3政府的责任：对人民负责教案新人教必修

3．2 政府的责任：对人民负责姓名班级组【学习目标】知识目标：识记:（1）政府的基本宗旨（2）政府工作的基本原则—对人民负责原则的基本要求（3）公民寻求政府帮助的途径理解:（1）政府是如何贯彻对人民负责的原则（2）公民如何寻找政府的帮助分析: （1）联系实际中政府的具体行为，分析政府是如何贯彻对人民负责的原则的；（2）当遇到困难时，如何寻找政府帮助；（3）分析判断政府是否坚持了对人民负责原则，其标准是什么能力目标:运用所学知识分析现实问题的能力；对现实问题的判断、比较、概括的能力情感、态度价值观目标:通过学习，既要认识政府的职能及其表现，又要感受到政府及其公职人员依法履行职权对我们生活的影响和作用，从而支持政府的工作。

【学习重点】对人民负责是我国政府工作的基本原则【学习难点】对人民负责是我国政府工作的基本原则【学习方法】自主探究、交流探讨、自主归纳【学习过程】【课前预习】一、复习回顾：1、我国政府的性质是什么？2、我国政府履行的基本职能是什么？二、坚持对人民负责的原则1、政府的宗旨和政府工作的基本原则（1）政府的宗旨（2）政府工作的基本原则2、坚持对人民负责的原则（1）坚持的工作态度①就是要求政府及其公职人要、，为谋利益。

②政府公职人员在执行公务过程中，必须；③不能。

（2）树立的工作作风我们的政府不断完善提高增强努力使政府的工作经得起的检验。

（3）坚持，的工作方法实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，始终是我们党和国家全部奋斗的最高目标。

我们必须最充分地调动人民群众的积极性、主动性和创造性，最大限度地集中全社会、全民族的智慧和力量，这就要求我们必须坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

坚持从群众中来到群众中去的工作方法的基本要求是：①一方面，政府要通过各种途径，利用各种群众组织、社会团体广泛，认真对待群众的意见和建议，认真对待群众的。

②另一方面，还要为群众诚心诚意，尽心竭力，坚持不懈。

注意：国家性质——政府性质——政府职能——工作的宗旨与原则三、求助有门，投诉有道1、公民：一方面，可以从单位、社会团体等方面得到帮助，另一方面，也可以求助于政府，学会向政府求助或投诉。

政府的责任：对人民负责一、说教材分析（一）、说本框题在教材中的地位和作用本框题是人教新课标高一政治必修2第二单元第三课第二框的内容，它上接前面的“政府的职能”，下承后面的“第四课：我国政府受人民的监督”。

可以说本框题在整个教材中起到了承上启下的作用，本框题包含的一些政治术语，是以后政治学习不可缺少的部分，也是今后高考的必考内容。

因此，本框题在教材中具有不容忽视的作用。

根据对教材结构和教学内容分析，结合高一学生已有的知识水平，认知能力及心理特点，我制定以下教学目标：（二）、说教学目标：1）知识目标：了解：我国政府为人民服务的宗旨，对人民负责的基本原则。

理解：政府的工作态度、工作作风、工作方法。

2）能力目标：，结合生活实例，从政府的具体施政行为中，领会政府对人民负责原则，培养学生透过现象把握事物的本质、规律的能力和辩证分析问题的能力。

3）情感、态度、价值观目标：通过学习，培养学生相信政府，主动向政府求助的意识，增强理解政府行为的意识，要密切与政府的联系。

根据《高一新课程标准》，在认真分析教材的基础上，我确定以下教学重点和教学难点：（三）、说教学重点、难点教学重点是“坚持对人民负责的原则”，因为只有了解此原则，才能真正领会政府在实际生活中的施政行为。

教学难点是“坚持对人民负责的原则的三个表现”，因为此内容比较抽象、理论性强，学生难以理解，因此我采用通过设置案例情境，让学生合作探究，通过自主学习的方法加以突破。

