当代大学生法制教育的几点思考

大学生法制教育心得体会(8篇)大学生法制教育心得体会1在现实生活中，有许多人不能明辨是非，因而选错了道路，让自己后悔一生，尤其是我们青少年。

因此，为了增强我们青少年的学法、普法意识，预防未成年人犯罪，我们学校举行了“法制教育专题报告会”。

为我们作报告的是我校法制教育副校长__老师。

本次报告会的主题是：预防未成年人犯罪。

这对于我们来说是一场及时雨，它让我们清醒地看到自身的不足。

很多案例的发生让我们为那些误入歧途的青少年大为惋惜，在惋惜之余，我们也认识到他们是法律无知者，在法律面前没有“敬畏”之心，只因一时冲动而铸成大错。

__老师首先给我们讲述了一个案例：某学校的学生，利用网络传播犯罪方法，从而受到了法律的制裁。

仅仅是一个在校学生，一个未成年人，却犯了罪。

是什么原因让青少年犯罪的呢?__老师给我们总结了一下，主要是因为不听家长、老师的教诲，法律意识淡薄，辨别是非、好坏的能力较弱，以至于携带管制刀具、打架斗殴、偷盗、吸毒、贩毒等，走上了违法犯罪的道路。

一个个鲜活的案例，让我们知道了那些与我们年龄相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。

我想，根本原因是他们的法律意识淡薄，总认为自己做的是小事，等酿成大错时后悔已经晚了。

在这些案例中，有很多人是因为一时冲动才犯了罪。

犯了罪，一关就是几年甚至十几年，更有甚者把自己的一生都毁了。

人最宝贵的是生命，生命对于每一个人来说只有一次。

在人生的旅途中，青春是最美丽的篇章。

如果这最美好的时间在那失去自由的地方度过，会对自己的人生造成什么样的影响呢?青少年犯罪，不仅毁了自己，而且会“连累”到自己的'家人。

家人把希望寄托在我们身上，我们这样做，岂不是辜负了他们?就算是为了家人，我们也不能做出这种“荒唐事”来。

所以，我们要预防违法犯罪。

预防违法犯罪，首先要不断提高法律意识，增强法制观念，维护法律的尊严，依法守法。

我们青少年要从自我做起，从小事做起，勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

大学生法制教育强化及改善思考
随着社会的快速发展和进步，法制教育已经渐渐成为了大学生必须经历的一部分，越来越多的大学生也意识到了法制教育的重要性。

尤其是在当前的社会背景下，随着社会治理体系的不断完善和司法体制的不断健全，大学生法制教育的强化和改善就显得尤为重要了。

首先，大学生法制教育需要强化的是内容。

法律法规是法制教育的核心内容，但是由于法律条文非常繁琐，很难让普通人完全掌握和理解。

因此，我们应该在法制教育中注重理论和实践相结合，引导学生们通过实际案例和生动的故事来理解法律条文，使学生们能够真正理解法律的要义，明确自己的行为边界。

其次，大学生法制教育需要引导学生们进行实践探索。

学生们可以通过参加法律实践活动，如模拟法庭、校园法律咨询、法律援助等，了解法律的实际应用，通过实践来加深对法律的理解和认识，同时也培养了学生的法律意识和法律素养。

第三，大学生法制教育还需要通过多种途径来进行。

除了在日常的课堂教学中加强法制教育外，我们还可以通过影视作品、社交媒体、漫画书籍等多样化的形式来开展法制教育。

这些手段都能够引起学生的兴趣，使学生们更加愿意接受法制教育，从而提高法制意识。

最后，大学生法制教育的改善需要加强制度建设。

学校应当建立完善的法律法规制度，监督和推动法制教育的开展，并建立法律法规意识教育的考核机制，通过奖励优良的法制教育以加强教学质量。

总之，大学生法制教育的强化和改善，依赖于全社会的支持和配合。

在这个背景下，大学生要积极参与社会实践和法律援助工作，在实践中不断锻炼自己的法律素养和意识，以更加深刻的理解法律的含义和意义，为实现法制化、现代化、国际化的社会建设贡献自己的力量。

大学生法治观教育的思考作为新时代的大学生，我们不仅要具备扎实的学科知识和技能，还要有正确的法治观念。

因此，大学生法治观教育显得尤为重要。

首先，从大学生的角度来看，需要明确什么是法治。

法治是指在一定的法律框架下，依法治国、保障公民权益的实现的一种国家治理方式。

面对社会上各种违法乱纪的现象，法治严明执法、公正公平审判能够有效地维护社会的稳定和公正，保障公民的合法权益，使人民群众得到更多更好的法律保障和公共服务，保持良好的社会风尚。

