高三历史复习之欧洲宗教改革练习测试题试卷

高中历史人教版选修一第五单元《欧洲宗教改革》综合练习高二历史选修一综合练习（五）第五章欧洲宗教改革一、选择题：(每小题4分，共48分)1．中世纪的欧洲被称为蒙昧时代，主要是因为( )A．社会经济凋敝B．政治四分五裂C．教会神权统治D．王权极度衰弱答案 C解析在中世纪的欧洲，天主教会实行神权大一统的统治，它垄断文化教育，控制社会生活，欧洲社会处于黑暗和蒙昧的状态。

2．中世纪的欧洲，天主教势力占据支配地位，其原因是( )①中世纪，天主教加强对教会的整顿②天主教不断拓展势力，与封建王权争夺势力③欧洲封建割据严重，王权衰弱④天主教会在政治、经济、思想文化领域及社会生活方面形成了大一统神权统治A．①②③ B．②③C．③④ D．①②③④答案 D3．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。

这体现了( )A．教权高于王权B．王权与教权平等C．王权高于教权D．教权与王权互不干涉答案 A解析教皇格列高利七世的敕令，实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力，这是教权高于王权的反映。

教权与王权矛盾的尖锐，是欧洲一些封建主要求摆脱教皇势力、脱离天主教会控制的原因。

4．观察右图，十字军东征与右图有关的军事活动相关的是( )A．加速了欧洲民族国家的形成B．增强了资产阶级的力量C．进一步增强了教皇的实力D．促进了欧洲的思想解放答案 C解析十字军东征是由教会组织的前后长达近两个世纪的对近东地区的侵略战争。

它进一步增强了教皇的实力，提高了罗马教廷的威望。

5．14、15世纪，英文版、捷克文版等用各国文字印刷的《圣经》纷纷问世，这表第 2 页第 3 页9．13世纪30年代，天主教会开始设立宗教裁判所，对持“异端”思想的人进行残酷迫害。

这一现象反映的本质问题是( )A．天主教会拥有至高无上的权力B．天主教会开始堕落C．天主教会的神权地位受到冲击D．天主教会禁锢人性答案 C解析12世纪时，天主教会的权威发展到了鼎盛时期，天主教会一开始就利用神权禁锢人性，利用特权向全体信徒征收“什一税”，生活腐化。

单元检测卷(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．教皇格列高利七世继任后，颁布敕令：罗马天主教会系由上帝独自创立，只有教皇才能任命和废黜主教，如果有人从世俗界接受主教的职位，教廷将不予承认。

这体现了( )。

A．教权高于王权B．王权与教权平等C．王权高于教权D．教权与王权互不干涉解析教皇格列高利七世的敕令，实际上就是否定了世俗政权的君主任命本国或本地区主教的权力，这是教权高于王权的反映。

教权与王权矛盾的尖锐，是欧洲一些封建主要求摆脱教皇势力，脱离天主教会控制的原因。

答案 A2．11～13世纪，天主教会为拓展自身的势力，发动了以征服“异教徒”为名义的“十字军东征”。

天主教所指的“异教”主要是指( )。

A．东正教B．伊斯兰教C．犹太教D．佛教解析十字军东征是西欧封建主、大商人和天主教会以维护基督教为名，对地中海东岸地区发动的侵略性远征。

当时控制地中海东岸地区的是信奉伊斯兰教的塞尔柱突厥人。

答案 B3．欧洲宗教改革期间，德国萨克森的一位天主教徒曾问马丁·路德：“你不信教皇，不信教阶和圣礼，那么你说，有罪的灵魂如何才能得救呢？”马丁·路德会对他说( )。

A．关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救B．永生与永罚都是上帝先定的，人的意志无法改变C．只要克服私欲、回复良知，就能成为圣贤D．教皇是“两足禽兽”，人民应起来粉碎教会这个邪恶势力解析从材料信息看，本题考查路德的思想主张。

