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第一单元 第2讲 地 图

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部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件

部编版五年级上册道德与法治第一单元第2课《学会沟通交流》ppt课件

为什么他会有这样 的想法呢？
站在他的角度看， 觉得他的看法也有 道理。
面对不同的数学解题方法，班里同学说法不一。
何大海的解法好。我也 有自己的解法，不过没 他好，我还是不说了吧。
我清楚苏长河为什么打断 我的讲述，我觉得自己的 解法也不错。
我这样做是最简便的。 我是数学课代表，大家 都应该听我的。
课代表凭什么说自己的解 法最简便，别以为自己成 绩好就了不起。
沟通交流 与我们的 同学关系
与人沟通，即使未能达成共 识，也不要相互指责。我们 可以结合具体问题进行讨论， 给对方充分解释的机会。
×
互相指责 错误
学会沟通 交流
正确对待 不同看法
真诚坦率 很重要
与人沟通讲 方法
人们对某些问题可能存在不同的看法 理性对待分歧 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 尊重他人表达自己观点的权利 真诚坦率的沟通可以有效地化解矛盾 要勇于表达自己的意见 要学会倾听 未达成共识，不要相互指责
第一单元 面对成长中的新问题
2 学会沟通交流
1.了解人有不同的看法是正常的，我们要学 会理性对待分歧。 2.懂得坦率地沟通可以有效地化解矛盾。 3.学习与人沟通交流的技巧，学会恰当地表 达、耐心地倾听。 4.在与他人交流沟通时能够主动换位思考， 学会理解和接受他人的观点。
重点 在与他人观点发生分歧时，能够理性 看待，学会换位。 难点 学会与人沟通交流的技巧。
1.每个人都有发表自己意见的权利，表达时要自信。（ ） 2.与父母发生冲突和矛盾后，我们应该主动与父母沟通，化解矛盾。（ ） 3.小敏觉得自己的想法可能在别人眼里太幼稚，不敢在班会上表达自己的 真实想法。（ ）
4. 与人沟通时要多倾听，不用表达自己的意见。（ ）

教科版二上科学第一单元第二课 《土壤——动植物的乐园》课件

教科版二上科学第一单元第二课 《土壤——动植物的乐园》课件

学生活动手册 第2页
活动提示: 细致
全面
有顺序 不伤害
新知讲解
不要忘记落 叶下的“居 民”。
探索
观察要细致、 全面、有一定 的顺序。
小提示：①观察时不要伤害动植物； ②当遇到不认识的动植物时，可以用文字描述其特征或者用绘画的方式来
记录。
新知讲解
我们发现的动植物很多！
新知讲解
探索
动物
新知讲解
新知讲解
聚焦
都有哪些动植物呢？
选择校园中的一块土壤，记录生活在那里的动物和植物。
在我们去校园里 观察之前，老师需要 和大家约定一些观察 和记录的要求。
新知讲解 观察地点：学校花坛。
聚焦
观察内容：花坛土壤表面和土壤里的动植物。
观察要求：细致、全面、有序。 观察记录：在活动手册上记录动植物的名称、
数量和发现地点。
蚯蚓放到土上，再铺上一层嫩草和树叶。观察蚯蚓的
活动。 以小组为单位用透 明的蚯蚓观察盒观察蚯蚓 在土壤中的活动。
巩固提升
拓展
学 生 观 察 蚯 蚓 的 活 动
课堂小结
土壤表面和土壤里生活着许多动 植物，很多动植物都需要依靠土壤 而生存。
土壤——动 植物的乐园
板书设计
土壤——动植物的乐园
《校园土壤“居民”》班级记录表
日期：
地点：
动物：_____________________________________________ 植物：_____________________________________________
新知导入
同学们，你们猜猜看是什么？
小草靠它来发芽，
小树靠它把根扎， 盛在盆里花开艳， 农民伯伯都靠它。