其次，大学生法治教育的目的在于培养良好的法治观念。

法治观念涵盖许多方面，包括依法治国、法律意识、法律教育和法律文化等。

在日常生活中，学生应该遵守法律、尊重他人权利、拥有良好的法律意识，不断提升自己的法律素养，充分发挥法治精神作为社会生活的指导原则。

另外，大学生法治教育也应该重视道德或人文素质的培养，这与法治观念的培养密切相关。

在道德素质方面，大学生应该具有良好的职业道德、自我修养等方面的素质。

在人文方面，大学生必须具备更高的文化素质、更广泛的知识面和更强的人文素质，这有助于学生更好地理解法律和社会，形成更美好的人格和相应的责任感。

最后，大学生法治教育需要注重实践教育。

除了传授理论知识之外，还需要加强实践教育，让学生在实践中提高自己的法律素养。

例如，可以引导学生了解社会中的现实问题，通过调查、讨论、实践等方式，巩固法律知识、增强法律意识，从而更好地发挥法治精神的应有作用。

综上所述，大学生法治教育需要从以下几个方面进行：明确法治的概念和意义、培养良好的法治观念、重视道德和人文素质的培养，注重实践教育。

相信在大学生法治观教育的引导下，学生将能够发扬法治精神，为构建更美好的社会和谐发挥自己的作用。

大学生法制教育心得体会
作为一名大学生，我认识到法制教育对我们每个人的重要性。

通过参加法制教育课程和活动，我深刻理解到法律是维护社会秩序和保护人民利益的重要保障，而法制教育则是提高个人法律意识和素质的必要途径。

首先，大学生法制教育教会我们要遵守法律，这是每个公民应有的基本素质。

法律是社会秩序的基石，遵守法律是我们作为公民的责任。

只有遵守法律，我们才能享有相应的权利和保障，并为社会的和谐发展做出贡献。

其次，法制教育还教会我们学会去维护自己的权益，不仅要懂得依法维权，还要学会用法律的手段保护自己的合法权益。

特别是在面对生活、学习和工作中的各种纠纷和挑战时，我们能够依法维权，做到既能守法又能维权，这对于我们的成长和发展至关重要。

此外，法制教育也让我们认识到法律知识的重要性。

在学习法制教育课程时，我们不仅能够学习到基本的法律常识，还能够了解到法律对于我们生活的方方面面是如何影响的。

因此，我们应该加强对法律知识的学习和理解，提高自身的法律素养和法律意识。

总之，大学生法制教育为我们提供了一次学习和认识法律的宝贵机会，让我们认识到尊重法律、维护权益、学习法律是我们每个人应该做的。

希望我们能够在大学生活中养成严格遵守法律、维护自己权益的良好习惯，真正成为遵纪守法的合格公民。

抱歉，我无法完成这个任务。

大学生法制教育困境思考近年来，我国的大学生法制教育面临着一些困境。

有些大学生不够重视法制教育，有些大学法制教育的内容和方式不够科学且不具有针对性，导致部分大学生对法律知识和法制观念的缺失。

这是一个不容忽视的问题，它牵动着我国社会未来的发展和建设。

下面，我将从多个方面进行思考和探讨，以期改善大学生法制教育的困境。

1.缺乏自觉性在我国，大学生的自由意识和品德等素质日益提高，以至于不少学生对法制教育的自觉性就不够强。

在他们日常生活中，有的人甚至不关心自己的行为是否符合法律法规。

部分学生对法律知识和法制观念的缺失，导致常常忽略自身行为的合法性或不合法性。

为了解决这一问题，大学应该加强对学生的引导教育和约束教育。

首先要加强学生法治观念的培养，让学生了解法治是国家最基本的制度安排，需要每一个公民都去遵守、维护，进而增强大学生的法律意识；同时，大学要加强学生的自我管理，让他们更加自觉地遵守法律法规，不能任意决定自己的行为方式，切实做到合法合规。

2.缺乏实践性大学生法制教育不够实践性也是困境之一。

在大学的教育中，多数时候大家只能通过课堂上的理论学习来获得法治知识，但这样的教育方式并不具有很好的实践性。

学生们很难了解法律的真正含义和规范的运用，在法律实践中也会遇到诸多不确定性和挑战性，因此只有通过实践才能更好地去领悟、掌握法律知识，增强法律素质。

解决这一问题，学校应该加强实践性的法制教育，比如开展各种形式的模拟法庭、法律咨询、实践实验等活动，使学生能够在生动的法律实践中学习法律知识，并增强他们的法律素质；同时学生也可以通过实习就业等方式获得实际的法律工作经验，实践中学懂法、懂法律、守法律。