路德主张“信仰得救”，即关键在于信仰，只有依靠信仰才能得救，故选A。

B项是达尔文的主张，C项是王阳明的思想，D项是伏尔泰的思想。

答案 A4．中世纪欧洲的基本政治状况是( )。

①封建割据严重②封建王权衰弱③天主教会居于至高无上的地位④世俗王权与教会神权处于绝对对立状态A．①②③④B．①②③ C．②③④ D．①③④解析天主教会是西欧封建制度的精神支柱，它实行封建神权统治，用神学为封建制度辩护，宣扬封建王权来自于上帝，为封建王权套上了一圈神秘的光环，因此，世俗王权和宗教神权基本上处于相辅相成的地位，二者共同维护封建统治。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.下面为创作于1521年的马丁・路德的肖像画与先前路德的肖像画相比该画中路德的姿态从正面变成了侧面发型不再是典型的僧侣头而是戴起了一顶博士帽这一变化反映了（）A. 基督教会的影响缩小B. 宗教的世俗化倾向C. 社会等级观念的消失D. 绘画艺术的功利性【答案】B【解析】路德的姿态从正面变成了侧面发型不再是典型的僧侣头而是戴起了一顶博士帽体现了宗教的世俗化倾向故B正确AD材料未体现排除C太过绝对排除2.马丁•路德和加尔文等人敢于挑战教皇权威这些活动对欧洲历史发展的突出影响是（）A. 确立了新教在欧洲的思想统治地位B. 促使天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解C. 推动了启蒙运动的兴起和发展D. 打破了天主教会对人们思想的控制促进了思想解放【答案】D【解析】马丁•路德和加尔文等人宗教改革并未确立新教在欧洲的思想统治地位而是新教与天主教并存故A错误“天主教在欧洲各国的思想控制彻底瓦解”说法过于绝对故B错误宗教改革与启蒙运动之间没有必然因果关系故C错误宗教改革打破了天主教会对人们思想的控制故D正确故选D3.15世纪德意志人认为把自己比作基督的教皇们却干尽非基督教之事如教皇规定凡官方公文必须盖章才能通行结果就出现了盖章收费的现象这表明（）A. 人文主义理念开始出现B. 宗教改革促进思想觉醒C. 人们对天主教会的不满D. 理性原则获得民众认同【答案】C【解析】“教皇规定凡官方公文必须盖章才能通行结果就出现了盖章收费的现象”表明教皇比较腐败“德意志人认为把自己比作基督的教皇们却干尽非基督教之事”说明人们对天主教会的不满故C正确A是古希腊哲学的影响排除B材料未体现排除D是启蒙运动的内容排除4.马丁·路德强调“因信称义” 认为人只要虔诚信仰就可以被称为“义人” 于是信徒就不再是“罪人” 就得救了这一主张的进步意义在于（）A. 率先揭露了教会的贪腐B. 使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由C. 使理性与自由平等思想迅速传播D. 动摇了上帝在人们心目中的地位【答案】B【解析】马丁·路德强调“因信称义” 主张个人与上帝的直接沟通使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由故答案为B项马丁·路德强调“因信称义”与揭露教会贪腐无关排除A项理性和自由平等是启蒙运动时期的主要思想时间不符排除C项马丁·路德主张个人与上帝直接沟通没有动摇上帝在人们心目中的地位排除D项故选B5.“虽然马丁•路德神学给人的感觉是忠于《圣经》的但他的解释潜意识里仍留有中世纪后期的传统他的民族主义使他成为近代人他的神学却属于信仰时代”下列他的主张或行为最带有“民族主义”色彩的是（）A. 将《圣经》翻译成德语B. 主张国家行政应附属于教会C. 主张教士可以结婚D. 主张教会内部平等【答案】A【解析】结合所学可知马丁路德将《圣经》翻译成德语有利于德意志民族国家的形成体现了“民族主义”色彩故A项正确BCD三项均不能体现“民族主义”色彩排除6.“人不能愚笨地浪费上帝的财富朴实和节俭是一种美德每个人应该巧妙地投资以增进上帝的财富”持这种观点的教派是（）A. 天主教B. 东正教C. 英国国教D. 加尔文教【答案】D【解析】根据材料和所学知识可知加尔文教提倡朴实和节俭的生活增加财富适应了新兴资产阶级的需要故D项正确材料体现的是加尔文教的观点与天主教无关排除A材料体现的是加尔文教的观点与东正教无关排除B材料体现的是加尔文教的观点与英国国教无关排除C故选D7.1521年德国维登堡的一家作坊印制了很多幅对帧木板画其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻这幅画意在（）A. 抨击罗马教廷B. 推销“赎罪券”C. 反对宗教改革D. 倡导宗教宽容【答案】A【解析】基督跪在地上为门徒洗脚而教皇却伸出脚让跪在地上的信徒亲吻说明教皇高高在上欺压门徒由此可见这幅画意在押击罗马教廷故正确选项为A故选A8.16世纪60年代英国兴起了清教徒运动提出“一切信徒皆教友”的思想要求废除华美仪式提倡建立“简化”“廉价”的教会这实质上反映了（）A. 新兴资产阶级力量增长B. 封建世俗势力极力争夺教权C. 清教徒主张实用和进取D. 英国国教腐败引起教徒不满【答案】A【解析】由于资本主义发展新兴资产阶级力量增长进而出现了清除国教中的天主教残余的要求所以说主要的原因是资产阶级力量的增长 A项正确B项英国封建世俗势力早已争夺教权故不能成立C项材料没有体现排除D项是西欧宗教改革的原因之一但不是清教徒运动的原因故选A9.15至16世纪发生的一系列重大变化如君主专制的建立、文艺复兴运动的发展和宗教改革的兴起等显示了（）A. 资本主义制度的确立B. 西欧社会的转型C. 国际政治体系的初建D. 整体世界的形成【答案】B【解析】15~16世纪是西欧发展的一个重要时代随着资本主义萌芽的产生与发展西欧社会发生了一系列变化首先是思想文化领域的变化——文艺复兴运动兴起接着是新航路开辟、宗教改革、君主专制的确立西欧社会从政治、经济、思想文化等方面都发生了深刻变化体现了由传统社会向近代社会的转变故选B10.18、19世纪在美国康涅狄格州小孩很早离家外出闯天下成人后才回家与父母重新建立关系以此来证明自己是上帝的选民这主要体现了（）A. 家庭教育呈现重利观念B. 宗教观念影响了民众的社会行为C. 独立战争增强了民众的独立观念D. 美国实行民主政治并鼓励创业【答案】B【解析】二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）据材料一并结合所学知识概括文艺复兴时期人文主义的思想主张结合所学知识指出文艺复兴运动在意大利兴起的原因11.（2）结合所学知识指出材料二所反映的路德的思想主张据材料二分析宗教改革运动在追求自由方面的进步11.（3）据材料三概括卢梭和康德关于自由的观点归纳启蒙运动最大的价值和意义【答案】（1）思想主张强调人性反对神学束缚追求人现世的幸福和自由原因城市经济繁荣出现资本主义萌芽保留古代希腊罗马文化的遗存【解析】（1）第一小问“提倡人性和人权重新思考人和神的关系他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢尽可能走上一条自由发展之路人文主义者指出天堂不在来世而在现世他们公开申明追求个人的幸福和自由符合人性的要求”强调人性反对神学束缚追求人现世的幸福和自由第二小问结合所学知识可知城市经济繁荣出现资本主义萌芽保留古代希腊罗马文化的遗存【答案】（2）思想主张人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利国家权力高于教会进步人们获得信仰方式的自由推动自由传播到更广泛的社会层面【解析】（2）第一小问“路德的原则是每个人都是自己的牧师他将直接与上帝沟通这种开放的、可以按照自己心愿与神对话的信仰方式使基督教徒获得了自由特别容易在德国和欧洲流行开来更为重要的是新教置宗教和教会于政府行政和国家法律的掌管之下从而消除了教会对于世俗权威的威胁社会又恢复了它的秩序”人人都有直接阅读和解释《圣经》的权利国家权力高于教会第二小问结合所学知识可知人们获得信仰方式的自由推动自由传播到更广泛的社会层面【答案】（3）观点卢梭通过社会契约获得自由康德人要独立思考理性判断不能为了个人自由而妨碍他人的自由价值意义追求人本身的彻底解放（或追求人身自由和思想自由）【解析】（3）第一小问“社会契约是一切政治自由与权利的来源”通过社会契约获得自由“康德则认为自由的个体具备自己决定自己的性质在理性世界中自己的意志成为主人自由既要求不受别人约束同时又不去约束别人”人要独立思考理性判断不能为了个人自由而妨碍他人的自由第二小问结合所学知识可知追求人本身的彻底解放12.（1）有学者认为马丁·路德是一个宗教“煸动家……就其实践来说更多的是一个摧毁者” 请结合材料和所学知识说明这一观点12.（2）对比马丁·路德加尔文则更多的是一个新教“构建者” 结合材料扼要概括加尔文在构建新教中体现出的“资本主义精神”【答案】（1）说明公布“九十五条论纲” 批评教皇出售赎罪券的错误行为宣扬“因信称义”、主张政教分离等否定了天主教的传统观念和权威【解析】（1）“煽动家”主要从马丁·路德发表“九十五条论纲” 揭开宗教改革的序幕等方面分析作答“摧毁者”主要依据马丁·路德宗教改革破除对教皇与教会的信仰等内容综合分析作答【答案】（2）精神忍耐、勤劳、艰苦创业品质合理合法地追逐财富建立法律法治秩序宗教信仰服务于现实政治等【解析】（2）“资本主义精神”依据材料“学会忍耐、克己、勤劳、无止境追求的艰苦创业精神”“合理合法地赚取更多的财富”“建立信仰和政治相互独立的权力和法律体系”等信息分析作答13.（1）据材料一、二指出智者学派对“人”的认识13.（2）据材料四指出马丁•路德的主要观点13.（3）据材料五概括启蒙运动思想家的主要思想13.（4）综合上述材料及所学知识指出入文主义精神的发展阶段及各阶段的主要特征【答案】认识人是社会的人应遵从法律和社会习俗所有人都是平等的【解析】“智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等”“奴隶制不合人性追求所有人“平等” ”表明人是社会的人应遵从法律和社会习俗所有人都是平等的【答案】观点世俗权力高于神权【解析】“我们应当让世俗政权在整个世界中执行他的职权不要加以任何限限制不论任何人不管他是教皇、主教、传教士或是修女、修士世俗权利都有权来管他”表明世俗权力高于神权【答案】思想张扬个性、享受生活宣扬平等人权强调理性【解析】“孟德斯鸠这个禁欲的职业（神职）摧残了许多人即使瘟疫与最惨烈的战争也从来不至如此”表明张扬个性“伏尔泰难道农民的儿子生来颈上带着项圈而贵族的儿子生来在腿上带着踢马刺吗？”宣扬平等人权“卢梭人是生而自由的”强调自由“不成熟状态就是不经别人的引导就对运用自己的理智无能为力”强调理性【答案】第一阶段人文主义精神的起源古希腊时期特征强调人的个性价值自由享乐关注入的精神生活第二阶段人文主义精神的重建欧洲文艺复兴、宗教改革时期特征反对神权和宗教桎梏崇尚科学平等自由关注入的世俗生活第三阶段人文主义精神的成熟欧洲启蒙运动时期特征理性、科学人权、法制自由平等【解析】依据所学知识可知第一阶段人文主义精神的起源古希腊时期特征强调人的个性价值自由享乐关注入的精神生活第二阶段人文主义精神的重建欧洲文艺复兴、宗教改革时期特征反对神权和宗教桎梏崇尚科学平等自由关注入的世俗生活第三阶段人文主义精神的成熟欧洲启蒙运动时期特征理性、科学人权、法制自由平等14.（1）结合材料一简述马丁·路德关于宗教信仰的主要观点14.（2）结合材料二及所学分析欧洲宗教改革的性质及影响【答案】（1）反对罗马教廷的思想专制认为可以借助《圣经》直接与上帝沟通无需经过教会（或信仰得救）主张简化教仪【解析】（1）“不在于遵守教会规条不在于本人的善行所积下的功德”表明他反对罗马教廷的思想专制“认为一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪达到‘灵魂得救’ 而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会”表明他认为可以借助《圣经》直接与上帝沟通无需经过教会（或信仰得救）“否认需要履行种种‘圣礼’ 即教会规定的一套繁缛的礼拜仪式、朝拜圣地以及向教会输赠等‘善行’ 来实现自己的信仰”主张简化教仪【答案】（2）性质是一场披着宗教外衣的反对封建统治和罗马神权统治的社会政治运动影响摧毁了天主教的精神独裁传播了宗教自由思想否定了教皇的权威促进了民族国家形成促进了思想解放有利于西欧资本主义的发展【解析】（2）第一小问“哈布斯堡皇室承认加尔文教在神圣罗马帝国境内的合法宗教地位同时新教徒和天主教徒享有平等的法律地位”表明欧洲宗教改革是一场披着宗教外衣的反对封建统治和罗马神权统治的社会政治运动第二小问依据所学知识可知欧洲宗教改革摧毁了天主教的精神独裁传播了宗教自由思想否定了教皇的权威促进了民族国家形成促进了思想解放有利于西欧资本主义的发展。

