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《珍惜新起点》教案一、教学目标1.让学生理解中学时代的重要性，明确中学生活的新特点。
2.培养学生积极适应新环境的能力，树立正确的学习观念。
3.引导学生珍惜新起点，为实现人生目标奠定基础。
二、教学重难点重点：理解中学时代的重要性，树立正确的学习观念。
难点：培养学生积极适应新环境的能力。
三、教学过程（一）导入新课1.利用多媒体展示一组中学生活的照片，让学生初步感受中学生活。
2.提问：同学们，你们觉得中学生活与小学生活有什么不同？（二）自主学习1.让学生阅读教材第一部分，了解中学时代的重要性。
2.分组讨论：为什么说中学时代是人生的一个新起点？（三）课堂讲解1.教师讲解中学时代的特点，引导学生认识到中学时代的重要性。
2.讲解中学生应具备的学习观念，如积极主动、独立思考、合作探究等。
（四）案例分析案例一：小明每天提前到校，认真听讲，积极参加课外活动。
案例二：小华经常迟到早退，上课玩手机，对学习不感兴趣。
（五）互动环节1.让学生谈谈自己对中学时代的期望和计划。
2.教师引导学生如何适应新环境，如如何与同学相处、如何安排学习时间等。
2.学生分享自己的收获和感悟。
四、课后作业1.结合教材，思考如何树立正确的学习观念，下周班会分享。
五、教学反思本节课通过讲解、讨论、互动等多种方式，让学生认识到中学时代的重要性，培养学生积极适应新环境的能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，引导他们树立正确的学习观念，为实现人生目标奠定基础。
课后要及时反思，针对学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。
重难点补充：教学过程：（一）导入新课教师：同学们，你们都已经进入中学了，有没有觉得和小学有很多不一样的地方呢？学生：是的，老师，中学的校园更大了，课程也更多了。
教师：很好，那我们今天就来聊聊中学时代，这不仅仅是一个新的环境，更是一个全新的起点。
（二）自主学习学生A：我觉得中学时代很重要，因为我们要学习更多的知识，为将来的生活做准备。
【篇一】人教版七年级上册政治知识点归纳第1单元笑迎新生活第1课：珍惜新起点1、怎样尽快适应新的学习环境?(1)我们首先要从心理上认可和接受。
要及时分析原因，调整心态，并采取适当措施加以调节，使自己尽快适应新环境。
(2)目标是方向，也是动力。
确立新的目标，是我们在新环境中成长的需要。
(3)加强自我管理，克服依赖心理。
自我管理要求：学习上做到自主，改进学习的方式方法，提高自主学习的能力;生活上做到自理、自立，行为上严格要求自己。
2、如何与新同学交往，建立新友谊?(1)主动向同学介绍自己，让同学了解自己，展现自己的个性。
(2)结交更多的新朋友，一起在学习生活中分享成长的快乐。
(3)与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
3、良好的班集体对个人成长有什么作用?良好的班集体能形成巨大的教育力量，有利于我们良好品德的形成，有利于我们增长知识、提高能力、发展特长、陶冶情操，促进我们的身心健康发展。
4、怎样融入新的班集体?(1)建立纯朴、融洽的同学关系，创设一个和谐、愉快的班级氛围。
(2)纪律是集体利益的可靠保证。
自觉遵守并维护集体纪律，就会很自然的融入到集体中。
(3)树立主人翁意识，维护集体荣誉和利益，努力为集体添光彩。
第2课：把握学习新节奏1、如何正确认识学习中的“苦”与“乐”?(1)学习对我们每个人来说都是苦乐交织的。
(2)因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。
(3)也是是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己快乐。
(4)学习中有苦更有乐，我们要珍惜学习的机会，自觉履行受教育的义务。
(5)初中三年的学习是我们终身学习的重要基础，将使我们终身受益。
2、如何学会做学习的管理者(或搞好初中学习的有效方法和策略是什么)?(1)学会自主学习，做学习的主人。
(2)提高学习效率，抓好各个环节。
(3)科学安排时间，合理规划。
(4)明确奋斗目标，自我对照。
