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第一课珍惜新起点_七年级政治教案第一课珍惜新起点第一框《新学校、新同学》一、链接新课标1、本案例对应的是《思想品德》内容标准“成长中的我”主题中的内容目标1—2和1—6。
2、①强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩的初中生活，开发和利用学生已有的小学生活经验，选取学生关注的话题，围绕学生在生活实际中存在的问题，帮助学生理解和掌握初中生活的要求和规范，提高学习适应能力。
②引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，主动探索社会现实与自我成长的问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己的经验，不断激发学习的愿望，提升自我成长的需求。
③注重学生的情感体验和道德实践在教学中，不断创造条件，促进学生的道德践行，丰富学生的情感体验，感悟和理解初中生活的思想道德价值要求，逐步形成正确的道德观和良好行为习惯。
二、教学总体设想及依据授课理念：坚持“还课堂于学生”的教学理念,立足于学生的“学”,在开放性教学中,结合学生的个人知识、直接经验和真实体验。
构建“自主—探究---合作”的学习模式。
授课思路：本框内容分目，首先学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。
学生从小学到初中是其人生的一个重要转折。
中学和小学相比，无论在同学、老师、校园环境还是在课程设置上都有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，珍惜新起点。
其次以活动课的形式，学习第二目“珍视新友谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。
因为在进入中学最初的阶段，能否处理好人际关系，也是能否适应中学生活的问题。
而在这一方面可能存在比较明显的个体差异，有的能迅速地和同学建立良好的人际关系，有的也许历时三年也未能建立起来。
因此对这一时期的学生进行相关知识的辅导是十分必要的。
三．特色：用活动课的形式，让学生在课堂上展示他们在初中生活中的新体验和新感受，充分调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。
四．教学目标（一）知识目标：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
第一单元笑迎新生活第一课珍惜新起点第一课时新学校,新同学[自主学习]1．认知目标：了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化，尽快适应中学新的学习生活。
珍视新的个人人际关系，积极与同学朋友交往，养成热情、开朗的性格，积极在同学中建立新的友谊。
2．情感目标：充分认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。
通过系列活动感受到积极交往的乐趣，与同学友好相处，对新的学校和班级产生一定的归属感。
3．技能目标：学会观察初中与小学生活的差异,发现新环境中的有趣现象,提高生活适应能力，满怀信心地迎接初中生活。
培养主动积极与同学、朋友交往和语言表达的能力。
[当堂反馈]一、填空1．成为中学生以来，我的学习和生活发生了很大变化，周围的一切都是崭新的，主要表现为，和。
2．升入初中后，标志着我们在人生的人生道路上出现了。
3．在与同学交往过程中，我找到了很多新朋友，获得了宝贵的。
4．进入新的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，我们都希望在新集体中，，。
二、从踏入中学的大门开始，你们已经从一名小学生变成了一名中学生了。
可以说，升上初中是你们人生道路上的一个新的起点，那么，我们该以什么样的心态来迎接这个新的学习生活呢？你们都熟悉了这里的环境，适应了新的校园了吗？1．当你踏入中学的校门，你已经是一名中学生了，进入新的环境，你有什么样的感觉？2．开学以来，你遇到了哪些新鲜的事？3．你喜欢现在的学校吗？以小组为单位，画出学校的结构图，并说说我们的学校美不美、好不好？美在哪里？好在哪里？三、阅读歌词《水远是朋友》：千里来寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见，心诚则灵，让我们从此是朋友……结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友变成老朋友，天高地也厚，山高水长流，愿我们到处都有好朋友……思考并回答下列问题：1．人与人之间的交流，最基本的是记住彼此的名字。
新的起点要珍惜|初一七年级政治教案_七年级政治教案第一课：新的起点要珍惜导入新课：俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”也有俗话说：“万丈高楼从地起。
”从现在开始，我们将在新的校园里生活、学习，认识新的老师和新的同学，用我们自己的双手建设我们新的集体。
一切都是崭新的，新的环境、新的老师、新的同学、新的集体、新的学习任务，让我们珍惜我们的新起点，争取有一个良好的开头!第一课时进入新学校、认识新同学展开教学：同学们，从现在起，新的学习生活就开始了，让我们先来认识我们的新学校、新同学吧！1、溪一中校园简介1）校史简介2）教师的精神风貌简介3）历届学生的成长简介4）校规校纪简介5）我校的办学宗旨及发展展望结论：作为溪洛渡一中的一员，我们既为之而感到骄傲和自豪，同时我们也感到自身责任的重大。
让我们大家携手并肩、共同建设好我们的校园！2、让我们互相分忧解愁，做一名快乐的中学生进入中学以后，有很多新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，但是也有很多事情让我们感到担心和忧虑。
让你担心和忧虑的事情有哪些呢？你打算怎样解决这些难题呢？请你勇敢地告诉你的老师和周围的同学，也许我们大家能帮你出出主意、想想办法。
结论：让我们大家和睦共处、互相帮助、互相分忧解愁，都成为一名快乐的中学生吧！3、让我们互相认识和互相了解，争取早日成为好朋友：1〉学会主动向别人介绍自己：1）我是谁？2）我的家在哪儿？3）我的家里有哪些人？4）我的优点和缺点有哪些？2〉学会主动认识别人：1）你是谁？2）你的家在哪儿？3）你的家里有哪些人？4）你的优点和缺点有哪些？让我们互相学习取长补短结论：互相认识、互相了解是朋友之间建立真挚友谊的基础！4、结伴同行、互相监督、互相帮助、共同成长1）你和你周围的同学有哪些相同之处？2）你希望和什麽样的人交朋友？3）你打算怎样和朋友相处？结论：互相监督、互相帮助、取长补短、共同进步、共同提高是真挚友谊的真正可贵之处！结束语：同学们，作为一个溪洛渡一中人，我们大家有责任也有有义务互相监督、互相帮助、取长补短、共同进步、共同提高。
七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点「篇一」有关珍惜新起点教案有关珍惜新起点教案以下是为您推荐的珍惜新起点教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
珍惜新起点教案一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的是应能力和交往沟通能力。
情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。
养成热情、开朗的性格。
二、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。
难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。
三、教学程序：(一)导入新课：通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子?”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。