专题达标检测卷(五)(时间：90分钟分数：100分)一、选择题(共15小题，每小题4分，共60分)1．欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。

以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。

这一时期天主教会势力扩大的措施或因素不包括( ) A．整顿教会拓展势力B．组织十字军东征C．封建割据势力强大，王权衰弱D．教权高于王权解析：本题考查学生对基础知识的掌握，考查天主教势力扩张的措施和因素。

根据所学知识可知A、B、C三项都是天主教会势力扩张的措施和因素，D项是天主教会势力强大的表现，不是原因。

答案：D2．从公元800年教皇利奥三世为查理曼大帝加冕开始，在中世纪的西欧，国王的加冕典礼必须由教皇主持，这一现象从本质上反映出当时的欧洲( )A．王权受到教权的制约B．王权神圣不可侵犯C．国王相信“君权神授” D．教会主宰精神世界解析：本题考查学生透过现象看本质的能力。

国王代表的是王权，教皇代表的是教权，教皇主持国王的加冕典礼表明教权制约王权。

B项不符合题干信息，C、D两项均不是实质。

答案：A3．下列观点中，与其他观点截然不同的是( )A．履行“圣礼”……这是最重要的善功，它是使人获得上帝恩典的有效途径……而“圣礼”是必须由教士主持的B．(教皇)将审判所有的人，而不被任何人审判C．《圣经》是独一无二的真理来源D．可以解除灵魂在炼狱中所受的一切痛苦，至少须去7所指定的教堂诵经，并捐献1—25个金币解析：A、B、D三项强调教阶制度的作用，突出教皇的权威，而C项认为《圣经》是唯一的真理来源，否定了教皇以及教阶制度的作用和权威，符合题意。