(5)养成良好的学习习惯。
七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点「篇一」有关珍惜新起点教案有关珍惜新起点教案以下是为您推荐的珍惜新起点教案，希望本篇文章对您学习有所帮助。
珍惜新起点教案一、教学目标：知识目标：学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
能力目标：学生通过探究性活动，观察、分析、思考，中学和小学的差异，并对因为不适应而造成的心理问题进分析，进而找出解决的方法，培养学生提出问题、解决问题的能力;培养学生的是应能力和交往沟通能力。
情感目标：学生通过自主学习，能够积极与同学朋友交往，珍视全新的初中生活。
养成热情、开朗的性格。
二、格能力使教学重难点：重点：帮助学生适应新的学习生活、学习环境，初步领会友谊。
难点：克服新生紧张、拘谨的心态，积极与同学交往，养成良好的性格。
三、教学程序：(一)导入新课：通过多媒体展示25中的风采，让学生对25中有个直观的认识，提出问题“你心目中的初中生是什么样子?”学生展开讨论，教师进行引导和点评：中学生应该具有强健的体魄、充沛的精力、活泼的性格、丰富的知识、大方的仪表，引导学生做一个心理健康、品德高尚、思想方法正确的中学生。
(二)探求新知：1、初中生活的体验(板书)：短短一周的学习与生活，同学们一定对初中生活有了许多新的感受和体验。
例如：(多媒体显示图片与资料)除此之外，大家一定还有许多自己切身的体验和感受。
现在就请同学们谈一谈进入中学后所遇到的新鲜事。
(学生分组讨论并选举代表发言：谈一谈我遇到的新鲜事)这些新鲜的事物让我们好奇，令我们欣喜，初中生活把我们带进一个崭新的天地。
我们每个人都应该珍惜这个新起点。
当然中学生活除了带给我们许多新鲜与好奇外，来到一个新的环境学习与生活，很多同学可能会感到不适应不习惯。
——这个新的班集体多么热闹。
可是，很多同学，我都不认识。
看到一些同学有说有笑地交谈，我站在一旁，却插不上嘴。
我该怎么做，才能与大家尽快地熟悉、友好相处呢?——中学里，学习科目多，任课老师也多。
人教版七年级上册政治教材习题参考答案第一课珍惜新起点1、进入新的环境．你有什么样的的感觉?进人新的环境．我感觉一切都是新鲜的、美好的，新同学友好的问候，新老师和蔼的笑容，让我觉得很快乐，很兴奋。
2、我希望生活在团结友爱学风良好的班集体中．因为在这样的集体中．我们能够形成良好的行为习惯：学好知识。
因此．我们都愿意生活在一个团结友爱学风良好的班集体中。
3、这个班级曾面临哪些困难?设施很差，师生生活很艰苦．知识水平参差不齐。
4、这个班级成为一个优秀的集体．靠的是什么?团结友爱、有很强的集体荣誉感，患难与共、有福同享、有难同当。
5、你可能也有过在优秀的班集体中生活的经历．在这样的集体中生活．你有何感受?不妨与大家一起分享你的经验。
我曾经所在的班级是一个优秀的班集体，在班集体中的每一个人都相互关爱。
学习上互相帮助，团结协作。
第二课把握学习新节奏1、除了上面这些问题．你还能说出初中和小学在学习方面有哪些不同吗?因为初中各科都有作业，由于作业太多，经常完不成作业．我怎样才能按时完成作业呢?2、比起小学学习初中学习的特点是：课程多且难度较大，要想学好，除了听好讲外，更多的要自己去钻研。
3、你对初中的学习生活有什么感受？以前，做作业不会做时总是爸爸妈妈讲给我听，现在有些知识他们也不清楚，我就请教老师，同学，觉得收获更大了。
4、李明是以什么标准来确定自己的学习喜好?老师的上课方式。
5、如果李明这样继续下去．会有什么后果?如果他继续下去，他的语文成绩会不断地下降。
最后对语文会产生厌学的情绪。
成为学习上的“跛子”。
6、如果你是李明．你会怎么办?多和语文老师交流，不懂的地方及时请教，培养对语文的兴趣。
学习中有乐：l．可以学到很多新知识。
开阔自己的视野。
2．作业考试做得好，有一种成就感。
3．可以动手做实验。
学习中也有苦：1．课程多且难，作业多。
2．老师讲的自己不懂，作业难做。
3．每天要复习的东西太多了。
7、在学习中。
我难忘的快乐瞬间是成功的喜悦，因为当时我成功的解答了一道数学难题，而其他的同学都没有做出来．所以我快乐! 8、你知道下面这些奥秘吗？埃及金字塔是怎样建成的?古埃及人用它们的智慧，科技和勤劳的双手建成的。
