《政府的责任：对人民负责》教案

预计时间教学环节教师活动学生活动设计意图技术应用3分钟时政播报与评析倾听、评论倾听、参与评论引导学生参与社会生活，初步认知社会现象并学会分析、思考和评价，发展理性思维、批判质疑等能力。

PPT1分钟课堂导入抛出主情境：抗御“莫兰蒂”——政府在行动倾听、进入情境创设情境，激活课堂。

18分钟讲授新课（一）展示图文材料、播放视频●主情境：抗御“莫兰蒂”——政府在行动子情境一：厦门市防台风防汛动员令子情境二：灾后重建扶持政策出台子情境三：厦门市政府召开新闻发布会，通报抗御“莫兰蒂”情况子情境四：厦门市长裴金佳深入群众，了解和部署灾后民生保障工作小组合作探究、思考、讨论、交流、分享：探究一：在这份动员令中，厦门市政府最关注的是什么？这说明了什么？为什么？探究二：厦门市政府灾后重建扶持政策的主要对象是谁？体现了我国政府什么样的工作态度？材料中是如何体现其具体要求的？探究三：厦门市人民政府实事求是地通报了抗御台风“莫兰蒂”的情况体现了政府什么样的工作作风？你是如何理解其具体要求的？探究四：厦门市长裴金佳深入群众，耐心倾听居民的意见和建议体现了政府什么样的工作方法？其具体要求是什么？结合四组真实的生活情境让学生真实地感受到一个真正对人民负责的政府，进一步落实了情感、态度与价值观目标。

同时，借助情境材料，引导学生分析材料和探究学习过程中，理解了政府对人民负责的三个要求，推动了知识和能力目标的达成、升华了情感，并提升了学生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。

PPT图片视频预计时间教学环节教师活动学生活动设计意图技术应用18分钟讲授新课（一）课堂归纳（一）一、政府的宗旨：为人民服务二、政府工作的基本原则：对人民负责1.坚持为人民服务的工作态度2.树立求真务实的工作作风3.坚持从群众中来到群众中去的工作方法共同进行课堂知识归纳与梳理完善知识体系建构，推动了知识和能力目标的达成。

PPT3分钟课堂检测（一）展示习题，指导解题思考、答题指导学生的解题持巧，提高理论联系实际、学以致用的能力。

政府的责任：对人民负责（教学设计3）一、引言政府作为国家的管理者和决策者，肩负着对人民负责的重大责任。

在本节课中，学生将会通过分组讨论和小组活动的方式，深入理解政府的责任，并思考政府应如何履行对人民的责任。

通过这种教学设计，学生将培养对社会和政府的关注和参与意识，学会关注公共事务，以及学会批判性思维和团队合作。

二、学习目标•了解政府的责任与职能；•分析政府对人民的责任，并提出自己的观点；•培养团队合作和批判性思维能力。

三、教学内容与活动1. 政府的责任与职能（20分钟）首先，教师通过讲解和讨论引导学生了解政府的责任与职能。

教师可以介绍国家政府、地方政府和区域政府的职能，并以实际案例来说明政府如何履行对人民的责任。

2. 分组讨论：政府的责任（30分钟）将学生分为小组，每个小组分配一个或多个问题，要求他们就政府的责任进行讨论，并制定小组报告。

以下是一些可能的问题：•政府的最基本责任是什么？•政府在经济发展中扮演什么角色？•政府应如何保障人民的基本权益？学生应该通过小组讨论来梳理思路，收集不同的观点和证据，并形成小组报告的结论。

3. 小组报告和讨论（30分钟）每个小组派代表汇报小组讨论的结论，并与其他小组进行讨论和辩论。

教师可以引导学生思考和评价其他小组的观点，并从中汲取启示。

4. 总结与归纳（20分钟）根据小组讨论和辩论的结果，教师对学生的观点和意见进行总结和归纳。

重点强调政府应如何履行对人民的责任，以及个人在社会和政府中应扮演的角色。

四、作业1. 个人写作：我的观点（30分钟）要求学生根据本课程的学习和讨论，写一篇个人观点文章。

文章应包括以下内容：•你对政府的责任和职能的理解；•政府应如何履行对人民的责任；•你个人在社会和政府中应如何参与和贡献。

2. 小组展示：社会实践（30分钟）学生安排小组展示，展示他们对政府责任的理解，并提出改进的建议。

展示可以包括口头报告、海报、故事板等形式。

五、教学评估教师可以通过观察学生的参与度、小组报告和个人写作来评估学生对政府责任的理解和表达能力。

高中政治政府的责任：对人民负责教案优秀范文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《政府的责任：对人民负责》教学设计01教学内容分析【课标要求】3.2政府的责任：对人民负责【教材分析】本课是高中思想政治必修2《政治生活》第二单元第三课第二框“政府的责任：对人民负责”。

