精选2019-2020年科学五年级上册第四单元 呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版习题精选第七篇

第四单元呼吸和血液循环1 测量呼吸和心跳1、人运动后会、、、、、等。

2、因为运动时身体需要消耗大量的、，所以运动会使和迅速加快，休息后心跳和呼吸又会恢复到原来的状态。

3、心跳、呼吸的快慢和有关。

4、测量心跳的方法：、、。

5、一般心跳的次数和脉搏的次数是。

6、算一次呼吸。

7、人在安静状态下，一般每分钟呼吸左右，心跳次左右。

女性较男性较，年龄越小呼吸、心跳越。

8、是指每分钟心跳的次数，安静状态下：幼儿每分钟次；正常成年人是每分钟；老人。

9、、是科学探究的一种重要方法。

二、选择。

1、关于心跳、呼吸与运动的关系，说法正确的是（）。

A.运动与呼吸、心跳的次数关系不大B.运动是心跳加快的唯一原因C.运动会使呼吸和心跳加快D.休息后心跳、呼吸很难恢复到正常的状态2、以下不能测量心跳的是（）。

A.用听诊器来测量B.直接用手摸C.根据脉搏的次数判断D.按正常的迈步次数推算3、10岁的男孩比10岁的女孩一分钟呼吸次数要（）。

A.多 B.少 C.没有区别2 肺和呼吸1、收集两袋人呼出的气体，在其中的一袋倒入澄清的石灰水，可以看到，这个实验说明。

2、呼吸时，我们吸进富有的空气，呼出体内产生的。

是气体交换的重要器官。

3、人体的的呼吸器官有、、、、。

4、一次用力吸气后，再尽力呼出的，就是你的。

5、测量肺活量的装置是根据来测量的。

6、吸烟会严重危害人的、、、、等器官，尤其是。

二、选择。

1、呼吸作用为人类提供了（）。

A.糖类 B.水分 C.氧气 D.能量2、肺是（）系统的主要器官。

A.消化 B.呼吸 C.泌尿3、（）是检测肺功能最直观、最客观的指标。

A.空气质量 B.肺活量 C.氧气含量4、肺是人体的重要器官，下列做法对肺没有危害的是（）。

A.整天坐在空调间里B.走在车水马龙的城市街道上C.住在垃圾焚烧厂附近D.傍晚时分去湖边散步5、以下有关肺活量的描述，正确的是（）。

A.肺活量是天生的，也是不能改变的B.所有人的肺活量都是一样大C.一般情况下，肺活量大的人健康些D.肺活量太大不利于呼吸6、下列有关呼吸道对空气处理的说法不正确的是（）。

……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（苏教版）五年级科学上册教案第四单元呼吸和血液循环2.呼吸和血液循环教学目标：过程与方法1.会做用石灰水和气体混合的实验；2.运用各种方法听一听呼吸时肺有什么现象发生；3.通过各种方法，听听自己心跳的声音；4.通过在身体的各个部位找到跳动的脉搏，感觉心脏的跳动；5.能通过搜集的资料帮助自己的学习。

知识与技能1.知道人呼吸时，主要吸入空气中的氧气，呼出二氧化碳；2.知道身体的各个部位都有跳动的脉搏；3.知道肺是人进行呼吸的重要器官；4.知道心脏是人进行血液循环的重要器官；5.了解呼吸和血液循环之间的联系。

情感.态度与价值观1.意识到肺和心脏是人体的重要器官；2.运用联系的观点来看待生活中的各种事物与现象。

教学准备：教师准备：石灰水（提前制取）、塑料袋、吸管、烧杯、听诊器、人体器官挂图.相关电化教育资料、人体呼吸器官模型、动物的心脏等。

学生准备：学具袋、塑料瓶、粗塑料管、纸杯、线等。

教学过程设计第一课时一、复习谈话1.谈话：通过上节课的测量研究，关于呼吸和心跳，你知道了些什么？2.讲述：这节课开始我们一起来研究人体的呼吸和血液循环，（板书课题，读题）让我们更加深入地来了解我们自己的身体。