中考数学PPT第一单元

中考数学PPT第一单元

代数比较 规则
几何比较 规则
第2讲┃ 考点聚焦
考点3 比较实数大小的常用方法
设a, b是任意两实数，则a－b>0⇔a>b；a－ b<0⇔a<b；a－b＝0⇔a＝b 设a, b是两正实数，则 a/b >1⇔a>b； a/b ＝1⇔a＝b； a/b <1⇔a<b 设a, b是两负实数，则|a|>|b|⇔a<b；|a|＝ |b|⇔a＝b；|a|<|b|⇔a>b 除此之外，还有平方法、倒数法等方法
第2讲┃ 考点聚焦 考点2 实数的大小比较 正数________零，负数______零，正 大于 小于 大于 数________一切负数；两个正数，绝 对值大的较大；两个负数，绝对值大 小 的反而________ 右边 在数轴上表示的两个实数，________ 左边 的数总是大于________的数
22 3 [注意](1)任何分数都是有理数，如 ，－ 等； 7 11 (2)0 既不是正数，也不是负数，但 0 是自然数．
第1讲┃ 考点聚焦 考点2 实数的有关概念 名称 数轴 定义 原点 规定了_______、 正方向 单位长度 _______、________的 直线 符号 只有______不同的两个 数互为相反数 乘积 ________为1的两个数 互为倒数 性质 数轴上的点与实数一 一对应 若a、b互为相反数， 则有a＋b＝0，|a|＝ |b|.0的相反数是0 0没有倒数，倒数等于 本身的数是1或－1
图1－1
第1讲┃ 回归教材
[点析] 许多无理数都可以用画图的方法找到数轴上的 一个点来表示．一般地，可以用无限不循环小数的近似值 来表示这个点的位置．
第1讲┃ 回归教材
中考变式
[2011²贵阳] 如图1－3，矩形OABC的边OA长为2，边 AB 长为1，OA 在数轴上，以原点 O 为圆心，对角线 OB的 长为半径画弧，交正半轴于一点，则这个点表示的实数是 ( D ) A ． 2.5 B ． 2√2 C.√3 D.√5

高三地理一轮复习太阳光照图的类型和判读

高三地理一轮复习太阳光照图的类型和判读
A. B. C. D.悉尼（约34°S）
由题意可知，图中黄赤交角为20°，即回归线度数为 20°，极圈度数变为70°，则地球仪上热带、寒带范 围变小，温带范围扩大，极夜、极昼范围变小；北半球 冬半年正午太阳高度增大、冬季均温升高，昼夜长短、 四季差异变小，南半球夏季昼变短。
(3)若O为北极点，H、P为晨昏线与某纬线的两个交 点，则E点的时间可能为( ) A．5月23日8时 B．6月22日18时 C．11月23日6时 D．12月22日18时
晨昏线 为弧线 且与南 北极圈 相切
23°26′N 23°26′S
极昼极夜地 区
无
北极圈内极 内极夜 北极圈内极 内极昼
(4)确定太阳直射点的位置
在一天之中，太阳依次直射南北回 归线之间的某条纬线上的所有点，但在 某个时刻只直射其中的一点。太阳直射 点的经度在地球光照图上是平分昼半球 的经线的经度，也就是地方时为12时的 经线的经度。
当H、P为晨昏线与某纬线的两个交点时，劣弧HP可能 是夜弧，也可能是昼弧。若劣弧HP是夜弧，则昼长远大 于夜长，北半球为夏半年，劣弧HP中点的时刻为0时， E点为6时，但日期11月23日与北半球为夏半年不符合； 若劣弧HP是昼弧，则昼长远小于夜长，北半球为冬半年， 劣弧HP中点的时间为12时，E点的时间为18时，因日期
学以致用6．如图为地球某日光照示意图，图中阴影 部分为黑夜，其他地区为白昼。读图，回答问题。
(3)此时，赤道与晨昏线相交点的经度分别为( D )
A．45°E、135°E B．135°E、45°W C．60°E、120°W D．0°、180°
学以致用6．如图为地球某日光照示意图，图中阴影 部分为黑夜，其他地区为白昼。读图，回答问题。
(4)此时，与上海处于相同日期的经度范围为( A )

