公共服务动机视角下新时代大学生使命教育研究

“新公共服务”研究综述一、本文概述在公共管理领域中，"新公共服务"理论自其诞生以来，已经引起了广泛的关注和研究。

这一理论强调公共行政的民主性和公民参与，提倡公共服务的公共性，而非仅仅关注管理效率和经济利益。

本文旨在对"新公共服务"理论进行全面的研究综述，梳理其理论背景、主要观点、实践应用以及面临的挑战和争议。

通过这一研究，我们期望能够深入理解"新公共服务"理论的内涵和价值，以及它在当代公共管理实践中的影响和意义。

本文首先将对"新公共服务"理论的发展历程进行回顾，包括其产生的社会背景、理论渊源以及主要代表人物的思想贡献。

接着，我们将详细介绍"新公共服务"理论的核心观点，包括其对于公共行政的角色定位、公民参与的重要性、公共服务的公共性等方面的论述。

在此基础上，我们将对"新公共服务"理论在实践中的应用情况进行分析，包括其在政府改革、公共服务提供、社区治理等领域的具体应用案例。

本文还将对"新公共服务"理论面临的挑战和争议进行深入的探讨。

我们将分析这一理论在实践中可能遇到的问题，如公民参与的局限性、公共服务的均等化问题、政府角色的定位等。

我们也将对"新公共服务"理论与其他公共管理理论的比较进行分析，以更全面地理解其特点和价值。

本文将对"新公共服务"理论的发展趋势进行展望，探讨其在未来的发展方向和应用前景。

我们期望通过这一研究综述，能够为公共管理领域的研究者和实践者提供有益的参考和启示，推动"新公共服务"理论在实践中的深入发展和应用。

二、新公共服务理论框架新公共服务理论框架是建立在对传统公共行政模式和新公共管理理论批判与反思的基础之上的。

它强调公共服务的核心价值和目的，提出了七个基础原则，作为新公共服务理论的框架。

青少年研究与实践2019年第4期社会工作•志愿服务动机满足视角下大学生志愿行为参与研究——基于大陆和台湾7所大学的调查数据李虎1,姜敏敏2,刘丽虹3（1•华南农业大学马克思主义学院，广东广州510642；2.广东工业大学政法学院，广东广州510520；3.广东外语外贸大学应用心理学系，广东广州510420）摘要：对607名大陆和台湾大学生的志愿动机、实际参与行为、参与意向进行了调查，研究结论认为，高校要以社会主义核心价值观建设为契机,提升大学生价值观表达动机，为大学生提供自主自愿的志愿服务机会,将志愿者动机的满足贯穿于志愿活动的全过程。

今后高校应与政府社会治理进行有效互动，将大学生志愿服务项目作为满足社会公共需求的公共服务产品呈现，切实增强大学生志愿服务在新时代的影响力、贡献力与作用力。

关键词：大学生;动机满足;志愿动机;行为参与；意向中图分类号:G641文献标识码：A志愿服务是指在不计物质报酬的前提下,个体出于自我意愿并通过一定的组织形式奉献时间和精力，为他人、群体和社会提供服务的行为，具有自愿性、无偿性、公益性和组织性等四个特征。

志愿者的动机是志愿服务研究的核心，也是构建志愿服务制度的关键。

根据志愿行为的功能理论和过程模型,在从事志愿活动的过程中，志愿者初始动机实现程度越高，个体志愿服务的水平越高、时间越长，对志愿经历越满意，后续志文章编号：2095-9303（2019）04-0080-08愿行为的发生率也越高。

因此，为了增加志愿者服务时间，提高志愿服务效率，应该尽量为志愿者实现动机创造条件。

邓国胜等人将中国青年志愿者的参与动机归纳为内生利己型、外生利己型、内生利他型、外生利他型等四种类型［1］）袁怡琨、王芳发现大学生参与志愿活动时，“主动型”动机大于“被动型”动机，“利己型”动机与“利他型”动机影响力相当，“人力资本导向型”动机最高［2］）动机与志愿行为、组织承诺、工作收稿日期：2019-08-01基金项目2019年广州市哲学社会科学规划课题“时代新人的培育路径研究:大学生志愿者参与社会治理的创新机制研究” （GZMGGJ07），广州市哲学社会科学发展“十三五”规划课题“广州市青少年流动人口社会适应的动态监测及其干预研究"（2016GZYB53），2019年度华南农业大学教改课题“基于教育生态学的高校思想政治理论课堂教师组控能力研究”作者简介:李虎（1973—），男，山东肥城人，华南农业大学马克思主义学院讲师,研究方向：大学生思想政治教育。