3.缺乏针对性大学生法制教育的另一个困境在于缺乏针对性。

不同学科、不同专业、不同年级的学生在法制教育上所需要学习的内容会有所不同，而有些学校有时会将所有学生都放在一个统一的课堂上进行法制教育，这会导致一些专业不较重视法制教育等问题。

当代大学生法治教育浅析当代大学生法治教育浅析随着我国市场经济的快速发展，法治教育在我国的大学教育中已经逐渐得到了重视和发展。

当前，大学生法治教育是大学教育的重要领域之一，它不仅是培育向往法治的未来公民和人才的重要途径，而且也是促进社会现代化的关键性因素。

因此，对当代大学生法治教育的研究与分析具有重要意义。

一、当代大学生法治教育的形势分析大学生法治教育是法治教育中的组成部分，是大学培育受过高等教育且掌握一定法律知识的公民和人才的一种教育。

当前我国大学生法治教育的形势主要如下：1.大学生的法制观念需要进一步培养大学生是社会的受教育群体，他们的法制观念和随之带来的行动往往对未来社会的发展有着不可忽视的影响。

而我国当前的大学生法制观念还有待进一步提高，法治意识、民主意识、宪法意识等方面仍有许多不足之处。

2.大学生对法律知识的了解不足大学生的法律知识水平与其社会地位和角色定位有着极大的关系。

由于大学生的社会角色尚未完全明确和确定，导致其对法律的了解和运用能力没有达到有效地提升。

3.大学生需要进一步增强法制意识法制意识是指个人对法律的认识和遵循程度，它对一个人的行为和未来发展有着至关重要的作用。

然而，当前许多大学生在法制意识方面仍然存在不足，行为举止方面的问题较多，导致影响社会稳定的情况不时出现。

二、当代大学生法治教育的现状分析一方面，大学生法治教育的投入得到了相应的加强，各大高校纷纷开设了相应的课程，如宪法、民法、刑法等，新颁布的《国家安全法》更是成为大学生必修课，大力加强了大学生法制道德教育，提高了他们的法制意识和道德素质。

另一方面，在实践中也存在许多问题。

当前许多高校仍然以知识传授为主，缺乏实践性与实践环节，无法做到知行合一。

由于大学生社群的传统和文化环境极其复杂，许多大学生在接受法治教育时仍会受到许多不利因素的制约。

三、当代大学生法治教育的对策分析当代大学生法治教育要实现有效推进，必须要采取一系列优化措施来改善当前大学生法治教育的现状。

大学生安全法制教育心得体会大学生安全法制教育心得体会（通用5篇）当我们心中积累了不少感想和见解时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

那么要如何写呢？以下是店铺整理的大学生安全法制教育心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大学生安全法制教育心得体会1生命是最值得永远珍惜的，幸福是每个人人生的追求，安全是一个需要植入我们大脑的警示灯。

有一个健康的生命，在安全的环境下生存其实就是莫大的幸福。

安全的重要性说的太多，其实只有当自己深处困境中才会感觉到安全对我们原来如此重要。

《大学生安全教育》这门课程系统全面的向我们介绍了安全相关的知识，让我们认识了解身边的不安全因素，从而去避免不安全事故的发生，同时也介绍了发生不安全事故后的解决处理办法，这些关乎每个人的切身利益，我们必须认真学习和领悟，并能在实践应用学到的知识来解决实际问题。

