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三年级下册美术教案-第1课向雷锋叔叔学习｜辽海版一、概述向雷锋叔叔学习，是三年级下册美术教材中的第一节课。
本节课主要内容是学习雷锋同志的事迹和精神，通过绘画表达学生对雷锋同志的敬仰和崇拜之情，激发学生为人民服务，热爱祖国，努力奋斗的精神。
二、教学目标1. 知识目标•了解雷锋同志的事迹和精神；•了解绘画表达的基本技巧和方法。
2. 能力目标•培养学生表达思想和情感的能力；•培养学生观察和表现事物的能力。
3. 情感目标•激发学生为人民服务，热爱祖国，努力奋斗的情感和精神。
三、教学过程1. 导入（5分钟）首先让学生看一幅雷锋同志的画像，简单介绍雷锋同志的事迹和精神，并让学生跟读雷锋同志的名言警句。
2. 学习（30分钟）1.让学生观察一张描绘雷锋同志形象的图片，让学生说出自己最感受到的地方，并引导学生谈谈对雷锋同志的感想。
2.让学生收集一些关于雷锋同志的资料，并进行简单的阅读，让学生加深对雷锋同志的了解。
3.让学生自由绘制一张描绘雷锋同志形象的画，并引导学生谈谈自己的画中表达了什么。
3. 练习（30分钟）1.老师让学生自己准备素描纸和铅笔，并给予简单的素描练习示范，引导学生画出雷锋同志的形象。
2.让学生自由发挥想象，用各种颜色渲染、表现出自己对雷锋同志的感悟，同时把自己想说的话、想表达的情感写在画纸上。
4. 总结（15分钟）1.让学生将自己的绘画作品集中展示，让学生交流自己的作品中表达的含义和意义。
2.让学生用自己的话总结本节课的学习内容，并谈谈自己学到了什么。
四、教学重点和难点教学重点•学习雷锋同志的事迹和精神；•通过绘画表达学生对雷锋同志的敬仰和崇拜之情。
教学难点•激发学生对雷锋同志事迹和精神的深入理解和表达。
五、教学评估考虑到本节课是第一节，重点在于让学生理解和接受雷锋同志的事迹和精神，以及学习绘画表达的基本技巧和方法，所以教学评估以学生的表达和作品为主要评估内容。
六、作业让学生写一篇题为《向雷锋叔叔学习》的读后感，谈谈自己对雷锋同志事迹和精神的理解和感悟，并要求首先在书法练习簿上进行一遍草稿，然后再用好纸写出一份整洁、漂亮的作品。
辽海版美术三年级下册《第2课画画身边的雷锋》说课稿1一. 教材分析《画画身边的雷锋》这一课是辽海版美术三年级下册的第二课。
本课主要是让学生通过绘画的方式来表现身边的雷锋，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。
教材中提供了雷锋的图片和一些相关的情境，帮助学生理解和感受雷锋的精神。
同时，教材还提供了一些绘画技巧和方法，引导学生如何通过绘画来表现雷锋的形象和精神。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，他们对于雷锋的形象和精神有一定的了解。
但是，他们可能对于如何通过绘画来表现雷锋的形象和精神还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，我需要引导学生观察雷锋的形象，理解雷锋的精神，并通过绘画来表现出来。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察雷锋的形象，理解雷锋的精神，并通过绘画来表现出来。
2.过程与方法：学生通过观察、讨论和绘画等方式，培养观察能力、表现能力和创造力。
3.情感态度与价值观：学生能够理解雷锋的精神，培养关爱他人、乐于助人的品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察雷锋的形象，理解雷锋的精神，并通过绘画来表现出来。
2.教学难点：学生如何通过绘画来表现雷锋的形象和精神。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、绘画等教学方法，引导学生积极参与，主动探究。