内容涉及我国政府的宗旨和工作的基本原则；我国政府为公民求助或投诉提供的途径，两部分知识。

重点突破政府的宗旨和基本原则及其具体内容。

从政府的具体疫情管理中人民群众的生活状态，提炼出政府的宗旨和原则及具体内容，再回到政府的疫情管理下的公民生活产生的困难，如何解决公民困难和受损权益。

从生活到理论，从理论回归生活。

【学情分析】高中阶段是学生了解社会事态、形成自主思考、表达科学观点、理解国家政策、学习和践行社会主义核心价值观的关键时期。

当前对政府及政府工作人员的行政行为，各方各有各的不同评价，学生作为社会的一员，对政府也有自己的看法，但由于学生缺乏社会实践能力，对我们政府的组织构架、职能等等方面都是模糊的，对政府的行政行为和履职的要求更是不明确。

而世界观又尚在形成中，容易受到不同思想和不同评价的冲击，需要树立正确的观点引导学生正确看待政府和政府行为。

让学生了解政治，理解政府作为，学会正确处理公民与政府的关系，形成正确的权力观念。

政治生活的本框知识，承载着国家意志，要落实在培养学生综合素质，融合渗透思想政治学科核心素养，对于培养学生的政治认同和公共参与素养非常重要。

02教学目标陈述1. 结合实例，体会公民遇到困难时该怎么办，联系公民的权利与义务和政府的职能，把公民与政府的关系用“人在囧途——我想回家”连接起来。

理解我国政府坚持对人民负责原则的基本内容，了解公民向政府求助或投诉的途径与方式。

2. 通过探究合作学习，提高自主学习和合作学习的能力，学会用辩证的思维来观察和认识问题。

既要看到公民自身的素养，又要看到公民在处理与政府的关系上的能力。

既要看到政府部门及工作人员做的不够好，更要看到大部分政府部门及工作人员工作的大局观和对人民负责。

《政府的责任：对人民负责》导学案2 学习目标要点晨背1.理解我国政府工作的基本原则和宗旨。

2.了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径。

1.我国政府的宗旨是为人民服务，政府工作的基本原则是对人民负责。

2.我国政府对人民负责的基本要求是坚持为人民服务的工作态度、树立求真务实的工作作风、坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

3.政府为公民求助或投诉提供了多种途径：开设热线电话、设立信访部门、推行电子政务、依法建立行政裁决、行政复议和行政诉讼制度。

探究一坚持对人民负责的原则1．政府的宗旨：为人民服务。

2．政府工作的基本原则：对人民负责。

要求：(1)坚持为人民服务的工作态度。

政府及其工作人员要牢固树立为人民服务、真心实意对人民负责的思想，为人民谋利益。

(2)树立求真务实的工作作风。

我们的政府不断健全基本公共服务体系，提高行政效率，增强服务意识，努力使政府的各项工作经得起实践、群众和历史的检验。

(3)坚持从群众中来到群众中去的工作方法。

提醒我国政府的宗旨和工作原则是由政府的性质决定的，从根本上说是由我国的国家性质决定的。

这三项具体要求也是统一的，不能截然分开，只是从不同角度阐述而已。

2014年1月23日上午，海南白沙黎族自治县县长胡翔带领县政府办、信访、人社、民政、财政、畜牧、残联等部门主要负责人，来到七坊镇等地，下访约访群众，现场协调解决信访问题。