小学三年级语文上册第一单元第二课《金色的草地》优教课件(第二课时)(人教版)

小学三年级语文上册第一单元第二课《金色的草地》优教课件(第二课时)(人教版)
思考：划线的句子运用了什么修辞手 法？有什么作用？
运用拟人的修辞方法，形象地表明蒲公英 花开、花合与人的起居或昼夜更替相似或相 关。
金色的草地 目录 课文总结
金色的草地 目录 课后作业
1、会认会写本课生字词； 2、熟读课文，抄写自己喜欢的段落； 3、完成老师推荐的优教通网上作业。
退出
金色的草地 目录 课文讲解
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次， 弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子， 喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假 装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就 这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们 带来了不少快乐。
金色的草地 目录 课文讲解
金色的草地 目录 课文讲解
朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成 绿色的了。
1、“我”先发现了什么，又发现了什 么？两次发现有哪些不同？ 2、你从中受到了什么启示呢？ 3、说说草地为什么是金色的？
金色的草地 目录 课文讲解
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从 那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它 和我们一起睡觉，和我们一起起床。
绒毛 玩耍 花瓣
假装 使劲 合拢
这些 钓鱼 手掌
盛开 观察 有趣
一本正经 引人注目
金色的草地 目录 课文讲解
仔细阅读课文，回答：为什么 草地是金色的？
金色的草地 目录 课文讲解
我们住在乡下，窗前是一大片草地。 草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时 候，这片草地就变成了金色的了。
开篇点题，指出蒲公英盛开的时候， 草地就变成金色的了。
1、“一本正经”是什么意思？ 2、谁能表现一下“一本正经的样 子”？ 3、说说“引人注目”的意思，并用它 造句。
金色的草地 目录 课文讲解

2022高考历史一轮复习思维导图纲要上第一单元2统一多民族封建国家的建立和巩固含解析

2022高考历史一轮复习思维导图纲要上第一单元2统一多民族封建国家的建立和巩固含解析

高考历史一轮复习思维导图纲要上：第2讲统一多民族封建国家的建立和巩固——秦汉时期【自主复习】考点一、秦统一多民族封建国家的建立【知识清单】【名师点拨】1.秦朝中央官制2.秦代的郡县官僚体制3.秦朝中央集权制度4.早期政治制度与秦中央集权制度的关系5.君主专制与中央集权“君主专制”和“中央集权”是两个概念，两者不能完全对等。

“君主专制”是指一种决策方式，指君主独自掌握国家大权，主要特征是皇帝的个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财等大权都具有独断性。

皇帝拥有至高无上的地位。

“中央集权”则是从地方和中央的关系来看的，中央集权制度是区别于地方自治的一种国家体制，是一种政权组织形式，与地方分权相对应，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。

6.从封邦建国到中央集权的过程【认知深化】一、秦朝中央集权制度的特点官僚政治秦朝中央集权制度抛弃了宗法分封制之下的血缘宗亲关系,中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免,而不能世袭。

主要官吏没有封土,只食俸禄皇权在整个官僚体系中,只有皇位的传承方式是在一家一姓中世袭的,“家国同治”;皇权至高无上;皇帝的称号和使用的任何物品都具有专一性【经典例题】(2021浙江卷·2)秦兵马俑造型精美，比例匀称，神态逼真，威武雄壮的军阵生动再现了秦统一中国的磅礴气势。

秦兵马俑大型艺术群塑体现了A．和当地的自然环境和谐地融为一体 B．实用性与装饰性精确巧妙地结合C．鲜明的民本意识和高超的表现技巧 D．高度概括和细腻写实的艺术手法【答案】D【解析】秦兵马俑大型艺术群塑体现了高度概括和细腻写实的艺术手法，真实地刻画秦军的风采，形象地展示秦朝军队的兵种、编制和武器装备的情况，生动地再现了两千多年前秦军的磅礴气势，是我国雕塑艺术史上的一支奇葩，故选D项；长城的修建采取因地制宜原则，和当地的自然环境和谐地融为一体，取得了协调一致的效果，排除A项；紫禁城许多建筑构件集实用性与装饰性于一体，如太和殿两侧及乾清门前的鎏金大铜缸，外表富丽精致，除了消防灭火的作用以外，还是一种很好的装饰品，排除B项；民本意识就是广大人民的根本的认知，是广大人民对事物判断的一致认知，材料不涉及，排除C项。