2.教学手段：利用多媒体展示雷锋的图片和情境，引导学生观察和思考；提供绘画材料和工具，引导学生进行绘画实践。
六. 说教学过程1.导入：通过多媒体展示雷锋的图片和情境，引导学生观察和思考，引出本课的主题。
2.观察与讨论：学生观察雷锋的形象，讨论雷锋的精神，理解雷锋的形象和精神。
3.绘画实践：学生根据观察和理解，进行绘画实践，表现身边的雷锋。
4.展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行点评和指导。
5.总结与反思：学生总结本课的学习内容，反思自己的学习过程，提出问题和建议。
七. 说板书设计板书设计如下：画画身边的雷锋1.观察雷锋的形象2.理解雷锋的精神3.绘画实践八. 说教学评价教学评价主要通过以下几个方面进行：1.学生作品的质量：观察学生作品的表现，评价学生对于雷锋的形象和精神的理解和表现能力。
三年级下册美术教学设计-第2课画画身边的雷锋｜辽海版
一、教学目标
1.知道雷锋的事迹，了解他的思想和精神;
2.学会基本的素描、色彩、构图等绘画技法;
3.通过绘画的方式表达自己对雷锋精神的理解和表达情感。
二、教学重点
1.学生能够了解雷锋的事迹和精神;
2.学生能够用自己的方式表达对雷锋的理解和情感。
三、教学准备
1.教师准备PPT、绘画工具和素描纸;
2.教师精心准备一些展示雷锋的图片和视频资料。
四、教学过程
1.导入
老师可以通过展示图片、视频等方式，向学生简要介绍雷锋的事迹和精神，引导学生了解雷锋的品质和精神。
2.概念讲解
讲解素描、构图、色彩等基本绘画概念，以及如何用绘画表达情感。
3.绘画实践
通过老师的指导，学生们可以先用素描纸进行简单的素描实践，然后在此基础上，再进行水彩、彩铅、油画等绘画实践。
学生们可以自由发挥，创造属于自己的作品。
4.作品展示
老师可以让学生们将自己的作品进行展示，分享自己的创作感受和对雷锋精神的理解。
5.总结
最后，老师可以通过回顾雷锋的事迹、学生们的绘画作品等方式，对此次美术教学活动进行总结，进一步加深学生对雷锋精神的理解和认识。
五、教学反思
本堂课的教学内容丰富，引导学生了解雷锋的事迹和精神，同时也教授了基础的绘画技法，让学生有机会通过绘画表达自己的情感和理解。
整个教学流程紧凑有序，学生们的参与度也很高。
在今后的美术教学中，我们也应该将注意力放在让学生通过自己的方式表达情感和理解上，让学生在艺术中感受到快乐和成就感。
三年级下册美术教学设计-第1课向雷锋叔叔学习｜辽海版教学内容本节美术课的主题是“向雷锋叔叔学习”，主要是让学生初步了解雷锋，领悟他的爱国精神、无私奉献、助人为乐的精神，以及学习他对艺术的热爱和对人民生活的关注。
同时，让学生在绘画过程中感受到创作的乐趣。
教学目标1.了解雷锋，领悟他的爱国精神、无私奉献、助人为乐的精神。
2.学习雷锋对艺术的热爱和对人民生活的关注。
3.通过绘画，感受创作的乐趣。
教学重点和难点重点：学习雷锋的故事，领悟他的精神和对艺术的热爱。
难点：如何在绘画中表现雷锋的形象和精神？如何让学生在绘画过程中感受到创作的乐趣？教学准备1.教师准备：制作PPT，准备课件和图片资源。
2.学生准备：纸、颜料、刷子等绘画工具。
教学过程一、导入（5分钟）1.以PPT形式向学生介绍雷锋的故事，引发学生对雷锋的关注和思考，让学生了解并体验雷锋的爱国精神、无私奉献、助人为乐的事迹。
2.通过图片展示雷锋的形象，让学生感受和领悟雷锋的精神。
二、学习雷锋对艺术的热爱（10分钟）1.带领学生一起看雷锋的画作和手稿，了解他的艺术成就和对艺术的追求。
2.通过图片展示雷锋的画作，让学生欣赏他的艺术之美，并从中感受到创作的乐趣。
三、开始绘画（30分钟）1.让学生以雷锋的形象和精神为主题，自由创作绘画作品。