通过下访群众，真心实意听民声、解民忧，切实维护群众利益和节前社会和谐稳定。

当天上午，胡翔一行在七坊镇会议室亲切接见当地村民，零距离倾听群众呼声，面对面为群众解决难题。

下访结束时，胡翔还深情地向他们并通过他们向其家人表达新春的祝福，祝福大家新春快乐，万事如意。

(1)上述材料是如何体现政府坚持对人民负责原则的？(2)该市政府为什么要这么做？答案(1)该县政府主动“下访”的种种措施，体现了对人民负责的基本原则。

①该县政府重视群众呼声，关注民生、体察民情、尊重民意、为人民谋利益的具体表现，体现了坚持为人民服务的工作态度。

一、教案基本信息教案名称：政府的责任：对人民负责教案适用学科：政治学、公共管理课时安排：每章2课时，共10课时教学目标：1. 让学生了解我国政府的基本职责和作用2. 使学生认识到政府对人民的责任3. 培养学生热爱祖国、关心社会、积极参与公共事务的意识和能力教学内容：第一章：政府的定义与职责1.1 政府的概念1.2 政府的职责第二章：我国政府的基本职责2.1 保障人民民主2.2 维护国家长治久安2.3 组织经济建设2.4 组织文化建设2.5 提供社会公共服务第三章：政府对人民的责任3.1 政府为人民服务3.2 政府为人民谋利益3.3 政府接受人民监督第四章：政府责任与公民参与4.1 公民参与的意义4.2 公民参与的途径4.3 公民参与的责任第五章：政府责任与政府改革5.1 政府改革的必要性5.2 政府改革的内容5.3 政府改革的目标教学方法：1. 讲授法：讲解基本概念、原理和知识点2. 案例分析法：分析典型政府责任案例，引导学生深入理解政府责任3. 讨论法：组织学生就政府责任相关问题进行讨论，提高学生的思辨能力4. 实践教学法：鼓励学生积极参与社会实践活动，增强对政府责任的认识教学评价：1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、讨论参与度等2. 考试成绩：期末考试、期中考试等3. 实践成果：社会实践活动报告、项目成果等第二章至第五章详细内容请参考后续教案。

六、政府责任与法治建设6.1 法治与政府责任6.2 我国法治建设的现状与挑战6.3 政府法治责任的落实与推进七、政府责任与经济调控7.1 政府经济责任的内涵与目标7.2 我国政府经济调控的实践与成效7.3 政府经济责任与市场活力的平衡八、政府责任与社会公平8.1 社会公平与政府责任8.2 我国政府促进社会公平的举措8.3 政府责任与社会公平的推进策略九、政府责任与环境治理9.1 环境治理与政府责任9.2 我国政府环境治理的现状与挑战9.3 政府责任与环境治理的有效推进十、政府责任与全球治理10.1 全球治理与政府责任10.2 我国政府参与全球治理的实践与挑战10.3 政府责任与全球治理的协同推进十一、政府责任与公共服务11.1 公共服务的概念与重要性11.2 我国政府公共服务的现状与挑战11.3 政府责任在公共服务中的体现与推进十二、政府责任与社会保障12.1 社会保障制度与政府责任12.2 我国政府社会保障工作的实践与成效12.3 政府责任在社会保障中的优化与挑战十三、政府责任与教育发展13.1 教育发展与政府责任13.2 我国政府教育工作的现状与挑战13.3 政府责任在教育发展中的有效推进十四、政府责任与医疗卫生14.1 医疗卫生与政府责任14.2 我国政府医疗卫生工作的实践与成效14.3 政府责任在医疗卫生中的优化与挑战十五、政府责任与民生改善15.1 民生改善与政府责任15.2 我国政府改善民生的实践与成效15.3 政府责任在民生改善中的持续推动重点和难点解析重点：1. 政府的定义与职责2. 我国政府的基本职责3. 政府对人民的责任4. 政府责任与公民参与5. 政府责任与法治建设6. 政府责任与经济调控7. 政府责任与社会公平8. 政府责任与环境治理9. 政府责任与全球治理10. 政府责任与公共服务11. 政府责任与社会保障12. 政府责任与教育发展13. 政府责任与医疗卫生14. 政府责任与民生改善难点：1. 政府职责的具体落实与实践2. 政府责任在各个领域的平衡与优化3. 政府责任在民生改善中的持续推动4. 政府在全球治理中的角色与责任5. 公民参与政府责任的有效途径与方法6. 法治建设与政府责任的关系7. 经济调控与社会公平的平衡策略8. 环境治理与民生改善的协同推进9. 政府责任在教育、医疗卫生、社会保障等领域的实践与挑战10. 政府责任在公共服务、社会保障、教育、医疗卫生和民生改善等领域的优化与挑战。

