5瓶花-辽海版三年级美术上

三年级上册美术教学设计-第15课瓶子装饰-瓶花｜辽海版教学目标1. 让学生了解瓶花装饰的基本概念和技巧。

2. 培养学生的审美观察能力和艺术创造力。

3. 增加学生对美术创作的兴趣和热情。

教学内容1. 瓶花装饰的基本概念和技巧。

2. 瓶花的造型和色彩搭配。

3. 瓶花的绘画和制作方法。

教学重点与难点1. 教学重点：瓶花的造型和色彩搭配。

2. 教学难点：瓶花的绘画和制作方法。

教具与学具准备1. 教具：瓶花装饰的示范作品，绘画工具，制作工具。

2. 学具：绘画纸，彩笔，剪刀，胶水等。

教学过程1. 引入：通过展示瓶花装饰的示范作品，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解：讲解瓶花装饰的基本概念和技巧，示范瓶花的绘画和制作方法。

3. 练习：学生根据讲解内容，进行瓶花的绘画和制作练习。

4. 指导：在学生练习过程中，进行个别指导和集体指导，解答学生的问题。

5. 展示：学生完成作品后，进行展示和评价，鼓励学生的创作。

板书设计1. 瓶花装饰2. 副三年级上册美术教学设计-第15课3. 内容：瓶花装饰的基本概念和技巧，瓶花的造型和色彩搭配，瓶花的绘画和制作方法。

作业设计1. 作业内容：根据课堂讲解和示范，进行瓶花的绘画和制作练习。

2. 作业要求：作品要求造型美观，色彩搭配和谐，绘画和制作方法正确。

课后反思通过本课的教学，学生对瓶花装饰有了基本的了解和掌握，能够运用绘画和制作方法进行瓶花的创作。

在教学过程中，要注意引导学生观察和思考，培养学生的审美观察能力和艺术创造力。

同时，要注重个别指导和集体指导相结合，解答学生的问题，提高学生的创作水平。

总体来说，本课的教学效果良好，学生对瓶花装饰的兴趣和热情有所增加，达到了预期的教学目标。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接影响到学生对知识的吸收和技能的掌握。

在本课的教学过程中，教师需要通过一系列精心设计的步骤，引导学生从认知到实践，再到创造，逐步完成对瓶花装饰的学习。

小学美术辽海版三年级上册第5课《瓶花》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案1教学目标1、综合运用已学过的色彩知识表现美丽的瓶花,提高学生运用色彩表现生活中美好事物的能力。

2、培养学生由平凡中发现美,创造美的意识,体会运用色彩所表现出的瓶花美感。

3、对学生进行美的情趣的教育,激发学生热爱自然、热爱生活的情感。

2学情分析学生喜欢上这种造型课,保持这总积极的态度学生一定会创作出更优秀的作品3重点难点综合运用已黉过的色彩知识及造型知识,表现出自己对瓶花的美好感受。

表现出具有个性特点的瓶花。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】瓶花师:上课同学们好。

生:……师:大家看,这是什么?(拿出花瓶和鲜花)生:1、2师:非常恰当师:寒冷的冬天就要到了,身边这些美丽的鲜花就要凋谢了。

我们用什么方式把鲜花盛开这个美丽的时刻永远的保留住呢?生:1、2师:这节课我们就来学习用绘画的方式表现瓶花2【讲授】讲授新课二、讲授新课师:这是一幅用油画棒完成的绘画作品,整幅画构图饱满生动,色彩鲜艳。

(1)来看花瓶在整幅画的中间以下位置,其它地方画鲜花和叶子。

(2)花瓶运用非常简洁大方的花纹,在涂色时有平涂和由重轻的涂法外,还用了我们今天要学习的混色的涂色方法,渐变过渡的都非常自然。

(3)再看看上边的花朵,位置有高有低,有前有后,花朵有大有小,空间感很强,在涂色时也有混色的方法。

2、师:谁能从字面理解一下什么是混色。

生:1 师:混色就是先有规律的涂一种颜色,两种色彩互相混合,产生自然的过渡效果。

师:老师找一名同学到前面来画花的混色练习,(粘范画演示)看看大家理解的怎么样(老师带着学生画,边画边再说一遍混色的概念)。

好,请回,这下大家对混色的方法就更理解了吧!3、师:大家带着刚黉的混色方法来欣赏这些瓶花作品,其实每一朵花和花瓶都运用了多种涂色方法,画面才这么丰富多彩的,特别是这幅,这幅的花瓶是青花瓷的图案,上面又插上了高贵典雅的花朵,给人古色古香的感觉。