答案：C4．马丁·路德说：“应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”材料反映了马丁·路德( )A．倡导人的解放B．否定基督教C．宣扬《圣经》精神D．否定教皇地位解析：材料主要强调了世俗政权和世俗权力的地位，欧洲实行的是政教合一的体制，天主教皇在欧洲有着至高无上的地位。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计14小题每题3分共计42分）1.宗教改革家马丁•路德曾指出“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权”路德的要求本质上反映了（）A. 人们摆脱宗教迷信的要求B. 破除上帝在人们心目中地位的愿望C. 资产阶级渴望建立不受教皇控制的新教会D. 基督徒追求灵魂得救的自主权【答案】C【解析】“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权”表明资产阶级渴望建立不受教皇控制的新教会故C正确ABD均不符合题意排除2.马丁•路德在《致德意志贵族书》中说“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪保护善良的因此我们应当让世俗政权在整个的基督教世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女世俗权力都有权来管他”这一主张（）A. 打破了宗教神学的精神垄断B. 促进了欧洲民族国家的发展C. 构建了资产阶级的理性王国D. 推动了人性解放和个人自由【答案】B【解析】材料中“不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女世俗权力都有权来管他”说明马丁•路德主张世俗权力应高于教会的权力这是马丁•路德宗教改革的重要内容这一主张使世俗封建君主的权力凌驾于教会之上有助于欧洲近代民族国家的形成和发展故B正确ACD三项与上述题意不符排除故选B3.路德一再激烈攻击理性以《圣经》的名义斥责哥白尼他坦率承认以理性的观点来看基督教的许多预料推测都是荒谬的加尔文宣扬人类自初生来就是道德上无力的而先定论的教义似乎有意要使人类的一切努力归于无效上述材料表明（）A. 新教崇尚人文而非理性B. 科学与宗教信仰水火难相容C. 新教与旧天主教无区别D. 改革后的新教坚持信仰至上【解析】材料中的“以理性的观点来看基督教的许多预料推测都是荒谬的”、“先定论的教义似乎有意要使人类的一切努力归于无效” 可以反映出科学与宗教信仰是水火难相容 ACD三项都不符合题意4.宗教改革后欧洲各地区信仰宗教的分布情况如图所示从地图中可以获得的信息是（）A. 西班牙是宗教改革的中心B. 宗教改革影响了文艺复兴C. 传统的天主教区发生分裂D. 天主教会的统治完全瓦解【答案】C【解析】图片中传统的天主教区内部出现了新教统治区域表明天主教区发生了分裂故C正确A与史实不符排除文艺复兴发生在宗教改革之前故B错误D太过绝对排除5.马丁•路德说“一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪达到‘灵魂得救’ 而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会”材料表明他（）A. 宣扬了上帝的万能B. 肯定了世俗的王权C. 打破了宗教的束缚D. 否定了教皇的权威【解析】“一个人应该通过虔诚的信仰来获得免罪达到‘灵魂得救’ 而虔诚的信仰来自崇敬上帝和对于《圣经》的心领神会”表明他否定了教皇的权威故D正确ABC均不符合题意故ABC错误6.马丁•路德说“所有信奉上帝的俗人都有资格出现在上帝面前为他人作祈祷相互传授有关上帝的道理……”路德的观点（）A. 宣扬了人人平等的观念B. 反对“因行称义”C. 主张世俗权力高于教权D. 反对俗人随意解释教义【答案】B【解析】从材料看马丁•路德强调每个人都有信仰上帝的自由都有阅读和解释《圣经》的权利体现了反对罗马教会对教义解释的垄断即反对“因行称义” 故B项正确ABC三项与材料信息不符应排除7.德国马丁•路德主张人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接和上帝沟通与上帝直接对话与路德同时代的中国学者李贽说“余……尊孔子不知孔子何自可尊所谓矮子观场随人说妍和声而已”材料中路德和李贽思想的共同之处在于（）A. 对传统宗教思想进行了批判B. 反对权威高扬人的主体地位C. 追求自由平等反对君主专制D. 受到了社会各界的普遍认同【答案】B【解析】依据材料结合所学可知马丁•路德主张人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接和上帝沟通与上帝直接对话体现了反对盲目听从教皇和教会的说教否定了教皇的权威李贽主张反对孔子的权威提倡个性解放说明二者都反对权威高扬人的主体地位故B项正确AC两项不符合李贽思想排除D项无法从材料得出排除故选B8.瓦尔特堡是德国著名的古城堡这座城堡之所以著名很大程度上是因为在1521～1522年间马丁•路德在这里以惊人的速度将新约从希腊文翻译成德文马丁•路德的做法（）①有利于德意志民族教会的建立②有利于打破教会对《圣经》解释权的垄断③有利于否定罗马教会的权威④有利于否定《圣经》至高无上的地位B. ②③④C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】《圣经》是基督教的经典马丁•路德翻译《圣经》是为德国人阅读《圣经》提供方便而不是要否定《圣经》的权威故④错误①②③均符合题意故①②③正确9.马丁•路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验” “我夜以继夜地思索上帝公义的问题直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩典和怜悯使我们因信称义”马丁•路德“福音体验”的重大意义在于（）A. 动摇了上帝在人们心中的地位B. 是人类自我意识的第一次觉醒C. 使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权D. 使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击【答案】C【解析】材料的核心观点是“因信称义” 意思是只要信仰就能得到救赎和在上帝面前得到义这就使人们获得了信仰的主动权不必盲从教皇和教会的说教故C正确马丁路德宗教改革并未反对上帝故A错误古希腊自然哲学的出现是人类自我意识的第一次觉醒故B错误启蒙运动使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击故D错误10.路德认为上帝设立了两个王国一个是属灵王国即教会在属灵王国人是完全自由的一个是俗世王国即国家在俗世王国人是国王受管辖的二者都是上帝的王国但两者是完全独立的路德此言论意在A. 维护君主专制B. 阐明国家与教会关系C. 倡导信仰自由D. 驳斥教权至上的观点【答案】D【解析】路德将俗世王国和教会割裂开来而且强调了在属灵王国中人是完全自由的在俗世王国中人受到国王的管辖这种观点强调了人的自由肯定了国王的权力是对教会至上观点的驳斥 D正确A、B并未体现出马丁·路德对人的态度排除 C没有突出国家的独立性排除11.马丁•路德说过“除非圣经或理由清楚地说服我我受所引用的圣经约束我的良心受神的话捆绑我不能也不愿收回任何的意见因为违背良心既不安全也不正当我不能那样做这是我的立场求神帮助我”由此可知马丁路德（）A. 主张信仰即可得救B. 反对信仰基督教C. 主张人是自由和独立的D. 认为人人都可直接阅读《圣经》【答案】C【解析】材料中没有体现马丁•路德信仰方面改革故A项错误宗教改革只是改变信仰方式不是反对基督教故B项错误材料中“我不能也不愿收回任何的意见”说明思想自由的主张故C项正确材料中没有提及宗教改革内容故D项错误故选C12.马丁路德主张“教随国定” 实际上是利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革因此具有改革的一般属性即（）A. 改革是社会矛盾不可调和的产物B. 改革是以自上而下的方式展开的C. 改革必须动员全体社会成员参与D. 改革必须以保持原有体制为前提【答案】B【解析】依据题干“利用德意志东北部诸侯的力量推进宗教改革”可以看出其方式是自上而下故B项正确社会矛盾不可调和的产物不符合史实故A项错误CD项说法过于绝对化应排除13.1525年7月路德与一位曾经当过修女的姑娘喜结良缘这个消息传开以后引起轩然大波在罗马人们怒不可遏路德的一位朋友也担心这一举动可能损害他的威信但是路德就这样跨出了转向市民生活的第一步不少宗教界人士随之纷纷仿效这一事件不能说明（）A. 路德主张神职人员也可以结婚生子B. 路德具有坚强的毅力和非凡的胆识C. 宗教改革改变了人们的生活D. 宗教改革后宗教不复存在【答案】D【解析】宗教改革后宗教的影响力下降但并不是不复存在故D错误符合题意ABC均正确不符合题意14.路德对于当时没有任何神学根据、夸张地宣传赎罪券功效的行径很是气愤于是他按照当时神学问题辩论的正常惯例在1517年10月31日夜将《关于赎罪券效能的辩论》提纲贴在了威登堡教堂大门上提纲中的言辞比较温和这说明当时路德（）A. 运用学术辩论手段揭露教会的腐败B. 信奉“教随国定”原则C. 号召基督徒为民族国家建立而斗争D. 与罗马教廷彻底决裂【答案】A【解析】“将《关于赎罪券效能的辩论》提纲贴在了威登堡教堂大门上提纲中的言辞比较温和”表明路德运用学术辩论手段揭露教会的腐败故A正确BC材料未体现排除D太过绝对排除二、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）15.（1）据材料一归纳薄伽丘小说的主要特点结合所学知识指出薄伽丘小说产生的经济根源15.（2）据材料二概括马丁•路德的主张结合所学知识指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”15.（3）综合上述材料概括14—18世纪欧洲思想领城重大变化的主要内容【答案】（1）特点以人文关怀为主题倡导市民社会风俗与价值观念描写“市井琐事”和“市民情调” 反抗和嘲弄教会与君主根源资本主义的产生与发展【解析】（1）特点根据材料“薄伽丘实现了为市民阶级价值观念张目的人文关怀主题”可得出薄伽丘的小说以人文关怀为主题根据材料“薄伽丘小说的‘市井琐事’和‘市民情调’是对古典拉丁文化的直接挑战也是对市民社会风俗的积极倡导”可得出薄伽丘的小说描写“市井琐事”和“市民情调” 根据材料“在对教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程中”可得出小说反抗和嘲弄教会与君主根源根据所学知识可知薄伽丘是文艺复兴时期人物其小说产生的经济根源是资本主义的产生与发展【答案】（2）主张信仰得救（或因信称义）人人可以阅读和解释《圣经》不需要借助于教皇与教会的说教人人可以与上帝对话办法三权分立【解析】（2）主张根据材料“路德认为只有信仰基督才可得到上帝的恩典”“只要心存信仰人的获救就无需教士的中介作用不必求助教皇和教会”可知路德主张信仰得救根据材料“路德新教所推崇的权威《圣经》……而是一本人人可以阅读和解释的”可知路德主张人人可以阅读《圣经》根据材料“并在其中得到人与上帝交流的福音书”可知路德主张人人可以与上帝对话办法根据所学知识可知孟德斯鸠解决暴君政体的方法是实行三权分立【答案】（3）表现从人性（人文主义）到理性（主义）从反宗教束缚到反君主专制【解析】（3）结合材料可知从人性（人文主义）到理性（主义）从反宗教束缚到反君主专制16.（1）根据材料并结合所学知识概括亨利八世宗教改革的特点16.（2）根据材料并结合所学知识分析亨利八世宗教改革的影响【答案】（1）特点①以强化王权为目的②采取自上而下的方式③兼有新教和旧教的特点有很大的保守性④对教会财产的剥夺特别彻底⑤以议会立法形式进行【解析】（1）根据材料“至尊法案”颁布“亨利八世是英格兰天主教会的最高领袖拥有决定宗教事务的权力和权威”可知宗教改革强化了王权和采取自上而下的方式进行的从“议会颁布了‘至尊法案’”和“国王通过议会的两次决议案”可知英国宗教改革是以议会立法形式进行从“解散所有的修道院并将其土地和财产全部收归国有在经济上给罗马教会以沉重打击并摧毁了教皇最后的避风港”可得出宗教改革对教会财产的剥夺特别彻底从亨利八世极力“维护天主教的教义、礼仪和制度”可得出兼有新教和旧教的特点有很大保守性【答案】（2）影响①打击了欧洲天主教势力②有利于英国资本主义经济的发展③促进了英国议会制度的发展④推动了英国民族国家的成长⑤改革不彻底引发了英国的清教运动⑥对欧洲大陆及世界其他地区产生了极大影响推动了历史的进步【解析】（2）根据“罗马在不列颠的特权被彻底粉碎”“并摧毁了教皇最后的避风港”可知英国宗教改革极大的打击了欧洲天主教势力从“解散所有的修道院并将其土地和财产全部收归国有”再结合所学知识没收的天主教财产主要通过拍卖的方式落到了资产阶级和新贵族手中从而得出有利于英国资本主义经济的发展从改革以议会立法形式进行可以得出促进了英国议会制度的发展从“亨利八世是英格兰天主教会的最高领袖拥有决定宗教事务的权力和权威”再结合所学知识可知宗教改革推动了英国民族国家的成长从维护“天主教的教义、礼仪和制度”“表现出对天主教难以割舍的情缘”再结合所学知识得出改革不彻底引发了英国的清教运动。

专题五欧洲宗教改革单元检测（时间：60分钟，满分：100分）一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下图是1581年欧洲印刷的世界地图。

世界被描绘成三叶草形状。

代表基督教国王统治的三大洲，其中心是耶路撒冷。

导致此图产生巨大错误的原因是（）A．基督教神学世界观的影响B．交通通讯技术的落后C．人们对世界认识能力有限D．天文地理知识匮乏2．关于教皇和皇帝的权力，宗教改革前有这样比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮。