政府的责任：对人民负责教学目标1．知识目标：了解政府的宗旨和工作原则，理解公民与政府的关系。

2．能力目标：在教学中利用学生参与的探究活动提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力3．情感目标：评价生活中的政府表现，分析人民与政府的关系；在情感态度价值观上使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

教学重难点重点：坚持对人民负责的原则。

难点：政府的工作态度、工作作风、工作方法。

导入新课：我们的政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府履行各项职能必须以人民的利益为根本出发点，切实维护人民的根本利益。

【师生互动】（一）解读一个市长的承诺合作探究：解读一个市长的承诺：（1）归纳市长承诺的内容，想一想，市长最关注的问题是什么？（2）假如我们是该市市民，市长的承诺与我们有什么关系？（3）市长代表政府作公开承诺的目的是什么？有什么好处？提示：（1）市长最关注的问题是政府要搞好公共服务。

市长的各项承诺意味着作为市政府应该为人民群众提供更多的公共服务，增强政府的服务职能，多为人民群众办实事、办好事。

（2）正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人提高了职业技能，实现了就业和再就业；使更多的人解决了饮水困难、交通不便的情况；使疫病防治有了健全的防治网络；使更多的孩子安全地接受教育；使我们每时每刻都会感到政府的作用，享受着政府提供的各种服务，过着安定祥和的生活。

（3）市长代表政府作公开承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务功能。

通过政府行使其职权使更多的人享受到政府的服务，真正使人们感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。

这一公开承诺，一方面，有助于使广大市民更多的了解政府的性质和职能，相信我们的政府是人民的政府，是为人民服务的政府，从而积极支持政府的工作。

另一方面，使政府的职能履行情况置于群众监督之下，自觉地接受群众监督，从而不断提高行政效率，增强服务意识。

（二）坚持对人民负责的原则1. 我国政府的工作宗旨和原则及其依据课堂设问一：让同学们都参与进来讨论，请他们说说，在他们心目中的好官是怎么样的？教师总结学生观点并加以总结，同时引导学生阅读教材40页中南海新华门影壁，思考：毛泽东手写“为人民服务”用意。

《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

下面是小偏整理的《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021，感谢您的每一次阅读。

《政府的责任：对人民负责》教案高中政治必修二2021教学准备教学目标(一)知识目标1、识记我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法。

2、理解我国政府的宗旨和政府工作的基本原则，政府的工作态度、工作作风、工作方法;理解求助有门，投诉有道。

3、列举生活中接触到的事例，探究政府的为人民服务的宗旨及对人民负责的基本原则。

(二)能力目标1、能够从政府的具体行为中，领会其工作的基本原则。

2、能够阐明在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

(三)情感、态度与价值观目标通过对我国政府责任的学习，使同学们进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同。

同时，公民也应向政府寻求解决自身困难，维护自身合法权益的帮助，这也有助于政府工作的改进。

教学重难点教学重点坚持对人民负责的原则教学难点政府的工作态度、工作作风、工作方法教学工具课件教学过程(一)引入新课上节课，主要学习了政府的职能是什么以及行使职能的重要作用。

我们的政府在不停地履行着自己的职能，职能的行使说明了我们的政府是便民利民的政府，也说明了我们的政府在坚持对人民负责的原则。

(二)进行新课一、解读一个市长的承诺教师活动：引导学生阅读教材材料，同时思考问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：1、市长最关注的是政府要搞好公共服务。

市长的各项承诺意味着作为政府应该更多地为人民办实事、办好事。

2、正是因为有了市长的承诺，才会使更多的人实现了就业和再就业;使更多的人解决了饮水困难、交通不便的状况;使更多的孩子接受教育等。

3、市长承诺的目的是政府要切实履行职责，增强服务职能。

通过职能的行使是更多的人享受到政府的服务，使人民真正感受到我们的政府是人民的政府，政府的宗旨是为人民服务。

政府的责任：对人民负责教案第二框政府的责任：对人民负责教学资源集散地。

" to="6in,939.55pt" from="423pt,0">教材分析本框题教学内容根据课程标准“说明政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用”的要求，重点探究政府对人民负责的原则及其要求。