这门课交给我们知识，向我们传递的是对生活的热爱和对生命的珍视。

经过几年的学习，随着自己年龄的增长，对安全，对生命都有了更深刻的理解。

生命是革命的本钱，健康是生命的基础，没了健康就没了完整的生命，没了生命任何事就无从谈起。

《大学生安全教育》不仅仅是一门课，更重要的是给我们传递一种思想，一种珍视生命的感悟，一颗警钟长鸣的心。

通过学习真的是我们受益匪浅。

社会是多元的，纷繁复杂，我们身处其中时时刻刻都有可能发生意外。

出门过马路，开车，逛街，又或者跑步、打球，这都存在不安全因素。

作为当代大学生，我们也许不能了解真实的社会是什么样子的，但能明显感觉到现在的人心躁动，各种社会问题集中出现，人们对社会及生活的不满通过各种极端方法表现出来。

就拿大学校园来说，每年因各种矛盾或纠纷而报复、跳楼、自杀的案例越来越多。

面对这样复杂的局势，作为大学生的我们给何去何从。

要有自己心中的一根准绳，时刻警醒自己该做什么而不该做什么。

在校园里，我们要注意的无非是防火、防盗、安全用电这些最基本的安全事项。

大学生法制教育优化思索随着社会的不断发展和进步，法治建设日益成为国家治理的一项重要内容。

法律是社会的行为规范，法律教育是加强法治建设，提高全民法律素养的重要手段。

作为新时代的有志青年，大学生法制教育是非常重要的，它不仅可以帮助大学生认识法律，明确自己的行为准则，还可以推动社会法治进程。

然而，在当下的形势下，不少大学生法制教育存在着一些问题，需要进行优化思索。

首先，当前大学生法制教育过于机械。

大学生在法制教育中面临的课程十分单一，缺少对实际生活中法律应用的透彻解读，而学习生硬的法律条文也让学生感到枯燥。

因此，我们需要在大学生法制教育中注重理论与实践相结合。

不仅要引导大学生学习法律知识，更要强调真正理解和应用法律规则的重要性，帮助大学生了解如何在日常生活中防范和解决法律问题。

其次，缺乏针对性问题教育。

大学生群体的特点是多元化的，他们的思想、经历、价值观也各自不同，每个人的法律问题也不尽相同。

传统的教育模式往往将所有的学生一刀切，忽略了个体的差异性。

因此，我们需要在大学生法制教育中针对性问题对学生进行引导，避免千人一面、面面俱到的教育方式，培养学生独立思考和解决问题的能力。

第三，大学生法制教育缺乏互动性。

传统的教育模式将学生置于被动学习的境地，缺乏积极性。

但是，大学生群体注重交流和互联网，我们可以结合这些特点推出法制教育新方式，比如组织线上或线下论坛、竞赛活动、案例剖析等形式，引导学生互动交流，提高法制知识的掌握和实际运用。