公共服务动机研究：文献评价与发展趋势作者：郭青青来源：《重庆行政》2019年第02期十九大报告提出要建设高素质专业化干部队伍。

公共服务动机作为影响公职人员行为的重要因素，在激励干部担责敢为方面具有重要价值。

文章从公共服务动机概念、变量间关系、测量、发展与反思[1]进行文献整理，旨在将公共服务动机的研究成果运用于实践，为新时代公务员队伍建设和管理提供参考。

一、公共服务动机的概念自佩里和怀斯（Perry & Wise，1990）发表《公共服务动机》一文以来，公共服务动机研究的理论拓展与实践应用便获得广泛关注。

关于公共服务动机概念的研究，主要聚焦于以下几个方面：一是将公共服务动机看作一种职业道德或者伦理;二是在比较公私部门的差异中理解;三是从文化背景及价值观发展的视角来探讨。

（一）职业伦理角度国外学者多将公共服务看作一种特殊的行业，进入这一行业的人与其他行业的人相比会有特殊之处，公共服务使命感、强烈的目标感和承诺感、自我奉献精神，都蕴涵于这种理想模式之中。

公共服务是一种观念意识，公务人员的服务精神是一种重要动机。

美国最先使用了这种定义，而欧洲学者在相似主题的研究中则使用“公共服务伦理”“公共服务精神”等概念[2]。

公共服务动机概念由佩里和怀斯正式提出：“公共服务动机一种是心理需求，是个人对公共机构重要或特有目标做出敏感反应的心理倾向。

”[3]（二）公私部门差异角度公共服务动机概念的发展得益于学者们对公私部门员工的比较研究。

通过对公共服务动机和政府效能进行分析，瑞尼和斯坦鲍尔（Rainey & Steinbauer，1999）将公共服务动机定义为“服务人民、国家、民族和人类共同利益的普世、无私的动机”;布鲁尔和塞尔登（Brewer & Selden，2000）认为公共服务动机是“一种激励性的力量，旨在引导个人执行有意义的……公众、团体和社会服务”，这种动机类似公民义务和爱心，都与公共组织有关联[4]，足以激发组织人员的积极性，并致力于公共服务事业。