为了讲清教材的重、难点，使学生能够达到本框题所设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

二、说教学方法新课程理念下教师应从知识的传递者向引导者、组织者、促进者转变，教学过程是师生交往，共同发展的互动过程，因而在教学中我选择了：1）情境教学法：2）活动探究法：三、说学习方法根据新教材“授之以渔”的理念，因而在学法上我采用质疑探究法、分析归纳法等，让学生全面地主动地参与教学活动，强化学生的主体地位。

下面我着重说一下我的教学过程设计首先我来说一下我的教学设计思路:根据课程标准和教育教学目标,我对本节课的整体设计思路是坚持情境教学法,分为导入新课---指导学习，推进新课---情境回归，走进生活三个层次，通过三个探究活动，环环相扣，逐步推进,帮助学生完成由感性认识到理性认识的飞跃。

高中政治必修二（人教新课标）《3.2 政府的责任：对人民负责》教案【教学目标】1.知识目标认识我国政府的宗旨和政府工作的基本原则；了解我国公民求助政府的途径与方式。

2.能力目标用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价“典型”案例中的政府表现；通过多种形式，提高学生处理有关政府信息的能力，从而提高学生的自主探究能力；提高正确价值判断的能力、形成正确的政府观、公民观；学会用唯物辩证思维来观察、认识我国政府。

3.情感、态度与价值观目标引导学生关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识；培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。

【教学重点和难点】1.重点：坚持求真务实的工作作风。

2.难点：坚持从群众中来到群众中去的工作方法【教学方式和手段】情景教学法与学生自主探究法相结合【教学过程】导入新课（复习导入）师：我国政府的性质是什么？生：我国政府是国家权力机关的执行机关，是人民意旨的执行者和人民利益的捍卫者。

师：这一性质要求政府开展工作必须坚持什么原则？生：对人民负责。

师：很好，这节课我们就来学习《政府的责任对人民负责》新课教学一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材39页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

1. 市长最关注的问题是什么？2. 市长的承诺与我们有什么关系？学生回答（略）教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。

市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。

2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况；使更多的孩子接受教育等。

投影展示：广州市政府2007年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题的材料。

课堂探究一：广州市政府2007年着重解决的住房、医疗和养老保险等民生问题，体现了政府的宗旨和工作原则是什么？学生积极回答：为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府工作的基本原则【师】我国政府如何坚持对人民负责原则？【生】（1）坚持为人民服务的工作态度。

从“抗疫”事件看我国政府坚持对人民负责
——3.2 政府的责任：对人民负责
一、教学目标
（一）必备知识
理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

（二）关键能力
通过对现象、案例的分析，引导学生把生活中模糊的感性经验上升到理论高度，增强分析、归纳、总结的能力。

（三）学科素养
明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、教学重难点
坚持求真务实的工作作风
三、教学用时 10分钟
四、教学过程
（一）重大事件回顾：从“抗疫”事件看我国政府是怎样坚持对人民负责的
结合视频两个对比性事件，探究一：
（1）视频中两位官员分别是怎么回应问题的？
（2）你更喜欢哪个官员？为什么？
1.看视频探究
2.学生说出自己的想法，教师点评。

（二）结合视频两个对比性事件，探究二：
（3）启示：各级政府在持续推进“抗疫”工作中应该怎样真正坚持对人民负责？
1.学生讨论分享
2.学生总结出知识点
（三）知识小结 二、我国政府坚持对人民负责的三大要求
1.坚持为人民服务的工作态度
2.树立求真务实的工作作风
3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