二、研究人体的呼吸现象1.谈话：人每时每刻都在呼吸，这一简单的过程需要很多器官协同工作。

2.认识人的呼吸器官。

（1）自我感觉一下，你呼吸的过程中有哪些器官参与了活动？1……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………（2）学生交流。

（3）利用多媒体课件展示人的呼吸器官，认一认。

（4）汇报并小结：人体的主要呼吸器官包括鼻.咽.喉.气管.支气管.肺。

肺是人进行呼吸的重要器官。

（5）学生在呼吸的过程中感知并体会各个器官所在的位置和所发挥的作用。

3.谈话：关于呼吸，我们想研究的问题一定有很多。

第四单元呼吸和血液循环【教学内容】第一课测量呼吸和心跳【教学目标】1、会正确测量自己的呼吸和心跳次数。

2、知道心跳、呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关。

3、意识到采集、分析数据是科学探究的一种重要方法。

【教学重点】知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常的状态。

【教学难点】学会正确测量自己的呼吸和心跳次数。

【自主研究点】组织学生收集三种状态下呼吸和心跳的数据。

【自主练习内容】对收集到的三组数据进行分析，发现呼吸和心跳的规律。

【教学过程】（一）谈话导入提问：我们人活着一刻都不能停止的是什么？你知道自己一分钟的呼吸和心跳是多少次吗？今天这节课我们就一起来测量我们的呼吸和心跳。

（二）【自主研究点】测量呼吸、心跳A．安静状态下1．测量呼吸。

提问：怎么样算呼吸一次？指名让学生讲解并演示。

怎么样可以测量到呼吸？小纸条、手放在鼻子下、手按上腹部学生静坐体会，预测一下你一分钟呼吸多少下，自测：尝试测一次30秒。

正式测量1分钟呼吸（自测）、填表。

2．测量心跳。

怎样可以听到心跳呢？耳听、听诊器、脉博讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心跳的声音。

有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。

心脏在有力地跳动，带动脉搏也在一刻不停地跳动着。

有谁知道脉博和心跳有什么样的的关系吗？心脏跳动一次，脉博也跳动一次。

讲解：正常身体状况下，在同一时间内，心跳的次数和脉搏的次数是一样的。

所以在测量时，我们只需要通过测量脉搏的跳动次数就可以知道心脏的跳动次数了。

怎么样来测量脉搏呢？图片：把脉。

相互测量：方法指导一人伸出自己的左手，掌心朝上，另一人的食指、中指、无名指三指并拢，将指肚部位放在被测人手腕外侧，大拇指自然地放在手背附近。

这时，中指指肚就可以感觉到手腕处脉搏的跳动了。

学生自我尝试；预测一下你一分钟心跳多少次；15秒测试乘以4。

同座位同学互相测量一分钟心跳，填表。

汇报测量数据，并交流与你预测的数据一样吗？B．运动后提问：我们每个人呼吸和心跳次数一样吗，每个人是不是一直保护着同样的呼吸和心跳次数？在什么情况下有变化？我们人的状态会有几种？不同的状态下呼吸次数和心跳又会有什么变化呢？预测一下：参加活动后我们的呼吸次数和脉搏跳动又会有什么变化呢？大约是多少，记下来。

精选2019-2020年科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版课后辅导练习第二十六篇第1题【单选题】下面哪种情况下脉搏的次数是最慢( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第3题【单选题】平时，一般人每分钟的心跳次数比运动员( )。

A、一样多B、多C、少【答案】：【解析】：第4题【判断题】为了身体健康，人要经常锻炼身体。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】一般人在安静状态下的呼吸次数一定比运动休息几分钟后的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】一般人在安静状态下每分钟呼吸次数比运动结束时的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】人的正常呼吸次数是每分钟（______），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（______）。

A、20次左右B、80次左右C、140次左右【答案】：【解析】：第9题【填空题】心跳就是心脏的收缩和舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】我们在运动时，身体上的变化会有______和______加快，还会出汗。

休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】心跳、呼吸的快慢和______有关。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】运动后，心跳和呼吸______，休息后又慢慢______。