辽海版美术三年级上册《第5课瓶花》教学设计1一. 教材分析《第5课瓶花》是辽海版美术三年级上册的一课，主要让学生学习用线条、颜色、形状等手段来表现瓶花的美。

通过学习，学生可以了解瓶花的结构，掌握基本的绘画技巧，培养审美能力和创造力。

教材中提供了丰富的瓶花图片，以及详细的绘画步骤，帮助学生更好地学习本课内容。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察，勇于表达。

但部分学生对瓶花的结构了解不多，绘画技巧有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、分析、实践，提高他们的绘画能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解瓶花的结构，学会用线条、颜色、形状等手段表现瓶花的美。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，提高学生的绘画技巧和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发创造力，提高审美素质。

四. 教学重难点1.重点：掌握表现瓶花的基本技巧。

2.难点：如何用线条、颜色、形状等手段表现瓶花的结构和美感。

五. 教学方法1.讲授法：讲解瓶花的结构、绘画技巧等知识。

2.示范法：教师示范绘画过程，引导学生模仿。

3.练习法：学生自主练习绘画，教师个别指导。

4.互动法：学生之间相互交流、评价，提高审美能力。

六. 教学准备1.教材：辽海版美术三年级上册。

2.画具：彩色铅笔、水彩笔、画纸、画板等。

3.瓶花图片：准备各种类型的瓶花图片，用于教学演示和学生参考。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示一瓶鲜花，引导学生观察瓶花的结构，如花茎、花瓣、花蕊等。

然后提出问题：“你们认为如何用线条和颜色来表现这瓶花的美呢？”激发学生的思考和兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的瓶花图片，引导学生分析瓶花的特点，如形状、颜色、线条等。

同时讲解绘画技巧，如如何描绘花茎、花瓣、花蕊等。

3.操练（10分钟）学生按照教材中的绘画步骤，自主练习绘画瓶花。

教师巡回指导，解答学生的问题，帮助学生提高绘画技巧。

辽海版美术三年级上册《第5课瓶花》教学设计2一. 教材分析《第5课瓶花》是辽海版美术三年级上册的一课。

本课主要让学生通过观察和描绘瓶花，掌握基本的绘画技巧和审美能力。

教材内容丰富，包括瓶花的图片、绘画步骤和技巧等。

通过学习本课，学生可以培养对美术的兴趣和爱好，提高审美素养。

二. 学情分析三年级的学生具有一定的绘画基础和审美能力，但对瓶花的绘画技巧和细节处理可能还不够熟练。

学生在日常生活中对花瓶和花朵有一定的接触和认识，但可能缺乏对瓶花艺术的深入了解。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和创作。

三. 教学目标1.让学生了解瓶花的绘画技巧和审美特点，提高审美素养。

2.培养学生观察、思考和动手能力，激发对美术的兴趣和爱好。

3.引导学生通过绘画表达自己的情感和思想，培养创新能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握瓶花的绘画技巧，如线条、色彩搭配等。

2.教学难点：如何引导学生观察和描绘瓶花的细节，以及如何运用绘画技巧表现瓶花的审美特点。

五. 教学方法1.示范法：教师通过展示绘画过程，引导学生观察和学习瓶花的绘画技巧。

2.引导法：教师提出问题，引导学生思考和探讨，激发学生的学习兴趣。

3.实践法：学生通过动手绘画，提高自己的绘画能力和审美能力。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高自信心。

六. 教学准备1.教具：毛笔、水彩颜料、画纸、花瓶和花朵的图片等。

2.学具：学生绘画用具，如铅笔、橡皮、水彩颜料等。

3.教学课件：瓶花图片、绘画步骤和技巧等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示瓶花图片，引导学生观察并提问：“你们觉得这些瓶花美吗？为什么？”学生回答后，教师总结瓶花的审美特点，引出本课课题。

2.呈现（10分钟）教师展示绘画步骤和技巧，边讲解边示范。

讲解内容包括线条、色彩搭配等，让学生了解瓶花的绘画要点。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的绘画步骤和技巧，自主绘画瓶花。

