三年级下册美术教案第7课我家的猫辽海版

第7课我家的猫-辽海2011版三年级美术下册教案教学目标1.让学生能够正确地观察物体，了解动物的形态、特征和动态；2.提高学生的绘画技能，掌握基本绘画手法；3.引导学生用画笔表现物体的形态、特征和动态。

教学重点1.观察动物的形态和特征；2.运用不同的线条表现动物的形态和动态。

教学难点1.运用线条表现动物的形态和动态；2.培养学生的艺术审美和艺术创造能力。

教学过程1. 导入新知1.让学生观察教室里的小动物，如小狗、小猫等；2.让学生描述它们的外貌特征，如颜色、体形、毛发等。

2. 讲授新知1.介绍本课的主题：我家的猫；2.展示猫的形态和特征，让学生认真观察；3.向学生介绍绘画中的线条，如实线、虚线、粗线、细线等；4.运用画板、绘画书本或PowerPoint等教学实物，让学生观察不同线条对物体表现的影响；5.分别从线条、色彩和造型等方面对画猫的技法进行讲解。

3. 独立练习1.让学生准备画板、画纸、颜料、笔等绘画工具；2.让学生根据老师的指导自行练习画猫；3.鼓励学生多尝试不同的线条表现方法。

4. 练习展示1.让学生展示自己的绘画作品；2.在展示时，让老师或学生进行点评和改进意见。

5. 总结归纳1.让学生回顾本节课所学的知识点；2.综合总结画猫的技法和注意事项；3.鼓励学生在今后的绘画实践中不断积累和提高。

教学反思本节课主要通过让学生观察和练习画猫的形态和特征来提高他们的绘画技巧和创造能力。

在教学过程中，我发现学生们对画猫的兴趣很高，愿意借助老师介绍的技法尝试。

但在个别学生的绘画作品中，还是存在着线条表现不够自如的问题。

因此，在今后的教学中，我将更注重锻炼学生的观察力和绘画技巧，引导他们用不同的线条表现物体的形态和动态。

辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》说课稿4一. 教材分析《第7课我家的猫》是辽海版美术三年级下册的一课。

本课的主要内容是通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了猫咪的图片和绘画步骤，帮助学生更好地完成作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力。

他们对猫咪感兴趣，喜欢绘画动物。

但在绘画时，部分学生可能对猫咪的结构和特征把握不准，需要教师的引导和示范。

三. 说教学目标1.让学生通过观察自己家的猫咪，培养观察能力和绘画能力。

2.让学生掌握猫咪的结构和特征，能在画纸上表现出来。

3.培养学生热爱动物的情感，提高审美情趣。

四. 说教学重难点1.教学重点：观察和描绘猫咪的能力。

2.教学难点：猫咪的结构和特征的把握，以及绘画技巧。

五. 说教学方法与手段1.讲授法：讲解猫咪的结构和特征，引导学生观察和描绘。

2.示范法：教师示范绘画步骤，让学生跟随操作。

3.互动法：学生之间互相欣赏、评价，教师点评指导。

六. 说教学过程1.导入：展示一张可爱的猫咪图片，引导学生谈论自己对猫咪的了解和喜爱。

2.讲解：讲解猫咪的结构和特征，让学生注意观察猫咪的线条、色彩和表情。

3.示范：教师在画纸上示范绘画步骤，引导学生跟随操作。

4.练习：学生自行绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.展示：学生将自己的作品展示出来，互相欣赏、评价。

6.点评：教师对学生的作品进行点评，表扬优点，指出不足，鼓励学生继续努力。

七. 说板书设计板书设计如下：猫咪绘画要点1.观察猫咪的结构和特征2.线条流畅，色彩搭配和谐3.表现猫咪的表情和动态八. 说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现和课后反馈三个方面进行。

评价内容包括：1.绘画技巧：线条、色彩、构图等方面。

2.观察能力：是否能准确观察和描绘猫咪的特征。

3.课堂参与：是否能积极参与课堂讨论、互动。

九. 说教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括：1.教学内容是否适合学生的实际水平。

辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》教学设计4一. 教材分析《第7课我家的猫》是辽海版美术三年级下册的一课，教材以家庭宠物猫为主题，让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力和绘画技巧。