第一目从“解读一个市长的承诺”入手引出探究问题。

第二目具体分析政府坚持对人民负责的原则及其要求。

第三目集中介绍为人民服务的政府应为公民求助或投诉提供多种途径。

人民政府通过履行职能做到便民利民，而要真正做到便民利民就必须坚持对人民负责的原则。

本框内容强调人民政府作为人民利益的捍卫者和执行者，为人民服务是政府工作的宗旨，对人民负责是人民政府的原则。

因此，本框是对上一框内容的延续和深化，同时也为下一课内容作了铺垫，起着承上启下的作用。

学生分析本框题与学生的生活密切相关，与上节课政府的职能也密切相连，因此在教学中可引导学生结合政治生活的具体事例和上节政府行使职能的具体事例来帮助理解。

此外，由于政府工作在实际生活中也存在着一些负面的影响，而处于当前年龄段的学生，对社会问题的分析和判断能力具有一定的片面性，看问题往往还比较偏激。

因此，在实际教学中，教师可采用对比法，尽量以事动人，以理服人。

教学目标【知识目标】 1. 理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

2. 了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式。

【能力目标】1. 提高归纳与分析能力。

用政府坚持对人民负责原则的具体要求分析、评价生活中的政府表现；分析人民与政府的关系。

2. 提高参与政治生活能力。

能够懂得在公民的合法权益受到侵害时应如何处理。

3. 学会用唯物辩证的思维来观察问题，认识问题。

例如：既要看到我国绝大部分政府部门都能对人民负责，又要看到还有少数政府部门没有做好。

4. 提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

政府的责任：对人民负责教案第一章：政府的定义与职能1.1 教学目标：让学生理解政府的定义及其在社会组织中的作用。

让学生了解政府的职能和责任。

1.2 教学内容：政府的定义：解释政府的基本概念，包括政府的组成和性质。

政府的职能：介绍政府的职能，包括立法、行政和司法等方面。

政府的责任：强调政府对人民的责任，包括保障人民的权利和福利。

1.3 教学方法：讲座：教师讲解政府的定义、职能和责任。

小组讨论：学生分组讨论政府的作用及其对人民的影响。

1.4 教学评估：小组讨论：评估学生对政府定义、职能和责任的理解程度。

第二章：政府对人民的责任2.1 教学目标：让学生理解政府对人民的责任的重要性。

让学生了解政府如何履行对人民的责任。

2.2 教学内容：政府对人民的责任：强调政府对人民的责任，包括保障人民的权利和福利。

政府履行责任的方式：介绍政府履行责任的方式，包括制定政策和法律、提供公共服务等。

2.3 教学方法：案例分析：分析具体案例，让学生了解政府如何履行对人民的责任。

小组讨论：学生分组讨论政府对人民的责任及其履行方式。

2.4 教学评估：小组讨论：评估学生对政府对人民的责任及其履行方式的理解程度。

第三章：政府与人民的关系3.1 教学目标：让学生理解政府与人民的关系的重要性。

让学生了解政府如何与人民互动。

3.2 教学内容：政府与人民的关系：强调政府与人民的关系，包括政府倾听人民的声音和需求。

政府与人民的互动：介绍政府与人民的互动方式，包括公民参与和政治参与等。

3.3 教学方法：角色扮演：学生扮演政府官员和人民的角色，模拟政府与人民的互动。

小组讨论：学生分组讨论政府与人民的关系及其互动方式。

3.4 教学评估：小组讨论：评估学生对政府与人民的关系及其互动方式的理解程度。

第四章：政府的责任与公共服务4.1 教学目标：让学生理解政府提供公共服务的重要性。

让学生了解政府如何提供公共服务。

4.2 教学内容：公共服务的重要性：强调政府提供公共服务对人民的意义。

第三课、第二框《政府的责任：对人民负责》一、教学目标1、知识目标（1）了解政府的宗旨和政府工作的基本原则。

（2）了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。

（3）理解我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

2、能力目标（1）提高归纳与分析能力(2)提高自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。

（3）学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题3、情感、态度与价值观（1）明确我国政府的性质和宗旨，进一步升华对我国的政府是人民的政府的认同，从而支持政府的工作，热爱我们的党和政府，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