教案标题：第5课瓶花（教案）2023-2024学年美术三年级上册一、教学目标：1. 让学生了解瓶花的历史背景和艺术价值，培养他们对瓶花的兴趣和爱好。

2. 让学生掌握瓶花的绘画技巧，提高他们的绘画能力。

3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。

4. 通过瓶花的绘画，培养学生的耐心和毅力，提高他们的综合素质。

二、教学内容：1. 瓶花的历史背景和艺术价值2. 瓶花的绘画技巧3. 瓶花的创作实践三、教学重点和难点：1. 教学重点：瓶花的绘画技巧和创作实践。

2. 教学难点：瓶花的绘画技巧和创作实践。

四、教学准备：1. 教师准备：瓶花的图片、绘画工具和材料。

2. 学生准备：绘画工具和材料。

五、教学过程：1. 导入新课（5分钟）教师通过展示瓶花的图片，引导学生观察瓶花的形态、色彩和构图，让学生对瓶花有一个初步的认识。

2. 瓶花的历史背景和艺术价值（5分钟）教师简要介绍瓶花的历史背景和艺术价值，让学生了解瓶花在我国绘画艺术中的重要地位。

3. 瓶花的绘画技巧（10分钟）（1）教师讲解瓶花的绘画步骤和技巧，如构图、线条、色彩等。

（2）教师示范瓶花的绘画过程，让学生跟随示范进行练习。

4. 瓶花的创作实践（15分钟）（1）教师布置瓶花的绘画作业，要求学生运用所学的绘画技巧进行创作。

（2）学生在教师的指导下进行瓶花的绘画实践。

5. 作品展示与评价（5分钟）（1）学生展示自己的瓶花作品，进行自我评价。

（2）教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。

6. 总结与拓展（5分钟）（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调瓶花的绘画技巧和创作要点。

（2）教师布置课后作业，要求学生运用所学的绘画技巧进行瓶花的创作实践。

六、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的绘画水平和学习需求，调整教学策略，以提高教学质量。

同时，教师还应关注学生的学习兴趣和个性发展，激发他们的创造潜能，培养他们健康的审美观念和审美情趣。

三年级上册美术说课稿-第5课《瓶花》辽海版一. 教材分析《瓶花》这一课是三年级上册的美术课程，属于辽海版教材。

本课的主要内容是通过学习瓶花的绘画技巧，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材中提供了各种各样的瓶花图片，以及详细的绘画步骤，让学生在欣赏的基础上，学会自己动手绘制瓶花。

二. 学情分析三年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察，喜欢动手，对于新鲜事物充满好奇。

但是，他们在绘画过程中，还存在着一些问题，比如观察不细致，绘画技巧不够熟练等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生细致观察，逐步提高他们的绘画水平。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察到瓶花的结构特点，学会用简单的线条和色彩描绘出瓶花的形象。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们热爱生活、热爱艺术的情感。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握瓶花的绘画技巧，独立完成一幅瓶花作品。

2.教学难点：如何引导学生细致观察瓶花的结构特点，以及如何运用线条和色彩表现出瓶花的质感。

五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、引导发现法、分组合作法等教学方法。

同时，利用多媒体设备，展示瓶花的图片和视频，帮助学生更直观地理解和学习。

六. 说教学过程1.导入：教师展示一些瓶花的图片，让学生观察并说出自己对瓶花的认识，引出本课的主题。

2.讲解：教师详细讲解瓶花的结构特点，以及绘画瓶花的基本步骤。

3.示范：教师现场示范绘画瓶花的过程，让学生跟随步骤进行实践。

4.练习：学生独立完成一幅瓶花作品，教师巡回指导。

5.展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。

6.总结：教师对学生的作品进行评价，总结本课的学习内容。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括瓶花的结构特点、绘画步骤等内容，方便学生随时查阅和回顾。

八. 说教学评价教学评价主要包括两个方面：一是对学生的绘画作品进行评价，关注学生的绘画技巧和创造力；二是对学生的学习态度、合作精神等进行评价，鼓励学生积极参与、主动学习。

辽海版美术三年级上册《第5课瓶花》说课稿2一. 教材分析《瓶花》这一课是辽海版美术三年级上册的教学内容。

本课以瓶花为主题，旨在培养学生对绘画技巧和艺术美感的认识。

通过学习瓶花的绘画方法，让学生掌握基本的构图技巧、颜色搭配和线条运用，提高他们的审美能力和创造力。

教材中提供了多种瓶花的图片，以及绘画步骤的指导，帮助学生更好地完成作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对颜色和线条有一定的认识。

但他们可能在构图和颜色搭配方面还存在一些问题。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握瓶花的绘画方法，包括构图、线条运用和颜色搭配。

2.过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够独立完成一幅瓶花作品，培养观察力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对艺术的热爱，提高审美能力，培养创新精神和团队合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握瓶花的绘画方法，完成一幅具有艺术感的作品。

2.教学难点：构图的合理性、颜色搭配的协调性和线条的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践和评价相结合的教学方法，引导学生主动探索、积极动手，培养学生的观察力和创造力。

2.教学手段：运用多媒体展示瓶花作品，引导学生进行观察和讨论；提供绘画工具和材料，让学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：通过展示不同风格的瓶花作品，引导学生关注瓶花的美丽和特点，激发学生的学习兴趣。

