一上语文园地六-PPT课件

拓展阅读：
关山月（节选）
[唐] 李白
míng yuè chū tiān shān
cāng máng yún hǎi jiān
明月出天山，苍茫云海间。
cháng fēng jǐ wàn lǐ
chuī dù yù mén guān
长风几万里，吹度玉门关。
谁会飞
(原文见教材第92页）
小朋友们，读了儿歌，你知道《谁会飞》讲了 什么内容？你从中了解了哪些知识？
影
朋
伞
诗
串
绿
短
谁
最
黑
单元复习
二、我会一字组多词。
下 （下雨）（下课） 们 （我们）（你们） 从 （从前）（跟从） 后 （以后）（后面） 写 （写字）（书写） 好 （友好）（好像）
单元复习
三、选择意思相反的词语填一填。
①后 ②黑 ③右 ④长
左 （ ③）
短 （ ④）
前 （ ①）
白 （ ②）
学习目标
站立时，我们正面的方向就是前;
我们背后的方向就是后；
右
左 站立时，我们左手边的方向是左；
前
我们右手边的方向就是右。
字词句运用 读一读，试着将下面的儿歌背下来。
前后左右
东西南北
chén
miàn xiànɡ tài yánɡ
早晨起来，面 向 太 阳。
前面是东，后面是西。
左面是北，右面是南。
随堂演练 一、仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
xià yǔ
下雨
ɡè zi
个子
zhǎnɡ dà
长大
nǐ men
你们
bàn ɡè
半个
bǎ shou

为点。
找到文中有“继续”一词的句子，理解“继 续”的意思。 “咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪 怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇 怪地互相望了一眼，又继续吃起来。
识记“狐狸”、“继续”、“麻烦” ： ①根据形声字的构字规律识记“狸”。 ②结合词义识记：
➢“继续”指（活动）连下去；延长 下去；不间断。
读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？
表演体验：
“身上痒痒的” “小树枝正从我身上冒出来”
听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。
我变的树上长满了各种形状的鸟窝： 三角形的、正方形的，还有长方形的、圆 形的、椭圆形的、菱形的……风一吹，它 们就在枝头跳起了舞。
这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不 一样的地方？
悯 农（其二）
【唐】李 绅 锄禾日当午， 汗滴禾下土。 谁知盘中餐， 粒粒皆辛苦。
最大的“书”
读课文，读完和同桌说一说：
1.最大的“书”指的是什么？
2.岩石这本“书”里都有什么内容？ 3.读这本“书”有什么作用呢？
大自然真是奇妙 啊！我的心中藏着好 多好多“问号”。
➢ 你们的心中是不是也藏着很多“问号”呢？ 为什么星星会眨眼睛？ 为什么雨后天上挂着彩虹？ 树叶的形状为什么是各种各样的？ 花为什么是五颜六色的呢？ 下雨前蜘蛛逃到哪儿去了？ 是谁告诉蝉要下雨了？ 石头上怎么会有贝壳呢？ ……
➢疑问词可以在句子前面，可以在 句子中间，还可以在句子后面。
把你心中藏着的“问号”和同学说一说。
把你的“问号”写下来。写好后 读给同桌听，再修改自己写的句子。 可以做成卡片，问问小伙伴知不知道 答案。
例文
蚊子冬天到哪里去了呢？ 月亮为什么有时圆圆的，有时弯弯的？ 金鱼是睁着眼睛睡觉的吗？ 是谁给彩虹穿上漂亮的衣服？ 为什么我们感觉不到地球在转动？ 天上的大雁排着长队要飞到哪里去？

我的前面是（ 东 ），我的后面是（ 西 ）， 我的左面是（ 北 ），我的右面是（ 南 ）。
自学提示3：
这些建筑物都是干什么的？你们知道吗？
rén mín lù
人民路
我从公交站台认 识了这些字。
diàn yǐng yuàn
电 影院
我认识了“电 影院”三个字。
wèi shēng yuàn
卫生院
我认识了“卫 生院”三个字。
早晨，太阳升起的地方是( )； 傍晚，太阳落下的方向是( )。 傍晚；面向太阳，左面是( )，右面是( )。
3.我认识的学校有(
)。
拓展运用
放学路上，认一认你看到的字。
总结学习内容：
今天你收获了什么？
布置作业：
请你将《8 雨点儿》里的生字分分类。
学习目标：
1.初步了解汉字结构，能将汉字按结构分类。 2.初步了解借助太阳辨别方向的方法。 3.激发孩子自主识字的兴趣。
自学提示1：
小朋友们，你们能帮助苹果乐园中的管理员根据苹果上 的生字分一分苹果吗？
连一连。
星

