《假如记忆可以移植》PPT课件六

想象
讲了“我”想象和爷爷相互移植记忆后所发生的 有趣故事。照应前文的“假如记忆可以移植”。
记忆移植能不能实现， 要看我们能否不懈地探索、努力；
记忆移植何时成为现实，
也只能问我们人类自己。
总结句
这是什么句？在文中起什么作用？ 这是一个总结句，点明中心，深化主题：只有人
类不懈努力，记忆移植才有可能实现。
23
假如记忆可以移植
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识4个生字，会写7个生字，理解文中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
shuò
硕
书写指导
“石”横短撇长；“页” 最后一笔是点。
shòu
授
书写指导
左窄右宽，“受”要写 紧凑，“又”捺画舒展。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
作者想象到了哪些记忆移植？从中你体会到了什么？ 将爷爷的记忆移植给“我”，把“我”的记忆移 植给爷爷；把博士叔叔的记忆移植给“我”；把爸爸、 妈妈的记忆移植给“我”；把家鹅的记忆移植给天鹅；
创造出的奇迹。(缩句)
“茄子树”是奇迹。 ____________________________________________
23
假如记忆可以移植
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读诗歌，能按照“幻想——启迪”的顺序 理解诗歌内容。（重点）
2.展开想象，尝试模仿写作；体会人类的进步要靠自己
硕大 。 画，组词：________
N ，再查 (2)“努”用音序查字法应先查大写字母____ 努力 。 nǔ ，意思是使出力气。组词：________ 音节______

假如记忆可以移 植，你会想到些什么？ 我们的生活会发生什 么样的变化呢?
假如记忆可以移植，我要申请移植航天 员杨利伟叔叔的记忆，这样，我就可以分 享他的精神世界，和他一同回味在太空中 邀游的场景，不断感受太空的浩瀚与地球 的美丽。此外我还想移植老虎的记忆，如 果我具有了老虎的记忆，就再也不会胆小， 再也不会被班上的男生欺负了。
假如记忆可以移植，那我要直接把爱因 斯坦、牛顿、哥白尼等大科学家的记忆移植 到我们的大脑里，这样我们中国的科技水平 就能稳居世界第一了。哈哈!另外我的体育 成绩不太好，我希望将运动员刘翔的记忆移 植到我的脑中，让我也能体验一下成为世界 冠军的感觉。
我是一个围棋迷，我特崇拜中国“棋圣” 聂卫平，他头脑聪慧、思维敏捷、棋艺高超。 假如记忆真的能移植，我希望移植他的记忆， 这样我就会变得很聪明，能在围棋比赛中一 路过关斩将，获得老师、同学和家长的一致 赞赏，这真是一举两得呀!
• . 刚开始背诵的时候“相当困难”，然而记忆 力在背诵的过程中“逐渐提高”！你会越背越 聪明！千万不要怀疑自己！ • 只要你“坚持”背诵三个月，你就会获得“非 凡的记忆力”！你将终身不用再为记忆力而烦 恼了！ • 不要逼迫自己一次性背下来，你只要做到“有 空就背”就可以了！当然，最好一天能“利用 零碎时间”重复20遍以上！ • 背诵的时候可以很疯狂，也可以很安静！既可 以跳着背、跑着背，也可以默默地背！ •.
• 重复就是力量。重复创造奇迹。 • 犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者， 他们的教育就是“以记忆学习为中心”，强调 “反复朗读”！ • 背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有 巨大的提升作用，三力同时提升！听到这 个好消息，你应该马上开始背诵！ • 背诵一篇“难”文章“远远胜过”读一百篇简单 的文章。

10
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。
（6）记忆移植能实现吗？ （能。这来自于生活的启迪。）
11
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
12
假如记忆可以移植，你还会想些什 么？试着用笔写下来，写成诗的形式 也可以。
13
14
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
8
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
9
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎 样才能实现记忆移植，让这种神奇的想 象成为现实？
6
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功 能的一种设计方式。
传统机械按键结构层图：
按键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择 平头类的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议 留0.05~0.1mm，以防按键死键。 3.要考虑成型工艺，合理计算累积公 差，以防按键手感不良。
西师大版 四年级语文 下册 第七单元
1Leabharlann 习目标1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课文 想象的神奇。
2
1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。
2.通读课文，了解课文的大致内容，用“” 勾出起过渡作用的诗节。
3

移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
假如记忆可以移植 PPT课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
பைடு நூலகம்
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。
（6）记忆移植能实现吗？
（能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃

假如记忆可以移植，那我要直接把爱因 斯坦、牛顿、哥白尼等大科学家的记忆移植 到我们的大脑里，这样我们中国的科技水平 就能稳居世界第一了。哈哈!另外我的体育 成绩不太好，我希望将运动员刘翔的记忆移 植到我的脑中，让我也能体验一下成为世界 冠军的感觉。
我是一个围棋迷，我特崇拜中国“棋圣” 聂卫平，他头脑聪慧、思维敏捷、棋艺高超。 假如记忆真的能移植，我希望移植他的记忆， 这样我就会变得很聪明，能在围棋比赛中一 路过关斩将，获得老师、同学和家长的一致 赞赏，这真是一航员或潜水员他们都移 植了对方的记忆，他们见了面，会 说些什么？
假如记忆可以移 植，你会想到些什么？ 我们的生活会发生什 么样的变化呢?
假如记忆可以移植，我要申请移植航天 员杨利伟叔叔的记忆，这样，我就可以分 享他的精神世界，和他一同回味在太空中 邀游的场景，不断感受太空的浩瀚与地球 的美丽。此外我还想移植老虎的记忆，如 果我具有了老虎的记忆，就再也不会胆小， 再也不会被班上的男生欺负了。
又黄又大 甜 梨
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看我/ 在操场上/是多么顽皮。
（1）假如你有了爷爷的记忆后，会看到些什 么呢？
（2）爷爷看到的你是如何顽皮的？
潜水员
假如记忆可以移植
移植：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土 掘起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机 体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
那又涩又硬 的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出了又黄又大 的甜梨； 那枝繁果密 的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后 创造出的奇迹。
又涩又硬 山 梨

（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？ （2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。 （6）记忆移植能实现吗？ （能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 29、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要 在路上，就没有到不了的地方。 30、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者，也不要做安于现状的平凡人。 31、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 32、过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎 接每一件事，让生命的每一天都有滋有味。

7
课中休息
8
假如记忆可以移植
1
假如记忆可以移植
学一学
朗读课文
读一读
练一练
课中休息
2
读一读
m3
sh8u cu$
d@
码授萃迪
s=
xi=
涩懈
3
学一学
萃迪码 涩授懈
4
1.什么是传统机械按键设计？
传统的机械按键设计是需要手动按压按键触动PCBA上的开关按键来实现功能的键
PCBA
开关键
传统机械按键设计要点：
1.合理的选择按键的类型，尽量选择平头类 的按键，以防按键下陷。
2.开关按键和塑胶按键设计间隙建议留 0.05~0.1mm，以防按键死键。
3.要考虑成型工艺，合理计算累积公差，以 防按键手感不良。
想一想
假如记忆可以 移植,你会想些什么?
6
写一写
在你认为写得 好的字下面画朵花吧。

那又涩又硬的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨； 那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后 创造出的奇迹。
• 上面这些，都是作者的—— ()
• 上面这些，都是作者的——
(想象)
记忆移植能不能实现， 要看我们能否不懈地探索、努力。 记忆移植何时成为现实， 也只能问我们人类自己。
• 假如/记忆/可以移植，
生活/该是/多么有趣——
• 假如记忆可以移植，会怎么样呢？
自读提示
• 1.假如记忆可以移植，生活中会有哪些 有趣的事情？作者产生了哪些奇妙的 想法？
• 2.快速默读课文，找出最感兴趣的地方 多读几遍，然后说一说自己为什么对 这一部分最感兴趣。。
把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长得/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看我/ 在课堂上/是多么顽皮。
硕士 苦涩 启迪 坚持不懈 出类拔萃
• 出类拔萃： 形容品德才能超出一 般人。拔，超出；类，同类；萃， 原为草丛生的样子，引申指同类丛 聚。后以“出类拔萃”形容卓越出 众，不同一般。
默读诗歌，思考:这首诗主要讲 了什么？
• 这是一首充满童真童趣的诗歌， 作者通过大胆而丰富的想象，为我 们展现了记忆移植带来的有趣生活。
把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿还会酿出甜甜的蜜……
那又涩又硬的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨； 那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后 创造出的奇迹。
又涩又硬
山 梨
又黄又大
甜 梨
①山梨嫁接了甜梨后结出的果 实与山梨对比哪个更大呢?
②同学们，你们感到神奇吗? 把你的感受读出来。
假如记忆可以移植， 我要申请移植航天员杨利伟叔叔的记忆， 这样，我就可以分享他的精神世界， 和他一同回味在太空中邀游的场景， 不断感受太空的浩瀚与地球的美丽。

42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
西师大版 四年级语文 下册 第七单元
学习目标
1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。
1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。
2.通读课文，了解课文的大致内容，用“” 勾出起过渡作用的诗节。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
假如记忆可以移植 PPT课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。