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教案背景：声音，悦耳动听，在很多方面丰富和改变着人们的生活。
但是，声音也可能成为无形的杀手。
本节就是关于声音在这个方面的教学研究，学生有生活体验，利于课堂教学。
课题： 1.3令人厌烦的噪声教学目标：【知识与技能】（1）借助生活经验、体验和实例，认识噪声、噪声的来源及其危害及控制方法。
（2）通过课外活动，了解控制噪声的途径（3）初步了解乐音与噪声的区别，【过程与方法】（1）利用身边事例和和阅读讨论实验等培养学生采集信息和实践活动的能力。
【情感、态度与价值观】（1）通过调查研究活动，激发培养学生对噪声的重视，积极参与控制和减少噪声危害的讨论，培养学生保护环境意识,及乐音与噪声的辩证关系渗透辩证思想教育教学重点、难点【重点】噪声的危害与控制【难点】分辨乐音与噪声教学资源1、教具学具、实验器材录音机，磁带，小闹钟，棉布，纸盒，不同规格的金属盒，哨子，报纸，塑料泡沫微粒，海绵，铝箔，塑料袋，耳塞等2、运用多媒体课件（课件动画素材、课件图片素材、课件音效素材）教学方法：实验探究，多媒体课件课时安排1课时教学设计根据学生预习情况，确定如下教学流程：一、创设情境导入新课上节课我们学习了声音是什么，你能说说声音在我们生活中的作用吗？是否知其不利的生1：一面呢？请同学说说：生2：生3：——引入新课，令人厌烦的噪声(板书)二、合作交流解读探究（一）乐音与噪声的区别[具体方案]1、播放多媒体课件：几个乐曲片段，几个常见生活噪声生: 生1谈谈对两种声音的感受：生2生32、生阅读信息快递[小结归纳]（板书）从物理学角度：乐音通常是指那些动听悦耳的、令人愉快的声音。
它的波形是有规律的，噪声通常是指那些难听的、令人厌烦的声音。
其波形是杂乱无章的从环保角度看：把一切对人、学习和工作有妨碍的声音都算作噪声。
例如：在听课时，即使是美妙的音乐也是噪声；反之在欣赏音乐时，语言又成了噪声。
（二）噪声的来源师：引导学生议一议，并提出问题结合课本图1～16所示的内容和生活中噪声的感受，讨论噪声的主要来源，尝试进行分类1、噪声的来源有哪些？我们是否可以将它们分类。
第4课时令人厌烦的噪声一、填空题1．人们把_______称作“隐形杀手”，这是因为它除了影响人睡眠、休息、学习和工作外，还会损害人的__________，使人产生头痛，__________力衰退等神经衰弱症状．2．噪声是一种污染．噪声声源的振动是______，人们休息、睡眠的环境要求噪声不超过__________dB．3．“无声手枪”是在______处减弱噪声的；放鞭炮时，用棉花塞住耳孔，这是在__________ 处减弱噪声的；在马路和住宅间植树造林，这是在_____________中减弱噪声的．4．小华在家里修理厨房里的桌子时，不停的有敲击物体的声音发出，为了使隔壁的小明不受干扰，小华采取了三种方案：①在被敲的地方垫一块抹布；②把房间、厨房门窗关严；③嘱咐小明暂时用耳机塞住耳朵．上述三种方案中，第一种是在________处减弱噪声；第二种是在________中减弱；第三种是在____________处减弱噪声．二、选择题5．我们生活在声音的世界里，声音无处不在．下列声音：①工厂车问机器的轰鸣声；②剧场里京剧表演的演奏声；③清晨公园里小鸟的呜叫声；④装修房子时的电钻声；⑤婚庆时的爆竹声；⑥山间小溪潺潺的流水声．其中属于噪声的是( )A．①③④B．①②⑤C．①④⑤D．①④⑤⑥6．下列有关噪声的说法中，正确的是( )A．噪声一定会致人伤害B．在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌不是噪声C．与环境需要不相符合的声音都是噪声D．控制噪声只能从声源和人耳处减弱7．