材料作文的观点提炼方法

材料作文如何提炼观点？上海市育才中学高二年级语文第二学期期末考试的作文题是材料作文，原题如下：阅读下面材料，按要求作文。

300多年前，建筑设计师克里斯托·来伊恩受命设计英国温泽市政府大厅。

他应用自己工程力学的丰富知识和多年来的实践经验，巧妙地设计了只用一根柱子支撑的大厅天花板。

市政府权威人士进行工程验收时却说只用一根柱子支撑天花板保障不了大厅的安全，责令莱伊恩再多加几根柱子。

莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。

不过，这4根柱子实际上并未与天花板接触。

直到前几年，市政府准备修缮大厅的天花板时，才发现这个秘密。

请从这则材料中，选择一个角度，谈谈你的感受。

要求：自拟题目，不少于800字，不要写成诗歌。

怎么写呢？要求很清楚，“选择一个角度，谈谈你的感受”，那么，第一步肯定是选择一个角度了？但是，问题是有哪些角度呢？只有弄清楚有哪些角度才能从中选择一个感受最深的来写呀！我们来看看到底有多少角度。

当然材料的类型有很多种，这里不想过多涉及，仅就这则材料来谈谈故事类材料的观点提炼。

有故事就有事件，事件总是由人所为（由动植物所为是寓言），所以只要分析材料中主要人物的行为就行了。

这样来看，上述材料的方向就有两个：一是“建筑设计师克里斯托·来伊恩”；一是“市政府权威人士”。

我们读这则材料就要分析他们的所作所为。

一般的分析分成三步——1．某人做了什么？包括起因、经过、结果。

2．做得对不对？或者对，或者错，或者有对有错。

判断的过程其实就可以看出你的思想深度，表现你的价值观、人生观。

3．为什么说是“对”（或错，或有对有错）？理由是什么？这个理由其实就是你的观点，即你提炼的观点，或称之为“一个角度”。

我们以此方法分析上述材料。

先分析“建筑设计师克里斯托·来伊恩”的行为，他怎么做的？“莱伊恩争辩无效，只好在大厅内增加了4根柱子。

不过，这4根柱子实际上并未与天花板接触”，说得很清楚。

1．你可以认为他的做法是对的。

公文观点提炼三步法
公文观点提炼的三步法包括以下步骤：
第一步，根据领导意图确定主旨。

在这一步中，我们要深入理解和领悟领导的意图和期望，根据领导的目标和方向确定好主旨句。

主旨句是公文的灵魂，它反映了公文的写作目的和立场，是文章的中心思想，决定了公文的主题和方向。

第二步，着眼全局。

在这一步中，我们要跳出局部，放眼全局，考虑公文的背景、环境和相关政策规定，使得公文的具体内容和观点符合整体的总路线、总目标、总政策。

第三步，关注变化趋势和创新。

在这一步中，我们要采用向前看的分析方法和比较的方法，关注未来的趋势和发展方向，使公文具有超前性、发展性和辩证性。

同时，我们要善于发现新的想法和思路，借鉴他人的智慧和经验，不断创新和改进公文的内容和观点，使公文具有更强的说服力和影响力。

总的来说，公文观点提炼的三步法是一种高效的公文写作方法，它能够帮助我们更好地理解和把握领导的意图。

我们还可以通过实践和借鉴他人的经验来提高公文观点提炼的能力。

例如，我们可以阅读一些相关的公文写作指南和优秀的公文，从中汲取灵感和技巧。

同时，我们也可以参加一些公文写作的培训课程和研讨会，与同行交流和分享经验，不断提高自己的公文写作能力。

公文观点提炼三步法公文写作是一种重要的沟通工具，它能够传达政府机构、企业组织或个人之间的决策、政策和建议。

公文中的观点是作者想要传达的核心内容，因此在写作过程中提炼观点至关重要。

下面将介绍一种公文观点提炼的三步法，帮助写作者准确传达观点。

第一步：理解文档背景和目的在开始观点提炼之前，作者首先应该全面了解文档的背景和目的。

这包括了解文档的受众、文档的写作目的、文档的发起者等。

理解文档的背景和目的是提炼观点的基础，因为观点应该与文档的目的和受众需求相一致。

第二步：挑选关键信息和论据在了解文档的背景和目的后，作者需要从文档中挑选出关键信息和论据。

这些信息和论据应该支持文档的目的和作者的观点。

作者应该查找和整理与观点相关的事实、数据、研究结果和专家意见等。

关键信息和论据的挑选要求作者具备较强的信息筛选和分析能力。

第三步：精炼观点陈述在挑选了关键信息和论据后，作者需要将这些信息和论据精炼为明确、简洁的观点陈述。

观点陈述应该能够准确地传达作者的观点，同时要避免使用模糊、含糊或具有多种解释的词语。

观点陈述应该简洁明了，能够让读者在第一时间理解作者的观点。

总结：通过以上三步，作者可以准确提炼公文的观点。

首先，理解文档的背景和目的是提炼观点的基础，作者需要确保观点与文档的目的和受众需求相一致。

其次，挑选关键信息和论据，作者应该查找和整理与观点相关的事实、数据、研究结果和专家意见等。