七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版第一篇：七年级道德与法治上册第一课珍惜新起点教案新人教版珍惜新起点目标预设：知识与能力：通过教学使学生理解新的初中生活与新的学习环境，珍视新友谊与新朋友结伴成长。
过程与方法：面对崭新的初中生活，通过小组讨论方式了解学生进入中学后的新感受，遇到的新问题。
情感态度和价值观：帮助学生学会正确认识自己、正确与人相处、正确看待社会，珍视全新的初中生活。
培养学生热爱集体、热爱学校、热爱生活的优秀品质。
教学重难点：重点：珍视新友谊难点：与新朋友结伴成长珍教学准备：图片、多媒体、粉笔,要求学生课前准备好自我介绍卡片教学过程：一、导入新课进入中学后，有很多新鲜的事物，让我们好奇，令我们欣喜。
初中生活把我们带进一个崭新的天地，我们都站在了一个新的起点上。
让我们珍惜这个新起点，体验成为一名初中生的快乐吧！二、新授（一）初中生活新体验活动1 七嘴八舌话“初中新生活”初中生活是每个同学的一个新起点，你对这个新起点是怎样认识的？活动2 议一议：从小学升入初中，面对的是一个新的学习环境，这个新环境有哪些使同学们感到新鲜和好奇的地方呢？提示：可从以下方面谈起，如：校园总貌、地理位置、占地面积、绿化情况、楼房建设等对比小学校园，可从班级设置、学生数量变化等对比小学情况，也可从学校创办历史、校徽、校歌、校服、校训的有无和独特以及校名由来、设备增多、学科增多、作息时间变化等。
活动3 说一说：进入新的环境，你有什么样的感受呢？（注意调动新转入学生的参与）提示：除教材第5页内容外，可以从学习、生活、纪律、环境、心理等诸多方面加以回答。
如：我感到既兴奋又郁闷，兴奋的是老师的启发改变了我的学习方法，我基本上不再死记硬背了；郁闷的是我学习的灵活性有待挖掘。
我感到既自信又有些自卑，自信的是我的成绩能像小学一样不断进步，走进优秀行列；自卑的是在这优秀生云集的地方，我再难有小学的年年“奖状”了。
教师归纳：如何面对初中的新生活呢？1）调整心态，适应环境。
七年级上册政治复习资料人教版详细七年级上册政治复习资料人教版具体(一)第一课珍惜新起点★1、如何尽快适应初中新的学习生活?七年级是人生的新起点,如何把握好这个新起点?①刚好调整心态,适应新的环境;②确立奋斗目标,迎接新的挑战;③加强自我管理,克制依靠心理.④建立新的友情,融入集体生活.⑤驾驭新的方法,科学管理学习.【至少答出三点】★2、如何创立优秀班集体?(你心目中良好班集体是什么样子的?)①共同的目标,前进的动力; ②(集体成员要)各尽其能,发挥所长,奉献集体;③(集体成员要)团结协作,互助前行.★3、你盼望生活在一个什么样的班集体中?【开放试题,需敏捷作答,不必生搬硬套、死记硬背.】团结、友爱、文明、守纪、干净、有序,有深厚的学习气氛和剧烈的集体荣誉感.4、如何结识新的友情?(结识新同学有哪些好方法?)①真诚同等,互帮互谅; ②敬重对方,自重自爱; ③坦诚待人,坚持原那么.5、几个学问点的详①七年级是人生道路上的一个新的起点,让我们珍惜这个新起点吧!②我们都盼望生活在一个和谐共处、团结友爱、共同进步的集体中.③一个班级有着共同的期望,这个期望就是共同的目标,假如没有共同的目标,班级就像一盘散沙,不行能成为优秀班集体,有了共同的目标,就有了团结奋斗的动力.④班级的漂亮在于我们每个人的特独性.每个人都能在班级中找到自己的位置,谁都无法代替.当每个人把自己的才智和热忱奉献给集体时,班集体就会呈现迷人的风采.⑤没有团结协作,即使我们每个人都能奏出最美的音符,也只能是杂乱无章的噪音;只有团结协作,我们才能奏响最美丽的班级乐章,在集体中不断成长.★6、表达出团结就是力气的诗词俗语有哪些?①一个篱笆三个桩,一个英雄三个帮.②众人拾柴火焰高.③人心齐,泰山移.七年级上册政治复习资料人教版具体(二)其次课把握学习新节奏★7、初中学习的新特点有哪些?(同小学相比,初中的学习有了那些不同?)①学习科目增多了;②难度加深了,作业量增多了;③教师讲课的方式变了;④学习的方式方法变了：更强调自主学习,强调学习的方法策略,强调学习的打算性.我们不仅可以在课堂上学到更多的学问,而且可以运用已经获得的学问和实力,学习一些课堂上学不到的学问. 【在答复这道题时,不要遗忘加上这句话.】★8、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些?