2.讲解：讲解瓶花的绘画方法，包括构图、线条运用和颜色搭配。

引导学生观察和分析作品中的线条、颜色和构图，帮助学生理解并掌握绘画技巧。

3.实践：学生动手实践，完成一幅瓶花作品。

教师巡回指导，关注学生的个体差异，给予鼓励和指导。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

引导学生关注作品的线条、颜色和构图，培养学生的审美能力和创造力。

三年级上册美术教学设计-第5课瓶花｜辽海版教学目标本节课旨在通过让学生了解瓶花的造型特点和绘画方法，培养他们的观察能力和艺术表现力。

同时，通过实践活动，提高学生的动手能力和审美能力，激发他们对美术创作的兴趣。

教学内容1. 瓶花的造型特点：讲解瓶花的形状、结构、色彩等基本特征。

2. 瓶花的绘画方法：教授如何使用水彩笔、蜡笔、水粉等工具进行瓶花的绘画。

3. 瓶花的创作实践：让学生亲自动手，创作一幅瓶花作品。

教学重点与难点教学重点1. 瓶花的造型特点。

2. 瓶花的绘画方法。

3. 学生的创作实践。

教学难点1. 瓶花的绘画技巧。

2. 学生对瓶花造型的把握。

3. 学生创作中的色彩搭配。

教具与学具准备1. 教具：瓶花实物、瓶花图片、绘画工具（水彩笔、蜡笔、水粉等）。

2. 学具：画纸、画笔、颜料。

教学过程1. 导入：通过展示瓶花实物和图片，引导学生观察瓶花的造型特点，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解瓶花的形状、结构、色彩等基本特征，以及绘画方法。

3. 示范：教师现场示范瓶花的绘画过程，强调绘画技巧和注意事项。

4. 实践：学生亲自动手，按照教师的要求，创作一幅瓶花作品。

5. 点评：教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调瓶花的造型特点和绘画方法。

板书设计1. 瓶花2. 主体内容：瓶花的造型特点、绘画方法、创作实践。

3. 配图：瓶花实物图片、绘画步骤图。

作业设计1. 作业内容：让学生回家后，根据本节课学到的知识，创作一幅瓶花作品。

2. 作业要求：作品需体现瓶花的造型特点，色彩搭配合理，绘画技巧熟练。

课后反思本节课通过让学生了解瓶花的造型特点和绘画方法，培养了他们的观察能力和艺术表现力。

在实践活动中，学生的动手能力和审美能力得到了提高。

但在教学过程中，也发现了一些问题，如部分学生对瓶花造型的把握不够准确，色彩搭配不够合理等。

在今后的教学中，我将更加注重对学生绘画技巧的指导，提高他们的创作水平。

辽海版美术三年级上册《第15课瓶子装饰》说课稿2一. 教材分析《第15课瓶子装饰》是辽海版美术三年级上册的一课。

这一课的主要内容是通过学习瓶子的装饰方法，培养学生的创新意识和动手能力。

教材中提供了多种瓶子装饰的示例，如彩绘、贴纸、编织等，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独一无二的瓶子作品。

二. 学情分析考虑到三年级学生的年龄特点和认知水平，他们在美术方面已经有了一定的基础，如基本的绘画技能和色彩知识。

但是，他们的创新意识和动手能力还有待提高。

因此，在教学过程中，我需要注重培养学生的创新意识和动手能力，同时也要考虑到学生的个体差异，给予他们不同的指导和鼓励。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解瓶子装饰的基本方法，如彩绘、贴纸、编织等，并能够运用这些方法创作出具有个性的瓶子作品。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的创新意识和动手能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到创作的乐趣，增强对美术的兴趣和热情。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，创作出具有个性的瓶子作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥自己的想象力，创作出独特而有创意的瓶子作品。

五. 说教学方法与手段为了达到教学目标，我采用了以下教学方法和手段：1.情境创设：通过展示各种装饰精美的瓶子作品，激发学生的学习兴趣和创作欲望。

2.观察与讨论：学生观察瓶子装饰的示例作品，讨论其装饰方法和特点，培养学生的审美能力和创新意识。

3.实践操作：学生动手实践，运用彩绘、贴纸、编织等方法装饰瓶子，培养学生的动手能力和创造力。

4.示范与指导：我为学生提供示范，引导学生正确运用装饰方法，并在学生创作过程中给予个别指导，帮助学生克服困难。

5.评价与反馈：学生互相展示作品，进行评价和反馈，提高学生的表达能力和审美水平。

六. 说教学过程1.导入：我通过展示各种装饰精美的瓶子作品，引发学生的兴趣，导入新课。

2.观察与讨论：学生观察瓶子装饰的示例作品，讨论其装饰方法和特点，培养学生的审美能力和创新意识。