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课时作业36生态环境的保护时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是() A．CO、SO、氟利昂B．SO、CO、氟利昂2222C．氟利昂、CO、SOD．CO、氟利昂、SO 2222解读：全球性的生态环境问题，联系的内容多，如温室效应与气候的变化，温室效应对光合作用的影响，臭氧层的破坏与人体健康细胞癌变的联系，土地沙漠化与沙尘暴的形成等。
在学习中，要从原因与危害等方面去理解全球性生态环境问题。
答案：A2．英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是()A．沙尘暴频发B．火山爆发C．温室效应加剧D．湿地内物种减少解读：“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为对生态的破坏。
火山爆发是地壳运动的一种表现形式，不是人类掠夺式开发导致的结果。
答案：B1 / 133．下列关于生物多样性的说法正确的是()A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能解读：生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。
外来物种的入侵可能破坏原有的生态系统，降低生态系统的生物多样性。
生物多样性的间接价值又称为生态价值，而潜在价值是指目前还没有发现的价值。
答案：C4．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列关于生物多样性的说法错误的是()A．模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D．引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性解读：运用平衡棒原理研制出新型导航仪属于生物多样性在科学研究方面的应用，属于生物多样性的直接价值。
高中生物高三一轮课时提升作业必修3 5.2-3生态系统的能量流动、物质循环（45分钟 100分）一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.(2013·银川模拟)地球上的三个碳库为大气圈库、水圈库和生物库,碳在生物和无机环境之间迅速交换。
如图是自然界碳循环的简图,下列叙述错误的是( )A.甲为分解者,乙为消费者,丙为生产者B.①②③表示CO2经甲、乙、丙的呼吸作用进入大气C.④过程表示大气中的CO2进入生物群落的主要途径D.碳元素以无机物形式在丙→乙→甲所示的渠道流动2.某同学通过分析蛇的食性绘制了如图所示的食物关系。
假如一条1 kg的蛇,4/5的食物来自鼠,1/5的食物来自蛙。
按能量流动的最高效率计算,此蛇间接消耗的植物为( )A.45 kgB.22.5 kgC.90 kgD.20 kg3.(2013·新余模拟)如图为生物圈中碳循环的主要途径,有关叙述错误的是( )A.A为生态系统的主要成分B.B、D之间碳是以有机物的形式传递的C.C为食物链中的第三营养级D.A、B、C、D之间为捕食关系4.如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系,以下相关叙述中正确的是( )A.甲和乙所包含的所有种群构成群落B.乙1的同化量越大,流向乙2的能量就越少C.丁的CO2含量增加将导致臭氧层被破坏D.丙不一定是原核生物5.中国共产党第十八次全国代表大会首次明确提出“推进绿色发展、循环发展、低碳发展”“建设美丽中国”的号召。
减少温室气体(如CO2)排放,实现低碳经济再一次成为我们努力的目标。
如图是碳循环的部分过程,有关分析不正确的是( )A.碳循环的过程①②伴随着生态系统的能量流动B.植树造林有助于增强过程②而减少大气中CO2含量C.减少对过程③的依赖是缓解温室效应的重要措施D.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡6.如图是生态系统的能量流动图解,N1～N6表示能量数值,下列有关叙述中错误的是( )A.流经该生态系统的总能量为N2,由初级消费者流向蜣螂的能量为N6B.能量由第一营养级传递给第二营养级的传递效率为N5/N2×100%C.N5将有两个去向,其中之一是用于初级消费者的生长、发育和繁殖D.能量在各营养级的流动离不开生态系统的物质循环和信息传递7.(2013·南昌模拟)如图为生态系统中能量流动的部分示意图,①②③④⑤各代表一定的能量值,下列各项中正确的是( )A.在人工饲养的高密度鱼塘中⑤肯定大于①B.④中包含了次级消费者粪便中的能量C.在食物链中各营养级获得能量的方式及能量的用途完全相同D.第二营养级流向第三营养级的能量传递效率为(②/①)×100%8.如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向。