把
尘
地
说一说
你还能说出类似结构的字吗？
上下结构的字：尖、香、苗、字、童。
xiǎo mài bù
小卖部
我认识了“小卖 部”三个字，还 从食品包装袋上 认识了很多字。
bào kān tínɡ
报刊 亭
我认识了“报刊亭” 三个字，还认识了 报纸上的一些字。
走进生活
你认识这些字吗？读一读。
课时目标验收：
1.我来给下面的生字按结构分类。 蓝林比秋采笑 上下结构( ) ( ) ( ) 左右结构( ) ( ) ( ) 2.用用方位词。
左右结构的字：妈、姐、妹、朋、构。

汉字还有哪些结构？
半包围结构
独体结构
字词句运用 ➢ 读一读，背一背。
前后左右 东西南北
早 晨 起 来，面 向 太 阳。 前 面 是 东，后 面 是 西。 左 面 是 北，右 面 是 南。
字词句运用
➢ 读一读，背一背。 请全班同学面向东方，也就是太阳升起的地方。
现在我们的正前方就是东方， 我的后面是——（西 ）， 我的左面是——（ 北）， 我的右面是——（ 南）。
一名同学 做导航员，一 边读儿歌，一 边指示方向。
字词句运用 ➢ 连一连。
图上有什么人？他在干什么？ 说说他的前后左右分别是什么方向。
生活中有哪些为我们服务的方位词？
展示台 ɡōnɡ jiāo zhàn tái
公交站台
diàn yǐnɡ yuàn 电影院
wèi shēnɡ yuàn 卫生 院
我在路上认 识这些字， 你呢?
和大人一起读
谁会飞？
1. 尝试自由朗读儿歌，圈出不认识的字，借助 拼音认字。
2. 分小节朗读，纠正字音。 3. 想一想：儿歌里写了几种动物？它们分别是
什么？ 4. 表演读：学着它们的样子，边做动作边读。
和大人一起读
谁会飞？
文本对答：我来问，你来答：它们 都是怎么活动的呢？
想象对答：仿编儿歌，说说其他动 物的活动方式。
展示台
xiǎo mài bù 小卖部
bào kān tínɡ 报刊 亭
我在路上认 识这些字， 你呢?
展示台
rén mín lù
我从公交站牌上认识了人 民 路。
diàn yǐnɡ yuàn
我在电影院认 生 院。
xiǎo mài bù
我从小卖部认识了小 卖 部。 我从报刊亭认识了报bào 刊kān 亭tín。ɡ

用
左右结构：他、你、姐、 奶、鸡、鸭、狗……
字
前后左右 东西南北
词
句
运
chén
miàn xiànɡtài yánɡ
用 早 晨 起 来，面 向 太 阳。
前 面 是 东，后 面 是 西。
左 面 是 北，右 面 是 南。
字
词
句 运
我的前面是______，我的后面是________。
用 我的左面是______，我的右面是________。
展 示 台
ɡōnɡ jiāo zhàn tái diàn yǐnɡ yuàn 公交站台 电影院
展 示 台
wèi shēnɡ yuàn 卫生 院
xiǎo mài bù 小卖来自展还可以从哪些
示
地方认识字呢？
台
bào kān tínɡ 报刊亭
古朗月行（节选）
【唐】 李白
日 积
月 小时不识月， 累 呼作白玉盘。
和
这首儿歌以一问一答的形式告诉了
大 人
我们鸟、马、鱼的运动方式。同学们可
一 起
以先借助拼音自己把儿歌读通顺，然后
读 和爸爸妈妈一起表演读。
语文园地六-《教学课件》2020-2021 学年一 上语文 （部编 版）(共 17张PP T)
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和 谁会 ？
大 人
会
。
一
怎样
？