【答案】：【解析】：第13题【解答题】根据下面的统计图，你发现了什么？【答案】：【解析】：第14题【解答题】说说，我们在运动的时候，身体会有哪些变化？【答案】：【解析】：第15题【解答题】运动后呼吸的次数就会增加，为什么？【答案】：【解析】：。

2019-2020年小学科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版复习巩固第九篇第1题【单选题】平时，一般人每分钟的心跳次数比运动员( )。

A、一样多B、多C、少【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种情况下脉搏的次数是最慢( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第4题【判断题】人每分钟呼吸的次数比心跳的次数多。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】心跳越快身体越健康。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【填空题】运动结束时呼吸和心跳的次数要比安静状态下______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】一吸一呼算一次______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】运动后，心跳和呼吸______，休息后又慢慢______。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】我们在运动时，身体上的变化会有______和______加快，还会出汗。

休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】人的正常呼吸次数是每分钟（______），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（______）。

A、20次左右B、80次左右C、140次左右【答案】：【解析】：第13题【填空题】心跳、呼吸的快慢和______有关。

【答案】：【解析】：第14题【解答题】人为什么要呼吸？【答案】：【解析】：第15题【解答题】根据下面的统计图，你发现了什么？【答案】：【解析】：。

第四单元呼吸和血液循环测量呼吸、心跳和脉搏教学目标：1、知道呼吸和心脏跳动之间的关系；2、知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。

教学过程：一、谈话导入1．谈话：在以前的生活中，你对自己的身体有了哪些方面的了解？你还想知道些什么？2．提问：刚刚参加过一些运动，你感觉自己的身体发生了哪些变化？3．讲述：今天这节课我们就一起来测量我们的呼吸、心跳和脉搏。

二、测量呼吸、心跳和脉搏1．测量活动指导。

（1）提问：怎么样算呼吸一次？指名让学生讲解并演示。

怎么样可以测量到呼吸？（2）提问：你有没有听到过自己心跳的声音？（3）谈话：除了心脏在有力地跳动之外，我们身体上还有脉搏也在一刻不停地跳动着。

怎么样来测量脉搏呢？（4）讲解：在同一个时间内，心跳的次数和脉搏的次数是一样的。

所以在测量时，我们只需要通过测量脉搏的跳动次数就可以知道心脏的跳动次数了。

2．预测：你静坐时一分钟呼吸和脉搏跳动的次数是多少？在活动记录上作好记录。

3．布置任务：每两个人组成一个小组，合作为自己和对方测量1分钟呼吸和脉搏跳动的次数，并在科学活动记录上作好记录。

建议可以一人测量自己的呼吸次数，另一人帮助测量脉搏的跳动次数。

测量结束后交换。

4．小组活动：分组测量。

5．汇报测量数据，并交流与你预测的数据一样吗？6．提问：参加活动后我们的呼吸次数和脉搏跳动又会有什么变化呢？7．三分钟热身活动。

各组一位学生根据音乐的节奏做“坐下——起立——扬臂——坐下”的循环动作。

活动一结束，小组内合作马上测量运动后的呼吸和脉搏跳动次数，并作好记录。

8．播放舒缓、柔和的音乐，让学生休息三分钟以后，第三次测量呼吸和脉搏的跳动次数。

9．组内交换，另一位学生参加活动热身活动和休息，再分别测量呼吸和脉搏的跳动次数。

10．休息时间相机安排学生认识人体的呼吸器官和血液循环系统图。

）三、分析、整理数据1．阅读自己的活动记录表，提问：比较一下你测量的这三组数据，有什么发现？2．小组内分析收集到的数据，有什么共同的地方？什么不同的地方？3．总结。

2019年精选小学科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版课后辅导练习八十三第1题【单选题】平时，一般人每分钟的心跳次数比运动员( )。

A、一样多B、多C、少【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第3题【判断题】成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】一般人在安静状态下的呼吸次数一定比运动休息几分钟后的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】心跳越快身体越健康。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有差异的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】心跳就是心脏的收缩和舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】心跳、呼吸的快慢和______有关。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】人的正常呼吸次数是每分钟（______），人的正常脉搏跳动的次数是每分钟（______）。