八年级历史上册 第一单元第2课 第二次鸦片战争(课堂精讲)课件 新人教版


系列不平等条约割占了中国领土约( C )
A.100多万平方千ห้องสมุดไป่ตู้ B.120多万平方千米
C.150多万平方千米
D.180多万平首方页 千米 末页
过关训练
12.下面是近代列强发动侵略中国战争的年代尺。 沙俄割占中国北方大片领土的阶段是( ) B
A.① B.② C.③ D.④
首页
末页
过关训练
13.第二次鸦片战争后，清王朝面临两股列强势 力的钳制。南方列强势力强调扩展商务与经济 特权，北方列强势力更注重领土扩张。其中北 方列强势力主要是指( D ) A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
首页
末页
过关训练
10.第二次鸦片战争给中国社会造成最深刻的影
响是( C ) A.大量赔款，加重了中国人民的负担
B.中国的市场被进一步占领
C.中国半殖民地化程度进一步加深
D.损失大量珍宝
11.中俄两国在黑瞎子岛举行“中俄界碑揭牌仪
式”，这标志着中俄长达4 300千米的边界线全
部确定。第二次鸦片战争前后，沙俄曾通过一
夏宫：圆明园；强盗：英国、法国；态度： 反对和愤怒的态度。
过关训练
(3)材料三中的“树上的伙伴”都是指谁？“果 园的主人”又是谁？在这一事件中美国扮演了 什么角色？与上述材料有关的这场战争给中国 造成了什么严重影响？
“树上的伙伴”：英国和法国； “主人”：中国； 角色：英法联军的帮凶；影响：中国的半 殖民地化程度进一步加深。
——《纽约日报》1860年10月9
拓展阅读
1859年，英法公使各率一支舰队进京换约。 清政府指定英法换约代表从天津北塘登陆进京。 英法公使却依仗武力，率舰队蛮横闯入大沽口。 防守大沽口的清军开炮阻击。英法联军狼狈退 出大沽口。 ——《中国历史》(2001年北师大版八年级上册)

地理一轮复习第一单元地球与地图第2讲等高线地形图学案鲁教版

第2讲等高线地形图课标展示核心素养1。

海拔(绝对高度)和相对高度。

2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。

3。

地形剖面图的绘制、判读及应用.1.区域认知：能够根据区域等高线地形图，归纳某区域的地貌特征。

2。

地理实践力：结合等高线地形图或地形剖面图，掌握不同类型地图的判读方法，能进行线路、坝址选定,能绘制地形剖面图。

授课提示：对应学生用书第9页[基础梳理]1．绝对高度和相对高度(1)海拔（绝对高度）：某地高出海平面的垂直距离。

如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米.(2）相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离.如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。

2．等高线地形图(1）等高线:地图上海拔相同的各点的连线。

(2）基本特征【特别提示】1．相邻两条等高线的数值可能相等也可能相差一个等高距。

(3）地形基本部位图中字母地形等高线特点A 山顶闭合,数值由外向内变大B 山谷凸向高处，一般成为集水区C 山脊凸向低处，一般成为分水岭D 陡崖等高线重合E 鞍部两个山峰和两个山谷之间的区域【素养引领】1．(地理实践力)在等高线地形图上如何画出坡面径流的方向？提示：坡面径流的流向与等高线垂直且由高处指向低处。

