大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》

幼儿园大班语言教案故事《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章，详细内容为故事《艾玛和蝴蝶》。

故事讲述了小象艾玛和一只蝴蝶成为好朋友的过程，通过这个温馨的故事，引导幼儿学会关爱他人，培养友谊。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，提高他们的语言表达能力。

2. 培养幼儿关爱他人，珍惜友谊的品质。

3. 提高幼儿的观察能力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解故事中的友谊主题，学会关爱他人。

重点：引导幼儿通过观察图片，复述故事内容，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《艾玛和蝴蝶》2. 图片：艾玛、蝴蝶、花朵等3. 录音机、磁带4. 绘画材料（彩笔、画纸）五、教学过程1. 导入：教师播放故事课件，引导幼儿观察封面，引发兴趣。

2. 讲解故事：教师边播放录音，边展示图片，引导幼儿关注故事情节。

3. 故事讨论：（1）教师提问，引导幼儿回答故事中发生了哪些事情。

（2）讨论艾玛和蝴蝶之间是如何成为好朋友的。

4. 观察图片，复述故事：教师展示故事中的图片，引导幼儿复述故事内容。

6. 随堂练习：请幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的艾玛和蝴蝶。

六、板书设计1. 故事《艾玛和蝴蝶》2. 关键词：友谊、关爱、观察、表达七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长复述故事内容，并谈谈自己对友谊的理解。

2. 答案：故事内容以幼儿复述为主，友谊的理解因人而异。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，关注幼儿的语言表达能力和观察能力，及时给予肯定和鼓励。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“关爱他人”的主题活动，培养他们的同理心。

（2）开展“我和我的好朋友”的故事分享活动，让幼儿学会珍惜友谊。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教学过程的实施5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选取与组织1. 确保故事内容的趣味性和教育性。

大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》一、教学目标1. 理解故事内容，感知艾玛和蝴蝶之间的友谊。

2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象力，创造性地复述故事。

3. 学会用适当的词语描述心情和场景，提高表达能力。

4. 培养幼儿热爱大自然，关爱同伴的良好品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：故事情节的理解，想象力的发展，语言表达能力的提高。

2. 教学难点：学会用适当的词语描述心情和场景。

三、教学准备1. 故事课件：《艾玛和蝴蝶》2. 蝴蝶翅膀道具3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料4. 音乐《蝴蝶舞》四、教学过程1. 导入：a. 听故事课件，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

b. 邀请幼儿分享他们对故事的感受和看法。

2. 讲述故事：a. 老师详细讲述故事《艾玛和蝴蝶》，引导幼儿感知故事情节，关注艾玛和蝴蝶之间的友谊。

b. 针对故事中的情节，引导幼儿讨论：艾玛为什么喜欢蝴蝶？蝴蝶为什么喜欢艾玛？3. 情景体验：a. 幼儿分成小组，每组选择一个角色（艾玛或蝴蝶），进行角色扮演。

b. 鼓励幼儿用语言和动作表现角色特点和情感。

4. 创作环节：a. 幼儿根据自己的想象，用画笔、彩泥等创作材料，创作一个艾玛和蝴蝶的朋友场景。

b. 老师巡回指导，引导幼儿用适当的词语描述心情和场景。

5. 总结与反思：a. 邀请幼儿分享他们的创作和感受。

b. 引导幼儿讲述故事《艾玛和蝴蝶》的主要情节。

c. 总结故事中的友谊主题，引导幼儿学会关爱同伴。

五、作业布置1. 回家后，与家长分享故事《艾玛和蝴蝶》，讲述故事情节和自己的感受。

2. 家长协助幼儿用文字或绘画形式，记录下艾玛和蝴蝶之间的友谊场景。

六、教学延伸活动1. 组织幼儿进行“蝴蝶找朋友”的游戏，培养幼儿的人际交往能力。

2. 开展“保护蝴蝶”主题活动，引导幼儿关注生态环境保护。

3. 进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的蝴蝶形象。

七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

大班语言优秀教案《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱动物》，详细内容为《艾玛和蝴蝶》的故事。