最后，作者需要将挑选的信息和论据精炼为明确、简洁的观点陈述，确保读者在第一时间理解作者的观点。

这种三步法可以帮助作者更好地传达观点，提高公文的可读性和影响力。

快速提炼材料作文中材料的中心的方法和步骤
《快速提炼材料作文中心的方法和步骤》
嘿，大家想不想知道怎么快速从那些材料作文里提炼出中心呀？这可是有方法和步骤的哦。

就拿我上次参加作文比赛前准备的事儿来说吧。

当时我拿到一篇长长的材料，一下子就有点懵了，脑袋里乱糟糟的，不知道从哪儿开始。

这就好像我走进了一个堆满杂物的大仓库，满眼都是东西，但我要找的宝贝却藏在里面。

不过别担心，我有我的小窍门。

首先呢，咱得静下心来，千万别着急，就像我当时告诉自己，别急别急，慢慢来。

然后呢，要仔细地把材料通读一遍，一个字一个字地看，就像我一点一点地在那个大仓库里慢慢走，看清每一样东西。

在这个过程中，特别关键的是抓住关键的语句，那些就好比是仓库里特别显眼的标志物，能指引我们找到中心。

比如材料里反复提到的某个词或者某句话，往往就是很重要的线索哦。

接着呢，结合整个材料的语境去理解这些关键部分，这就像把那些找到的标志物串起来，然后就能找到通往中心的路啦。

你看，就像我那次在作文比赛前，通过这样一步一步地去分析，最后不就成功地提炼出了材料的中心嘛。

所以呀，大家以后面对材料作文的时候也别慌，按照这些步骤慢慢来，肯定能很快找到中心的。

总之，只要我们掌握好方法，材料作文的中心就不再是难事儿啦！咱就可以轻松搞定它，在写作文的道路上一路向前咯！。

初中语文材料作文审题立意五步法
每次来语文考试，看见材料作文，我就头疼起来。

一大堆文字，错落着，像是布满树枝的蚂蚁，看得我眼花缭乱。

老师说，认真审题立意很有用处，要像侦探一样，抓住关键信息。

我试着学，但有时找不到方向。

就像迷宫里的小老鼠，东奔西跑，却找不到出口。

一次又一次，我写完作文，老师总会用红笔圈出我的错，批语写着“理解题意不清，立意偏颇”。

我颓丧极了，感觉自己像一只动作缓慢的企鹅，在冰面上一路踉跄。

有一天，老师教了我们一个方法，叫做“五步法”。

五步法感觉像一张地图，领路着我走出迷宫。

第一步，读清楚材料，抓住关键词；第二步，分析材料，确定中心思想；第三步，联系生活，寻找灵感；第四步，思考立意，提炼观点；第五步，构思文章，安排好结构。

我按照方法一步一步做，感觉像握着了救命稻草。

我才知道，作文就像一块巨大的拼图，每个步骤都至关重要。

我开始认真思考，仔细分析，寻找灵感，最后写下自己的观点。

当我再次面对材料作文时，我充满了信心。

五步法就像一把神奇的钥匙，打开了我的写作大门。

我盼着下一次的挑战，相信自己的实力能写出越来越精彩的作文！。

简述主题提炼的方法1。

根据提纲提炼：通过提纲把所有材料按照一定的顺序进行安排，或在结构上先写什么，后写什么，都是需要认真考虑的。

如果提纲写得很好，并且所提供的材料本身就是行文的线索，那么这篇文章就可以根据提纲直接成文。

一、题目确定法：即根据自己拟定的写作要求，提炼文章的中心思想。

主题是通过对题材和材料的反复咀嚼，不断加深认识而逐步明晰的。

例如，文题“我想握住你的手”可以确定为“真情实感铸师魂——记名师风采”;又如，“天山留下的花环”可以确定为“平凡人生精神赞——记新疆天山支教老师”。

确立文章中心思想，必须把握两点：第一，文章要集中体现作者的观点。

第二，文章中心要表达明确，符合客观事物的规律，符合社会道德规范。

在表达方式上，必须做到正确无误，语言准确生动，清晰流畅。

要注意对人物形象的刻画。

三、引用确定法：通过一些文章或诗词歌赋的题目，从引用处提炼出写作内容。

四、细节确定法：选取能够充分表现主题的细节，然后加以扩展。

主题提炼方法一二、材料确定法：即根据已经搜集到的材料来确定主题。

材料是构成文章的最基本的素材，是构成文章主题的基础。

在阅读中要善于分析研究各种材料，发现其中所蕴含的丰富信息。

通过这些信息，主题便会油然而生。

例如，在阅读《大哥》一文时，文中多次谈到了大哥对弟弟的关爱，这些材料就是作者从日常生活中提炼出来的，文章也由此围绕“关爱”这一中心思想展开论述，充分表现了作者对大哥浓厚的亲情。

三、形象提炼法：作者应善于抓住生活中的典型事例，将其升华为艺术形象，使其在文中发挥激励作用，起到强化主题的效果。

这类作文以记叙文为佳。

四、角度确定法：就是作者站在什么样的角度来阐释自己对某一问题的看法和见解，因此，找准视角十分重要。

作文一般可以从以下几个角度去考虑：(一)时间角度。

以时间为线索贯穿全文，如2004年浙江卷《走进高考》(二)空间角度。

把地理环境(包括建筑、服饰等)、历史沿革、文物古迹、交通工具等贯穿全文，如2002年天津卷《在历史与现实之间》(三)思维角度。