试谈大学英语教学中的价值观导入

社会主义核心价值观植入大学英语教学作者：郭芋坊来源：《当代旅游（下旬）》2018年第04期摘要：本文围绕社会主义核心价值观，通过案例展示如何将育人理念根植于大学英语课堂，分别介绍了案例主题、案例意义、教学方法、教学过程、教学效果等，达到教书不忘育人的效果。

本课题讨论如何将社会主义核心价值观的育人理念与大学英语课堂相结合的。

关键词：社会主义核心价值观；大学英语教学；课程思政一、社会主义核心价值观2014年1月17日人民日报发表了评论员文章《把核心价值观融入国民教育全过程》，文章指出：“培育和践行社会主义核心价值观是国民教育的基本任务，没有这样的价值观作为教育的主导，就不可能培育出合格的社会主义事业的建设者和接班人。

”党的十八大报告也提出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观”。

本课题围绕社会主义核心价值观“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”，结合新视野大学英语教材，将其思想有机融入到教学中。

二、课程思政在大学英语课堂中应用的设计新视野大学英语教材1-4册的主题汇总（见附件1），按照以上价值观分类，同时本人收集了49个小视频，大部分时长在2至4分钟之间（见附件2），可以根据该单元的主题来选择合适的视频，同时老师进行讲解和启发，达到教育的目的。

这些视频按内容进行分类，都可以归属于社会主义核心价值观中的某个价值，或者一个视频反映某几个价值。

比如说视频>，就体现了友善，文明，法制等。

这些视频可以结合单元使用。

也可以单独使用，都能达到教育的作用。

或者根据情况使用，比如，在母亲节父亲节感恩节时使用”孝亲感恩”主题的视频，该文件夹里有10个视频可供选择，其中，有小故事、有反映该主题的歌曲，可以根据学生状态灵活选择。