A、20次左右B、80次左右C、140次左右【答案】：【解析】：第13题【解答题】根据下面的统计图，你发现了什么？【答案】：【解析】：第14题【解答题】运动后呼吸的次数就会增加，为什么？【答案】：【解析】：第15题【解答题】说说，我们在运动的时候，身体会有哪些变化？【答案】：【解析】：。

2019-2020学年度科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环苏教版复习巩固七十五第1题【单选题】人在安静状态下，一般每分钟心跳( )次左右。

A、80B、100C、120【答案】：【解析】：第2题【单选题】运动三分钟后，呼吸会( )。

A、加快B、减慢C、不变【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列哪项不是正确保护心肺功能？( )A、合理休息B、充足睡眠C、经常锻炼D、无休息的工作【答案】：【解析】：第4题【单选题】心脏中有( )个心房。

A、1B、2C、3【答案】：【解析】：第5题【单选题】同一个人，在( )时的心率最快。

A、平静时B、慢走一分钟后C、跳绳一分钟后【答案】：【解析】：第6题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第7题【单选题】跑或者跳时，人的呼吸次数比休息时( )。

A、减少B、增多C、一样多【答案】：【解析】：第8题【判断题】成人每分钟的心跳次数比儿童的心跳次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】人体只需要氧气。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】心跳越快身体越健康。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有差异的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第12题【判断题】人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】心脏不停跳动，从不停歇。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】心脏的心室壁比心房壁厚。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第15题【判断题】成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第16题【填空题】人体的呼吸器官包括______、______、______、______、______和______。

苏教版科学五上《呼吸和血液循环》单元教案1．测量呼吸、心跳和脉搏教学目标：1、知道呼吸和心脏跳动之间的关系；2、知道运动对呼吸和心脏跳动的影响。

教学过程：一、谈话导入1．谈话：在以前的生活中，你对自己的身体有了哪些方面的了解？你还想知道些什么？2．提问：刚刚参加过一些运动，你感觉自己的身体发生了哪些变化？3．讲述：今天这节课我们就一起来测量我们的呼吸、心跳和脉搏。

二、测量呼吸、心跳和脉搏1．测量活动指导。

（1）提问：怎么样算呼吸一次？指名让学生讲解并演示。

怎么样可以测量到呼吸？（2）提问：你有没有听到过自己心跳的声音？教师讲述：利用合适的工具我们可以更清楚地听到自己和他人心跳的声音。

分发课前制作好的简易听筒，分组听一听自己和同桌的心跳声音。

有力的心跳声音是一个人身体健康的标志。

（3）谈话：除了心脏在有力地跳动之外，我们身体上还有脉搏也在一刻不停地跳动着。

怎么样来测量脉搏呢？（4）讲解：在同一个时间内，心跳的次数和脉搏的次数是一样的。

所以在测量时，我们只需要通过测量脉搏的跳动次数就可以知道心脏的跳动次数了。

2．预测：你静坐时一分钟呼吸和脉搏跳动的次数是多少？在活动记录上作好记录。

3．布置任务：每两个人组成一个小组，合作为自己和对方测量1分钟呼吸和脉搏跳动的次数，并在科学活动记录上作好记录。

建议可以一人测量自己的呼吸次数，另一人帮助测量脉搏的跳动次数。

测量结束后交换。

4．小组活动：分组测量。

5．汇报测量数据，并交流与你预测的数据一样吗？6．提问：参加活动后我们的呼吸次数和脉搏跳动又会有什么变化呢？7．三分钟热身活动。

各组一位学生根据音乐的节奏做“坐下——起立——扬臂——坐下”的循环动作。

活动一结束，小组内合作马上测量运动后的呼吸和脉搏跳动次数，并作好记录。

8．播放舒缓、柔和的音乐，让学生休息三分钟以后，第三次测量呼吸和脉搏的跳动次数。

9．组内交换，另一位学生参加活动热身活动和休息，再分别测量呼吸和脉搏的跳动次数。

苏教版五年级科学上册导学案导学过程一、引入二、自主学习（一）（二）三、合作探究四、你问我答五、自主检测（根据学科自行命名：如、品读课文、过关练习···）1、因为运动时身体需要消耗大量的氧气、养料，所以运动会使（心跳）和（呼吸）迅速加快；休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