课时作业6 细胞器——系统内的分工合作时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1.2012·山东济宁期末下列叙述错误的是( )A．植物细胞都有液泡和叶绿体，但没有中心体B．正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体，但有较多的线粒体和高尔基体C．高倍显微镜下的成熟植物细胞，不可能观察到细胞膜的亚显微结构D．许多果实、花瓣的颜色是由液泡中的色素决定的解析：本题难度中等，主要考查细胞的结构。
叶绿体只是分布在部分植物细胞中，中心体在低等植物细胞中也存在。
在电子显微镜下才能看到亚显微结构。
答案：A2．(2012·天津和平调研)下列有关细胞器的说法，正确的是( )A．植物细胞的液泡中含有叶绿素B．能发生碱基配对的细胞器只有核糖体、内质网、高尔基体C．吞噬细胞与肌肉细胞相比，溶酶体的含量较多D．叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则会发生C6H12O6―→丙酮酸―→CO2解析：叶绿素存在于叶绿体中，液泡中不含有。
内质网和高尔基体不能发生碱基配对。
吞噬细胞吞噬异物并水解异物，溶酶体的含量较多。
叶绿体中可发生CO2―→C3―→C6H12O6，在线粒体中则发生丙酮酸→CO2，C6H12O6―→丙酮酸发生于细胞质基质。
答案：C3．文卡特拉曼·拉马克里希南、托马斯·施泰茨和阿达·约纳特3人因“对核糖体结构和功能的研究”而获得2009年度诺贝尔化学奖。
下列有关核糖体的叙述正确的是( )A．可以用有无核糖体来区分真核生物和原核生物B．核糖体上发生的翻译过程不产生水C．与细胞有丝分裂有关的细胞器之一是核糖体D．具有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白解析：真核生物和原核生物最大的区别是原核细胞无成形的细胞核，真核生物和原核生物细胞中都有核糖体；翻译过程中氨基酸脱水缩合产生水；有核糖体的细胞可以合成蛋白质，但不一定能合成分泌蛋白，分泌蛋白的合成需要核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等多种细胞器参与。
课时作业35 生态系统的结构时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1. 下列有关生态系统的叙述，错误的是( )A. 森林生态系统的种群密度和群落结构一般能够长期处于较稳定的状态B. 草原生态系统的种群密度和群落结构常常会发生剧烈的变化C. 农田生态系统总是朝着对人类有益的方向发展D. 整个地球上的海洋可以看作是一个巨大的生态系统解析：森林生态系统的营养结构复杂，抵抗力稳定性较大，能长期处于稳定状态；草原生态系统则相反。
农田生态系统的结构单一，抵抗力稳定性小，一旦失去人的控制，会发生很大的变化，并非只朝着对人有益的方向发展。
人们必须不断地从事播种、施肥、灌溉、除草和治虫等活动，才能够使农田生态系统朝着对人有益的方向发展。
答案：C2．下列关于生物种群、群落和生态系统的叙述，正确的是( )A．池塘中的所有动植物和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统B．当种群数量达到K值时，其增长率达到最大值C．生态系统的能量流动、物质循环和信息传递的正常进行有利于生态系统稳态的维持D．在群落和种群内部大都可形成食物链和食物网[解析：池塘中的所有生物(包括动植物、微生物)和它们生活的无机环境构成了池塘生态系统。
当种群数量达到K值时，其出生率与死亡率相等，增长率为零。
在群落内部大都可形成食物链和食物网，种群内部多是种内斗争或互助。
答案：C3.2012·豫南九校联考如下图，下列叙述正确的是( )A．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B．图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落C．细菌与蝉之间的关系属于竞争D．蛇属于三级消费者解析：图示中包括了无机环境(光、CO2等)、生产者(绿色植物)、消费者(蝉等)和分解者(细菌)，它们构成了一个生态系统。
蝉是消费者，细菌是分解者，两者之间不构成竞争关系。
蛇属于四级消费者。