宗教改革后，人们换了说法：上帝的归上帝，恺撒（指皇帝）的归恺撒。

产生此变化主要是因为宗教改革（）A．剥夺了教皇的世俗权力B．国王自上而下推行C．拆散了教皇与国王的联盟D．捍卫了教皇的尊严3．中世纪的欧洲，一国之君在冰天雪地里站在教皇的门前乞求宽恕，这反映了当时欧洲（）卡诺莎之辱A．国王需要到教皇门前祈祷B．国王权力受教皇制约C．教皇是最高的世俗统治者D．王权与皇权是统一的4．马丁·路德曾说：“除非用《圣经》里的箴言或明白的理性证明我错了，否则我不会放弃我的主张；我不相信教皇的也不相信宗教会议的决定，因为它们不仅明显有误，而且相互矛盾。

”马丁·路德不相信的教皇属于（）A．东正教 B．天主教C．路德教 D．卡尔文教5．伽利略是意大利文艺复兴运动时期著名的物理学家、天文学家，是近代实验科学的奠基人之一。

他热情地宣传和捍卫日心说，触犯了《圣经》和教皇，被判处终身监禁。

1983年，罗马教廷正式承认，350年前宗教裁判所对伽利略的审判是错误的。

对文中“宗教裁判所”的认识最准确的是（）A．宗教裁判所主要是反对科学创新的一个机构B．宗教裁判所用野蛮的方式维护天主教会至高无上的地位C．宗教裁判所能够及时地顺应历史潮流，做出正确决策D．宗教裁判所反对日心说，因为太阳也不是宇宙的中心6．2012年是马丁·路德宗教改革495周年。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计10小题每题3分共计30分）1.1516年法兰西斯一世同罗马教皇利奥十世签订了《波伦亚条约》根据这个条约国王有权任命教会的高级教职有权向圣职界征税 1539年法兰西斯一世下令国家法令使用法语不得使用教会惯用的拉丁文上述举措（）A. 引发了基督教改革运动B. 导致封君封臣制度进一步强化C. 有利于民族国家的形成D. 基本解决了王权与教权之争【答案】C【解析】根据所学知识可知“国王有权任命教会的高级教职有权向圣职界征税”“法兰西斯一世下令国家法令使用法语不得使用教会惯用的拉丁文”等举措有利于民族国家的形成故C正确1517年教皇派人兜售赎罪券引发了基督教改革运动故A错误B、D说法错误排除2.加尔文认为不能因为有了神的国而忽略了世俗政府的作用人生活于世界上需要世俗政府的治理这是由人的堕落的本性决定的由此可以推断他主张（）A. 建立世俗政权以取代神权统治B. 将世俗政权和神权结合起来C. 以君主制政权遏制人的堕落本性D. 世俗生活比宗教生活更重要【答案】B【解析】根据材料中“不能因为有了神的国而忽略了世俗政府的作用”可知加尔文认为神权和世俗政权都非常重要 B正确材料中无法体现“世俗政权取代神权统治”与“世俗生活比宗教生活更重要” 排除AD世俗政权不仅意味着君主制排除C故选B3.16世纪席卷欧洲的宗教改革几乎涉及到了每一个人对于宗教改革的影响表述错误的是（）A. 导致新的教派出现B. 使宗教摆脱了神的影响C. 解放了人们的思想D. 进一步发展了人文主义【答案】B误依据所学可知宗教改革解放了人们的思想并进一步发展了人文主义故CD正确故选B4.德国的人文主义者胡登在《致萨克森选侯书》（1520年）中指出“一个优秀民族却要臣服于某一个人（更不用说是要臣服于那些无所事事的僧侣）这该是何等的耻辱与不正当！”他呼吁“让我们恢复普遍的自由！让我们解放长期以来受尽压迫的祖国！”由此推知当时德国（）A. 国家统一成为时代潮流B. 反对外来民族的压迫已成为社会共识C. 首先兴起人文主义思潮D. 民族意识的高涨有利于助推宗教改革【答案】D【解析】根据材料给出的时间“1520年”可知处于欧洲宗教改革时期“一个优秀民族却要臣服于某一个人（更不用说是要臣服于那些无所事事的僧侣）这该是何等的耻辱与不正当！”“让我们恢复普遍的自由！让我们解放长期以来受尽压迫的祖国！”表明民族意识高涨由此可知D项符合题意AB项材料无从体现排除C项说法错误早在古希腊时代就兴起人文主义思潮故选D5.马丁·路德曾说“所谓圣并不在乎圆光头、长礼袍不在乎圣经之外的律礼而在于对上帝之道的真正信仰”这表明马丁·路德主张（）A. 自由竞争B. 法律面前人人平等C. 信仰得救D. 建立廉俭民族教会【答案】C【解析】根据材料信息无法得出关于自由竞争的内容故A选项错误材料无法体现法律面前人人平等的内容故B选项错误根据材料“所谓圣并不在乎圆光头、长礼袍不在乎圣经之外的律礼而在于对上帝之道的真正信仰”可知马丁·路德主张信仰即可得救故C选项正确根据材料无法得出关于廉俭民族教会的内容故D选项错误故选C6.加尔文主张废除主教制代之以共和式的长老制简化宗教仪式鼓励经商致富宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样均可视为受命于上帝这表明加尔文教（）A. 旨在变革现行政体B. 符合新兴市民阶层利益C. 倡导宗教信仰自由D. 极大解放了人们的思想【答案】B【解析】根据题干中“共和式的长老制”“鼓励经商致富宣称做官执政、蓄有私产、贷钱取利同担任教士职务一样”可分析得出加尔文教的这些主张符合信息市民阶层的利益 BACD不符合题意排除故选B7.“我要讲上帝之道我要谈上帝之道我要写有关上帝之道的问题但我不会强制或强迫任何人因为信仰应该是自由的、非强制的、不能强迫人家接受……无就是无我不可能无中生有我们需要的是真心为赢得人心我们必须宣讲福音”路德这些主张的进步意义在于（）A. 率先揭露了教会的腐败B. 把信仰自由和理性思考相结合C. 动摇了上帝在人们心目中的地位D. 使理性与自由平等思想迅速传播【答案】B【解析】马丁·路德主张因信称义通过在个人的虔敬信仰中与上帝直接沟通恢复了人的尊严和自主性题干中路德主张的意义在于把个人信仰的自由和个人理性思考的自由结合在一起撕破了天主教建立的个人信仰与外在权威、个体理性和官方权威之间的纽带故B项正确A项与题干内容不符但丁的《神曲》赞颂了人的伟大率先揭露了教会的贪腐故排除C项是文艺复兴的意义故排除D项是启蒙运动的意义故排除故选B8.马丁·路德提出“因信称义”的思想其实质意义是（）A. 