2、心跳、呼吸的快慢和（运动的剧烈程度）有关。

3、人在安静状态下，一般每分钟呼吸（20次）左右，心跳（80次）左右。

导学过程一、引入二、自主学习三、合作探究四、拓展。

1、师：今天我们认识了呼吸系统的结构和功能。

谁能来试着解释一下为什么我们在运动时呼吸会加快呢？2、师：那为什么运动时心跳也同时加快呢？生：运动时会需要更多的氧气，呼吸加快才能为我们提供更多的氧气……五、自主检测（1、呼吸器官包括（鼻）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）、（肺）。

2、呼吸让我们吸进富有（氧气）的空气，呼出体内产生的（二氧化碳）。

3、可以用（澄清石灰水）来比较吸进的空气和呼出的气体有什么不同；（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有大量的（二氧化碳）。

4、我们要呼吸是因为：人体必须利用大量的（氧气）把一切营养物质转化为可供人体直接吸收的东西，同时需要把体内产生的（二氧化碳）及时排出体外。

5、（肺）是氧气和二氧化碳进行交换的重要器官。

肺活量越大，呼吸功能越强。

6、一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是你的（肺活量）。

7、测肺活量的方法：深吸一口气吹大一个气球，测气球最宽处的周长；或将装满水的塑料瓶倒立，吸一口气后用吸管向水里吹气，排出的水量就是肺活量。

8、肺活量大对健康的好处是：能为身体提供足够多的（氧气），能够胜任比较大的体能消耗任务。

9、保护呼吸器官的方法有：（保持室内空气清新）、（呼吸富含氧气的空气）、（扫地前洒水）、导学过程一、引入二、自主学习三、合作探究四、自主检测1、（心脏）和（血管）是人体的血液循环器官。

1.测量呼吸和心跳【教学目标】1．了解自己在正常情况下和运动后呼吸和心跳的次数；认识到运动会影响到我们的呼吸和心跳，心跳和呼吸和运动是有联系的。

2．能正确测量自己呼吸和心跳的次数；能运用学习过的数学方法对搜集的数据进行分析；能通过对数据的分析对要研究的问题进行解释。

3．认识到搜集科学数据的准确性的意义；关注身体健康，树立科学地运动观。

【教学重点】知道运动会使心跳和呼吸加快，休息后心跳、呼吸又会恢复到正常状态。

【教学难点】学会正确测量自己的呼吸和心跳的次数。

【教学准备】教师材料：课件。

学生材料：记录单，不同年龄层次的人安静时的呼吸和心跳参照数。

【教学时间】1课时【教学过程设计】一、创设情境，导入新课1．今天的科学课老师首先给大家带来了几位大人物，一起看看他们是谁？(刘翔、姚明)他们都是什么人？（运动员）2．你们平时都参加了哪些体运动项目？（乒乓球、篮球……）3．运动后你有什么不一样的感觉吗？（呼吸急促、心跳加快，脸红……）（随机板书：呼吸心跳）揭题：运动会给我们的身体带来很多变化，呼吸剧烈，心跳会加速，这只是我们的感觉，它到底是不是每次都这样呢？它们之间的差距是多少？这什么有这样的差距的呢？怎样才能知道这个差距？（板书：测量）二、测量、搜集数据，经历探究过程1．测量运动前的呼吸与心跳次数（1）呼吸急促，心跳加速，都是与什么时候比的？（板书：安静时）（2）猜一猜，你安静时的呼吸和心跳可能是几次？（根据回答板书数据，尤其是最大与最小的数据）运动后呢？我们怎样测量此时的呼吸呢？（手放鼻子前面、手放在腹部）我们要测量的是安静时的呼吸，怎样才能搜集到比较准确的数据呢？（给5秒钟让学生闭眼感受平稳的呼吸）怎样算一次呼吸呢？（3）指导测量在安静状态下1分钟内呼吸的次数并记录。

几人说说自己1分钟的呼吸次数（可以找数据准确一点的和差距大点的几名学生），怎么会这么大的差距呢？可能是什么原因？指出：一定要平稳呼吸，集中注意力，测得几次数据求平均数。