通过讲述一只叫艾玛的可爱小象和一只蝴蝶的相遇，带领学生们了解友谊、互助的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解其中的道理；2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的想象力；3. 教育学生学会关爱他人，珍惜友谊。

三、教学难点与重点难点：理解故事中艾玛与蝴蝶之间的友谊，体会互助、关爱的重要性。

重点：通过故事学习，培养学生的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、PPT、卡片、艾玛和蝴蝶玩偶；2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示艾玛和蝴蝶玩偶，让学生猜测它们的故事，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解故事：通过PPT和挂图，详细讲述《艾玛和蝴蝶》的故事，引导学生关注故事情节和角色关系。

3. 例题讲解：分析故事中艾玛与蝴蝶的互助、关爱行为，让学生学会运用语言表达感受。

4. 随堂练习：分组让学生表演故事情节，提高他们的语言表达能力和想象力。

六、板书设计1. 《艾玛和蝴蝶》2. 主要内容：艾玛与蝴蝶的相遇、互助、关爱、友谊七、作业设计1. 作业题目：根据故事内容，画一幅艾玛和蝴蝶的友谊画。

2. 答案：学生作品，体现艾玛和蝴蝶的友谊，富有想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：推荐学生阅读其他关于友谊的故事，鼓励他们分享阅读心得，提高他们的语言表达能力。

重点和难点解析1. 教学目标中提到的学生语言表达能力和想象力的培养；2. 教学难点，即理解故事中艾玛与蝴蝶之间的友谊，体会互助、关爱的重要性；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；4. 板书设计，尤其是对故事主要内容的提炼；5. 作业设计，关注学生的创作和表达能力；6. 课后反思及拓展延伸，以改进教学方法，提高教学效果。

幼儿园大班语言教案故事《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为故事《艾玛和蝴蝶》。

故事讲述了小象艾玛在寻找好朋友蝴蝶的过程中，遇到了各种动物，并最终找到蝴蝶的过程。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事的主题思想。

2. 培养幼儿对动物的生活习性和特点的认识。

3. 提高幼儿的语言表达能力，培养他们的想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的动物生活习性和特点。

教学重点：掌握故事的主要情节，提高幼儿的语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、动物卡片、艾玛和蝴蝶玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示艾玛和蝴蝶玩偶，引导幼儿观察并讲述它们的特点。

（2）邀请幼儿扮演故事中的动物角色，进行角色扮演。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《艾玛和蝴蝶》，引导幼儿关注故事中的动物生活习性和特点。

（2）针对故事中的重点内容进行提问，帮助幼儿理解故事。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放动物卡片，让幼儿根据故事内容进行配对。

（2）邀请幼儿讲述自己喜欢的故事情节，并说明原因。

4. 互动讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论故事中的友谊主题，让幼儿发表自己的看法。

（2）鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶水等学具创作与故事相关的作品。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后进行拓展延伸。

六、板书设计1. 故事《艾玛和蝴蝶》2. 故事主要角色：艾玛、蝴蝶、其他动物3. 重点词汇：友谊、动物习性、表达七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《艾玛和蝴蝶》，注意描述动物的特点。

（2）画出你喜欢的故事情节，并简单描述。

2. 答案：（1）故事复述略。

（2）作品描述：幼儿可根据自己的喜好进行创作，描述故事情节。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况调整教学方法。

教学资料参考范本幼儿园大班语言教案详案《艾玛和蝴蝶》(三篇)目录：幼儿园大班语言教案详案《艾玛和蝴蝶》一幼儿园大班语言教案详案世界语言真奇妙！二幼儿园大班语言教案详案创编广告语三幼儿园大班语言教案详案《艾玛和蝴蝶》一【设计意图】大班的孩子经过几年的共同生活、学习，同伴之间产生了一定感情，但他们对朋友的理解还建立在一起玩耍的概念上，缺少些关爱的情感，故事中的友情和关爱能触动孩子的心灵，于是设计了以下活动：【活动目标】1、理解故事中大象和蝴蝶间的友情，愿意大胆地表达自己的想法。