否定了天主教会的作用及其神学权威B. 确定了“教随国定”的原则C. 打击了罗马天主教会的势力D. 维护了德意志各阶层的利益【答案】A【解析】“因信称义”的思想使原来救赎中不可缺少的天主教会、教士都成了多余的根据题干要求注意“实质意义” 只有A符合要求B是1555年路德派取得合法的地位故排除C是其历史意义但不是实质意义故排除D表述错误故排除故选A9.美国学者余英时说“西方宗教革命和科学革命以来上帝和理性这两个最高的价值观念都通过新的理解而发展出新的方向开辟了新的天地”下列事件能印证该观点的是（）A. 加尔文的财富观有助于欧洲的资本原始积累B. 科学革命推动了启蒙运动的发生C. 德文版《圣经》有利于德意志民族意识的觉醒D. 胡格诺派最终在法国赢得了宗教宽容【答案】A【解析】结合所学知识加尔文鼓励经商致富宣称做官执政蓄有私产贷钱取利同担任教会职务一样均可视为受命于上帝显然其财富观有助于欧洲的资本原始积累在“上帝”和“理性”两个方面都发挥了作用故A项正确BCD都是在“上帝”这同一个方面发挥作用不合题意故BCD错误10.宗教改革后在德国出现的新教派是（）A. 路德教B. 基督教C. 东正教D. 天主教【答案】A【解析】依据所学知识可知宗教改革后在德国出现的新教派是路德教故A正确BCD均不符合题意排除．故选A．二、材料分析题（本大题共计4小题每题15分共计60分）11.（1）根据材料一和所学知识说明中世纪时教皇是如何取得至高无上的地位的产生了什么影响？11.（2）根据材料和所学知识回答法国和英国封建君主能战胜教皇权威的主要原因是什么？产生了什么影响？【答案】（1）做法教皇利用宗教的权威帮助封建君主打败世俗封建主又在封建君主的支持下确立教皇在教会中的权威教皇通过整顿教会拓展势力与封建王权展开权力之争由于中世纪时封建割据严重、王权衰弱使得教皇最终确立了至高无上的地位影响教皇控制各国主教的任命权严重削弱了封建王权教士利用特权不向封建国家缴税影响了封建国家的发展【解析】（1）教皇确立至高无上的地位的原因可依据材料结合所学知识归纳为这几个方面封建皇帝的支持、封建割据严重、教会本身势力强大等依据所学知识可知影响为教皇控制各国主教的任命权严重削弱了封建王权教士利用特权不向封建国家缴税影响了封建国家的发展【答案】（2）原因随着资本主义的兴起和发展新兴资产阶级和新贵族支持封建君主与封建割据势力、教皇势力进行斗争影响促进了民族国家的发展为资本主义的进一步发展创造了条件【解析】（2）原因可从资本主义发展、新兴资产阶级和新贵族的支持等方面分析影响是促进了本民族国家的发展和资本主义的发展12.（1）据材料一概括苏格拉底的基本观点这一观点的提出是基于怎样的背景？12.（2）据材料二概括马丁·路德的主张并说明这一主张的积极意义12.（3）结合所学知识概括启蒙思想家对未来社会的政治构想这些构想是材料三中康德阐述的哪一观点的体现？这表明西方人文主义思想发展到了怎样的新高度？【答案】（1）“美德即知识” 智者学派追求功利忽视社会道德导致社会道德沦丧【解析】（1）苏格拉底的主要主张是“美德即知识” 他生活的时代是公元前5世纪他是在智者学派之后出现的古希腊伟大的哲学家可以联系智者学派的主张分析其思想主张产生的背景【答案】（2）信仰得救因信称义否定教皇权威强调信仰的平等与自由【解析】（2）据材料二的信息“义人靠信仰生活”可以概括出这是路德的主要主张因信称义主要作用是对教皇权威的否定因为他主张每个人都可以靠信仰得救【答案】（3）设想天赋人权人民主权三权分立君主立宪等体现理性即用自己的理智自由地表达自己的思想和言论高度从对人的尊重发展到对理性的推崇理性宣传自由平等、天赋人权13.（1）据材料一归纳薄伽丘小说的主要特点结合所学知识指出薄伽丘小说产生的经济根源13.（2）据材料二概括马丁•路德的主张结合所学知识指出材料三中孟德斯鸠的“具体办法”13.（3）综合上述材料概括14~18世纪欧洲思想领域【答案】（1）特点以人文关怀为主题描写“市井琐事”和“市民情调” 反抗和嘲弄教会与君主根源资本主义的产生与发展【解析】（1）第一小问依据材料一“薄伽丘小说的“市井琐事”和“市民情调”是对古典拉丁文化的直接挑战““教会和君主双重压迫的反抗和嘲弄过程”“人文关怀”的信息归纳回答第二小问从资本主义生产关系角度回答【答案】（2）主张信仰得救人人可以阅读《圣经》人人可以与上帝对话办法三权分立【解析】（2）第二小问依据材料二“只有信仰基督才可得到上帝的恩典……只要心存信仰人的获救就无需教士的中介作用不必求助教皇和教会……路德新教所推崇的权威《圣经》”的信息归纳回答第二小问从三权分立角度回答【答案】（3）表现从人性（人文主义）到理性（主义）从反宗教束缚到反君主专制【解析】（3）结合所学从从人性到理性以及从反宗教束缚到反君主专制角度回答14.（1）结合材料一和所学知识分析马丁•路德的教育观及该教育观所产生的影响14.（2）结合材料二和所学知识评价维新派关于兴办女学的教育理念与教育实践【答案】教育观教育是利国利教的事情国家、家庭、教会应当使所有儿童（不论男女和贫富贵贱）入校接受教育影响有利于新教的传播促进了思想的解放有利于义务教育的普及与发展【解析】第一小问的教育观依据材料一中“不仅有利于教会也有利于国家”、“传播本教派的教义扩大新教影响争夺更多的信徒”、“马丁•路德要求国家应强迫所有儿童入校学习父母要对自己的子女受教育负责而教会更应积极地办好学校教育”概括即可第二小问的影响依据材料一结合第一问的教育观和所学可知马丁•路德的教育观直接推动了教育的普及发展长远来看有利于新教思想传播和思想解放【答案】评价以人权观念和平等观念为指导兴办女学宣传变革有助于促进女性的觉醒和解放为中国近代思想启蒙运动的蓬勃兴起开辟了道路其解放思想、变革观念、兴办学堂、提倡女学、移风易俗等思想与实践成为中华民族文明发展史上的宝贵财富【解析】本小问的评价依据材料二结合所学可知维新派基于思想深处的人权观念和平等观念兴办女学有利于女性的解放从长远看推动了社会习俗的变革思想的启蒙有助于政治运动的开展。