2．（综合思维)下图中的湖泊对河流AB段的流量是否具有调节作用?试说明理由.提示:有调节作用。

因为河流发育在山谷中，而山谷处的等高线由低处向高处弯曲，故图中河流由A流向B，图中湖泊位于AB河段的上游，对AB河段的流量有调节作用.（4)五大地形类型特征等高线特征海拔地表起伏程度高原中间疏，四周密较高起伏不大，边缘陡峭山地密集高,超过500米坡度较陡,沟谷较深丘陵稀疏较低，一般不高于500米(相对高度小于100米)坡度平缓盆中间疏，无限制四周高、中【素养引领】3．地形、地势和地貌有什么不同？提示：(1）地形是指陆地表面各种各样的形态，常见的有五种：山地、高原、平原、丘陵和盆地。

(2)地势是地表高低起伏的总趋势;（3)地貌是地表外貌各种形态的总称，有时又称地形,但是比地形的范围更广泛，除基本的地形类型外，还包括各种内外力地貌。

2014届高考历史一轮复习课件第一单元第2讲汉代至明清政治制度的演变(74张PPT,必修一)


以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政，此宰相职也。
探究1：材料一反映了古代宰相的地位如何？你怎样理解材料 中的“名尤不正”？ 提示：(1)古代丞相是辅助皇帝处理政事、统领百官的重要助 手，位高权重，反映了皇权与相权的矛盾。
(2)“名尤不正‛表明唐代三省长官皆为宰相，共议国是，分
割了宰相权力，与宰相地位不相符。
探究3：根据材料三和所学知识分析清代设置军机处的特点及 主要弊端。 提示：(1)特点：①军机大臣秉承皇帝旨意办事，传达皇帝的
政令。②机构简单，人员精干，办事效率较高。③政治决策封
闭性特征明显，保密性强。 (2)弊端：①君主专制发展到了顶峰，形成了绝对君主专制。 皇帝决策具有个人独断和随意性特点。②绝对的君主专制，又 使大小官吏只能惟上是从，助长了官场的因循守旧之风。同时， 它又必然导致官僚主义、贪污腐化之风盛行。
权臣专权有利。②但废除宰相制度造成皇权过于集中，在‚人 治‛的封建时代，当皇帝无能或不理朝政时就会造成皇权旁落，
出现太监乱政(宦官专权)。
一、隋唐三省六部制的特点和影响
1.特点
(1)相权三分：中书省制定法令，门下省审核法令，尚书 省执行法令。
(2)职掌分明：三省职权按行政程序划分，一切政令从起
草(中书)、审核(门下)至执行(尚书)，都须经由三省处理。 (3)节制君权：皇帝所颁政令，未经审议通过，不能施行； 以相权节制君权，可弥补君主才干之不足。
●从汉至清，中央由三公九卿制到三省六部制直至明清废除丞 相，设立内阁、军机处，体现了皇权不断加强，相权不断被削 弱直至消失的趋势。 ●历代封建中央中枢机构的变化，都以维护皇权服务于皇帝为
基本准则，体现了中国封建统治“家天下”思想的根深蒂固。
●中央与地方的矛盾，推动了从汉至明清统治者采取调整地方 机构和限制地方权力的方式以加强中央集权统治。从郡国并行 制到行省制，体现了地方日益听命于中央，中央集权制度不断 强化的趋势。

