人教版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
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1 / 6 人教版三年级下册语文古诗阅读专项综合练习题
班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________
1. 课内阅读。
清明
___________，___________。
___________？___________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。
［3］诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。
［4］“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。
［5］下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）
A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠
［6］行人问牧童什么？牧童回答了吗？
______________________________
2. 阅读诗《夜书所见》
(1)补全诗句。
夜书所见
萧萧梧叶________,
________。
________挑促织，
________篱落________。
(2)《夜书所见》的作者是________代诗人________。由“萧萧梧叶”可以看出这首诗写得季课是________。
(3)表示时间的句子是________。
(4)“动客情”的“情”主要指诗人的什么感情？你能写一句话抒发这种感情吗？
3. 课内阅读。
茅檐低小,溪上青青草。
醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?
大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。
最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。
［1］这首词的题目是 作者是 朝诗人
［2］用自己的话说说最后一句话的意思。
________________________________
2 / 6 ［3］诗词表达的诗人的情感是_________________
4. 阅读古诗,完成练习。
元日
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。
［1］《元日》的作者是（_______）代文学家（_____________）。
［2］“元日”指的是农历（______）月初（_______）。
［3］给文中加点的词语选择正确的解释。(填序号)
(1)屠苏 ( )
A.一种酒。 B.地名。
(2)新桃 ( )
A.果树。指条技、 B.桃符,春联的前身。
［4］根据提示词语发挥想象,用自己的话说说诗句所描写的节日情景。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 (提示词语:热闹 喜庆)
_______________________________________________________________
［5］这首诗描写的春节习俗除了放鞭炮外,还有哪些?选一选,打上“√”。
① 畅饮屠苏( ) ② 夜晚赏月( ) ③开门迎日( )④更换桃符( )
5. 课外阅读。
游山西村
宋 陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（ ）（多选）
A.“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。
B.“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。
C.这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。
（2）“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为( )
A.丰年留客鸡豚足
B.丰年留客足豚鸡
C.丰年鸡豚足留客
（3）诗中广为传诵的名句是（ ）
A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
（4）选择诗句填空。
A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（ ）
3 / 6 ②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（ ）
③写作者主观心境的句子是（ ）
（5）本诗的线索是 ，全诗句句紧扣“ ”字来写，因而主线突出又层次分明。（ ）
A.游踪；游
B.所见；游
C.所感；游
6. 阅读诗歌，回答问题。
赠刘景文
［宋］苏轼
荷尽已无擎雨盖，________________。
________________，最是橙黄橘绿时。
（1）默写古诗。
荷尽已无擎雨盖， 。 ，最是橙黄橘绿时。
（2）诗中用“擎雨盖”比喻 。
（3）诗中写了两种花，分别是 和 ；写了两种颜色，分别是 和 ；写了两种水果，是 和 。
（4）诗人告诉我们 是一年中最美好的时节。
7. 阅读古诗，回答问题。
夜书所见
萧萧 ， 动客情。
挑促织，夜深篱落 。
（1）将古诗补充完整。
（2）本诗的作者是 代诗人 。
（3）诗的前两句渲染了一种 的氛围。
（4）“动客情”在此处有两层意思，分别是（ ）
A.秋风带来的寒意引起诗人对春日美景的向往。
B.勾起诗人的思乡之情。
C.引起诗人对童年往事的回忆。
D.勾起诗人对梧桐树的怀念。
8. 课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
（2）这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
4 / 6 A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B.千寻塔的最高层、山的最高处
（3）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B.心中有着愤怒和不甘的情绪。
9. 课内阅读。
绝句
[唐]杜甫
（ ）（ ）黄鹂（ ）翠柳，
（ ）（ ）白鹭（ ）（ ）（ ）。
（ ）（ ）（ ）（ ）千秋雪，
（ ）（ ）（ ）（ ）万里船。
［1］把诗句补充完整。________________________________
［2］给加点词语选择正确的解释。
千秋雪（ ）
A. 一千个秋天的雪 B. 终年不化的积雪
［3］诗中第____、___ 句属于动态描写，第____、___ 句属于静态描写。
［4］用自己的话说说第1、2句诗歌的意思。
_________________________
10. 课外阅读。
登飞来峰
宋 王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
［1］这首诗中正面写飞来峰高的诗句是“ ”；侧面写飞来峰高的诗句是“ ”。（ ）
A.闻说鸡鸣见日升、飞来山上千寻塔
B.飞来山上千寻塔、闻说鸡鸣见日升
［2］这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景 ，又比喻 。（ ）
A.千寻塔的最高层、政治上的最高决策层
B.千寻塔的最高层、山的最高处
［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（ ）
A.为实现自己的政治抱负而勇往直前无所畏惧的进取精神。
B.心中有着愤怒和不甘的情绪。
11. 阅读故事，完成下列各题。
望洞庭
_______________，潭面无风镜未磨。
_______________，白银盘里一青螺。
［1］默写古诗。
［2］这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”的意思是：
5 / 6 ______ 。诗中描写的是_______________ 的景色。
［3］“潭面无风镜未磨”一句中，诗人把（___________）比喻成未经打磨的铜镜；
［4］“白银盘”是喻体，它的本体是（_________），作者同时把（________）比喻成一只小小的青螺。
12. 阅读诗歌，回答问题。
清明
________________，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？________________。
（1）把古诗补充完整。
，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？ 。
（2）这首诗的作者是 代诗人 ，诗人描写的是 节的情景，这个节日有 、 等习俗。
（3）从“ ”这句诗可以看出路上行人情绪低落，神魂散乱。
（4）用自己的话写出前两句诗的意思。
（5）发挥想象，把行人和牧童的对话写出来。
行人： 。
牧童： 。
13. 古诗我会做。
1、《夜书所见》是 诗人 在 季的夜晚，听到 ，他深有感触，写下：萧萧 ， 其中描写儿童活动的诗句是： ， 。
2、“知有儿童挑促织”中“挑”读音 ，在诗中的意思是
促织的意思是： 篱落的意思是：
萧萧的意思是：
3、 代诗人 17岁时孤身在长安，恰逢 节，这让他倍感孤独。不由得想起了 ， 于是写下了《九月九日忆山东兄弟》： 诗中的“ 。”一句，常被远离家乡的人所引用。 从这首诗中我们知道重阳节的节日有两个习惯:
14. 课内阅读。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者是 ，他与 、 并称“三苏”。
［2］这是一首________ （题画诗 写景诗 咏物诗），诗中“欲”的意思是____________ 。
［3］诗中哪些是诗人看到的？哪些是诗人想到的？请把相关诗句摘抄下来。
看到的：_______________________________________________________
想到的：_______________________________________________________
［4］全诗写了竹子 、 、 、 、 等景物，表达了诗人 的思想感情。