答案：A4.2012·广东湛江模拟在生态系统中，消费者的同化量是指( )A．消费者摄入食物中的所有能量B．被消费者消化吸收的所有能量C．消费者用于生长、发育和繁殖的所有能量D．消费者通过呼吸作用散失的所有能量解析：中等题。
生态系统的结构与能量流动一、选择题1．如图表示某生态系统中部分食物网简图。
下列有关叙述错误的是( )A．图中所有生物构成一个生物群落B．该食物网共有4条食物链C．蛇处于第四和第五营养级D．青蛙和蜘蛛的关系是捕食和竞争解析：选A 构成捕食食物链的只有生产者和消费者，而生物群落包括生产者、消费者和分解者。
2．(2018·无锡学测模拟)如图表示某生态系统的能量流动过程，下列叙述错误的是( )A．该生态系统中草食昆虫属于初级消费者B．该生态系统中能量的最终来源是太阳能C．该生态系统中的能量传递是逐级递减的D．该生态系统中的第一营养级是太阳能解析：选D 流经生态系统的总能量为生产者所固定的太阳能，因此生态系统中能量的最终来源是太阳能；生态系统的第一营养级为生产者，太阳能属于非生物的能量。
3．党的十九大提出我国粮食产业向绿色优质转型。
有关农作物生产措施的叙述，正确的是( ) A．农作物种植期间要及时除草、除虫，以免种内斗争加剧导致减产B．喷洒农药防治农田害虫可提高生产者和消费者之间的能量传递效率C．轮作在提高对矿质元素利用率的同时，可改变原有的食物链，从而增产D．松土能降低土壤微生物的呼吸强度减少二氧化碳排放，避免温室效应解析：选C 农作物种植期间要及时除草、除虫，可以降低作物与杂草之间的种间竞争，使能量更多地流向农作物，提高农作物的产量；喷洒农药防治农田害虫可提高能量的利用率，但不能提高生产者和消费者之间的能量传递效率；轮作在提高对矿质元素利用率的同时，可改变原有的食物链，从而使作物增产；松土能提高土壤微生物的呼吸强度，增加农作物周围CO2的浓度，有利于农作物的光合作用。
4．(2019·南通二模)如图是某个海岛上部分生物之间的食物关系图，相关叙述正确的是( )A．图中显示了5个生物种群组成的4条食物链B．碳在图中生物之间以有机物的形式循环流动C．信息传递在图中生物之间可以双向进行D．图中生物的能量可流向分解者，但分解者的能量不能流向这些生物解析：选C 图中的植物多种多样，不同种植物属于不同的种群，其他生物也类似于植物，都有多个种群，因此图中的种群数量远远多于5个；碳在图中生物之间以有机物的形式顺着食物链单向流动，不能循环流动；信息传递在图中生物之间可以双向进行，如鼬根据兔留下的气味捕食兔，而兔根据鼬留下的气味躲避鼬的捕食；当图中的生物以分解者为食物时，能量就从分解者流向图中所示的生物。
课时作业36 生态系统的能量流动生态系统的物质循环时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列除哪项外，均为对生态系统内能量流动特征的描述( )A．食物链和食物网是能量流动的渠道B．食物链中初级消费者越多，次级消费者获得的能量越多C．单向流动，逐级递减D．食物链越短，可供养的消费者越多解析：能量流动的特点是单向流动逐级递减，选项B、C、D都是围绕这一特点展开的，而A项不是。
答案：A2．下图是能量流动的图解，对此图解的理解不正确的是( )A．图中方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少B．该图中C所具有的能量为B的10%～20%C．该图中的A表示流经该生态系统的总能量D．图中所示四个营养级能量的关系为：A≥B＋C＋D解析：无机环境的能量进入生态系统的起点是生产者，所以确定A为生产者，则B、C、D为消费者，由于能量流动是逐级递减的，所以图中方框大小可以用来代表该营养级生物所具有的能量多少。
A所固定的能量，有四个去处：自身呼吸消耗，流向下一营养级，流向分解者，未被利用(图中没有标出未被利用部分)，所以显然A具有的能量应该大于B、C、D的能量之和。
答案：D3．下列有关生态系统能量流动的叙述中，正确的是( )A．一种蜣螂专以象粪为食，则该种蜣螂最多能获取大象所同化能量的20%B．当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第一营养级流入第二营养级C．生产者通过光合作用合成有机物时，能量就从非生物环境流入生物群落D．生态系统的能量是伴随物质而循环利用的解析：象粪中的能量属于大象未同化的部分，所以蜣螂未从大象获得能量。
兔子等植食动物属于第二营养级，狼等肉食动物属于第三营养级。
生产者是联系无机环境和生物群落的桥梁，能量在生态系统中的流动是从生产者开始的。
能量流动逐级递减不能够循环，流经生态系统的能量最终以热能的形式散失。