一、教案基本信息教案名称：政府的责任：对人民负责教案适用学科：政治学、公共管理课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解我国政府的基本职责和作用2. 使学生认识到政府对人民的责任3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与公共事务的意识和能力教学内容：第一章：政府的定义与职责1.1 政府的概念1.2 政府的职责第二章：我国政府的基本职责2.1 保障人民民主2.2 维护国家长治久安2.3 组织经济建设2.4 组织文化建设2.5 提供社会公共服务第三章：政府对人民的责任3.1 政府为人民服务3.2 政府为人民谋利益3.3 政府接受人民监督第四章：政府责任与公民参与4.1 公民参与的意义4.2 公民参与的途径4.3 公民参与的责任第五章：政府责任与政府改革5.1 政府改革的必要性5.2 政府改革的内容5.3 政府改革的目标教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析典型政府责任案例，引导学生深入理解政府责任3. 讨论法：组织学生就政府责任相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力4. 实践教学法：鼓励学生积极参与社会实践活动，增强对政府责任的认识教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等2. 考试成绩：期末考试、期中考试等3. 实践成果：社会实践活动报告、项目成果等第二章至第五章详细内容请参考后续教案。

六、政府责任与法治建设6.1 法治与政府责任6.2 我国法治建设的现状与挑战6.3 政府法治责任的落实与推进七、政府责任与经济调控7.1 政府经济责任的内涵与目标7.2 我国政府经济调控的实践与成效7.3 政府经济责任与市场活力的平衡八、政府责任与社会公平8.1 社会公平与政府责任8.2 我国政府促进社会公平的举措8.3 政府责任与社会公平的推进策略九、政府责任与环境治理9.1 环境治理与政府责任9.2 我国政府环境治理的现状与挑战9.3 政府责任与环境治理的有效推进十、政府责任与全球治理10.1 全球治理与政府责任10.2 我国政府参与全球治理的实践与挑战10.3 政府责任与全球治理的协同推进十一、政府责任与公共服务11.1 公共服务的概念与重要性11.2 我国政府公共服务的现状与挑战11.3 政府责任在公共服务中的体现与推进十二、政府责任与社会保障12.1 社会保障制度与政府责任12.2 我国政府社会保障工作的实践与成效12.3 政府责任在社会保障中的优化与挑战十三、政府责任与教育发展13.1 教育发展与政府责任13.2 我国政府教育工作的现状与挑战13.3 政府责任在教育发展中的有效推进十四、政府责任与医疗卫生14.1 医疗卫生与政府责任14.2 我国政府医疗卫生工作的实践与成效14.3 政府责任在医疗卫生中的优化与挑战十五、政府责任与民生改善15.1 民生改善与政府责任15.2 我国政府改善民生的实践与成效15.3 政府责任在民生改善中的持续推动重点和难点解析重点：1. 政府的定义与职责2. 我国政府的基本职责3. 政府对人民的责任4. 政府责任与公民参与5. 政府责任与法治建设6. 政府责任与经济调控7. 政府责任与社会公平8. 政府责任与环境治理9. 政府责任与全球治理10. 政府责任与公共服务11. 政府责任与社会保障12. 政府责任与教育发展13. 政府责任与医疗卫生14. 政府责任与民生改善难点：1. 政府职责的具体落实与实践2. 政府责任在各个领域的平衡与优化3. 政府责任在民生改善中的持续推动4. 政府在全球治理中的角色与责任5. 公民参与政府责任的有效途径与方法6. 法治建设与政府责任的关系7. 经济调控与社会公平的平衡策略8. 环境治理与民生改善的协同推进9. 政府责任在教育、医疗卫生、社会保障等领域的实践与挑战10. 政府责任在公共服务、社会保障、教育、医疗卫生和民生改善等领域的优化与挑战。

3.2《政府的责任：对人民负责》教案一、教学目标（一）必备知识1.了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。

2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

3.理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

（二）关键能力通过对现象、案例的分析，引导学生把生活中模糊的感性经验上升到理论高度，增强分析、归纳、总结的能力。

（三）学科素养明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

二、学情分析当前社会对政府及其工作人员的行政行为的评价各有各的说法，中学生作为社会的一员，在耳濡目染的过程中，对政府也有了自己的看法，但由于中学生的世界观尚在形成之中，容易受到部分社会成员以偏概全的狭隘思想的影响，看到少数政府官员的腐败行为，就认为所有的政府官员都腐败，容易对政府产生一些负面的评价。