教材内容丰富，包括绘画指导、绘画技巧、学生作品展示等，旨在帮助学生掌握绘画的基本技巧，提高学生的绘画水平。

二. 学情分析学生在之前的学习中已经掌握了基本的绘画技巧，对绘画有一定的兴趣和热情。

但是，部分学生可能对观察和描绘生活中的事物还不够熟练，需要老师在教学中进行引导和培养。

三. 教学目标1.让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，提高学生的观察能力和绘画技巧。

2.培养学生对美术的兴趣和热情，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生善于观察生活，发现生活中的美，提高学生的审美能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握描绘猫咪的基本技巧，提高学生的绘画水平。

2.难点：培养学生对生活的观察能力，让学生能够发现生活中的美。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察自己家的猫咪，了解猫咪的外形特征和生活习性。

2.示范法：老师现场示范描绘猫咪的技巧，引导学生掌握绘画方法。

3.讨论法：学生之间相互交流自己的绘画心得，共同提高绘画技巧。

4.评价法：老师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议，提高学生的自信心。

六. 教学准备1.教材：辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》2.画纸、画笔、颜料等绘画工具3.猫咪的图片或实物4.学生作品展示板七. 教学过程1.导入（5分钟）老师出示一张自己家的猫咪图片，引导学生谈论自己家的猫咪，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（5分钟）老师展示一些描绘猫咪的绘画作品，让学生了解猫咪的外形特征，如毛发、眼睛、嘴巴等，并引导学生注意观察猫咪的表情和动作。

3.操练（10分钟）老师现场示范描绘猫咪的技巧，边示范边讲解，引导学生掌握绘画方法。

然后让学生开始动手绘画，老师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生完成绘画后，互相展示作品，进行评价和讨论，老师给予鼓励和建议，提高学生的自信心。

三年级下册美术教学设计《第7课我家的猫》辽海版 (2)一. 教材分析《第7课我家的猫》这一课旨在让学生通过观察和描绘自己家的猫咪，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材以家庭宠物猫为主题，内容贴近学生生活，能够激发学生的学习兴趣和积极性。

通过本课的学习，学生将能够掌握猫咪的基本画法和线条运用，提高对美术学科的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生在生活中对猫咪并不陌生，大多数学生都有过与猫咪相处的经历，对猫咪有较强的兴趣和情感。

但部分学生可能没有仔细观察过猫咪的外形特征，对猫咪的结构和线条运用缺乏了解。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察和分析猫咪的特征，培养学生动手实践的能力。

三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩描绘出自己家的猫咪，提高动手实践能力。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生合作学习、主动探究的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对家庭宠物的关爱之情，提高学生对美术学科的兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩描绘出自己家的猫咪。

2.教学难点：如何引导学生观察和分析猫咪的特征，运用线条和色彩表现猫咪的神态和质感。

五. 教学方法1.引导法：教师引导学生观察和分析猫咪的特征，激发学生的学习兴趣。

2.讨论法：学生分组讨论，分享自己的绘画心得，培养合作学习的能力。

3.实践法：学生动手实践，描绘自己家的猫咪，提高动手能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、画纸、画笔、水彩颜料等教学用品。

2.学生准备：带上一张自己家的猫咪照片，以便课堂上参考绘画。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一张猫咪的图片，引导学生关注猫咪的特征，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师简要讲解猫咪的结构和线条运用，然后展示几幅优秀的猫咪绘画作品，供学生参考。

3.操练（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘画心得，然后开始动手描绘自己家的猫咪。

三年级下册美术教学设计-第7课我家的猫｜辽海版一、教学内容本节课的主题为“我家的猫”，是一节主题为“宠物”的美术课程。

通过引导学生观察、描绘和创作，希望能够培养他们热爱生命、关爱动物、发现生活美的能力。

本课程的教学内容主要包括：1.爱护宠物，了解猫的生活习性；2.以猫为题材，锻炼描绘能力和创作能力；3.使用颜色表现情感，感受生活中的美。

二、教学目标通过本节课的学习，希望能够达到以下目标：1.了解猫的生活习性，培养学生关爱动物的意识；2.学生能够通过绘画表达自己对猫的感情和认识；3.锻炼学生的观察、描绘和创作能力；4.学生能够使用颜色表现情感，感受生活中的美。