答案：C4.2011·湛江模拟在如下图食物网中，a表示动物性食物所占比例，若要使鸟体重增加x，至少需要生产者量为y，那么x与y的关系可表示为( )A．y≥90xa＋10x B．y≤20xa＋5xC．y≥20xa＋5x D．y≥100xa＋10x解析：根据能量流动效率为10%～20%，如果能量流动效率为20%，则y min为：xa/20%/20%＋x(1－a)/20%＝20xa＋5x；如果能量流动效率为10%，则y max为：xa/10%/10%＋x(1－a)/10%＝90xa＋10x；所以20xa＋5x≤y≤90xa＋10x。
答案：C5．如果一个人食物有1/2来自绿色植物，1/4来自小型肉食动物，1/4来自羊肉，假如传递效率为10%，那么该人每增加1千克体重，约消耗植物( )A．0千克B．28千克C．100千克D．280千克解析：由题意可写出三条食物链：分别是：①植物―→人；②植物―→食草动物―→小型肉食动物―→人；③植物―→羊―→人。
设通过①②③三条食物链消耗的植物分别为a、b、c，则a×10%＝1×1/2，b×10%×10%×10%＝1×1/4，c×10%×10%＝1×1/4，求出a＝5，b＝250，c＝25，进而求出a＋b＋c＝280。
答案：D6.2012·济南一模下图表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述中正确的是( )A．此水生生态系统的能量传递效率不足10%B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群C．该生态系统的浮游生物、食草动物、食肉动物构成群落D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立解析：此水生生态系统中全部的食肉动物包括多个物种，不能组成一个种群；群落应包括系统中全部的生物；该系统的能量由第一到第二、第二到第三营养级传递效率分别为6.8%、8%；生态系统的物质是能量的载体，而能量则是物质循环的动力，二者不可分割。
答案：A7．下列有关生态系统结构的叙述，正确的是( )A．细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类B．动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C．生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，恢复力稳定性越强D．生态系统中的能量最初来源于太阳能解析：考查生态系统的成分、生态系统的稳定性及能量流动的相关知识。
大多数细菌和真菌是分解者，少数细菌为生产者，如硝化细菌；动物不都是消费者，如蚯蚓属于分解者，但草食动物是初级消费者，属于第二营养级。
生态系统中生物种类越多，营养结构越复杂，其抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低。
生态系统的能量流动起始于生产者固定太阳能。
答案：D8.2011·山东潍坊2月某自然生态系统中有一条食物链：甲→乙→丙→丁，测得这四种生物所含的有机物总量分别为a、b、c、d(单位：kg/年)。
下列叙述中正确的是( ) A．丙种群个体所含有机物的平均值一定大于丁种群B．甲从无机环境中获得的能量等于a所含的量C．若能量在相邻的两个营养级间的传递效率是20%，则b＋c＋d＝0.2aD．甲的同化作用类型为自养型解析：本题难度中等，主要考查生态系统中能量的有关知识。
在食物网中个体含的能量或有机物是不确定的，生产者固定太阳能的总量是流经生态系统的总能量，生产者含有的能量是总能量减去呼吸作用和传给下一营养级后的能量。
答案：D9．如下图为生态系统中碳循环的模式图。
相关叙述正确的是( )A．①代表生产者，5可以代表化能合成作用B．碳元素在①、②、③、④间以含碳有机物的形式传递C．在食物链中占有碳元素最多的营养级可能是①D．①、②、③中含有的有机物可以作为动力来促进碳元素在群落和环境之间循环解析：生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量，生产者、分解者、消费者。
首先需要确定这四种成分，①箭头指向②、③、④可以确定①是生产者，因为生物群落总能量流动的起点是生产者。
由于生产者联系了无机环境和生物群落，所以确定④为无机环境。
然后根据生产者和消费者都有箭头指向分解者，确定③为分解者。
5代表生产者的呼吸作用产生二氧化碳。
碳元素在①和④间，是以二氧化碳形式传递的。
①、②、③之间是以有机碳的形式传递的。
①是生产者，所含有的有机物最多。
②是消费者并不参与碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。
①生产者联系无机环境和生物群落，和③分解者联系生物群落和无机环境，它们促进碳元素在生物群落和无机环境之间的循环。