部编版五年级语文上册第一单元第2课《落花生》教学课件


看上去毫不起眼的花生，却有着朴实无华、默默 奉献的内在美。这种美影响了作者的一生。可见，生 活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。因此， 我们要像花生那样，做普普通通的人，干实实在在的 事，为别人以及我们的社会带来好处。
人教版 语文 五年级 上册
第三课时
描写果实的词语： 鲜红嫩绿 晶莹剔透 鲜嫩水灵 红果满枝 硕果累累 描写人物品质的词语： 默默无闻 无私奉献 朴实无华 兢兢业业 乐于助人
√ 2.母亲把花生做成了好几样食品，还吩（fēn fēng）咐就在 √ 后园的茅亭里过这个节。
【开辟】 【吩咐】 【榨油】 【爱慕】 【体面】 【居然】
试着把词语和意思连起来！
榨，压出物体里的汁液，“榨油”就是榨取含油 物体的油分。 表示创造新事物、新天地、新事业等意思。
口头指派或命令。 ①体统、身份；②光荣、光彩；③(相貌或样 子)好看、美丽。 就是“出乎人的预料，没想到”的意思。
加点的字 是多音字！
种 zhǒng（种子）
pián （便宜）
便
zhòng（种菜）
biàn （方便）
读一读：
注意加点字的 读音！
1.奶奶在院子里种. (zhòng)植了各种. (zhǒng)各样的鲜花。 2.局长大腹便. 便（pián），行动不便. （biàn）。
读下面的句子，给加红的字选择正确的读音。 1.花生可以榨（zhà zà）油。
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
半亩 播种 浇水 吩咐 榨油 茅亭 爱慕 矮矮地 体面 深夜
课堂小结
1．本文最突出的写作特点是( A )
A．借物喻人
B．叙事明理
2．本文按照___事__情__发__展______的顺序写了__种__花__生____、
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课时作业
一、选择题
下图为北京市某小区平面图，该小区占地约30 000 m2。

读图，回答1～2题。

1．2018年9月23日，某同学傍晚放学回家走进小区时，发现自己在夕阳下的影子落在正前方。

该同学最有可能进入的小区大门是()
A．甲B．乙
C．丙D．丁
2．该小区平面图的比例尺可能为()
A．1∶50 B．1∶500
C．1∶5 000 D．1∶50 000
解析：第1题，9月23日为秋分日，日落时太阳位于正西方，影子在正东方。

故发现自己在夕阳下的影子落在正前方，说明该同学从西门进入小区，结合指向标可判断为甲。

第2题，量算图幅大小计算图幅面积，根据图幅面积/实际面积＝比例尺的平方即可计算。

答案：1.A 2.C
读“世界两著名的三角洲图”，完成3～4题。

3．图甲中河流河口位于图乙中河流河口位置的()
A．东南方B．西南方
C．东北方D．西北方
4．与图乙比较，有关图甲的叙述，正确的是()
A．比例尺较大，表示的范围较大，图上内容较简单
B．比例尺较小，表示的范围较小，图上内容较详细
C．比例尺较小，表示的范围较大，图上内容较简单
D．比例尺较大，表示的范围较小，图上内容较详细
解析：第3题，根据两图可知，图甲密西西比河河口位于(89°W,30°N)附近；图乙尼罗河河口位于(31°E，31°N)附近，故判断甲地位于乙地的西南方。

第4题，甲、乙两图图幅相同，图甲较图乙跨经纬度范围更大，故判断其表示的实际范围更大，比例尺较小，图上内容较简单。

答案：3.B 4.C
下图为“世界某区域图”，其中①②③图均表示同一区域，且其图幅依次减少3/4。

读图，完成5～6题。

5．若②图比例尺为1：N，则①图、③图的比例尺依次为()
A．2∶N1∶2N B．1∶2N2∶N
C．2∶N4∶N D．1∶2N1∶4N
6．若甲、乙之间的图上距离为1.84 cm，则①图的比例尺约为()
A．1∶3 000 000 B．1∶30 000 000
C．1∶300 000 D．1∶30 000
解析：第5题，两图面积之比等于比例尺之比的平方，据此计算知①图、③图的比例尺分别为2∶N、1∶2N。

第6题，由图可推算出，甲、乙两地的实际距离为555 km，根据比例尺公式即可计算出①图的比例尺约为1：30 000 000。

答案：5.A 6.B
读我国某山区公路规划线路设计图，回答7～8题。

7．若甲、丁两点之间的直线距离为30 千米，要在边长为1 米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例尺约为()
A．1∶30 000B．1∶2 000
C．1∶40 000 D．1∶20 000
8．如果将该图的比例尺扩大1 倍，图示区域实地范围不变，图幅面积要增大() A．1倍B．2 倍
C．3倍D．4 倍
解析：第7题，比例尺是图上距离与实际距离的比值。