(如何成为学习的管理者?)①学会自主学习;②提高学习效率;③科学支配时间.★9、提高学习效率的方法有哪些?①课前谨慎预习;②上课用心听讲③;课后刚好复习;★10、如何正确相识初中阶段的学习?在初中的三年中,我们的视察力、思维力都将有较大的开展.初中的学习是人们一生学习中的黄金时期,是我们终身学习的重要根底,把握好这三年的学习生活,无论对我们的进一步学习还是走向社会,都会打下良好的根底.11、如何调整心态,尽快适应初中的学习?(要与第一课第1题区分开来,此题侧重于学习)①依据自身实际,刚好调整心态;②驾驭科学的学习方法,找到适合的学习方式;③适应教师的教学风格;④建立新的友情,融入集体生活. 【至少要说出前三点】★12、如何理解学习是苦乐交织的?(学习中有哪些苦?哪些乐?为什么说学习中有苦也有乐?)(1)学习,对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐.(2)苦是因为：学习是一个探究和发觉的过程,须要克制困难,刻苦努力.乐表此时此刻：在学习中,我们可以①不断地获得学问,②发觉自己的潜能,③了解世界的奥妙,④满意自己的新奇心,这时,学习的欢乐就洋溢在我们心中.另外,⑤享有学习的权利和时机,是多么的令人欢乐.13、几个学问点的详①为什么我们对初中的学习生活会有不同的感受?关键是我们在面对新的学习的时候,采纳了不同的方法和策略.②作为初中生,应学会逐步摆脱对父母和教师的依靠.③最好的学习方式是适合自己的学习方式;教师的教学也是各有特点.14、对几句古文的相识.知之者不如好之者,好之者不如乐之者.(说明主动学习或乐学的重要性)不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也.(说明实践的重要性)不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海.(说明积累的重要性)15、表达出珍惜时间的诗词名句有哪些?(至少背下来三条)①盛年不重来,一日难再晨.刚好当勉励,岁月不待人.②少壮不努力,老大徒伤悲.③一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴. ④三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.⑤黑发不知勤学早,白首方悔读书迟. ⑥花有重开日,人无再少年.七年级上册政治复习资料人教版具体(三)第三课珍爱生命★16、生命为什么须要相互关爱?(应怎样对待地球上的其他生命?或为什么要敬重其他生命?)①生命是地球上最宝贵的财产,世界因生命的存在而变得如此生动和精彩;②生命是顽固的,也是脆弱的,须要每一个人去关爱与呵护四周的生命,特殊是珍稀野生动植物,因为它们是与我们同住地球家园的挚友;③每种生命都有其存在的意义与价值,各种生命共生共存、休戚相关,我们要敬重生命、关爱生命;④假如随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受损害的还是人类自己. 【关于这个问题,至少要答复出②③④这三点.】17、人的生命独特性表此时此刻哪些方面?①每个人都是独一无二的,有自己独特的风格和特点;②人的生命的独特性突出的表此时此刻,人类的生命最具才智;③人的生命的独特性更多的表此时此刻,人的特性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性. 【关键是②③点,须要牢记.】★28、我们应如何珍爱自己的生命?①永不放弃生的盼望;②确定生命,敬重生命.③延长生命的价值.★19、如何实现人生的意义,追求生命的价值?要脚踏实地,从此时此刻做起,从一点一滴的小事做起.20、为什么要确定(他人的)生命,敬重(他人的)生命?①每个人的生命都是有价值的.②每个人对国家、社会和他人都有价值.★21、珍爱生命,从我做起(可以做班会主题)我确定怎样做?(至少2条详细措施)①骑车不闯红灯.②不乱践踏草坪、乱折花木.③不沉迷网络嬉戏.④不吸毒等.★22、怎样延长生命的价值?(怎样使自己的人生更有价值?或怎样使生命价值得以提升?)