2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计17小题每题3分共计51分）1.宗教改革家加尔文提出“先定论” 主张信徒不仅要信仰上帝还要做荣耀上帝的“善功”（对职业劳动和简朴生活的热爱）这一思想的提出（）A. 巩固了民众对宗教的信仰B. 扩大了路德教的社会影响C. 强化了天主教的禁欲思想D. 拉近了宗教与世俗的距离【答案】D【解析】根据题干“先定论”“对职业劳动和简朴生活的热爱”可知加尔文主张对世俗生活热爱这样就拉近了宗教与世俗的距离故D项正确加尔文思想不是侧重对宗教的尊重故A项排除加尔文思想并没有扩大了路德教的社会影响故B项错误题干中是在弱化天主教的精神束缚故C项错误故选D项2.马丁・路德把圣经从希伯来文本和希腊文本译成德文他在翻译时追溯到完全未经后人篡改过的圣经原本并把它译成一种由他确定下来并通用的“标准”德语版本这种德语来自人民的语言马丁・路德的“统一德语”意义在于（）A. 促进了德意志民族认同B. 完成了德国语言的统一C. 消除了天主教会的影响D. 促进了平民文学的形成【答案】A【解析】马丁・路德把圣经从希伯来文本和希腊文本译成德文并把它译成一种由他确定下来并通用的“标准”德语版本有利于促进了德意志民族认同故A正确BC太过绝对排除D材料未体现排除3.“每一个基督教徒只要感觉到自己真诚悔罪就是不购买赎罪券也同样可以得到赦罪或全部免罚”此观点出自（）A. 但丁B. 马丁•路德C. 卢梭D. 圣西门【答案】B【解析】4.16世纪初马丁·路德在欧洲率先以大众化的德语翻译《圣经》使得众多的平民百姓可以直接阅读《圣经》这种行为在当时的意义在于（）A. 将人们从宗教迷信中解放出来B. 推动了欧洲民主意识的觉醒C. 动摇了上帝在人们心中的地位D. 从神学角度肯定了人的独立性【答案】D【解析】材料“以大众化的德语翻译《圣经》使得众多的平民百姓可以直接阅读《圣经》” 既可以推动德国民族意识的觉醒又打破了教会对《圣经》翻译权和解释权的垄断人人都可以独立自主地直接与上帝沟通故D项正确B项混淆了“民族”与“民主”的内涵排除路德翻译《圣经》并非不信神和上帝故A、C两项对材料理解有误故选D5.苏格拉底曾说一条船应由熟悉航海的人驾驶纺羊毛时妇女应管理男子……最优秀的人是能够胜任自己工作的人苏格拉底这些话的主要政治意图是（）A. 提倡妇女参政B. 主张人民主权C. 反对轮番而治D. 重建道德价值观【答案】C【解析】从材料“一条船应由熟悉航海的人驾驶纺羊毛时妇女应管理男子最优秀的人是能够胜任自己工作的人”可以看出苏格拉底主张有才能的人治理国家从而看出其反对轮番而治故C正确A项是对材料断章取义的理解排除BD项材料并未体现排除6.马丁•路德这样描述他在奥古斯丁修道院塔楼的“福音体验” “我夜以继日地思索‘上帝公义’的问题直到我看出它与‘义人必因信得生’的关系不久我便明白‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义我立即感到自己已得重生乐园的门大开让我进入圣经的一切话语有了新意义“马丁路德”福音体验的重大意义在于（）A. 使人们获得精神自由和灵魂得救的自主权B. 使宗教神权、专制王权和贵族特权遭到沉重打击C. 动摇了上帝在人们心中的地位D. 是人类自我意识的第一次觉醒【答案】A【解析】材料的核心观点是“因信称义” 意思是只要虔诚信仰就可以得到救赎成为“义人” 从材料中的“‘上帝的公义’真正指的是上帝以恩惠和怜悯使我们因信称义”等信息可知宗教改革是反对教会垄断与上帝沟通的权力主张人人都能直接与上帝沟通因此使人们获得了灵魂得救的自主权故A正确B材料未体现故B错误宗教改革只是在信仰范围之内进行的改革他们的宗教哲学思想依然带有神学的印记故C错误人类自我意识的第一次觉醒是智者学派故D错误7.17世纪一位路德教传教士认为“科学没有宗教会导致人的自私和道德败坏而宗教没有科学也常常会导致人的心胸狭窄和迷信”这反映了当时欧洲（）A. 进化论的提出颠覆了基督教神学B. 量子力学与相对论的影响广泛C. 努力调和新教伦理与科学精神D. “因信称义”思想得到教会的认可【答案】C【解析】8.马丁·路德提出教会的全部生命和本质就是上帝的话语如果缺少了上帝话语和丰富的内涵教会只不过是一个会所、一间博物馆或是一座音乐厅而已这一主张（）A. 强化世俗王权的统治B. 动摇上帝的神圣地位C. 摆脱宗教神学的束缚D. 冲击教会的统治权威【答案】D【解析】根据材料“教会的全部生命和本质就是上帝的话语如果缺少了上帝话语和丰富的内涵教会只不过是一个会所、一间博物馆或是一座音乐厅而已”可知这一主张强调上帝的权威冲击了教会的统治权威故选D项材料的内容是强调上帝的权威没有涉及强化世俗王权的统治排除A项“教会的全部生命和本质就是上帝的话语”表明是强调上帝的权威没有动摇上帝的神圣地位排除B项材料只是突出上帝的权威没有摆脱宗教神学的束缚排除C项故选D9.下列属于马丁•路德宗教改革内容的是（）①认为个人信仰不是尊崇教皇和教会组织②信仰的唯一根据是《圣经》③主张神父可以娶妻④王权高于教权A. ①②③④B. ①②③C. ①③④D. ①②④【答案】A【解析】结合所学可知马丁•路德宗教改革内容包括认为个人信仰不是尊崇教皇和教会组织信仰的唯一根据是《圣经》主张神父可以娶妻王权高于教权故①②③④正确故A项正确10.1517年德国威登堡大教堂门口张贴出《九十五条论纲》引发了一场激烈的思想辩论这场辩论的主题是（）A. 宗教的虚伪B. 灵魂自救的途径C. 权力的产生D. 生命的起源【答案】B【解析】根据所学可知马丁·路德针对罗马教皇派人兜售赎罪券发表了《九十五条论纲》提出“信仰耶稣即可得救”的主张即因信称义即如何拯救灵魂辩论的主题是灵魂自救的途径故B项正确根据所学可知 ACD三项均不是该场辩论的主题故ACD排除故选B11.马丁·路德在《九十五条论纲》中阐述了基督徒有权读《圣经》和理解《圣经》人人都可以直接与上帝沟通这种思想的社会效果是（）A. 将人们从宗教迷信中解放出来B. 从神学角度论证了人的自由和独立性C. 动摇了上帝在人们心中的地位D. 天主教势力在西欧各国荡然无存【答案】B【解析】A.马丁·路德是用新的宗教来取代旧宗教并没有把人们从宗教迷信中解放B.人们可以自由的阅读圣经可以直接与上帝沟通体现了人的自由和独立性C.马丁·路德的宗教思想和天主教思想都强调上帝是最高的权威D.选项表述不符合事实天主教在今天仍然在西欧有强大的影响力故选B12.学者指出马丁·路德宗教改革要解决的主要问题是人的获救人如何摆脱控制着他的焦虑、恐惧、虚无和绝望上帝创造世界是为了人上帝的存在是为了人的拯救为此马丁·路德提出（）A. 圣经至上B. 简化宗教仪式C. 因信称义D. 王权高于神权【答案】C【解析】根据材料可知材料是强调信仰即可得救为此马丁·路德提出了因信称义的学说 C项符合题意A项同材料信息不符排除B项同材料信息不符排除D项同材料信息不符排除故选C13.在马丁·路德宗教改革中“因信称义”被人们真正地接受起来所谓“因信称义” 就是内心真诚外在不论只要内心信仰上帝都可以得到上帝的救赎“因信称义”被人们“真正接受”的主要原因是（）A. 人们渴望得到上帝的救赎B. 其蕴含了自由主义精神C. 马丁·路德的积极倡导D. 其符合基督教的信仰原则【答案】B【解析】材料强调因信称义的意义应该是使人们获得灵魂自救的自主权和精神自由其中蕴含了自由主义的精神故B正确故选B14.马丁•路德指出“俗世的权力既然是上帝派来惩罚恶人保护善人的所以它应在整个基督徒中自由地行使它的职务无论对教皇、主教、神甫、修士、修女或对任何人都不徇情面”在此他强调的是（）A. 信仰即可得救B. 建立民族教会C. 简化宗教仪式D. 王权高于教权【答案】D【解析】“俗世的权力既然是上帝派来惩罚恶人保护善人的所以它应在整个基督徒中自由地行使它的职务无论对教皇、主教、神甫、修士、修女或对任何人都不徇情面”表明王权高于教权故D正确ABC材料未体现排除15.16世纪30年代英王亨利八世宣布独立于罗马教廷之外自立为英国国教之首与之前相比英国国教内部变动不大大致保留了天主教的教阶礼仪英王意在（）A. 加强专制王权B. 与意大利争夺殖民霸权C. 打击教会神权D. 缓和与罗马教廷的关系【答案】A【解析】英王亨利八世宣布独立于罗马教廷之外自立为英国国教之首但内部大致保留了天主教的教阶礼仪依据所学知识可知英王此举意在摆脱罗马教廷的控制加强专制王权故A项正确英王此举和与意大利争夺殖民霸权没有关系故B项错误英国国教依然保留了天主教的教阶礼仪故C项错误此举激化了与罗马教廷的关系故D项错误故选A16.欧洲中世纪的通行文字是拉丁文《圣经》就是典型但到近代初期方言文学勃兴很多思想家对此作出了重大贡献如但丁对于意大利语拉伯雷对于法语马丁路德对于德语这一现象（）A. 促成了文艺复兴和宗教改革B. 有利于民族国家的形成C. 体现了民主平等的启蒙思想D. 导致欧洲陷入四分五裂【答案】B【解析】依据材料可知翻译《圣经》促进的事语言文字学的发展而一种语言文字代表着一个民族和一个国家所以有利于民族国家的形成故B项正确A项错在“促成”二字上文艺复兴与这种翻译无直接关系排除C项无法体现材料信息排除D项与B项观念相反排除17.马丁•路德说“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇、主教、传教士或是修士、修女世俗权力都有权来管他”该材料反映了马丁•路德（）A. 倡导人的解放B. 否定基督教C. 宣扬《圣经》精神D. 否定宗教权威【答案】D【解析】材料“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务不要加以任何阻碍无论什么人不管他是教皇、主教、传教士或是修女世俗权力都有权来管他”说明马丁•路德主张世俗统治者的权力应当高于教权故D正确ABC材料未体现排除二、材料分析题（本大题共计1小题每题15分共计15分）18.（1）根据材料一概括人文主义者宗教观的基本态度18.（2）根据材料二概括马丁·路德关于教会权力和世俗权力的观点根据材料并结合所学知识说明马丁·路德的思想的历史价值18.（3）根据材料三并结合所学知识从《自然的体系》问世后的反响分析霍尔巴赫思想产生的影响【答案】（1）内容挑战教会的权威注重人性关注现实生活【解析】（1）“以人性作为思考神学、观察世界的理论依据其关注的宗教问题大多与现实生活联系密切很少注意经院哲学热衷的纯神学理论“人活动的目的在此岸人间而不在于彼岸世界” 所以“人应该把经历投注于尘世事物” 这使人们对自身、对自然的好奇心趋于强烈希望求证实验的方法验证真理探索人与自然的关系人文主义者追溯基督教的渊源对《圣经》进行严格的考证和评注反对教会对原初教义的歪曲他们研究古典学术和调和神人之间关系的观念对当时的宗教改革家具有着重大启示”表现出他们在宗教上的基本态度挑战教会的权威注重人性关注现实生活【答案】（2）观点反对教权至上主张俗权至上教会权力和世俗权力要相互分离（政教分离）价值打击了教会勢力推动近代人文思想的发展提出政教分离原则有利于近代欧洲民族国家的形成【解析】（2）第一小问“唯信称义”“平信徒（普通信徒）皆为教士”“鼓吹俗权至上主张各国教会应与罗马切断联系而由各国的政府来管理这鲜明的反映了他对民族自由含义的一种更深刻的理解”表现出路德反对教权至上主张俗权至上教会权力和世俗权力要相互分离第二小问结合所学知识可知打击了教会势力推动近代人文思想的发展提出政教分离原则有利于近代欧洲民族国家的形成【答案】（3）影响抨击了教会和神学思想冲击了封建专制统治有利于思想解放对法国启蒙运动和法国大革命有重要影响【解析】（3）结合所学知识可知抨击了教会和神学思想冲击了封建专制统治有利于思想解放对法国启蒙运动和法国大革命有重要影响。