这严重影响了政府的形象，削弱政府的权威。

所以有必要用全面的事实引导学生正确看待我们的政府，学会正确处理公民与政府的关系，让学生形成现代法治观和正确权力观。

让学生了解政府、评议政府和感受政府的作为。

三、教学重难点1.坚持对人民负责的原则2.坚持求真务实的工作作风四、教法学法讲授法；案例教学法；讨论法；小组讨论；合作探究；类比学习法五、教学过程第一环节导入：情景导入：《人民的名义》设问：我国政府是怎样的政府？了解学生预习情况。

师：政府的工作职能涉及到方方面面，这些直接关系着我们生产和生活水平的提高，是政府履行职能的体现；也表明政府将着力于为人民群众办实事办好事，提供更多公共服务。

设问：政府工作宗旨与基本原则,政府为什么要坚持这一宗旨和原则？你心目中的好官是怎样的？学生活动：浏览教材自主思考回答问题总结评价第二环节：讲授新课展示材料：易学习，年纪轻轻就成了金山县委书记，此后二十多年，经历了不少岗位轮换，无论他怎么踏实能干，一直在县处级“转圈”。

升不上去，却从不抱怨。

人教版高中政治必修二3.2《政府的责任对人民负责》教案《政府的责任：对人民负责》教案教学目标 1.知识目标①了解我国坚持对人民负责原则的基本要求。

②了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

2.能力目标①能够从政府的具体行为中,领会其工作的基本原则。

②能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

③列举生活中接触到的事例,探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

3.情感、态度与价值观目标①评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系。

②在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

教学重难点 1.政府工作的基本原则 2.从群众中来到群众中去的工作方法教学方法情境导入法；问题探究法；分组讨论法；多媒体课件演示法教学手段多媒体教学过程设计意图【导入新课】歌曲《春天的故事》李克强就任国务院总理之初，曾在记者会上庄重承诺：行大道、民为本、利天下；要让人民过上好日子，政府就要过紧日子；他还约法三章：本届政府任期内，一是政府性的楼堂馆所一律不得新建；二是财政供养的人员只减不增；三是公费接待、公费出国、公费购车只减不增。

对这三条中央政府要带头做起，一级做给一级看。

总理李克强为什么作出承诺和约法三章？政府履行职能应坚持什么原则？请进入本框学习。

【讲授新课】探究一：解读一个市长的承诺。

（用课件展示）某市长承诺在新的一年内重点做好以下几件大事：◇新增 6 万个就业岗位，培训下岗失业人员 2 万人。

◇实现 94%的行政村通柏油路，解决 6 万人的饮水困难。

◇建立三级防疫、监测、防治网络。

◇改造旧校舍 20 万平方米。

问题：⑴归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？⑵假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？学生讨论、说明理由。

教师点评：⑴市长最关注的问题是与人民群众切身利益密切相关的事情。

市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的、更好的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。

3.2 政府的责任：对人民负责一、教学目标知识目标：理解我国政府的宗旨及政府工作的基本原则；了解我国公民向政府求助或投诉的途径与方式。

能力能力：通过自主、探究等学习方式使学生学会辩证地、全面地看待问题，既认识到绝大多数政府及其工作人员是对人民负责的，也认识到少数政府和人员还存在许多不足但对人民负责是最主要的。

情感、态度、价值目标：通过学习探讨，使学生感受我国政府是人民的政府，是为人民服务的政府，并作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。

同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。

二、教学重难点重点：坚持对人民负责的原则难点：坚持求真务实的工作作风三、教学过程导入新课师：我们上节课学习了政府的职能，请同学们回忆一下我国政府的性质和职能分别是什么？生：……政府的职能告诉我们，我们的政府是便民利民的政府，是人民意愿的执行者和人民利益的捍卫者，是为人民服务的政府。

这是我们这节课要学习的内容《政府的责任：对人民负责》。

请看探究一：浠水县政府事件思考：1、“三城同创”反映县政府对什么问题的关注？2、政府为什么要关注这类问题？教师归纳：我国政府是人民的政府。

浠水县政府的这个活动是其职能的体现，更是其性质的体现，同时也反映了我们政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题，也就是对人民负责。