大学生参与志愿服务的动机与效果研究大学生参与志愿服务是一种积极的社会行为，有助于培养他们的社会责任感和倡导公益事业。

本文旨在探讨大学生参与志愿服务的动机以及这种参与对他们个人和社会的影响。

大学生参与志愿服务的动机大学生参与志愿服务的动机来源于多方面因素。

首先，对社会问题的关注是一种重要的动机。

大学生通常对社会不公平和贫困现象敏感，因此他们希望通过志愿服务能够为社会做出贡献。

其次，个人成长和发展也是参与志愿服务的重要动机之一。

通过参与志愿活动，大学生可以培养领导能力、人际交往能力以及解决问题的能力。

另外，社会认同和获得自豪感也是促使大学生参与志愿服务的动机。

当他们意识到自己能够改变他人生活的时候，会得到有意义的认同和自我价值感。

大学生参与志愿服务的效果对个人的影响培养领导能力：通过参与志愿活动，大学生可以锻炼自己的领导能力。

在组织和协调志愿者工作时，他们需要具备领导技巧和决策能力。

增强人际交往能力：志愿服务通常需要团队合作，因此大学生需要提高自己的沟通和合作技巧。

与不同背景和文化的志愿者一起工作，能够培养他们在多元化环境中进行有效交流的能力。

培养自主性和创新思维：在志愿服务过程中，大学生常常需要根据实际情况做出决策并解决问题。

这促使他们培养自主性和创新思维，提高解决问题的能力。

增强社会责任感：通过参与志愿活动，大学生能够深入了解社会问题，并意识到自己有责任去改变这些问题。

培养社会责任感有助于他们成为有价值观念和公民意识的国家栋梁。

对社会的影响社区建设：大学生参与志愿服务通常集中在社区建设项目上。

他们可以组织慈善募捐、环境保护、教育支持等活动，提升社区居民的福利水平。

公共文化推广：通过参与公共文化推广项目，大学生能够传播传统文化、弘扬正能量以及推广公民道德。

社会关爱：大学生组织或参与各类公益活动，在给予物质支持的同时，也给予心灵关怀。

这有助于弱势群体得到更多关爱和支持。

结论大学生参与志愿服务是一种可喜可贺的行为，既有助于个人成长发展又对社会产生了积极影响。

中国场景下的公共服务动机研究一个系统文献综述一、概述公共服务动机作为推动公共部门员工积极参与公共服务、提升公共服务质量的关键因素，近年来在中国场景下日益受到学术界的关注。

随着中国经济社会的快速发展，公共服务在提升民众福祉、促进社会和谐稳定中的作用愈发凸显。

在此背景下，深入研究中国场景下的公共服务动机，不仅有助于理解公共部门员工的行为动机，还能为提升公共服务质量、优化公共资源配置提供理论支持和实践指导。

本文旨在对中国场景下的公共服务动机进行系统文献综述，梳理相关研究成果，分析当前研究的不足与未来发展趋势。

通过对已有文献的梳理，本文将从公共服务动机的内涵、影响因素、作用机制以及公共服务动机与公共服务质量的关系等方面展开分析，以期为中国公共服务领域的理论与实践提供有益参考。

公共服务动机的内涵涉及公共部门员工对公共利益的关注、对公共责任的认知以及为公众服务的意愿等方面。

在中国文化背景下，公共服务动机受到传统价值观、社会制度、组织环境等多种因素的影响。

本文将重点探讨这些因素如何塑造和影响公共部门员工的公共服务动机。

同时，本文还将关注公共服务动机的作用机制，即公共服务动机如何转化为具体的公共服务行为，以及如何通过激励机制和制度建设等手段激发和提升公共部门员工的公共服务动机。

这对于提升中国公共服务的质量和效率具有重要意义。

本文将对公共服务动机与公共服务质量的关系进行深入探讨，分析公共服务动机对提升公共服务质量的作用路径和效果。

通过这一分析，可以为优化公共资源配置、提升公共服务水平提供有益的启示和建议。

本文旨在通过系统文献综述的方法，全面梳理和分析中国场景下公共服务动机的相关研究成果，为深入理解和有效应对公共服务领域的问题提供理论支持和实践指导。

1. 研究背景和意义在全球化、信息化和市场化等多重因素的影响下，公共服务作为政府和社会组织的重要职能，其效率和质量已成为衡量一个国家或地区发展水平和社会治理能力的关键指标。

新形势下的当代大学生使命班级：学号：姓名：论文摘要：当代大学生在社会发展中起到了重要作用，大学生是一个国家的未来和栋梁，肩负着国家繁荣昌盛的历史使命，因此，在新形势下，当代大学生的使命感就尤为重要。

这几年不管是国内的形式还是国际形势都很严峻，大学生应该肩负国家兴亡的责任感，做一个正值的大学生，一个正义的大学生。

一个能明辨是非的大学生，一个有明确目标的大学生，一个能紧紧团结在中国共产党领导下的大学生，一个能到祖国需要的地方去的大学生，一个能为祖国的富强崛起奋斗一生的大学生。

关键词：新形势大学生使命五年前，也就是第“十一五”开始的第一年，中共中央召开了“全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议”。