答案：C10．在一般情况下，下列生态系统中物质循环的主要渠道，正确的图解是( )解析：生态系统中的物质循环是由生产者和分解者接通了生物群落与无机环境的通道，生产者通过光合作用或化能合成作用，利用光能或氧化无机物释放的能量，将无机物合成为有机物，这样无机环境中物质进入生物群落，经各级消费者利用，最后经分解者的分解作用又将有机物转化成无机物归还于无机环境中去。
答案：A11．(2012·西城区测试)如下图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况。
有关叙述正确的是( )注：①生产者呼吸释放量，②分解者呼吸释放量，③消费者呼吸释放量，④生产者光合作用消耗量A．流经该生态系统的总能量可用④表示B．②的量越小，说明该生态系统施用的有机肥料越多C．该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示D．该生态系统一年中CO2的释放量与消耗量相等解析：④表示生产者光合作用消耗的CO2量，可表示流经该生态系统的总能量；生态系统施用的有机肥料越多，分解者呼吸越旺盛，释放的CO2量越多；生态系统中消费者同化量大于③表示的呼吸量，生态系统一年中CO2的释放量小于消耗量，这是因为还有一部分能量储存在生物体内。
答案：A12．(2011·深圳调研)下图是对某生态系统的能量流动分析调查后的结果，甲～戊表示生态系统中的生物成分(戊是分解者)。
GP表示总同化量，NP表示净积累量，R表示呼吸消耗量。
箭头表示能量流动方向。
据图分析下列正确的是(数值单位：105J·m－2·a－1)( )A．该生态系统的营养结构可表示为甲→戊→乙→丙→丁B．能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是16%C．生产者同化的总能量中约为7.3×107(J·m－2·a－1)未被消费者同化D．流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即图中所有GP之和解析：根据甲～丁中的能量多少可判断出甲为生产者，丁为三级消费者，所以该生态系统的营养结构应该为甲→乙→丙→丁，不包括分解者戊；能量从初级消费者到次级消费者的传递效率大约是15.91÷141.10×100%≈11.3%；流经该生态系统的总能量是生产者固定的太阳能，即为871.27×105J·m－2·a－1，并不是所有GP之和；生产者同化的总能量中未被消费者同化的为871.27×105－141.10×105≈7.3×107(J·m－2·a－1)。
答案：C二、简答题(共40分)13．(14分)下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析图解。
图中A、B、C代表三个营养级，数字均为实际测得的，单位为百万千焦。
请回答：(1)请将流经该生态系统的总能量填写在图中的方框内。
这部分能量是____________通过同化作用所固定的太阳能。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的转化率为__________%，从第二营养级到第三营养级的转化率为____________%。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化作用所得能量的百分比是____________。
(4)由图可知，下个营养级不能得到上个营养级的全部能量，原因有：①各营养级生物体内的大量能量被______________________________________________________________________；②上个营养级的部分能量________________________________________________________________________；③还有少量能量被____________利用。
解析：(1)从图中可以看出流经该生态系统的总能量为A 固定的太阳能：3.0＋15.0＋41.5＋51.5＝111(百万千焦)。
(2)能量从第一营养级到第二营养级的传递效率应为：第二营养级所同化的能量第一营养级的同化量×100%＝15111×100%≈13.5%；从第二到第三营养级的转化效率应为3.015×100%＝20%。
(3)次级消费者通过异化作用消耗的能量占其同化能量的百分比应为1.83.0×100%＝60%。
(4)下一营养级之所以无法得到上一营养级的全部能量，主要是由于能量在流经每一营养级时，各营养级生物都会因自身生命活动的需求而呼吸消耗，各营养级的生物因残枝、败叶、残落物等被分解者分解而消耗，且每一营养级的生物总有一部分未被下一营养级利用。