那怎样才是对人民负责？如果遇到困难该怎样寻求政府解决呢？讲授新课师：政府的宗旨和工作原则分别是什么？生：宗旨是为人民服务；工作基本原则是对人民负责。

师：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？教师引导学生归纳：我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，政府及其工作人员的权利是人民赋予的，所以政府是人民意旨的执行者和人民利益的维护者，政府必须对人民负责。

其关系如下：政府的性质决定我国政府是人民意志的执行者和人民利益的维护者决定对人民负责是政府工作的基本原则（多媒体显示）师：我们已经了解了政府的责任是什么，那政府到底该怎么做才能坚持这一原则呢？我们一起来看探究二：（多媒体显示）：思考：是什么造成两位“打黑英雄”截然不同的命运？生：……教师引导归纳：文强身为司法局局长、公安局副局长要职，但他在任期间，对黑恶势力打击不力，甚至违法失职，充当黑社会的保护伞。

国家机构组织活动原则：对人民负责原则北师大燕化附中政治组方淑华一：教学背景分析1．教材分析本节课主要讲述国家机构组织活动原则——对人民负责原则。

通过对国家机关工作原则的阐述，进一步说明我国的国家机关是对人民负责的国家机关。

第一目：讲述我国一切国家机关及其工作人员为什么要对人民负责，通过本节课的学习可以让学生进一步认识到我国国家机构的社会主义性质。

第二目：具体讲述国家机关及其工作人员应如何坚持对人民负责的原则。

教材从三个方面展开论述，要求国家机关及其工作人员做到密切联系群众，自觉接受人民的监督，坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

本节课的教育教学重点是国家机关及其工作人员为什么对人民负责以及怎样对人民负责。

难点是学生对当前社会上出现的不和谐因素认识不清，要帮助学生辨证地认识问题。

2．学情分析我教两个文科班，这两个班的总体情况大体相同，学生们对生活了解太少、政治理论基础薄弱、对国家形势莫不关心，学习政治的方法基本都是死记硬背，认同的方法大体相同即教师主动给学生被动接受，政治课没有一点兴趣。

从去年开始我校要求教师用新教材的新理念渗透到现在的正在用的旧版本当中，在此我做了将两者相结合的尝试。

本设计突出学生主体地位，激发学生的学习兴趣，注重学生的自主学习、合作学习、探究学学习等学习方式的培养，发挥学生主观能动性，充分体现学生的主体性。

选取的实例贴近学生的实际生活，并注重通过正反对比，让学生更直观地了解我国国家机关的作为，有助于加强学生的思想教育，使学生掌握知识和增强实践能力。

3. 教学方法与手段：采用探究式为主的教学方式，利用PPT教学课件和创设贴近学生生活的情境达到教学目的。

4．技术准备：技术工具和硬件支持环境为POWERPOINT。

媒体播放软件。

5．教学准备：【学生准备】1．请同学们上首都之窗网站，查找北京市政府2006年拟订为民办的59件实事。

2 请同学们搜集燕山地区国家机关及工作人员在坚持对人民负责方面所采取的措施，并简要分析这些措施的效果。

3．2 政府的责任：对人民负责教学目标1、知识目标：了解政府的宗旨和工作原则，理解公民与政府的关系。

2、能力目标：在教学中利用学生参与的探究活动提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力3、情感目标：评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系；在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

教学重难点重点：坚持对人民负责的原则。

难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。

教学设计：导入新课我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。

情景设置：多媒体演示：十届全国人大五次会议闭幕后，国务院总理温家宝在记者招待会上的一些讲话内容：“政府工作走过了四个年头，告诉我们一个真理，这就是政府的一切权力都是人民赋予的，政府工作人员除了当好人民的公仆以外，没有任何权力。