胡锦涛总书记发表了重要讲话，在会议上胡总书记指出：大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。

加强大学生思想政治教育工作，大力提高他们的思想政治素质，才能确保党和人民的事业代代相传、长治久安。

由此可见当代大学生在社会中的重要作用，大学生是一个国家的未来和栋梁，肩负着国家繁荣昌盛的历史使命，因此，在新形势下，当代大学生的使命感就尤为重要。

这几年不管是国内的形式还是国际形势都很严峻，国内发生的震惊中外的事情有汶川的5.12大地震，还有国际分裂势力在我国造成的影响极其恶劣的乌鲁木齐7.5事件等。

在国际上，遍及全球的经济危机给了欧美发达国家很大的经济冲击，而流行于全球的H1N1甲型流感也给世界人民以及中国人民带来了恐慌。

类似于这样影响我们的事情还有很多很多，作为当代大学生，在这样的新的国内和国际形势下，应该做些什么呢？作为大学生，我们深入学习贯彻党的十七届四中全会精神，充分认识新形势下加强和改进党的建设的重要性紧迫性。

尽管不是所有大学生都是党员，但是中国共产党作为领导中国人民走向独立和富强的大党，为中国和中国人民作出了巨大的贡献。

中国共产党充分利用马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论以及江泽民主席提出的“三个代表”重要思想，在曲折中不断前进，建设了一个崭新的中国，一个有着社会主义特色的中国，一个独立的中国，一个富强的中国。

大学生志愿者的服务动机、服务能力与基本素质研究陈琨摘要：大学生志愿服务者的服务动机、志愿服务能力和基本素质影响其个人价值和社会价值的实现。

运用问卷调查法，结合我国国情和社会发展现状，探索大学生志愿者的服务动机、服务能力与基本素质。

通过调查指出大学生参加志愿服务活动最需要的能力和素质是积极的生活态度和奉献精神、具有一定的专业技能和良好的团队精神。

关键词：大学生志愿者行动；服务动机；服务能力；基本素质中图分类号：G410 文献标识码：A 文章编号：1007- 8320（2010）04- 0164- 021 前言了解大学生志愿者的行为动机、服务能力与基本素质对促进大学生参与志愿服务活动，优化大学生志愿者的招募和管理，促进大学生志愿者服务活动的广泛开展具有重要的现实意义。

笔者通过自编调查问卷与非结构式访谈等方式对志愿者的服务动机、认知情况、参与情况、参与方式与社会意义等方面进行了研究。

其中调查对象为至少有一次志愿服务经历的在校大学生，采用随机抽样的方法，共发放调查问卷250份，回收有效问卷227 份，有效率为90.08%。

2 志愿服务的动机与激励动机是一种信念与期望，一种行动的意图和驱动力，它推动人们为满足一定的需要而采取某种行动，表现出某种行为。

美国专家伊尔斯利曾分析美国人参加志愿服务动机时总结出“志愿者从这些活动中获得了更多的东西”。

当然这不是物质上的利益，而是一种精神上的利益，“如人道主义和理想主义的实现，奉献社会的满足，学习新事物的机会，提高技能，参与社会，需求情感上的慰藉、觉得自己善良、有益于人、被人需要等”。

当志愿者被问到“您参志愿服务的动机？”时，64.76%的被调查者选择“既有利己也有利他”，16.74%的被调查者选择了“纯粹是利他”，10.57%的被调查者选择了“纯粹是利己”，其余7.93%的调查者选择了“不清楚”。

“利己”和“利他”看似相矛盾的两个方面，但是从社会角色理论来看，两者在实质上是统一了，是为追求现有角色的超越，是为将来职业角色和“社会人”角色做好准备，是理性选择的结果。

关于公共服务动机的研究综述作者：韩莹来源：《管理学家》2023年第24期[摘要]公共服务动机是当前公共管理领域的热点话题，对于公共部门的有效运作和公众满意度的提高至关重要。

关注个人和组织因素，并采取相应的措施，可以强化员工的公共服务动机，提高公共部门的绩效和服务质量。

文章通过文献阅读和整理分析，以中国知网2007到2023年收录的我国探讨公共服务动机的文章为数据源开展计量剖析。

经梳理总结，归纳得到公共服务动机的发展态势与探讨热点等相关内容，评述公共服务动机本土化研究的不足之处，以供参考。

[关键词]公共服务动机；综述；评析中图分类号：D035 文献标识码：A 文章编号：1674-1722（2023）24-0010-031990年，Wise与Perry提出了公共服务动机的定义，指出公共服务动机具体为组织中的组员响应存在于公共服务单位中的动机的对应倾向[1]。