2、感受并萌发朋友之间相互关爱的情感。

【活动准备】文字、故事图片、故事PPT等。

【活动过程】一、谈话导入：(让幼儿对故事产生兴趣)1、出示文字"朋友"。

谁认识这两个字?2、你有朋友吗?拥有朋友的感觉怎么样?3、今天我们来认识几位新朋友，出示ppt。

过渡：大象和蝴蝶怎么会成为朋友呢?我们一起来听一个故事。

二、欣赏故事：(理解故事，感受朋友间的互相帮助。

)1、分段欣赏故事(1)欣赏故事至：遇到蝴蝶求助大象会帮助它吗?怎么帮?(2)继续听故事至：大象一路走一路格格笑着。

你觉得蝴蝶能帮大象什么忙吗?(3)接着看下去至：遇到万丈深渊的峭壁那里。

这个时候大象会怎么想?怎么做呢?2、大象的叫声被蝴蝶听到了，可是蝴蝶怎么救大象呢?3、想知道是怎么一回事，我们一起去看看大图片!(幼儿分小组边看边轻轻讨论)4、看懂了吗?你觉得他们是怎么想办法的?过渡：是不是这样呢?我们听完故事就知道了。

5、你觉得艾玛和蝴蝶为什么能成为好朋友?小结：有朋友真好，真正的朋友能互相帮助，互相依靠。

三、朋友的需要：(从故事中的友情联系到生活中朋友间的相处。

)1、生活中，你是怎么样对待你的朋友的呢?2、我们熟悉的朋友遇到了一些事情，我们一起去看看他们怎么了?你会怎么做?(PPT)小结：生活中，多些朋友就有了……，让我们都来关爱自己的朋友。

幼儿园大班语言教案详案世界语言真奇妙！二单元名称：一百种语言 A Hundred Languages设计思路：本周是我们IB单元——“一百种语言”进行的第一个星期，正值“声音(说、唱)”这个探索范畴。

幼儿园大班语言教案故事《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材第四章《趣味故事》，详细内容为故事《艾玛和蝴蝶》。

故事讲述了小象艾玛和一只蝴蝶的奇妙友谊，以及他们一起克服困难，勇敢面对挑战的历程。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事的主要情节，感受故事中艾玛和蝴蝶的友谊，培养幼儿关爱他人，珍惜友情的品质。

2. 培养幼儿的语言表达能力，通过讲述故事，提高幼儿的词汇积累和口语表达能力。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿通过绘画、表演等形式，表达自己对故事的理解和感悟。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的友谊和勇气，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：引导幼儿关注故事情节，学会用词语描述故事中的人物和事件，培养幼儿的想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事书《艾玛和蝴蝶》，挂图，卡片，录音机，磁带。

2. 学具：画纸，彩笔，水粉，画板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿描述图片中的角色和场景。

（2）教师播放故事录音，让幼儿跟随录音讲述故事。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的重点词汇，如：“友谊”、“勇敢”、“克服”等，引导幼儿理解词义。

（2）教师讲述故事，结合挂图，让幼儿用词语描述故事中的人物和事件。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色朗读故事，注意语音、语调的把握。

（2）幼儿进行绘画创作，表达自己对故事的理解。

（2）幼儿展示自己的绘画作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 故事《艾玛和蝴蝶》2. 重点词汇：友谊、勇敢、克服3. 人物关系图：艾玛→蝴蝶七、作业设计1. 作业题目：（1）复述故事《艾玛和蝴蝶》。

（2）用词语描述故事中的人物和事件。

2. 答案：（1）故事复述：略（2）词语描述：艾玛是一只勇敢的小象，他和蝴蝶成为了好朋友。

他们一起克服困难，度过了许多快乐的时光。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲述故事《艾玛和蝴蝶》，让幼儿学会了关爱他人，珍惜友情。