2.引导学生在绘画过程中，思考雷锋的形象和精神，并结合自己的想象力进行创作。
3.在绘画过程中，老师可以对学生进行指导和帮助。
四、展示和评价（15分钟）1.让学生一一展示自己的绘画作品，让大家欣赏和评价。
2.在展示过程中，老师可以对学生的绘画作品进行点评和评价，让学生感受到自己的进步和成功。
五、总结（5分钟）1.回顾本节课的学习内容和主题，让学生对雷锋的精神进行总结和概括。
2.讲解下节课的主题，引导学生积极准备。
教学反思通过本节课的教学，让学生初步了解雷锋，领悟他的爱国精神、无私奉献、助人为乐的精神，同时也让他们感受到了画画的乐趣。
三年级下册美术说课稿-第2课画画身边的雷锋｜辽海版一、教学内容本次美术课的教学内容是：画画身边的雷锋。
通过学习雷锋同志的事迹和时代背景，让学生体验到他的崇高品德，认识雷锋同志在国家和社会发展中的重要作用，培养学生的爱国情怀和热爱集体的精神。
二、教学目标知识目标1.了解雷锋同志的故事和精神。
2.了解我国的美术发展历史，并认识简笔画的画法和基本构图方法。
能力目标1.能够通过观察事物，发现事物的美和奥妙，感受美的情感。
2.能够通过简洁的线条、形状、色彩表现物象的特征和美感，具有一定的创造能力。
情感目标1.学习雷锋同志的崇高品德，培养学生的爱国情怀和热爱集体的精神。
2.培养学生保护环境、珍爱生命的意识，弘扬传统美德，丰富学生的精神世界。
三、教学步骤第一步：讲述雷锋同志的事迹及时代背景让学生了解雷锋同志的故事，感受雷锋的崇高精神和奉献精神。
同时，通过讲述当时的社会背景，让学生了解到当时的历史背景和环境。
第二步：展示作品让学生观看一些画画身边的雷锋的作品，让学生感受画作中传递出的情感和观察画作的方法。
第三步：基础练习让学生学习基本构图方法、简笔画的画法，并进行基础练习。
第四步：设计构图通过展示一幅画画身边的雷锋的简笔画，让学生设计构图，选择表达材料，并进行创作。
第五步：评价作品学生完成作品后，进行展览和评价，鼓励学生勇于表现自己，并欣赏和尊重他人的作品。
四、教学重点和难点重点1.让学生了解雷锋同志的故事，感受雷锋的崇高精神和奉献精神。
2.让学生学习基本构图方法、简笔画的画法，并进行基础练习。
3.让学生进行构图设计并进行创作。
难点1.能够通过简洁的线条、形状、色彩表现物象的特征和美感，具有一定的创造能力。
2.能够通过观察事物，发现事物的美和奥妙，感受美的情感。
五、教学评价通过本次课的学习，学生能够了解雷锋同志的故事，感受到他的崇高品德；学习基本构图方法、简笔画的画法，并进行基础练习；设计构图，选择表达材料，并进行创作。
三年级下册美术教学设计-第2课画画身边的雷锋 | 辽海版1. 教学目标通过本课的学习，学生将能够掌握以下技能：•了解雷锋是谁，掌握其形象特征；•理解雷锋精神的内涵和意义，明确做人的准则和标准；•能够以自己的方式表达对雷锋精神的认识和理解；•掌握绘画基本技能，善于发挥自己的想象力和创造力。
2. 教学重点•理解雷锋精神的内涵和意义，形成对雷锋形象的认知；•能够以自己的方式表达对雷锋精神的认识和理解。
3. 教学难点•善于发挥自己的想象力和创造力，创作具有表现力和感染力的作品。
4. 教学过程4.1 反思启示•本课的主题是“画画身边的雷锋”，大家觉得在生活中有哪些身边的雷锋？他们都有哪些品质和行为特点？请你们谈一谈。
4.2 集体学习•老师通过图片、短片等多种形式，让学生了解雷锋是谁，掌握其形象特征，并通过讨论，使学生了解雷锋的品质和行为特点，形成对雷锋精神的认知。
4.3 创作实践•要求学生根据自己的认知和理解，以雷锋为主题，用绘画表现形式创作自己的作品，并在每张画作的下方，体现出画作所要表达的主题和含义。
4.4 作品展示•老师希望学生能够将自己的作品展示出来，并且介绍一下这幅画的主题和含义。
通过展示和交流，让学生相互了解，相互欣赏，在欣赏中提高创作的兴趣和能力。