1996年，Perry研究开发了一种广泛应用于国内外评估公共服务动机的测量量表，目前大多数实证研究使用的量表均以此为基础演变而来。

在中国知网关于公共服务动机的研究中，可以追溯到2007年，彼时李小华就西方的公共服务动机的概念、来源、结构和类型进行了研究和评估，并提出了对本土公共服务动机应用的期望[2]。

因此，文章将公共服务动机文献计量研究起始时间确定为2007年，遍览中国知网内学者对公共服务动机的实证探讨，了解到公共服务动机和不同积极结果间是正相关关系，例如增加个体绩效[3]、提高工作满意度[4]、端正工作态度[5]、提升职业幸福感[6]、强化角色外行为（建言行为）[7]等。

近年来，已有较多文献进行了公共服务动机的综述性研究，然而，运用计量方法对文献进行整理归纳分析的视角较为匮乏。

文章以中国知网为资料数据来源，利用知网的文献可视化分析功能，系统分析公共服务动机情况；通过“高级检索”功能，将公共服务动机当作关键词，不限定时间，截止日期是2023年11月1日，对会议、报纸类文献予以剔除后确定338篇精确文献进行计量分析。

教育公共服务调研报告摘要：本报告旨在调研与分析教育公共服务的现状和问题，并提出相应的建议，以期改善我国的教育公共服务体系。

通过对教育资源分配、质量评价、师资队伍建设等方面的调查和研究，本报告对教育公共服务进行了深入探讨，并对未来的发展提出了一些建设性的意见。

一、教育资源分配1.1 背景分析本文中的教育资源主要指教育经费、教学设施、教材及教学用品等方面资源的分配情况。

1.2 调研结果根据调查数据显示，教育资源在我国存在分配不均衡的问题，发展不平衡的地区和贫困地区的教育资源相对匮乏。

1.3 建议政府应加大对贫困地区和发展滞后地区的教育投入力度，确保教育资源的均衡分配。

同时，加大对教育经费的监督力度，保证资源使用的公平合理。

二、教育质量评价2.1 背景分析教育质量评价是对学生学习成果和学校教育质量进行评估的重要手段。

2.2 调研结果通过调查和分析，发现当前教育质量评价体系存在重视应试能力、忽视素质教育等问题。

部分学校和教师重视应试成绩，忽视学生的社会实践能力和创新能力。

2.3 建议建立多元化的教育质量评价体系，综合评估学生的学术能力、综合素质和创新能力。

鼓励学校和教师关注学生全面发展，培养学生的综合素质和创新精神。

三、师资队伍建设3.1 背景分析优秀的师资队伍是教育公共服务的重要组成部分，直接影响学校教育质量和教学效果。

3.2 调研结果通过调研发现，我国部分地区仍存在教师队伍结构不合理、师资水平不高等问题。

部分学校和地区对教师的培训和职业发展支持不够。

3.3 建议加大对教师的培训力度，提升教师的专业素养和教学能力。

同时，建立健全的激励机制，鼓励教师在专业发展上有更多的动力和空间。

四、未来发展4.1 背景分析未来的发展是基于当前的调研结果和问题提出的建议，对教育公共服务的未来发展进行展望。

4.2 建议加强政府管理和监督，推进教育公共服务的均衡发展。

加大对教育经费投入的力度，保障教育公共服务的可持续发展。

当代大学生的使命传承与弘扬人文精神在当代社会中，大学生作为社会的中坚力量，承载着时代赋予的使命。

而在这个信息爆炸、竞争激烈的时代，怎样传承与弘扬人文精神成为了大学生们思考的重要问题。

本文将从教育培养、社会关怀、公益行动三个方面来探讨当代大学生使命传承与弘扬人文精神的重要性和可行性。