1米等于100厘米，30千米等于3 000 000厘米，所以该区域的比例尺是1：30 000，A对。

第8题，比例尺扩大1倍，比例尺是原来的2倍，图示区域实地范围不变，图幅面积是原图幅面积的倍数等于比例尺倍数的平方，即4倍，要比原来面积增大3倍，C项对。

答案：7.A8.C
下图是车载导航仪面板示意图，行驶中始终显示车头朝上，指向标箭头随行车方向而转动。

据此回答下题。

9．汽车在前方左拐弯后，导航仪上的指向标箭头朝向为()
A．左上B．右上
C．左下D．右下
解析：汽车在前方左拐弯后，车辆行驶方向是西南方向，指向标箭头仍指北方。

行驶中始终显示车头朝上，所以指向标箭头朝向车行驶方向的右下方。

D项正确。

A、B、C项错误。

答案：D
图a是某区域等高线略图，图中公路(虚线)向偏北方向逐渐上升，桥梁下方河流水位为314 m。

图b是盘山公路常用的凸面镜，用于视线受阻的情况下观察对向车辆。

读图，回答10～12题。

10．图中瀑布的落差可能是()
A．15 m B．17 m
C．35 m D．37 m
11．图中阴影区域的坡度大小，由东南向西北()
A．一直增大B．一直减小
C．先增大后减小D．先减小后增大
12．图中有必要设置凸面镜的地点是()
A．①B．②
C．③D．④
解析：第10题，图中等高距为10 m，瀑布处有320 m、330 m、340 m三条等高线相交，则瀑布落差大于20 m；图示瀑布上部最大海拔接近350 m，因桥梁处河流水位为314 m，则瀑布下部海拔高于314 m，故瀑布落差小于36 m；由上分析可知C正确。

第11题，图中①处与其西北方向的阴影区域都位于310 m和320 m两条等高线之间，同时可看出阴影区域由东南向西北方向这两条等高线间距越来越大，则表明沿该方向坡度逐渐减小，故B正确。

第12题，图中②西侧距离山脊较近，因此公路会急转弯，视线会受到阻挡，凸面镜应设置在急转弯处。

图示②位置为公路急转弯处，故B正确。

答案：10.C11.B12.B
为了响应全民健身活动，甲城镇设计了一条健身线路，如下图所示。

读图，回答13～15题。

13．这条健身线路的最大相对高度约为()
A．299 m B．399 m
C．499 m D．501 m
14．M处的地形名称是________，其适合的运动是________()
A．瀑布低空跳伞B．长城攀岩
C．陡坡低空跳伞D．陡崖攀岩
15．在A、B两个休息亭休息的人能否与N点通视()
A．两个亭都能
B．两个亭都不能
C．A亭能，B亭不能
D．A亭不能，B亭能
解析：第13题，这条健身线路最高处的海拔在450 m到500 m之间，最低处海拔在100 m到150 m之间，则相对高度在300 m到400 m之间。

第14题，根据M处有几条等高线重合，可以判断该处是陡崖，其相对高度在100 m到200 m之间，适合攀岩。

第15题，图中的A、B亭与N点之间有山脊阻挡视线，故两个亭子均不能与N点通视。

答案：13.B14.D15.B
二、非选择题
16．读“某地等高线地形图”，其中甲村落多明清古建筑，完成下列问题。

(1)判断图中河流主干道的流向。

(2)甲村庄为图示地区最大的村落，简析其形成的有利区位条件。

(3)某摄影爱好者，想拍摄一张古村落全貌，在A、B、C三地应选取________地点，简述理由。

解析：第(1)题，根据图例在判断河流主干道的前提下，结合指向标判断河流流向。

第(2)题，结合图示信息，从地形、河流等自然条件和交通等社会经济条件进行分析。

第(3)题，结合图示可知，站在A、B拍摄甲村时，中间有高地阻挡，不能拍摄全貌；而C点没有。

答案：(1)由东南流向西北。

(2)地形平坦开阔；河流流经，水源充足；位于河流交汇处，且有省道经过，对外联系方便。

(3)C视线通透(没有地形阻挡)。