三、案例展示案例主题：社会主义核心价值中文明建设的“节约”主题。

外语教学中的价值引导随着全球化的发展，外语教学变得愈加重要。

除了帮助学习者掌握一门外语的语言知识，外语教学还应该引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

在这个多元化的社会中，外语教学的价值引导更是不可或缺的部分。

本文将就外语教学中的价值引导进行探讨，希望能够为广大教师和学生提供一些启发与思考。

外语教学中的价值引导要培养学生跨文化交际的能力。

当学生学习一门外语的时候，他们需要了解这门语言所对应的文化背景和价值观念。

当学习英语的时候，学生需要了解英语国家人民的生活习惯、价值观念、社会习俗等，这样才能更好地理解和运用英语。

在这个过程中，教师应该引导学生尊重和包容不同文化的差异，培养他们的跨文化沟通能力。

只有学生具备了这样的能力，他们才能在与外国人交流的时候更好地融入对方的文化环境，避免因文化差异而引发的误解和冲突。

外语教学中的价值引导要促进学生的全球意识和国际视野。

如今，世界已经成为一个地球村，各国之间的联系越来越紧密。

学生需要具备全球意识和国际视野，而外语教学正是培养这种意识和视野的重要途径。

通过外语教学，学生可以更加直观地了解外国的风土人情，了解外国人的生活方式和思维模式，从而加深对世界的认识和理解。

在这个过程中，教师应该引导学生树立正确的全球观念，让他们认识到自己所处的国家和民族只是世界大家庭中的一员，要尊重和包容其他国家和民族的存在，并与他们和平共处。

只有这样，才能为建设一个和谐世界做出贡献。

外语教学中的价值引导要培养学生的人文精神和社会责任感。

在外语学习的过程中，学生不仅仅是在学习一门语言，更是在接触一种文化，一种思维方式。

教师应该在外语教学中引导学生树立正确的人文精神和社会责任感。

学生应该学会尊重他人、关爱弱者、热爱和平、拒绝歧视，这些都是外语教学中需要引导学生树立的正确价值观。

只有学生具备了这样的价值观，他们才能在未来的工作和生活中成为有担当的社会公民。

外语教学中的价值引导是一个全方位的过程，既包括对语言知识的传授，也包括对文化背景和价值观念的引导。

32019年04期总第444期高等教育研究ENGLISH ON CAMPUS浅谈在大学英语教学中如何践行社会主义核心价值观——以新世纪大学英语综合教程第一册unit6 Civility and good manners 为例文/卢晓春【摘要】本文探索了以新世纪大学英语综合教程第一册unit6 Civility and good manners 为例，围绕社会主义核心价值观中的“文明”展开讲解，把社会主义核心价值观融入大学英语教学的模式。

作者选取湖北理工学院64名非英语专业大一学生(其中男生30人，女生34人)为研究对象，全程记录教学过程。

目的：深入了解大学生的不文明行为状况，提高学生们的思想觉悟，提出建议，共建文明和谐校园。

【关键词】大学英语教学；社会主义核心价值观；“文明”【作者简介】卢晓春(1981-)，女，湖北黄石人，湖北理工学院外国语学院讲师，硕士。

大学英语教学过程中融入核心价值观教育，显得尤为重要。

本文将以大学英语教学为例，探讨如何将社会主义核心价值观融入大学英语教学。

二、教学模式以新世纪大学英语综合教程第一册unit6 Civility and goodmanners 为例，围绕社会主义核心价值观中的“文明”展开讲解。

Step 1: 问题导入leading-in。

1.What is the definition of civility?2.What do good manners mean to you? Does having goodmanners mean being polite or courteous?一、引言习近平总书记在第二十三次全国高等学校党的建设工作会议上明确指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人的全过程。

随着“一带一路”倡议的推进，世界经济文化逐渐融合，高校大学生在多重文化潮流的冲击下，核心价值观出现了问题，价值取向出现混乱，崇尚利己主义、金钱至上、功利主义、冷漠影响着大学生的价值导向。

收稿日期：２０１９－０６－２０作者简介：肖建平（１９８１－），女，山东昌乐人，山东建筑大学，讲师，主要从事英语语言学研究。

２０１９年第４期 辽宁师专学报（社会科学版）ＮＯ．４２０１９（总１２４期） ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＬＩＡＯＮＩＮＧＴＥＡＣＨＥＲＳＣＯＬＬＥＧＥ（ＳＯＣＩＡＬＳＣＩＥＮＣＥＳＥＤＩＴＩＯＮ）ＧｅｎｅｒａｌＮｏ．１２４大学英语教学中的社会主义核心价值观教育探究肖建平（山东建筑大学，山东济南２５０１０１） 摘　要：　将社会主义核心价值观融入大学英语教学关系到高校人才培养目标的实现，同时也是有效应对多元文化交流冲突和开展大学生思想政治教育的必然要求。

在大学英语教学中开展社会主义核心价值观教育要整合大学英语的课程内容、培训相关师资队伍、打造特色第二文化课堂等工作。

关键词：　社会主义核心价值观；教育；英语教学中图分类号：Ｇ６４２　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—３８９８（２０１９）０４—００３２—０３ 社会主义核心价值观教育对我国当代大学生而言，是一项有着重要意义教育工作，当前和今后很长一段时期内高校思想政治教育工作的首要任务，要站在培养好接班人的高度统筹谋划，抓细抓实。

大学英语作为高校课程育人体系中重要的公共基础课，具有鲜明的学科特点和资源优势，应在践行社会主义核心价值观中发挥其独特的作用。

一、在大学英语教学中融入社会主义核心价值观的必要性对于大学英语老师而言，要主动和自觉地将大学英语教学与社会主义核心价值观教育结合起来，站在战略的角度认识开展社会主义核心价值教育的重大现实意义，具体来说：（一）助力高校人才培养目标的实现习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，是高校的根本任务。