你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的( ) A．赶快将门窗关紧B．用棉花塞住耳朵C．将窗户打开让空气加快流通D．将棉被挂在窗户上8．如图，在城市高架道路的某些路段可以看到两侧设有3～4 m高的透明板墙．安装这些板墙是为了( )A．保护车辆安全行驶B．阻止车辆排放的废气外泄C．体现高架道路设计的美观D．阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染9．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（）A．建筑工地上噪声大的工作要限时B．市区里种草植树C．戴上防噪声的耳塞D．市区内汽车喇叭禁呜10．在城市道路上常见如图的标志牌，它表示的意思是（）A．乐器商店特有的标志B．鼓号队不能进入C．道路转弯注意安全D．禁止鸣笛保持安静11．从波形上看，下列哪个是噪声的波形图（）12．由于洗衣机没有放稳所产生的振动噪声，最好的处理办法是（）A．调节洗衣机的脚旋钮，使其平稳着地B．室内的人带上耳塞C．把放置洗衣机的卫生间门窗关上D．在洗衣机内加更多的水三、解答题13．如图所示，你见过这种装置吗?从图中你看出什么?这符合环保要求吗？14．若小明周末在家做物理功课时，邻居家却在唱家庭卡拉OK，干扰了小明的正常学习，运用你所学的声学知识，替小明想一些有效解决问题的办法．15．现代建筑中常使用一种叫“真空玻璃”的装置(如图中房屋的墙壁)，请利用你所学的声音知识，来解释这种玻璃的优点．16．噪声是有害的，科学家想了许多办法加以治理，而在这些办法中，最奇特的一个办法是“以声治声”。
三、令人厌烦的噪声1．很多城市交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶不准鸣喇叭。
从环境保护的角度看这是为了减小污染。
2．从物理学的角度看，乐音通常是指那些动听的、的声音。
乐音的波形是；而噪声是指那些难听的、的声音。
噪声的波形是。
3．从环境保护的角度看，凡是影响人们、的声音，凡是在某些场合声音都是噪声。
噪声是当今社会的四大污染之一，人们用来划分噪声的等级。
成语“震耳欲聋”从物理学角度看是形容声音的大。
4．噪声是城市环境污染的一个主要来源，其中有三大部分：工业噪声、交通噪声、居民噪声。
请你分别列举一个工业噪声和一个交通噪声的实例。
工业噪声：。
交通噪声：。
5．噪声是由发声体的产生的，有资料显示，噪声每经过一条100 m宽的林带可降低20 dB~25 dB，从减弱噪声的途径看，这是在中减弱噪声的。
6．下列关于乐音和噪声的说法正确的是( ) A．优美的音乐一定是乐音B．噪声虽然令人厌烦但对人的身体并无伤害C．波形有规律的声音一定是乐音D．从环境保护的角度看，凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声7．控制噪声可以从三个方面入手，下面关于控制噪声的措施，正确的是( ) A．摩托车的消声器是防止噪声进入耳朵B．城市道路旁的隔声板是防止噪声产生C．道路旁种草植树是阻断噪声的传播D．工厂用的防声耳罩是防止噪声的产生8．以下减弱噪声的方法中，属于在声源处减弱的是( ) A．影剧院的墙面用吸音材料制成B．在飞机旁的工作人员配戴有耳罩的头盔C．城市某些路段禁鸣喇叭D．高架道路两侧某些路段设有隔音板墙9．如图所示的几幅交通标志牌中。
表示用干环境保护的是( )10．如果你是一位城市建设的规划设计者，你将采取怎样的措施来减弱噪声给人们带来的危害?(举出两个例子来说明即可)11．下列情景中的声音分别属于什么声音(乐音、噪声)?请在其后面的括号中填上。
(1)同学们在教室上音乐课，老师播放了一段钢琴曲。
( )(2)居民小区中有一新住户在搞房屋装修，电锯声、敲击声此起彼伏。