第四，大学生法制教育缺乏深入。

由于时间和空间的限制，现阶段的大学生法制教育往往只是简单地介绍一些法律条文和法律知识，无法突破传统教育面临的局限，给学生带来深入认识法律的机会。

我们可以开设专题研讨、法律讲座、模拟法庭等更加深入的教学形式，从多个维度和领域探究法律问题，培养学生深层次的法律思维和逻辑分析能力。

综上所述，大学生法制教育需要进行优化思索，从机械性教育向理论与实践相结合、针对性问题教育、互动性和深入性教育的方向转变。

大学生法治观教育的思考法治观教育是指通过教育手段，培养人们对法治的认识和理解，提高其法律意识和法治观念。

作为高等教育阶段的学生，大学生法治观教育显得尤为重要。

大学生是国家的未来，他们的法治观念对于国家的法治建设和发展至关重要。

加强大学生法治观教育，培养他们的法治观念，不仅是一项紧迫的任务，也是一项充满挑战和责任的使命。

大学生法治观教育应以法治理念为核心。

法治是国家的根本制度，是现代文明和社会进步的重要标志。

要想使大学生树立正确的法治观念，就必须从法治的本质、原则和意义入手，让大学生深刻理解法治对一个国家和社会的重要性。

只有当大学生认识到法治对于社会稳定、公平正义和民主发展的重要作用，才能真正形成正确的法治观念。

大学生法治观教育要注重实践教育。

光有理论知识是远远不够的，更需要将法治理念转化为行动和实践。

通过参与法律实践活动、社会公益活动等形式，让大学生亲身感受到法治对于社会的意义和作用。

只有在实践中，他们才能真正领会法治观念，形成深刻的认识。

大学生法治观教育也要注重案例教育。

通过案例教学，让大学生深入了解一些经典案例，明白法治的魅力和力量。

通过分析案例，让大学生懂得法治对于维护公平正义、保障人权利益的重要性和必要性。

这样，就能加深对法治观念的认识和理解。

大学生法治观教育还要注重实效性。

教育不能止步于口号和理论，更重要的是实际效果。

只有当大学生真正树立了正确的法治观念，并能够在实际生活中加以运用，才能称之为成功的法治观教育。

必须重视对大学生法治观念的检验和考核，及时发现和纠正其在法治意识上的问题，以取得实效。

大学生法治观教育是一项长期而且紧迫的任务。

要使大学生树立正确的法治观念，必须从法治理念的宣传教育、实践教育、案例教育以及实效教育四个方面进行全面而系统的教育。

只有这样，才能真正达到培养大学生的法治观念，为我国法治建设和发展作出积极贡献。

随着我国社会经济的快速发展，大学生法制安全教育日益成为我国高等教育的重要组成部分。

大学生作为国家的未来和民族的希望，他们的安全意识和法制观念直接关系到国家的稳定和社会的和谐。

在此，我结合自身学习经历，谈谈大学生法制安全教育的心得体会。

一、树立法制观念，增强法律意识1. 认识到法律的重要性。

法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，调整社会关系、规范人们行为的行为规范。

大学生作为社会的一员，必须认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规，做到知法、懂法、守法。

2. 学习法律知识。

大学生要主动学习法律知识，了解国家法律法规的基本内容和基本原则，增强法律意识。

通过学习，我们可以认识到法律在维护国家利益、保障人民权益、促进社会和谐等方面的重要作用。

3. 培养法治思维。

在日常生活中，我们要学会运用法治思维分析问题、解决问题。

当遇到法律纠纷时，要依法维权，避免盲目冲动，避免因法律无知而陷入困境。

二、加强安全教育，提高自我保护意识1. 提高安全防范意识。

大学生要时刻保持警惕，提高安全防范意识，增强自我保护能力。

在日常生活中，注意防火、防盗、防骗、防毒，避免安全事故的发生。

2. 学会应对突发事件。

面对突发事件，我们要冷静应对，学会运用所学知识和技能保护自己。

例如，在地震、火灾等紧急情况下，要迅速逃生，避免造成人员伤亡。

3. 关注心理健康。

大学生要关注自己的心理健康，学会调节情绪，增强心理承受能力。

在遇到困难时，要及时寻求心理辅导，避免因心理问题引发安全事故。

三、遵守校规校纪，营造良好校园环境1. 严格遵守校规校纪。

大学生要自觉遵守校规校纪，做到诚实守信、勤奋学习、尊敬师长、团结同学。

这既是对自己负责，也是对他人和社会负责。

2. 营造良好校园环境。

我们要积极参与校园文化建设，自觉维护校园环境，共同营造一个文明、和谐、美丽的校园。

四、积极参与社会实践，提升法制安全素养1. 参与社会实践活动。

大学生要积极参与社会实践活动，将所学知识运用到实际中，提高自己的法制安全素养。

大学生如何通过法治教育树立正确法律观念随着中国社会的不断发展，法治建设在中国的大学教育中变得愈发重要。

大学生是国家未来的中坚力量，他们怎样通过法治教育树立正确的法律观念，将直接关系到社会的和谐与发展。

本文将探讨大学生如何通过法治教育来树立正确的法律观念，并提出几点具体建议。

一、参与法治教育课程大学作为培养国家未来法律人才的摇篮，法治教育课程在大学生的学习中具有重要地位。

大学生应当主动参与法治教育课程的学习，通过学习法律知识和法律理念，树立正确的法律观念。

同时，大学生也应该重视实践课程，如模拟法庭、实习等，通过实践锻炼，增强对法律的理解和应用能力。

二、积极参与法律实践活动仅仅依靠课堂学习是远远不够的，大学生还应积极参与各种法律实践活动，如参加辩论比赛、策划法治宣传活动等。

通过与法律专业人士和其他法学爱好者的交流和竞争，大学生可以更深入地了解法律的重要性和作用，进一步巩固和树立正确的法律观念。