一、教育培养教育是人才成长的摇篮，也是传承人文精神的关键环节。

大学生作为接受教育培养的阶段，应该注重人文素养的培养。

首先是学科知识。

大学课程设置中要注入适当的人文内容，让学生在各自专业领域中了解传统文化的精华，如哲学、文学、历史等。

其次是思维方式。

要倡导学生的批判思维和创新思维，培养学生的人文思考和文字表达能力，让他们在面对问题时能够从人文角度出发进行思考和解决。

最后是全人教育。

大学要注重学生素质的全面培养，提供多元化的发展机会，使学生在专业知识的同时，也能充实自己的非学科方面的兴趣和爱好，培养全面发展的人才。

二、社会关怀当代社会的快速发展，也对人们的生活产生了一定的压力。

大学生要发挥自己作为社会一员的作用，关心社会上的弱势群体，帮助他们解决实际问题，体现出人文精神的价值。

首先是关心老人。

大学生可以利用自己的专业知识和所学技能，开展志愿活动，为老年人提供社区服务，陪伴他们度过晚年。

其次是关心留守儿童。

大学生可以组织带领学生志愿者团队，建立留守儿童关爱协会，关注他们的成长和健康，与他们建立起亲密的关系，帮助他们解决生活和学习上的问题。

最后是关心弱势群体。

大学生可以积极参与公益活动，为贫困地区的居民提供帮助，为残疾人和失学儿童捐赠物资，改善他们的生活条件。

通过这些社会关怀和帮助，大学生不仅能够弘扬人文精神，也能够锻炼自己的社会责任感和实践能力。

三、公益行动公益行动是大学生传承与弘扬人文精神的重要方式之一。

大学生可以通过参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。

首先是参与环保行动。

大学生可以组织开展环保宣传活动，倡导绿色出行、减少塑料污染、垃圾分类等环境保护行动，加入保护生态环境的行列。

中国青年政治学院学报·青少年研究·2014年第4期共青团干部公共服务动机研究———以北京市专职团干部为例余慧阳祝军（中国社会科学院政治学研究所，北京100732；中国青年政治学院学生处，北京100089）［摘要］公共服务动机是促使个人为公众服务的一种内驱动力。

共青团干部的公共服务动机与个体工作绩效之间存在显著正相关关系，且公共服务动机对工作绩效具有较好的预测作用。

在团干部队伍建设中，要通过加强团干部职业道德教育、发挥优秀团干部的典型示范作用、提炼共青团的组织文化等方式来进一步提升团干部的公共服务动机水平，从而达到改善团干部个体工作绩效、提高共青团组织整体服务水平的目的。

［关键词］共青团干部公共服务动机公共服务胡锦涛同志在纪念中国共产主义青年团成立90周年大会上的讲话中指出，共青团作为党领导的先进青年的群众组织，肩负着团结带领广大青年为党和人民的事业而奋斗的光荣使命。

广大团干部作为推动共青团事业发展的骨干力量，在共青团干部队伍建设中，尤其要以增强政治意识、提高业务本领、转变工作作风、坚持严格自律为重点，努力打造一支让党放心、让青年满意的高素质团干部队伍。

从工作动机的视角来看，具备高公共服务动机水平的团干部不仅会主动做好自己的本职工作，而且具有更强的团队意识，更多地表现出有利于他人、团队和组织的行为。

因此，针对团干部的公共服务动机开展研究显得非常重要。

一、公共服务动机与工作绩效的相关概念1．公共服务动机和工作绩效的概念界定公共服务动机是公共管理研究的一个新课题，它关注的是人们从事公共服务是否具有自利之外的动机。