5. 教学评价•通过观察和评估学生的作品，听取学生的展示，了解学生对雷锋精神的理解和表达，评估学生的创作水平和综合素质。
同时，也要对本次教学进行自我评价，总结教学经验，不断改进教学方法。
6. 教学反思•本次教学通过以雷锋为主题的绘画创作，帮助学生了解和认识雷锋精神的内涵和意义，形成对雷锋形象的认知。
通过集体学习、创作实践和作品展示等环节，促进学生的创造力、表现力和交流能力的提高，让学生在欣赏中提高创作技能和综合素质。
第1课向雷锋叔叔学习-辽海2011版三年级美术下册
教案
教学目标
通过学习本课内容，使学生了解到雷锋是什么样的人物，了解英雄的精神，培养学生的家国情怀，让学生了解怎样为国家和人民做出自己的贡献。
教学重难点
1.了解雷锋的生平事迹；
2.培养学生感恩爱国的情怀。
教学内容
1.介绍雷锋生平事迹；
2.学生观看雷锋的图片，并进行讨论；
3.通过讲解和绘画练习的形式，让学生动手画出自己心中的雷锋像；
4.小组内进行交流，分享自己画的雷锋像，并对同伴的作品进行评价。
教学准备
1.雷锋图片素材；
2.绘画工具。
教学过程
1.介绍雷锋的生平事迹，让学生了解他为人民服务的经历和事迹；
2.学生观看雷锋的图片，老师引导学生观察图片，让学生品味出其中的细节，了解雷锋的形象，并进行讨论；
3.老师通过讲解和绘画练习的形式，让学生动手画出自己心中的雷锋像；
4.小组内进行交流，分享自己画的雷锋像，并对同伴的作品进行评价。
教学评价
通过本节课的学习和实践，学生能够清楚地了解雷锋的事迹、形象，培养起感恩爱国的情怀，同时通过绘画的形式进行表达，提高了学生的绘画能力和创造力。
参考资料
1.《雷锋日报》；
2.《雷锋画传》。
以上是本课的教案，通过学习本节课，学生将能够清晰地了解雷锋的事迹、形象，感受到英雄的精神和感恩爱国的情怀，培养出做好事、为国家和人民做贡献的意识和行动。
第2课画画身边的雷锋-辽海2011版三年级美术下册教案一、教学目标1.了解雷锋的事迹和精神，懂得一分耕耘一分收获的道理。
2.能够通过画画表达爱心和关爱他人的情感。
3.掌握基本的绘画技巧和用材。
二、教学重点1.理解雷锋的事迹和精神。
2.能够用画画表达出自己的情感。
三、教学难点1.让学生理解爱心和关爱他人的含义。
2.让学生掌握基本的绘画技巧和用材。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师和学生一起回顾去年学过的绘画知识，激活学生的绘画能力，并引入本节课的主题–雷锋。
教师可以通过雷锋纪录片或者图片等媒体资源来呈现雷锋的事迹和精神。
2. 讲授绘画知识（15分钟）教师对于本节课用到的颜料、画笔、画纸等材料进行简单的介绍，同时讲解一些基本的绘画知识，如混色、涂色、画法等等。
3. 练习（30分钟）教师分发画纸和颜料，让学生按自己的想法画出一个具有雷锋精神的画作。
同时，教师可以在一旁细心地指导学生，帮助他们掌握绘画技巧。
4. 展示和讨论（15分钟）学生把自己的作品贴到黑板上，教师让每个学生讲述一下自己画画的过程、想法和心得。
学生之间也可以相互交流，讨论彼此之间的作品。
5. 总结（10分钟）教师回顾本节课的教学内容，提醒学生记住雷锋那种无私奉献的精神，并鼓励他们将这种精神融入到绘画当中。
五、板书设计教学目标对应内容掌握绘画技巧和用材颜料、画笔、画纸、混色、涂色、画法表达爱心和关爱他人的情感雷锋精神、耕耘一分收获理解雷锋的事迹和精神雷锋纪录片或者图片六、教学反思通过展示学生们的画作，可以看出学生们对于雷锋精神的理解和表达能力都有所提高。
但是，对于绘画技巧和用材方面的掌握还需要更多的练习和巩固。
在以后的教学中，可以适当地增加绘画的练习时间，提高学生们的绘画技巧和美术素养。
同时，要多引导学生思考并理解爱心和关爱他人的意义，让他们不仅在画画上表达这种情感，在生活中也能够行动起来，做出有意义的贡献。