大班语言优秀精品教案《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《多彩故事世界》中的《艾玛和蝴蝶》。

该故事讲述了一只活泼可爱的小蝴蝶艾玛，在寻找朋友的过程中，遇到了各种困难和挑战，最终用智慧和勇气克服了困难，结交了许多好朋友。

详细内容包括：故事梗概、角色分析、情节发展、寓意解读。

二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，能流利地复述故事。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，通过故事中的角色和情节，启发幼儿如何与同伴友好相处。

3. 培养幼儿勇敢、自信、乐于助人的品质，激发幼儿面对困难时勇于挑战的精神。

三、教学难点与重点难点：理解故事中的寓意，用流畅的语言复述故事。

重点：掌握故事中的生词和短语，通过故事启发幼儿如何与同伴友好相处。

四、教具与学具准备教具：故事挂图、生词卡片、角色扮演道具。

学具：幼儿用书、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演艾玛，在课堂上飞舞，与幼儿互动，引导幼儿关注蝴蝶的特点。

2. 故事梗概与生词学习（10分钟）教师讲述故事梗概，引导幼儿关注故事中的生词和短语，如“五彩斑斓”、“翩翩起舞”等。

3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的重点句子，进行解析，帮助幼儿理解句意。

4. 随堂练习（10分钟）教师提问，幼儿回答，巩固故事中的生词和短语。

5. 角色扮演（10分钟）分组进行角色扮演，让幼儿亲身体验故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。

6. 情节讨论（10分钟）教师引导幼儿讨论故事中的情节，启发幼儿如何与同伴友好相处。

7. 寓意解读（5分钟）教师讲解故事寓意，引导幼儿树立勇敢、自信、乐于助人的品质。

六、板书设计1. 故事《艾玛和蝴蝶》2. 生词与短语：五彩斑斓、翩翩起舞、智慧、勇气、朋友3. 故事重点句子：艾玛飞呀飞，遇到了一只可爱的小兔子，它们一起度过了快乐的一天。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅与故事相关的画，描述画面中的故事情节。

答案：幼儿可根据自己的想象，描绘艾玛与各种小动物交朋友的场景。

大班语言课教案《艾玛和蝴蝶》一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《可爱的小动物》，详细内容为第2节《艾玛和蝴蝶》。

通过讲述一只叫艾玛的小象和一只蝴蝶之间的友谊故事，引导幼儿关注动物的生活习性和情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，知道艾玛和蝴蝶之间的友谊，培养幼儿关爱小动物的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事的主要情节。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，能够根据故事情境进行角色扮演。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中艾玛和蝴蝶之间的友谊，培养幼儿关爱小动物的情感。

教学重点：通过故事学习，提高幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小象艾玛和蝴蝶的手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小象艾玛和蝴蝶的手偶，引导幼儿观察并说出它们的特点。

邀请幼儿分享他们和小动物之间的趣事。

2. 故事讲述（10分钟）教师讲述故事《艾玛和蝴蝶》，引导幼儿关注故事中的细节。

随堂提问，检查幼儿对故事内容的理解。

3. 例题讲解（5分钟）教师针对故事中的重点词汇和句子进行讲解，帮助幼儿理解。

通过图片展示，让幼儿复述故事情节。

4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿进行思考和讨论。

邀请幼儿进行角色扮演，体验故事中的情感。

5. 小结与拓展（5分钟）鼓励幼儿发挥想象，创编属于自己的小动物故事。

六、板书设计1. 故事《艾玛和蝴蝶》2. 重点词汇：友谊、关爱、小动物、表达、想象。

3. 故事简笔画：艾玛和蝴蝶的形象。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅表达友谊的画，并写一段简短的话描述画面。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对不同幼儿的语言表达能力进行差异化指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿开展“我和小动物”的主题活动，引导幼儿关注生活中的小动物，培养关爱小动物的情感。