三、倡导自律和遵纪守法法治教育的核心是培养公民自律的精神，大学生应该率先垂范，自觉遵守法律法规，遵纪守法。

大学生要自觉拒绝违法行为，规范自己的言行举止，不参与盗版、抄袭、考试作弊等违法违纪行为。

只有通过自身的实际行动，大学生才能影响他人，传播正确的法律观念。

四、关注社会热点事件时刻关注社会热点事件是培养大学生正确的法律观念的重要途径之一。

通过了解各种社会事件的背后法律原则和法律适用，大学生可以加深对法律的理解，并将法治观念融入到日常生活中。

同时，大学生还可以通过参与公益活动、社会实践等方式，为社会稳定和法制建设贡献自己的力量。

五、加强法律咨询和辅导在大学校园内提供法律咨询和辅导是树立大学生正确法律观念的重要途径。

大学可以开设法律咨询中心或法律讲座，将专业的法律人才请进校园，为学生们提供法律咨询和辅导服务。

大学生可以通过咨询和辅导，解决个人和集体在法律问题上的疑惑，提高法律意识和法律素养。

只有通过系统的法治教育，大学生才能树立正确的法律观念。

第1篇随着我国法治建设的不断深入，法治教育在高等教育中的地位日益凸显。

作为一名大学生，我深知法治教育的重要性，并在学习过程中收获颇丰。

以下是我对大学生法治教育的心得体会。

一、法治教育的重要性1. 培养法治观念：法治观念是法治社会的基础，大学生作为国家未来的建设者，具备法治观念对于维护社会稳定、推动国家发展具有重要意义。

2. 增强法律素养：法治教育有助于大学生了解国家法律法规，提高法律素养，使其在日常生活中能够依法行事，自觉维护自身合法权益。

3. 培养法治精神：法治精神是法治社会的灵魂，大学生通过法治教育，可以树立正确的价值观，形成尊重法律、信仰法治的良好品质。

4. 提高综合素质：法治教育有助于大学生拓宽知识面，培养批判性思维和创新能力，提高综合素质。

二、法治教育的内容与方法1. 课程设置：高校应开设宪法、刑法、民法、行政法等法治教育课程，使大学生掌握基本法律知识。

2. 实践教学：组织学生参加模拟法庭、法律援助等活动，让学生在实践中感受法治氛围，提高法律实践能力。

3. 校园文化建设：开展法治主题讲座、知识竞赛、征文活动等，营造浓厚的法治教育氛围。

4. 课外阅读：鼓励学生阅读法律书籍、案例汇编等，提高法律素养。

5. 教师引导：教师应发挥主导作用，引导学生积极参与法治教育，关注社会热点问题，培养学生的法治意识。

三、法治教育的心得体会1. 树立法治观念：通过学习宪法、刑法等法律知识，我深刻认识到法治是国家治理的基本方式，是社会稳定的基石。

在日常生活中，我要自觉遵守法律法规，维护社会秩序。

2. 提高法律素养：学习法律知识让我了解到，法律不仅是一种规范，更是一种保障。

在遇到问题时，我要学会运用法律武器维护自身合法权益。

3. 培养法治精神：法治精神要求我们尊重法律、信仰法治。

在学习过程中，我要学会独立思考，敢于质疑，勇于追求真理。

4. 提高综合素质：法治教育让我拓宽了知识面，培养了批判性思维和创新能力。

在今后的学习和工作中，我将充分发挥这些优势，为国家发展贡献自己的力量。

大学生法制教育心得5篇学校担负着为社会培养合格劳动者的光荣任务。

当今社会，作为一个劳动者，法律素质高低越来越被重视。

这里给大家分享一些关于大学生法制教育心得，供大家参考。

大学生法制教育心得1我从事了几十年的教育工作，但关于教育法律法规这方面的知识，我自己认为还是需要进一步学习提高。

经过这段时间的学习，我获益良多，对教师这个职业有了更深一层的了解。

最让我印象深刻的就是关于教师基本修养与师德。

谈到修养与师德，其实每一个职业都要求具备一定的职业修养与道德。

但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要。

因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。

教师在学生心目中的地位是很高的，所以必须具备良好的修养与师德，这一点非常重要。

在学习的过程中，我不仅清楚地了解到自己的法律地位，而且还更新了自己对法律的认识。

我知道不管是老师还是学生都有自己的权利和义务。

同时我也更清楚地认识到作为教师所应尽的责任和义务。

与我们教师相关的法律法规还有很多，比如《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等等，这些都是我们最应该好好学习的。

其中《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本方法，要求我们做到：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体、美、老全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

这是我们国家的教育方针政策，我们每位教师必须认真贯彻这一方针。

学习了《中华人民共和国教师法》的基本内容，知道了《教师法》不仅帮助教师得到自己的所得，也让我在行为上有了准则，只有好好学习才能保证自己享有的权利。

《义务教育法》于1986年实施的，国家一直都十分重视发展社会主义教育事业，把普及义务教育、实施素质教育和促进全面发展作为立法的基本目标。

因此它具有全社会性、普遍性、强制性、统一性和基础性。

让我更明确了，作为一名教师该履行的义务和遵守的行为规范。

而《未成年人保护法》的基本内容，让我知道在今后的教育工作中，要让学生喜欢，家长满意，校长认同，就必须规范自己的思想和行为，做到不体罚、不挖苦、不讽刺、不威胁学生等等，要时刻关心后进生，公平对待每一位学生，发现他们的闪光点大胆鼓励，做到因材施教。