结合学界关于公共服务动机的界定，笔者对公共服务动机作如下定义：公共服务动机是促使个人为公众服务的一种内驱动力，是一种个体为公众服务、自觉维护公共利益的意识。

公共服务动机从本质上看是一种利他性动机。

“工作绩效是指人们在工作中所取得的成绩。

”［1］一般而言，工作绩效经常被视为最重要的工作结果变量，也是较容易量化和测量的变量。

当代大学生肩负的使命纵观我国数千年的历史，大学生始终扮演着重要的角色。

他们不仅是学术领域的精英，更是国家和社会未来的中坚力量。

在当今这个快速发展的时代，当代大学生更是肩负着特殊的使命，他们需要以积极的态度和不断学习的精神，为实现中国梦做出自己的贡献。

当代大学生肩负着推动社会进步的使命。

作为新时代的青年，他们需要具备创新思维和创业精神，积极投身于科技创新、文化传承和社会服务等领域。

他们可以通过参与科研项目、创办科技公司、开展社会公益活动等方式，为社会进步贡献自己的力量。

同时，大学生还需要具备国际视野和跨文化交流能力，积极参与国际交流与合作，推动中国与世界的接轨。

当代大学生肩负着为国家发展贡献力量的使命。

在国家实施创新驱动发展战略、推动供给侧结构性改革等重要时刻，大学生需要发挥自己的专业知识和技能，为国家的经济发展提供支持。

他们可以通过参与实习、志愿服务、创新创业等活动，了解国情、服务社会，为国家的繁荣发展贡献自己的力量。

当代大学生肩负着为实现中国梦奋斗的使命。

中国梦是全体中国人民的梦想，也是当代青年应该为之奋斗的目标。

大学生需要坚定信仰、增强自信、弘扬中华优秀传统文化，以实际行动为实现中国梦做出贡献。

他们可以通过参与政治生活、投身文化创新、民生福祉等方式，为实现中国梦贡献自己的智慧和力量。

当代大学生肩负的使命是重大的，他们需要以积极的态度和不断学习的精神，为实现中国梦做出自己的贡献。

政府、高校和社会也应该为大学生提供更多的支持和帮助，共同推动中国的发展和进步。

历史，一个承载了无数记忆与经验的学科，不仅让我们深入理解过去，更让我们明智地面对未来。

历史学科，作为人类文明的宝库，拥有着培养我们价值观、世界观和人生观的重要使命。

历史学科是我们认识和理解人类文明的桥梁。

通过研究历史，我们可以理解人类社会的发展过程，了解各种文化、政治、经济体系的演变，从而理解人类行为的动机和结果。

历史学科使我们能够以更全面的视角看待世界，避免陷入片面和偏见的漩涡。

大学生志愿者服务动机的调查研究学校名称：华南师范大学院系名称：教育科学学院学科专业：08应用心理学08学前教育研究课题：大学生志愿者服务动机的调查研究组员：王润珠王春龙徐亚丽大学生志愿者服务动机调查报告王润珠王春龙徐亚丽（华南师范大学教育科学学院，广东广州 510631）摘要国际志愿者是12月5日，在当今21世纪，大学生纷纷服务社会，无私奉献。

投身于各种志愿活动之中。

此次调查以华师为主的在校本科生为研究对象，采用问卷调查法，以参加志愿活动动机中的社会目的和个人目的为主要考察点，对众多大学生参加志愿活动的动机进行了调查和研究。

研究结果表明，以服务社会、自我提升、获得成就、获得认同为主的动机因素在志愿者的出发点上占有极大地比例，在相当程度上起着决定性作用，是绝大多数的大学生申请加入志愿活动的出发点。

我们应当从大学生参与志愿活动的动机出发，创造有力的条件，创造能满足他们需要的有意义的服务项目，号召更多的大学生积极地加入到志愿者的行列之中。

关键词志愿者服务动机大学生1引言1.1研究背景志愿服务已经成为塑造良好社会风尚、衡量国家文明发展程度以及协助重大赛事成功完成不可缺少的一部分，每一项大型活动的举办有相当部分是建立在许多的志愿者默默付出的基础上的，尤为我们关注的是北京2008奥运的成功举办，这个词在我们的生活中出现的频率越来越高，我们参与志愿活动的机会也随日逐增。