重点和难点解析1. 教学目标中关爱小动物的情感培养。

幼儿园大班语言课教案详案《艾玛和蝴蝶》一、教学目标1.学生能够听懂并理解故事《艾玛和蝴蝶》的内容和情节。

2.学生能够通过故事学习并掌握简单的英语单词和句型。

3.学生能够通过口语表达和角色扮演的方式加深对英语语言的理解和掌握。

二、教学重点1.学生学习并理解故事《艾玛和蝴蝶》的内容和情节。

2.学生通过故事学习并掌握简单的英语词汇和句型。

三、教学难点1.学生通过口语表达和角色扮演的方式加深对英语语言的理解和掌握。

四、教学方法1.听讲教学法2.互动式教学法3.角色扮演教学法五、教学过程1. 导入新课（1）教师引导学生通过发问来带领学生进入学习英语的氛围。

（2）教师展示故事《艾玛和蝴蝶》的图片，引发学生的好奇心和兴趣。

2. 呈现故事（1）故事阅读通过教师阅读故事，带领学生理解故事的内容和情节，并获得故事中的句子和单词。

（2）故事角色扮演教师引导学生分角色进行角色扮演，通过口语表达，帮助学生理解和掌握英语语言。

3. 学生操作（1）配合故事图片进行朗读教师分配学生，让学生带着朗读故事图片，通过图片和文字的互动，帮助学生理解故事中的语言和情节。

（2）单词和句型学习教师通过故事中的单词和句型进行讲解，帮助学生学习和掌握英语基础语言。

4. 教学巩固（1）复盘故事中的语言和情节教师让学生讲述故事中的情节和语言，帮助学生在学习过程中对故事有更深的理解。

（2）练习简单英语单词和句型教师通过课堂练习，帮助学生掌握故事中的简单英语单词和句型。

六、教学小结通过本堂英语语言课的学习和操作，学生能够深入理解英语语言中的单词和句型，并通过角色扮演的方式，加深对英语语言的理解和掌握。

此外，学生还通过故事中的情节和剧情，获得了对英语语言的兴趣和好奇心，促进学生的英语学习。

教案幼儿园大班绘本教案故事《艾玛与蝴蝶》一、教学内容本节课我们将学习绘本故事《艾玛与蝴蝶》。

该故事选自教材第四章《自然与生命》单元，详细内容为：通过讲述一只叫艾玛的熊猫与一只蝴蝶的相遇，描绘了它们之间纯真的友谊，以及艾玛对大自然的热爱和尊重生命的态度。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受艾玛与蝴蝶之间的友谊。

2. 培养幼儿热爱大自然，尊重生命的情感。

3. 提高幼儿的语言表达和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中艾玛与蝴蝶之间的友谊，以及艾玛尊重生命的态度。

教学重点：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：绘本《艾玛与蝴蝶》、挂图、故事CD。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放故事CD，让幼儿初步感受故事内容。

（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“你们知道艾玛是谁吗？它与蝴蝶之间发生了什么有趣的故事呢？”2. 故事讲解（10分钟）（1）教师用挂图和绘本结合的方式，详细讲解故事内容。

（2）教师引导幼儿关注故事中的细节，如艾玛的表情、动作等，帮助幼儿理解故事情节。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提问：“艾玛为什么会和蝴蝶成为好朋友？”引导幼儿回答。

4. 随堂练习（10分钟）（1）教师让幼儿分角色扮演故事中的艾玛和蝴蝶，进行情景再现。

（2）教师指导幼儿用画笔和彩泥制作自己喜欢的小动物，培养幼儿动手能力。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在实践过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 故事《艾玛与蝴蝶》2. 主要角色：艾玛、蝴蝶3. 故事主题：友谊、尊重生命、热爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的艾玛与蝴蝶，并简单描述它们之间的友谊。

答案示例：我心中的艾玛是一只可爱的熊猫，它和蝴蝶一起在大自然中玩耍，成为了好朋友。

它们之间的友谊让我感受到了尊重生命的重要性。

2. 拓展延伸：观察周围的自然环境，发现并记录下你喜欢的动物和植物，与爸爸妈妈分享你的观察成果。