对于大学生法律教育的几点思虑纲要：跟着经济的发展与社会的进步，在建立和睦社会的背景下，法律在人们的平时生活中发挥着日益重要的作用。

增强对大学生的法律教育，提高大学生的法律意识，丰富大学生的法律知识，对于今世大学的综合、全面的发展拥有重要的作用。

本文拟从大学生法律教育的重要性、存在的问题以及应付的策略等几方面下手，对于大学生法律教育进行初步商讨。

重点字：大学生法律教育几点思虑此刻中国，在“依法治国”的时代大背景下，法律教育毫无疑问应当有效浸透到我国教育过程中的各个环节。

对于众多的马上走出校门、融入到社会的在校大学生来说，他们作为全体公民中知识水平相对较高的一个集体，是实现依法治国的重要力量。

所以增强盛学生的法律教育问题及其重要，保证大学生们拥有的法律素质更为的全面才能使他们在此后的工作与生活中，使自己成为一个知法、懂法、守纪、用法的高素质公民。

一、大学生法律教育的重要性第一，对大学生进行法律教育是提高大学生法律意识的需要。

提高大学生的社会主义法律意识是高校大学生法律教育的目标要求。

实现目标要求的最有效门路是增强教育过程，而高校大学生法律教育研究是直接为教育过程服务的，也是实现教育目标要求的重要手段。

高校大学生法律教育研究是提高大学生法律意识的需要。

经过研究法律意识内部构造理论促使法律教育目标的实现。

经过研究高校的法律教育过程，商讨大学生法律意识内部构造中知、情、意、行各个环节的教育实行和收效状况，并联合社会要求、局势发展和学生特点，适合增添新的法律教育内容，使法律教育工作有的放矢，增强针对性。

其次，对大学生进行法律教育是做好大学生思想政治工作的需要。

研究高校大学生法律教育是做好思想政治工作的需要。

法律教育与思想政治工作关系亲密。

两者教育目的同样。

都是对大学生进行思想教育的重要渠道，都是为提高学生的思想政治素质服务的。

两者教育内容拥有相像性。

法律教育中包括有思想政治教育的内容，思想政治工作主假如经过国情、社会主义建设和发展的历史等对学生进行思想政治教育。

大学生法制教育心得体会5篇大学生法制教育心得体会篇1随着科学技术的进步和人类社会的进一步发展，越来越多的社会问题仅仅靠具有某一方面知识的专业人才已无法解决，而是大量需要具有综合性知识的复合型人才。

学技术的不懂法律，就不能很好地维护自己的权益，不能更好地利用现有的政策法规来促进科技产业的发展。

法学作为一门重要的社会科学，它日益受到高等院校的教育者和受教育者的重视。

对大学生加强法制教育，一方面是因为法律已渗透到社会生活、人的衣食住行等各个方面。

另一方面，越来越多的大学生已把法律素质作为一项重要指标来要求自己。

学习后对《刑法》的认识：刑法是规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律，是掌握政权的统治阶极为了维护本阶级政治上的统治和经济上的利益，根据其阶级意志，规定哪些行为是犯罪并应当负刑事责任，给予犯罪人何种刑事处罚的法律。

刑法有广义刑法与狭义刑法之分广义刑法是指一切规定犯罪、刑事责任和刑罚的法律规范的总和，包括刑法典、单行刑法以及非刑事法律中的刑事责任条款。

狭义刑法是指刑法典。

即《中华人民共和国刑法》刑法的基本原则，是指刑法本身具有的﹑贯穿全部刑法法规﹑体现我国刑事立法与刑事司法基本精神﹑指导和制约全部刑事立法和刑事司法过程的基本准则法。

新刑法规定了刑法的三个基本原则，即罪刑法定原则﹑罪刑相应原则和适用法律一律平等原则法。

学习后对《民法》的认识：中华人民共和国民法通则，为了保障公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要，根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的.实践经验，制定本法，自1987年1月1日起施行。

《民法通则》是我国对民事活动中一些共同性问题所作的法律规定，是民法体系中的一般法。

所谓民事活动是指：公民或者法人为了一定的目的设立、变更、终止民事权利和民事义务的行为。

如买卖、运输、借贷、租赁等。

进行民事活动时，应遵循自愿、公平、等价有偿、诚实信用、守法的原则。

学习后对《劳动法》的认识：《劳动法》是国家为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法而制定颁布的法律。