最新精选苏教版小学科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳练习题一第1题【单选题】人在安静状态下，一般每分钟心跳( )次左右。

A、80B、100C、120【答案】：【解析】：第2题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第3题【单选题】下面哪种情况下脉搏的次数是最慢( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第4题【单选题】同一个人，在( )时的心率最快。

A、平静时B、慢走一分钟后C、跳绳一分钟后【答案】：【解析】：第5题【单选题】跑或者跳时，人的呼吸次数比休息时( )。

A、减少B、增多C、一样多【答案】：【解析】：第6题【判断题】成人每分钟的呼吸次数比儿童的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】为了身体健康，人要经常锻炼身体。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】一般人在安静状态下的呼吸次数一定比运动休息几分钟后的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【填空题】运动结束时呼吸和心跳的次数要比安静状态下______。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】人体依靠______维持生命。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】一吸一呼算一次______。

【答案】：【解析】：第12题【填空题】运动后，心跳和呼吸______，休息后又慢慢______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】心跳就是心脏的收缩和舒张。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第15题【解答题】运动后呼吸的次数就会增加，为什么？【答案】：【解析】：。

第四单元呼吸和血液循环单元分析本单元是根据《科学(3～6年级)课程标准》中关于人体的呼吸器官、血液循环器官以及相关的卫生保健等方而的要求建构的，这是学生认识心跳与呼吸、认识自己的身体的一个重要单元，也是促使学生养成良好生活习惯的一个重要单元。

本单元涉及到《科学(3—6年级)课程标准》中的主要内容有：科学探究1．2知道在科学探究中问题的解决或结论的得到，要以收集到的事实证据为基础，证据的收集可以有观察、实验等多种方法。

1．4知道在科学探究中，要运用理性思维对收集到的证据进行比较、分类、归纳、概括等整理加工，并在此基础上：形成种种解释。

1．5知道在探究的各个环节中，需要探究者之间的相互合作交流与分享。

2．2能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；尊重事实，对收集到的证据能做好原始记录，并注意保留且不随便涂改原始数据；能对收集到的证据用文字、图表等方式呈现。

2．5能把探究过程中习得的知识、过程与方法运用于新的情景中。

科学知识1．4知道呼吸系统的主要器官及其作用，了解常见呼吸系统疾病的产生和预防。

1．5知道心脏和血管的作用及保健。

情感态度与价值观1．3在学习和解决问题中注重证据。

1．5愿意合作与交流，能够自如的呼吸．心脏有规律地跳动，是一个健康生命的重要特征。

一个有生命的人．总是在不停地进行着呼吸、心跳。

可以说，呼吸和心跳会伴随一个人的一生。

或许是太自然了。

以至很少有学生去关注这两个现象背后所隐藏的科学知识。

本单元的设计，一方面通过让学生亲自动手，多次、反复地测量自己的呼吸、心跳、脉搏次数．分析相关数据，了解它们之间的相互：丈系及变化规律；另一方面，通过认识呼吸器官和皿液循环器官及其作用，更加了解自己的身体，关注自己的身体，学会保护自己的身体。

第四单元课时分配附：什么样的考试心态最好大部分学生都不敢掉以轻心，因此会出现很多过度焦虑。

想要不出现太强的考试焦虑，那么最好的办法是，形成自己的掌控感。

1、首先，认真研究考试办法。

2019年精选小学五年级上册科学第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳苏教版习题精选[含答案解析]第二十一篇第1题【单选题】平时，一般人每分钟的心跳次数比运动员( )。

A、一样多B、多C、少【答案】：【解析】：第2题【单选题】跑或者跳时，人的呼吸次数比休息时( )。

A、减少B、增多C、一样多【答案】：【解析】：第3题【判断题】为了身体健康，人要经常锻炼身体。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】一般人在安静状态下每分钟呼吸次数比运动结束时的呼吸次数少。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【填空题】心脏每收缩、舒张一次，我们就会感到一次______。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】我们在运动时，身体上的变化会有______和______加快，还会出汗。