三、教学重点和难点3.1 教学重点1.了解猫的生活习性，培养学生关爱动物的意识；2.锻炼学生的观察、描绘和创作能力；3.学生能够使用颜色表现情感，感受生活中的美。

3.2 教学难点1.如何引导学生观察和描绘猫的形象和特征；2.如何让学生创作出符合主题的作品；3.如何让学生使用颜色表现自己对猫的感情。

四、教学准备1.教师准备：教学课件、猫的图片、彩色笔或彩色铅笔、纸张、卡纸等；2.学生准备：彩色笔或彩色铅笔、纸张、卡纸等。

五、教学过程5.1 自主学习1.引导学生通过观察、思考和交流，了解猫的生活习性和特点；2.让学生自由发挥，画出自己的宠物猫。

5.2 创作过程1.让学生将观察到的猫的形象和特征用绘画表现出来；2.引导学生将自己对猫的感情和认识用绘画表达出来；3.鼓励学生尝试不同的绘画技法，使用不同的颜色表现情感。

5.3 课堂展示1.学生逐个展示自己的作品；2.教师针对每个作品进行点评，鼓励学生发表意见和表达想法；3.学生互相交流、评论。

六、教学评价6.1 学生自评1.学生自行评价自己在这节课中的表现；2.学生根据自己的自评，给自己的作品打分。

6.2 教师评估1.教师根据学生的作品、表现和互动情况，评估学生在这节课中的表现；2.教师根据学生的自评和作品评分，评定学生的成绩。

三年级下册美术说课稿《第7课我家的猫》辽海版 (1)一. 教材分析《第7课我家的猫》是人教版三年级下册美术教材中的一课。

本课主要让学生通过观察自己家的猫，了解猫的生活习性和外貌特征，并用绘画的形式表现出来。

教材中提供了丰富的猫的图片，以及绘画猫的步骤，旨在帮助学生掌握绘画猫的方法，培养学生的观察能力和表现能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对猫也有了一定的认识。

但学生在绘画时，往往只注重猫的外貌特征，而忽视了猫的生活习性和情感表达。

因此，在教学过程中，需要引导学生深入了解猫，从而更好地表现猫。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能观察自己家的猫，了解猫的生活习性和外貌特征，并用绘画的形式表现出来。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的人文素养和审美能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生关爱动物的情感，提高学生的生活观察能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能观察自己家的猫，了解猫的生活习性和外貌特征，并用绘画的形式表现出来。

2.教学难点：如何引导学生深入了解猫，从而更好地表现猫的情感和习性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践等教学方法，引导学生深入了解猫。

2.教学手段：运用多媒体展示猫的图片，引导学生进行观察和讨论；提供绘画猫的步骤，帮助学生进行实践。

六. 说教学过程1.导入：教师展示自己家的猫的图片，引导学生观察猫的外貌特征和生活习性，激发学生的兴趣。

2.讨论：学生分组讨论自己家的猫，分享猫的生活习性和外貌特征，培养学生的观察能力和表达能力。

3.示范：教师示范绘画猫的方法，引导学生掌握绘画技巧。

4.实践：学生自己动手绘画，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

5.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价。

七. 说板书设计板书设计如下：《我家的猫》1.外貌特征2.生活习性3.情感表现八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思自己在绘画过程中的优点和不足。

课题我家的猫课时第1课时学习领域造型•表现学习目标1、通过观察、欣赏相关图片资料，结合自己的理解，抓住动物的根本特征，由根本形入手，采用多种技法，创作动物形象。

2、能用学过的方法进展大胆创作;能熟练地掌握一种或几种方法进展创作。

提高学生的审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。

3、通过自主学习，培养学生自主探究的精神，加深学生对小动物的热爱之情。

配u养学生形成人与动物、人与自然和谐、平等开展的意识。

教学重点抓住猫的典型特征进展表现，用绘画的方法表现自己眼中的猫。

教学难点在创作中如何抓住猫的特征进展表现，尝试用多种方法进展创作。

教学方法启发法、讲授法、演示法、教师教具白板课件、范画、绘画用具学生学具白纸、勾边笔、水彩笔、油画棒教学过程一、组织阶段：组织学生摆放好美术用具，并坐好准备上课。