在各大高校也存在着相当数量的支援服务项目，如三下乡支教志愿服务、列车乘务员志愿服务、赴灾区心理支援志愿服务、慰问敬老院老年人志愿服务。

志愿者顾名思义，是由这样一群人组成的，其行动是完全自愿的个人行为，其活动是有组织、有规律、具有社会价值。

1.2志愿服务的本质内涵志愿者是指具有一定专业技能,热心参与社会服务和公益事业,以招募方式志愿参与志愿服务的人。

志愿者是指不受法律及其他形式的强制,志愿提供服务的人志愿者是奉献自己的部分余暇时间或知识到服务于他人的有益的且含有某种意义的活动中,而不期待任何人回报的人。

研究生教育中的公共服务与社会责任研究生教育作为高等教育的重要组成部分，承担着为社会培养高素质人才的使命。

在这一过程中，公共服务和社会责任是不可或缺的因素。

本文将探讨研究生教育中的公共服务与社会责任，并就其重要性进行分析与讨论。

一、研究生教育中的公共服务公共服务是指为公众提供的、为整个社会福祉服务的活动。

在研究生教育中，公共服务可以体现在以下几个方面：1.1 为学术研究提供支持研究生教育是培养专业研究人才的阶段，学校应当为研究生提供良好的研究环境和条件，为他们的学术研究提供支持。

学校可以建立先进的实验室设施、丰富的图书馆资源，并积极配合学生的研究项目，提供必要的协助和指导。

这样的公共服务能够帮助研究生更好地开展科学研究，提高其学术水平。

1.2 为社会企业提供智力支持研究生具有较高的专业素养和研究能力，他们在完成学业的同时，也能够为社会企业提供智力支持。

学校可以积极发掘与企业合作的机会，为研究生提供与实际应用相结合的实践机会，以培养他们的实际操作能力和创新能力。

通过与企业的合作，研究生能够在实际工作中应用所学知识，为企业发展贡献力量。

1.3 积极参与社会公益活动研究生不仅应该关注学术研究和个人发展，还应该积极参与社会公益活动。

学校可以组织各类志愿者活动，让研究生走出校门，亲身体验社会的需要与困境，提高他们的社会责任感和公益意识。

同时，学校可以为研究生提供相应的奖励机制，激励他们主动参与社会公益，为社会作出贡献。

二、研究生教育中的社会责任社会责任是指个人、组织或企业对社会和环境所承担的义务和责任。

研究生教育中的社会责任主要表现在以下几个方面：2.1 培养社会需要的人才研究生教育应当紧密结合社会需求，注重培养适应社会发展需要的高素质人才。

学校应当根据社会发展的需求，制定合理的培养目标和课程设置，培养具备实践能力和创新精神的人才。

只有培养出具备社会需要的人才，研究生教育才能真正发挥其社会责任。

2.2 增强综合素质和社会意识研究生教育不仅要注重学术成果的追求，也要注重学生的综合素质和社会意识的培养。

公共服务动机视角下新时代大学生使命教育研究
新时代大学生使命教育的研究是为了更好地发挥大学生的社会作用，提升他们的责任
感和使命感，使他们能够为社会的发展和进步做出更大的贡献。

作为未来社会的中坚力量，大学生在公共服务中承担着重要的角色，他们的动机将直接影响其参与公共服务的积极性
和效果。

公共服务动机是指个体参与公共服务的内在动力和意愿，包括个人的动机和社会原因。

个人的动机可以理解为个体自身的需求和兴趣，例如渴望帮助他人、实现自身价值、获得
成就感等。

社会原因则是指社会对个体的期望和压力，例如社会对大学生公共服务的倡导
和政策支持。

在新时代大学生使命教育中，可以通过多种途径培养和激发大学生的公共服务动机。

教育机构可以通过课程设置和内容安排来强化学生的社会责任感和使命感，提供相关的知
识和技能培训，让学生了解公共服务的重要性和意义。

通过实践教学和社会实践活动，可
以让学生直接参与公共服务，体验其中的困难和挑战，进一步激发他们的动机。

在新时代大学生使命教育研究中，还需要重视个体差异和特征。

不同的人有着不同的
动机和需求，教育机构和社会应该根据个体的特点来制定相应的教育和培养计划，提供个
性化的支持和指导。

还可以通过激励措施和奖励机制，激发大学生的公共服务动机，让他
们在参与公共服务中得到实质性的回报和认可。