(二)探求新知：1、初中生活的体验(板书)：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。
例如：(多媒体显示图片与资料)除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。
现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。
(学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事)这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。
我们每个人都应该珍惜这个新起点。
当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。
——这个新的班集体多么热闹。
可是，很多同学，我都不认识。
看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。
我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢?——中学里，学习科目多，任课老师也多。
第一课：珍惜新的起点第一课时导入新课：俗话说：“良好的开端是成功的一半。
”也有俗话说：“万丈高楼从地起。
”从现在开始，我们将在新的校园里生活、学习，认识新的老师和新的同学，用我们自己的双手建设我们新的集体。
一切都是崭新的，新的环境、新的老师、新的同学、新的集体、新的学习任务，让我们珍惜我们的新起点，争取有一个良好的开头!第一框新学校新同学（教学设计）教学时数：1课时教学目标：通过设计的三个主题活动，使进入人生新起点的学生能够积极面对新的学习环境包括新的学校、新的同学等方面，能够以愉快的心情生活在新的环境中，并且能够珍视新的个人人际环境，建立良好的班级人际氛围。
教学重难点：在教学活动中注意调动所有学生的积极性，参与意识，但要在活动中作好掌控工作，要能放能收，达到较好的教学效果。
教学方法：活动法、讨论法、讲授法教学过程：一、初中生活新体验师：进入初中以后，不知道大家面临的最大的实际问题是什么？我们告别了原来的小学，从不同的地方来到了新的学校，开始了新的学习生活，我想知道大家是怎样认识新环境的？大家能用一些简单的词语概括这所学校的特点吗？生：略师：哦，大家一起来到这样一所学校，肯定会有很多想法，我们一起来做一个造句的游戏好吗？句型：来到新的学校，我觉得（自己的感受），我希望（对自己或者学校的期待）。
（抽3—6个学生回答）教师总结：进入新学校，我们开始了新的环境，会有很多感受和体验，同时，我们大家也站到了一个新的起点，开始了人生路上的一段新的征程，希望每一位同学都有好的表现。
二、珍视新友谊师：刚刚在前面的讲述中，大家用了很多次“新”字，我想肯定有同学心里想，我们进入了新学校，可我们和老朋友分开了啊！友谊的确是我们成长过程中不可缺少的东西，有很多关于友谊的歌曲、成语、名言警句，你能举出几个例子吗？（《朋友》、《永远是朋友》莎士比亚名句：有很多朋友，胜于有很多财富！等等）我们不得不和老朋友门暂时分开，因为我们要成长发展，必然要进入新环境，那么我们在不忘记老朋友的同时，还应该干什么？生：结交新朋友！师：我们要结交新朋友，首先应该让别人认识和了解自己，有一个基本认识。
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第一篇：七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点「篇一」教学重点：1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；2、理解团结协作，才能达到互助前行。
教学难点：如何创建新集体。
教学过程【导入新课】活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句。
如：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；（2）众人拾柴火焰高；（3）红花虽好还需绿叶扶持。
（通过活动，锻炼了学生的动手能力和自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。
）【讲授新课】创建新集体引：大家都讲得很好。
的确，一个人离开了集体就像鱼儿离开了水，后果可想而知。
今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。
在这里，如果我们没有共同的理想，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
那么，你心目中的班集体是什么样子的？一、共同的目标，前进的动力活动二小组讨论：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”活动过程：1、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
如：团结、互助、宽容等。
2、教师总结（通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释）【思考】我是集体不可缺少的一分子，我能为我的集体做点什么？二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动三，自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。
2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。
3、教师总结（通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的'心理品质。
）引：同学们都讲得很好，现在由老师给大家讲一个故事，名叫《地狱与天堂》。
（本故事也课由知道的学生演绎，教师归纳）：故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
第一课珍惜新起点
1、P3初中生活新体验：这里的“新”是指学生自身成长的新起点，包括新的校园，新的老师和同学，新的友谊，新的班集体，新的学习天地等等。
2、升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字?P4
(1)珍惜初中生活的，成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。
(3)与新同学一起在学习生活中成长的快乐。
(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个的新集体。
3、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）P5-P6（以诚相待、理解尊重、互相帮助宽容谅解）
（1）新友谊，积极主动认识新同学；
（2）与新朋友结伴成长，相处，共同进步。
4、上中学后，我们需要创建一个新的集体，需要怎样做这个集体才能成为一个优秀的集体? （心目中的班集体）P7-P8
(1) 的目标，是我们这个集体团结奋斗的不懈。
(2)各尽所能，发挥所长，集体。
每个同学在班级中找到自己的，把自己的智慧和热情贡献给集体的建设。
(3)在为共同目标奋斗中要，相互配合（一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮）。
5、如何看待个人在班级中的位置？P8
班级的美丽在于我们每个人的。
每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都替代。
当每个人都把自己的和贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人色彩。
6、P9如果把我们的班集体比作一支乐队，的集体是我们的“起音”，发挥每个人的是我们的“专业音”，同心协力、奋斗是我们的“团队音”。
