】1．一个物体相对于另一个物体的改变称为，简称运动。

这里的“另一个物体”被作为参照标准，叫做。

同一个物体的运动，选取的参照物不同，运动的情况也不同。

2．测量长度的工具有刻度尺、米尺等，长度的国际单位是，比“米”大的单位有，比“米”小的单位有、、、、等，它们之间的换算关系为1m= dm= cm= mm= μm= nm。

3．测量时间的工具有钟表、秒表等，时间的国际单位是，比“秒”大的单位有“时(h)”、“分（min）”，它们间的换算关系为1h= min；1min= s；比“秒”小的单位有、。

它们间的换算关系为1s= ms，1ms= μm4．速度的物理意义是：描述物体运动快慢的。

在数值上等于物体单位时间内通过的路程国际单位为，读作。

生活中还常用“km/h”读作，两者之间的换算关系为1 km/h= m/s；速度、路程与时间之间的关系为（用符号表示）。

5．物体运动速度不变的直线运动叫，该运动在相等时间内通过的路程。

速度变化的直线运动称为，该运动在相等时间内通过的路程。

6．速度公式和路程公式时间公式7.一些物体运动的大致速度为：人步行速度为m/s ，自行车速度为m/s，声速m/s。

光速为m/s。

【知识点拨】1：机械运动部分：要求知道机械运动的定义，会根据所选择的参照物判断物体所处的状态；会根据物体所处的状态判断所选的参照物，知道运动和静止的相对性；例1：（2013庆阳）一千多年前，唐朝的大诗人李白曾感叹长江的壮美景观：“天门中断楚江开，碧水东流至此回，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。