”〔１〕由此看出，在对青年学生全面发展的要求中，“德”是处于首位的，也是最根本的要求。

高校要落实以“德”为首的人才培养目标，就是要坚持把社会主义核心价值观牢记于心，时刻以其准则规范当代大学生的价值观、人生观和世界观，并使其作为青年学生认识世界、改造世界的价值遵循。

如何在英语课堂活动中践行社会主义核心价值观社会主义核心价值观是指以富强民主文明和谐为基本内容，以自由平等公正法治为基本价值基础，以爱国敬业诚信友善为基本品德要求，形成的全体公民共同追求的价值体系。

在英语课堂活动中，学生是通过语言交流的方式进行学习和交流的，如何在英语课堂活动中践行社会主义核心价值观尤为重要。

本文将探讨如何在英语课堂活动中践行社会主义核心价值观，以提高学生的思想道德素质。

1. 培养爱国情怀爱国是社会主义核心价值观的重要组成部分。

在英语课堂活动中，教师可以通过介绍英语国家的文化和历史，让学生了解他国的风土人情，培养学生对国家的热爱和自豪感。

同时，通过学习英语经典诗歌和文学作品，培养学生对民族优秀文化的传承和发扬。

2. 倡导民主意识民主是社会主义核心价值观的重要内容之一。

在英语课堂活动中，教师可以鼓励学生发表自己的观点和看法，积极参与讨论和团体活动。

同时，教师还可以组织学生进行小组合作，引导他们民主协商、平等交流，培养学生的合作意识和民主意识。

3. 弘扬文明风尚文明是社会主义核心价值观的重要基础。

在英语课堂活动中，教师可以强调礼仪和文明的重要性，引导学生在交流中注重礼貌和尊重对方的权益。

同时，教师还可以倡导学生积极参与公益活动，关心他人，传递友善和正能量。

4. 促进和谐协作和谐是社会主义核心价值观的核心精神。

在英语课堂活动中，教师可以组织学生进行团队合作，培养他们的团队意识和协作能力。

同时，教师还可以鼓励学生关心身边的同学，帮助他人解决问题，营造和谐的学习氛围。

5. 强调诚信道德诚信是社会主义核心价值观的基本要求之一。

在英语课堂活动中，教师可以通过故事和案例教学，让学生了解诚信的重要性，并引导他们诚实守信、不作弊和抄袭等不道德行为。

同时，教师还要以身作则，树立榜样，促进学生养成诚信的品质。

总结起来，在英语课堂活动中践行社会主义核心价值观，教师应该引导学生培养爱国情怀、倡导民主意识、弘扬文明风尚、促进和谐协作以及强调诚信道德。

- 26-校园英语 / 高等教育研究大学英语教学中的社会主义核心价值观长春工程学院/徐佳【摘要】社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，其中包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

社会主义核心价值观是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国的未来和发展方向。

建设社会主义核心价值体系，是一项长期复杂的系统工程，需要全社会参与并齐心共建，大学学校无疑也承载着这一艰巨使命。

课堂教学是学生接受教育的主要渠道。

教师将社会主义核心价值观教育贯穿于课堂教学，就是在传授学生基本知识的过程中加深其对正确的思想行为的认知。

大学英语教学同样责无旁贷。

【关键词】核心价值观 大学英语社会主义核心价值观(Chinese president Xi Jinping has reiterated “core socialist values”, urging deep understanding and comprehensive implementation of the moral doctrine nationwide. ) 中共中央总书记习近平强调“社会主义核心价值观”，要求全面学习和弘扬社会主义核心价值观道德准则。

社会主义核心价值观(core socialist values)基本内容：富强(prosperity)、民主(democracy)、文明(civility)、和谐(harmony)，自由(freedom)、平等(equality)、公正(justice)、法治(the rule of law)，爱国(patriotism)、敬业(dedication)、诚信(integrity)、友善(friendship)。

习近平指出，核心价值观是文化软实力的灵魂(soul of cultural soft power)，一个国家的文化软实力，从根本上说，取决于其核心价值观的生命力(vitality)、凝聚力(cohesive force)、感召力(charisma)。