休息后心跳呼吸又会慢慢恢复。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】人体依靠______维持生命。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】一吸一呼算一次______。

【答案】：【解析】：第10题【解答题】运动后呼吸的次数就会增加，为什么？【答案】：【解析】：第11题【解答题】根据下面的统计图，你发现了什么？【答案】：【解析】：第12题【解答题】想一想，在安静状态下如何测量脉搏？【答案】：【解析】：。

2019-2020学年度小学科学五年级上册第四单元呼吸和血液循环苏教版知识点练习十八第1题【单选题】左心房连接肺静脉，内流( )。

A、动脉血B、静脉血【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列哪项不是正确保护心肺功能？( )A、合理休息B、充足睡眠C、经常锻炼D、无休息的工作【答案】：【解析】：第3题【单选题】右心室连接动脉，内流( )。

A、动脉血B、静脉血【答案】：【解析】：第4题【单选题】下面哪种情况下呼吸和心跳的次数最快( )。

A、安静状态下B、运动刚结束时C、运动休息3分钟后【答案】：【解析】：第5题【单选题】人在安静状态下，一般每分钟心跳( )次左右。

A、80B、100C、120【答案】：【解析】：第6题【判断题】人体只需要氧气。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【判断题】人在睡眠时心脏要比在跑步时跳动的慢。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】心跳越快身体越健康。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】心脏的左右心房收缩，分别将血液输出左右心室。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【判断题】每个人的呼吸和心跳次数都不相同，是略有差异的。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第11题【判断题】动脉瓣不一定朝向动脉开。

( )A、正确B、错误【答案】：第12题【判断题】心脏不停跳动，从不停歇。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第13题【判断题】每个人的心跳和呼吸次数都不相同，是略有差异的。

A、正确B、错误【答案】：【解析】：第14题【判断题】呼出的气体只有二氧化碳。

( )A、正确B、错误【答案】：第15题【填空题】______是人体的“泵”，推动血液在血管里不停的循环流动。

【答案】：【解析】：第16题【填空题】人体的呼吸器官包括______、______、______、______、______和______。

【答案】：【解析】：第17题【填空题】人体依靠______维持生命。

第四单元呼吸和血液循环1.测量呼吸和心跳填空题1．体育锻炼时，我们的身体会发生一些变化，如：（呼吸急促、气喘、心跳加快、出汗）。

2.跑步后，呼吸的次数（增加）了，心跳的次数（增加）了，休息一会儿，呼吸和心跳的次数（减少）了。

3.在医院诊室里，医生用手轻轻地按在病人的手腕上，那是在（测脉搏）；还会用听诊器放在左胸部，那是在（测心跳）2.肺和呼吸填空人体在呼吸时，气体要经过（鼻）（喉）（气管）（支气管）(肺)等器官。

1.呼吸时，我们吸进富含(氧气的空气)，呼出体内产生的（二氧化碳）。

2.（鼻腔）里有鼻毛和黏膜，能捕获灰尘和疾病，温暖和湿润空气。

3.（喉咙）让气体进入气管。

气体下端分为左右支气管，再在肺里分解成许多（更细小的支气管）.4.肺是（氧气）和（二氧化碳）进行交换的重要器官，它里面遍布（毛细）血管。

5.一次用力吸气后，再尽力呼出的气体总量，就是（肺活量）。

3.心脏和血液循环填空题1.心跳就是（心脏的收缩和舒张）。

心脏每收缩、舒张一次，我们就会感觉到（一次）心跳。

2.人的心脏大小与（紧握的拳头）差不多。

用测（脉搏）的办法可以测量出人1分钟心跳的次数。

3.心脏是人体的（泵），推动血液（在血管里不停的循环）流动。

心脏和（血管）是人体的血液循环器官。

4.血液相当于（运输兵），人体通过血液循环把肺吸进的（氧气）、小肠吸收的（养料）带给身体的各部分，同时把身体各部分产生的（二氧化碳）和其他（废物）运走，交给（肺）和（排泄器官）排出体外。

判断题1．心脏的收缩和舒张也可算作心跳两次。

（错）2．一分钟的心跳和脉搏的次数不同。

（错）。