二、引导阶段：1、出示谜语：“八字须，往上翘，说话好似哇哇叫；只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。

〞——猜一种小动物教师小结：出示小猫的图片2、提问：①你都在哪见过猫，它们在做什么？②大家都很喜欢猫，一定知道猫的生活习性。

〔比方：吃的、玩儿的...〕3、出示视频，请同学们欣赏。

〔注意观察猫是由几局部构成的？〕4、小猫这么得意，我们尝试画一只，好不好？〔同时引出课题〕5、今天就用手中的画笔，将我家的猫画出来。

〔出示课题〕教学意图：由此引入，更能激发学生的兴趣，使学生印象深刻。

三、开展阶段：1、观看了视频，你认为猫是由几局部构成的？〔出示图片〕四局部：头、身体、四肢、尾巴2、下面用根本形概括猫的各部位。

〔比方：圆形、正方形...〕3、分析头和身体的特点①头部〔出示图片〕：耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、胡须②当猫的形态发生变化时，身体构造就不如侧面形态时清晰，所以在形体概括上回略有变化。

〔出示不同形态图片〕4、欣赏猫身上的花纹有什么不同。

〔出示图片〕5、猫看起来很复杂，但画起来很简单。

〔出示小朋友的作品〕6、这么得意的小猫，我们应如何画出来呢？①构思：想一想，你要表现出什么形态的猫。

教案标题：三年级下册美术教案-第7课我家的猫｜辽海版教学目标：1. 让学生通过观察和绘画，了解猫的基本特征和动态。

2. 培养学生对美术的兴趣和绘画能力。

3. 培养学生观察生活、发现美的能力。

4. 培养学生合作学习、分享交流的习惯。

教学内容：1. 猫的基本特征和动态。

2. 猫的绘画技巧。

3. 猫的绘画创作。

教学准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画工具。

2. 猫的图片或实物。

3. 教师示范用的画板和画笔。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师与学生交流，询问学生是否喜欢动物，是否养过宠物。

2. 引导学生谈论自己对猫的了解和印象。

3. 教师展示猫的图片或实物，引导学生观察猫的特征和动态。

二、基本技巧讲解（10分钟）1. 教师讲解猫的基本特征，如猫的头部、身体、四肢、尾巴等。

2. 教师示范猫的绘画步骤，如先画出猫的轮廓，再逐步细化猫的细节。

3. 教师讲解猫的绘画技巧，如如何画出猫的毛发、眼睛、嘴巴等。

三、学生实践（15分钟）1. 学生根据教师的示范和讲解，自己动手画出自己家的猫。

2. 教师巡视指导，及时纠正学生的错误，鼓励学生大胆创作。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

五、拓展活动（5分钟）1. 教师引导学生观察生活中的其他动物，尝试用绘画表达出来。

2. 学生可以自由选择自己喜欢的动物进行绘画创作。

教学反思：本节课通过观察和绘画，让学生了解了猫的基本特征和动态，培养了学生的绘画能力和观察力。

在教学过程中，教师应及时关注学生的学习情况，给予个别指导，鼓励学生大胆创作。

同时，教师还应注重培养学生的合作学习和分享交流的习惯，让学生在创作过程中相互学习、相互帮助。

在评价学生的作品时，教师应以鼓励为主，尊重学生的个性差异，激发学生的学习兴趣。

丰富内容需要重点关注的细节是“学生实践”环节。

这个环节是学生将理论知识运用到实际操作中的关键步骤，也是培养学生绘画能力和创造力的重要环节。

辽海版美术三年级下册《第7课我家的猫》说课稿3一. 教材分析《第7课我家的猫》这一课是辽海版美术三年级下册的一课。

本课的主要内容是让学生通过观察和描绘自己家的猫，培养学生的观察能力和绘画能力。

教材中提供了猫的图片和一些绘画技巧的指导，帮助学生完成一幅关于自己家的猫的画作。

二. 学情分析学生在进入课堂前可能对猫有一定的了解和认识，他们可能曾经观察过猫，甚至有的学生家里养有猫。

因此，学生对猫的外形特征和生活习性有一定的了解。

但是，学生在绘画方面可能存在一定的差异，有的学生可能具有较强的绘画能力，而有的学生可能刚刚开始学习绘画。

因此，在教学过程中需要考虑到学生的不同情况，给予他们适当的指导和帮助。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够通过观察和描绘，完成一幅关于自己家的猫的画作。