”“全国二千五百多个县中，我跑遍了一千八百多个”“这使我更深地了解了国情和人民的状况，深知人民的期待。

我将忠实地履行宪法赋予我的职责，殚精竭虑，鞠躬尽瘁，不负众望。

”3月7日，国务院副总理吴仪针对于当前存在的看病难、看病贵问题说：“在这个问题上群众不满意，我没有做好工作，愧对百姓，应向大家道个歉！”设计意图：由此情景带出政府的责任是什么的话题，以此引起学生的共鸣，调动学生的学习兴趣。

【师生互动】（一）解读一个市长的承诺合作探究：解读一个市长的承诺：（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？（2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？（3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？提示：（1）市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。

市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。

（2）正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。

政府的责任：对人民负责学习目标要点晨背1.理解我国政府工作的基本原则和宗旨。

2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。

1.我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。

2.我国政府对人民负责的基本要求是坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3.政府为公民求助或投诉提供了多种途径：开设热线电话、设立信访部门、推行电子政务、依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。

探究一坚持对人民负责的原则1．政府的宗旨：为人民服务。

2．政府工作的基本原则：对人民负责。

要求：(1)坚持为人民服务的工作态度。

政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。

(2)树立求真务实的工作作风。

我们的政府不断健全基本公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

提醒我国政府的宗旨和工作原则是由政府的性质决定的，从根本上说是由我国的国家性质决定的。

这三项具体要求也是统一的，不能截然分开，只是从不同角度阐述而已。

2014年1月23日上午，海南白沙黎族自治县县长胡翔带领县政府办、信访、人社、民政、财政、畜牧、残联等部门主要负责人，来到七坊镇等地，下访约访群众，现场协调解决信访问题。

通过下访群众，真心实意听民声、解民忧，切实维护群众利益和节前社会和谐稳定。

当天上午，胡翔一行在七坊镇会议室亲切接见当地村民，零距离倾听群众呼声，面对面为群众解决难题。

下访结束时，胡翔还深情地向他们并通过他们向其家人表达新春的祝福，祝福大家新春快乐，万事如意。

(1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的？(2)该市政府为什么要这么做？答案(1)该县政府主动“下访”的种种措施，体现了对人民负责的基本原则。

①该县政府重视群众呼声，关注民生、体察民情、尊重民意、为人民谋利益的具体表现，体现了坚持为人民服务的工作态度。

第三课政府的责任：对人民负责教案第三课政府的责任：对人民负责教案一、教学目标（一）知识目标了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

（二）能力目标采用多媒体教学，通过让学生了解温总理的具体事例开展讨论，提高自主学习、合作学习和探究学习的能力。

（三）情感、态度与价值观目标感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，作出了解政府、理解政府、相信政府和支持政府的价值选择。

同时，知道公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助。

二、教学的重点、难点教学重点：坚持对人民负责的原则教学难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法三、教学方法情景式教学、探究式教学、讨论法、合作学习、自主式学习四、课时安排：1课时五、教学过程预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。

（二）情景导入、展示目标。

师：学习新课之前，我想先问同学们一个问题：每年的3月份对我们中国来说都有一件特别重要的事情，你们知道是什么事吗？——全国两会。

那接下来我们就来共同关注今年两会政府的工作报告。

（播放图片）《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对关系人民群众切身利益的问题（民生问题）的关注——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。

也就是对人民负责。

课题：政府的责任：对人民负责（板书）（三）合作探究、精讲点拨。

一、显示图片：XX年3月16日温家宝总理作政府工作报告课堂设问一：这说明了我国政府的宗旨和工作原则分别是什么？课堂设问二：为什么说我国政府的责任是对人民负责呢？由什么决定？提示：因为我国的国家性质是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，这就决定了政府是为人民服务的，要对人民负责。

（过渡）政府应该怎么坚持对人民负责的原则呢？下面我们一起来对比两种政府行为。

（显示材料二）提示：“形象工程”好不好？为什么？应该怎么办？提示：“形象工程”（1）增加了政府的财政开支，劳民伤财；（2）影响了政府在人民群众中的形象，损害了政府与人民群众的鱼水情意；（3）会助长某些公职人员弄虚作假的不良作风，滋长了腐败。