生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献,奉献越多,生命价值越大;人活着,应追求生命的质量,为社会多做奉献;我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光荣,不断延长生命的价值!【此题倾向于做法】23、臧克家名篇《有的人》(内容略)给我们什么启示,或告知我们什么道理?生命的意义不在于长短,而在于对社会的奉献.很多人的生命虽已完毕,可他们为社会所做的奉献却让后人收益无穷,这样,他们的生命价值得以延长.更有许多为社会作出突出奉献的人们,他们虽死犹生,其生命价值获得更长的延长、更充分的表达.【此题倾向于理论】24、几个学问点的详①每个人要依据自己的特性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的成才之路,为社会奉献自己的才华.(依据人的生命的独特性更多地表此时此刻得出的结论或做法.)②在确定自己的价值、珍爱自己的生命同时,也应当确定他人的价值,敬重他人的生命.③世界上没有十全十美的生命,告知我们：华蜜欢乐的生活从悦纳生命起先,我们要悦纳、珍爱自己的生命.④在确定、敬重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应善待他人的生命.(详细做法)当自己的生命受到威逼时不轻言放弃,不丢失生的盼望;当他人生命遭受逆境须要协助时,尽自己所能伸出救济之手.★25、有关珍爱生命生命的价值的名言有哪些?①人生不售来回票,一旦动身,绝不能复返.②奢侈生命是做人的最大悲剧.------曼杰【前两个是珍爱生命】③人生自古谁无死,留取丹心照汗青.文天祥④生当作人杰,死亦为鬼雄.李清照⑤我们只有献诞生命,才能得到生命.泰戈尔(把生命奉献出去,使生命价值延长)⑥生命的意义在于活得充溢,而不在于活得漫长. 【后四个是生命的价值】猜你感爱好：1.人教版七年级上册政治复习提纲2.初中七年级上册政治复习资料3.人教版七年级上册政治复习资料4.人教版七年级政治上册复习资料5.人教版七年级上册政治期末复习资料。
七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点七年级上册政治第一章教案：珍惜新起点「篇一」教学重点：1、如何各尽若能，发挥所长来奉献集体；2、理解团结协作，才能达到互助前行。
教学难点：如何创建新集体。
教学过程【导入新课】活动一，个性展示：学生展示交流课前搜集的反映“个人与集体”关系的名言警句。
如：（1）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；（2）众人拾柴火焰高；（3）红花虽好还需绿叶扶持。
（通过活动，锻炼了学生的动手能力和自学能力，引发学生思考集体与个人成长的关系，也自然引入新课。
）【讲授新课】创建新集体引：大家都讲得很好。
的确，一个人离开了集体就像鱼儿离开了水，后果可想而知。
今天，我们进入了初中，不但走进了新学校，认识了新同学，也将生活在一个全新的班集体中。
在这里，如果我们没有共同的理想，各想各的，各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为一个我们为之自豪的集体。
那么，你心目中的班集体是什么样子的？一、共同的目标，前进的动力活动二小组讨论：“让我们先看看心目中的班集体是什么样子的”活动过程：1、用三个词描绘你最喜欢的班级，并说出自己的理由。
如：团结、互助、宽容等。
2、教师总结（通过活动，培养学生的合作学习和语言表达能力，解决班集体建设目标的问题，学生在活动中得出结论，教师在此基础上进行进一步深入阐释）【思考】我是集体不可缺少的一分子，我能为我的集体做点什么？二、各尽其能，发挥所长，奉献集体活动三，自我发挥：“看看我有哪些才智能为集体的建设弹奏出美妙的‘音符’”活动过程：1、让学生在课本上写上自己的特长或自己的性格特征。
2、让学生谈谈怎样将自己的特长或性格与班集体的建设联系起来。
3、教师总结（通过活动，要让学生认识到自己的特长和才智，尽快在集体中寻找到最适合的位置，为集体的建设作出贡献；初步培养学生自尊自信的'心理品质。
）引：同学们都讲得很好，现在由老师给大家讲一个故事，名叫《地狱与天堂》。
（本故事也课由知道的学生演绎，教师归纳）：故事大意：有一个人想知道天堂和地狱究竟有什么区别，于是他找到了上帝，请求他带自己去看看。