思考如何破解大学生法制教育的困局近年来，为了提高大学生的法律素质，高校根据党和政府的指示精神，对大学生开展了系列的法制教育活动。

但是，以高校大学生为载体的违法犯罪案件在各地仍时有发生，从一个侧面反映了大学生法制教育的不足及加强大学生法制教育的紧迫性。

如何破解大学生法制教育的困局，发挥法制教育对大学生成长应有的功能，值得我们思考。

一、大学生法制教育存在的困局(一)“课改”后大学生法制教育日益被边缘化“课改”前，大学生法制教育的主渠道尤其是理工科院校是通过“法律基础”课的教学来进行的。

虽然“法律基础”课在进行大学生法制教育的过程中也存在有诸多问题，但大学生法制教育毕竞还是由独立的课程来完成。

中宣部、教育部开始实施高校思想政治理论课“05”方案，该方案明确将“法律基础”课囊括在高等学校思想政治理论课的必修课程之中，并且通过全面调研和多次讨论，在全国统一了教材，由全国哲学社会科学界的高水平专家和教师编写，目前“思想道德修养与法律基础”课程已经成为面向全国普通高校所有在读学生开设的必修课程。

由于其涉及面广，又有稳定的教学计划和师资要求，因此，“思想道德修养与法律基础”课程已经成为我国目前高校法制教育过程中占主导地位的推行方式。

然而从课改后的情况来看，实际效果并不乐观。

首先，法律基础部分内容被压缩严重。

在整木教材中，法律部分内容明显瘦身，仅有屈指可数的五十多页，而且这五十多页还包罗万象，几乎包括了现行所有的实体法和程序法。

内容虽杂，但每部法律又只是泛泛介绍梗概而已。

整个法律基础部分给人感觉是“麻雀虽小，五脏俱全”。

这种现状就给相当一部分教师形成认识上的误区，即法制教育在思想政治理论课教学中没有以前重要了，极易造成教师对于法律基础教学的轻视和懈怠。

其次，法律基础部分教学课时显然不足。

整合后的“思想道德修养与法律基础”课程为3学分，按许多高校1学分等于16学时折算，这门课的学时数为48左右，除去实践环节，其课内学时更少，而可供进行法制教育的课时安排就更少得可怜，仅剩12~18个学时，时间紧而仟务重，“既让马跑，又不给马吃草”，教学只能疲于奔命了。

大学生法制教育强化思路大学生法制教育的强化思路法制教育是培养一个国家公民道德素质和法律意识的重要途径。

在中国，大学法制教育是开展法制教育的基本阵地。

然而，由于国家法制教育的起步较晚，大学生的法律意识还比较淡薄，对法律的意识与法律知识掌握程度都不够高，这就给今后的全社会带来了一些不良的影响。

因此，大学担负着传播法律美德、倡导法制精神和提高法律素养的重要责任。

一、放眼世界，引进先进理念法制教育是全球性职能性教育工作，法律教育及法学教育规划制度在各国形式、内容和结构差不多，而各国在法学教育和法律教育的质量和水平上有所不同。

我们的大学教育虽然已经取得了一定的成就，但是在法律教育和法学教育方面，还存在不足之处。

如果把大量集中在大学阶段的法制教育取得一定的成效，就必须放眼世界，引进先进的法律教育理念和管理模式，不断提升法学院的本科和研究生教育的水平。

二、重视实现法制教育的社会功能法制教育不仅存在于大学校园里，也需要社会的介入来实现自己的成果。

我们要努力推动法制教育的社会化进程，发挥法制教育在维护社会公正与社会公平方面的作用。

其次，要充分利用立法、公务、司法行政、卫生、社会保障等管理机构进行法制宣传普及，以提高全社会人民的法制水平。

三、大力传统与创新相结合大力发展法制教育，要做到传统与创新相结合。

坚持弘扬传统，同时着眼于发展现代法律教育系统，注重学生实践，注重以实际操作为核心的教育模式。

特别是在大学生法制教育中，必须注重学生的主体性和能动性，采取舆论教育、法律教育和模拟实践等形式的教育方式，让学生知晓权利和法律的相关规定，理解法律背景，学会维护自身合法权益并自觉遵守法律规定。

四、纵深推进法制教育卫校增强创新在法制教育的推进过程中，卫校如何发挥更大的法制教育作用，增强创新是一个重要的课题。

因此，大学要针对制约法制教育发展的问题，采用多种方式，纵深推进法制教育，在法律、社会、政治等多方面加强教育，增加学生对法制教育的主动参与，加强教师队伍建设，实现卫校的创新和自我进取，从而取得更好的效益。