2.过程与方法目标：学生通过观察和描绘，培养自己的观察能力和绘画能力。

3.情感态度与价值观目标：学生通过描绘自己家的猫，表达对家的热爱和珍惜。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描绘，完成一幅关于自己家的猫的画作。

2.教学难点：学生如何把握猫的外形特征和神态，以及如何运用绘画技巧表现猫的质感。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践相结合的方法，引导学生通过观察自己家的猫，讨论猫的外形特征和神态，然后实践绘画。

2.教学手段：利用多媒体展示猫的图片，提供绘画技巧的指导，以及提供绘画材料和工具。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一些关于猫的画作，引起学生对猫的兴趣，激发学生的创作欲望。

2.观察：学生观察自己家的猫，注意猫的外形特征、神态和质感。

3.讨论：学生分组讨论猫的外形特征和神态，分享自己的观察和感受。

4.实践：学生开始绘画，教师提供个别指导和帮助，鼓励学生发挥个性和创造力。

5.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

七. 说板书设计板书设计主要包括课题《我家的猫》和一些绘画技巧的关键词，如观察、描绘、神态、质感等。

我家的猫课时 1 课型新授教学目标1、由基本型入手，采用多种方法，临摹或者创作猫的形象。

2、提高学生的审美能力、动手能力。

3、培养学生自主探究的精神，加深学生对小动物的热爱之情。

教学难点如何抓住猫的特征。

教学重点绘画自己想象中猫的形象。

学情分析本课是“造型、表现”学习领域的一堂课。

对于猫，同学们也许不会陌生，用艺术的方法表现猫，可能还是第一次，因此，要让大家更多的欣赏猫，这样效果可能会好一些。

教学手段多媒体等教学过程一、导入新课同学们养过猫吗？说一说，你养猫有哪些心得。

引出本课课题。

二、讲授新课1、欣赏猫的图片。

你养的猫是什么样子的？它有哪些习性？慵懒、温顺、调皮、狡猾、紧张等。

2、谁给大家讲一讲关于猫的故事。

……3、欣赏关于猫的画。

你认为猫应该怎样画？怎样画才会出神？三、习作练习用绘画的形式表达你对猫的感受。

播放音乐，进行绘画。

四、作品展示对自己的作品进行自评，在由其他同学进行互评。

五、课后拓展小猫给你到来了哪些快乐？同学们之间进行相互的交流。

教学板书我家的猫慵懒温顺调皮狡猾紧张课时 2 课型新授教学目标1、激发学生做手工兴趣，培养动手能力；2、学会用糖纸经过加工、组合、拼摆、粘贴成有趣的图形，并掌握技法。

3、培养学生热爱小动物的感情。

教学难点设计图形以及物象整体效果的处理。

教学重点用纸加工成物象，掌握技法、技巧。

学情分析这一课的学习，会使学生回忆起生活中关于猫的有趣故事，这样可以加强学生热爱生活的习性，通过用纸来粘贴，练习动手能力。

教学手段剪刀、胶水、各色纸等。

教学过程一、导入新课1、出示范品，引情激趣同学们请看这些猫的图形是用什么材料制作的？感觉它们很美吗？如果我们也动手做一做，你感觉如何？出示课题。

二、讲授新课1、多媒体出示并放大一范图，引导学生讨论并交流画的特点。

（鼓励学生大胆发表自己的观点和见解）归纳特点：色彩鲜艳装饰性强需经过构思、设计、剪刻、拼摆、粘贴等步骤去完成。

2、师以制作小猫为例作糖纸装饰：A、取一糖纸B、设计一小猫形状（力求可爱）C、剪刻（师示范并介绍剪刻的技法要领）3、回顾做法与步骤A、整体设计构思，画面内容安排什么B、局部绘制、剪刻；C、拼摆、组合；D、粘贴三、动手制作用其他彩纸制作一只小猫，力求效果的完美、完整。