（2）关注我国政府的表现，积极寻求政府的帮助，参与评价政府，培养现代公民意识。

（3）培养学生乐于学习、善于团结与合作的进取精神。

二、教学重点和难点重点：坚持对人民负责的原则难点：坚持求真务实的工作作风三、学习方法采用情境教学法、合作探究法、自主学习法、社会调查法和讲授法等教学方法，引导学生质疑探究，激发学生对具体知识点的深入理解，并学以致用。

四、教学过程[ 一 ]导入新课师：大家知道咱们政府在提升百姓幸福指数，为民办实事中这几年的做法吗？学生：（略）教师归纳：最主要的是： [转变经济发展方式 ][ 房价 ][ 收入分配 ][ 民生 ][ 医改 ][ 就业 ][ 教育 ][ 社保][ 服务型政府 ][ 城乡统筹 ] 等1.通过政府实施的工程与中央政府《政府工作报告》中的这些数据透露出我国政府对什么问题的关注？——关系人民群众切身利益的问题（民生问题）2.我国政府关注的这些问题传递给我们什么信息？——我国政府体察民情、着力于解决老百姓的实际问题。

也就是对人民负责。

师：这就是我们今天要学习的内容：二、政府的责任：对人民负责（板书）1、我国政府的宗旨和工作的基本原则（板书）（1）是什么？我国的政府的宗旨——为人民服务我国政府工作的基本原则——对人民负责（2）为什么？（板书）教师归纳：坚持这一原则，从理论上讲，是“中华人民共和国的一切权利属于人民”的宪法规定和中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，在政府活动中的体现，是人民当家作主的社会主义民主本质的要求。

政府的责任对人民负责【政治必修2《政府的责任：对人民负责》教案】《政府的责任：对人民负责》教案一、课程说明本课主要叙述政府的责任是对人民负责，主要内容有：政府要坚持对人民负责的原则，必需具有为人民服务的工作态度，树立求真务实的工作作风，坚持从群众中来到群众中去的工作方法;政府为公民求助或投诉供应多种途径与方式，包括开设热线电话、设立信访部门、进展电子政务，以及依法建立行政仲裁、行政复议制度，建立行政诉讼制度等。

二、教学目标(1)学问目标○理解为人民服务是我国政府的宗旨○明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求○了解国家和政府为公民求助或投诉供应的途径与方式(2)力量目标○提高自主学习、合作学习和探究学习的力量，提高归纳与分析力量。

例如，用政府坚持对人民负责原则的详细要求分析评价典型案例中的政府表现，分析人民与政府的关系等。

○学会用辩证的观点观看问题、熟悉问题，提高同学熟悉问题、分析问题的力量。

例如，既要看到我国绝大部分政府部门及其工作人员都能对人民负责，同时又要看到还有少数政府部门及其工作人员在履行政府职能方面仍存在不尽如人意的地方。

(3)情感、态度与价值观目标○体验政府对人民所作出的承诺，信任我国政府是为人民服务的政府。

作出了解政府、理解政府、信任政府、支持政府和监督政府的价值选择。

○培育现代公民意识，关注我国政府的表现，参加评价政府，乐观寻求政府的关心。

三、教学重点明确我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

四、教学难点我国政府坚持对人民负责原则的基本要求。

行政仲裁、行政复议、行政诉讼。

五、教学过程老师导入：共同探究：我国政府工作基本原则是什么，为什么?请同学们多角度探究。

创设情境一：北京新一届政府主要工作：治堵28项：科学治理交通拥堵保障1万张：新建养老床位1万张绿色2%：污染物浓度平均下降2%就业36万：加大扶助新增就业读材料，说说政府工作的主要内容是什么，与我们有什么关系?同学参加，老师点评：政府主要工作有缓解交通拥堵等，这些直接关系着我们生产和生活水平的提高，是政府履行职能的体现;也表明政府将着力于为人民群众办实事办好事，供应更多公共服务。