欧洲宗教改革测试题一、选择题1、基督教由民间反对压迫的宗教团体演变为罗马帝国国教的根本原因是A．基督教势力的不断发展 B．基督教教义有利于统治者巩固统治C．罗马法不断健全，社会稳定 D．帝国皇帝信奉基督教2、天主教会为拓展自身的势力，发动了以征服“异教徒”为名义的“十字军东征”。

天主教所指的“异教”主要是指A．东正教 B．伊斯兰教 C．犹太教 D．佛教3、在中世纪的欧洲，教皇确立大一统神权统治的主要原因是A．封建王权需要借助教会的支持 B．封建割据，王权衰微C．教皇实力强大 D．人们大都是教会的子民4、中世纪欧洲，天主教会的大一统神权统治在政治上的表现是：A、控制者各国的教职任命权与教会司法权B、规定了统一的《圣经》版本C、由教士布道，举行圣餐礼D、征收什一税5、中世纪时天主教会成为斗争的焦点，爆发了宗教“异端”运动。

对宗教“异端”运动理解最位准确的是是指人们反对教会的斗争B、是指人们利用宗教思想发动的反对封建王权的斗争C、是指人们常常利用与教会说教不同的“异端”宗教思想发动民众的反封建斗争D、是指反对天主教会的反封建斗争6、14~16世纪西欧封建国家的政治状况是①资产阶级兴起要求分享政治权力②资产阶级化的新贵族要求建立强有力的国家政权③一些君主得到新兴资产阶级的支持，建立了中央集权统治④天主教会的权力受到挑战A、①②③ B、①②③④ C、②③④ D、①③④7、德意志四分五裂的局面有利于资本主义经济的发展 B、神圣罗马帝国加强中央集权C、罗马教廷控制德意志D、德意志摆脱罗马教廷的控制8（2007年高考山东文综10题）马丁·路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。

无论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是修士、修女，世俗权力都有权来管他。

”该材料反映了马丁·路德（）A.倡导人的解放B.否定基督教C.宣扬《圣经》精神D.否定教皇地位9．（2011年3月菏泽市一模15题）马克思在评价马丁·路德的宗教改革时说：“他打破了对权威的信仰，是因为他树立了信仰的权威。

《欧洲宗教改革》单元检测题一、选择题1.欧洲中世纪曾经被称为笼罩着宗教灵光的“黑暗时代”。

以罗马教廷为首的天主教会处于当时欧洲“万流归宗”的地位。

这一时期天主教会势力扩大的措施或因素不包括( )A．整顿教会拓展势力B．组织十字军东征C．封建割据势力强大，王权衰弱D．教权高于王权2.有历史学家认为：“路德开始是一个改革家，但最终却成为一个革命家。

”路德最终成为“革命家”的原因最有可能是( )A．路德提出“因信称义”，改良教会B．路德挑战教皇，建立新教C．路德领导了德国农民战争D．路德改革促使民族国家出现3.路德认为，“上帝是全能的，但是，信者就是上帝”。

“上帝并不是一成不变的，他使他的意念服从于我们的意志。

”上述观点( )A．培育了精神生活中的个人自由倾向B．树立起了躬行勤俭的个人神职观念C．以人的无上价值否定了上帝的存在D．强调依赖上帝获得救赎的信仰原则4.下列对14～16世纪西欧社会状况的表述，不正确的是( )A．欧洲宗教“异端”运动高涨B．封建生产方式开始瓦解C．天主教会对西欧的控制受到挑战D．启蒙运动在法国达到高潮5.在中世纪欧洲的反封建斗争中，人们常用宣传“异端”宗教思想的手段，主要目的是( )A．揭露封建制度的腐败和黑暗B．否定天主教和神学的作用C．反对教会的盘剥和腐败D．宣传人文主义思想6.宗教改革体现了社会发展和时代的要求，主要体现在( )A．有利于实现社会公平B．有利于追求自由幸福C．有利于建立平等社会D．有利于资本主义发展7.宗教改革家提出：“一个人是否能得到救赎，不在于任何其他原因，而是由上帝的永恒判决决定的。

”对此材料中观点理解合理的是（）A．否定教会和教皇的权威B．是马丁·路德“因信称义”的观点C．符合地主阶级掌握政权的需要D．反对信仰宗教，倡导自我奋斗8.下列情况，中世纪的欧洲人民不可能经历的是( )A．出生时由牧师实行洗礼B．在学校中学习哥白尼的日心说C．到教堂举行结婚仪式，由神职人员主持D．每周都到教堂参加宗教仪式9.西欧的宗教改革中英国的宗教改革最具独特之处，表现是（）A．反对罗马天主教会B．确定“教随国定”的原则C．最激进，符合资产阶级利益D．依靠王权自上而下发动10.16世纪初，西欧各国开始掀起宗教改革浪潮的直接原因是( )A．罗马教皇的黑暗统治B．文艺复兴唤醒了沉睡的人们C．资本主义萌芽的产生D．各国世俗封建主的残酷剥削11.下列加尔文宗教改革主张中对资产阶级进行资本原始积累起促进作用的是( ) A．主张《圣经》是最高权威，反对教皇权威B．主张选民要以奋斗精神取得事业成功C．主张实行共和式的长老制D．废除天主教的主教制度和烦琐的宗教仪式12.马丁·路德的“因信称义”和加尔文的“信仰得救”，带有鲜明的人文主义色彩，主要是( )A．否定教皇地位B．个人宗教信仰自由C．否定封建特权D．宣扬《圣经》精神13.1525年7月，路德与一位曾经当过修女的姑娘喜结良缘。