八年级上册语文第一单元学案

部编本语文八上第一单元整合备课[五篇范例]第一篇：部编本语文八上第一单元整合备课以新闻的方式学习新闻——部编语文八上第一单元整合备课设计（上）单元教材简析：本单元是本套教材的第一个活动探究单元，单元内容有两部分组成：一部分是学生自主学习所需要的基本材料，包括课文、注释、旁批、补白和技巧点拨；另一部分是学生自主学习所要完成的任务，以及各项学习活动的要求，包括“活动任务单”和任务说明。

本单元的主题是新闻。

新闻是我们了解世界的窗口，让我们足不出户，便可以了解到国内外的重大事件，获取各种生活的信息。

本单元的几篇课文都是关于新闻的，学习时要注意体会情景，品味文章的语言，感受课文中的人物形象和故事情节，得出自己的心得体会。

单元教学目标：1、知识与能力：了解什么是新闻，以及消息、特写、通讯的文体特点。

领会新闻语言的准确性，把握不同新闻体裁在语言上的特点，并理解新闻语言独有的表现力。

领悟新闻写作的“六要素”和“倒金塔式”的结构，锻炼捕捉新闻线索，抓住新闻热点的能力，提高策划组织，分工合作，交流沟通的能力。

2、过程与方法：了解什么是新闻采访与新闻写作，采访与写作的关系，采访前的准备和采访过程中应注意的细节。

通过模拟采访，了解采访技巧和注意事项，通过范文学习，掌握新闻写作的方法。

养成关注现实，关心时事，自主思考的习惯。

3、情感、态度与价值观：通过新闻采访与写作活动，培养学生关心国家时事，明辨是非，爱憎分明的世界观。

形成求真务实，冷静客观的思维方式，学会准确负责任，言必有据的表达。

教法学法：活动法，采访法，读写结合法。

教学准备：1.自主预习单；2.单元过关作业； 3.教学课件；4.1+X类文整合阅读。

课时安排：活动~探究课型指导1课时单元导读课1课时落实任务一比较阅读新闻3课时落实任务二新闻采访指导与实践 2课时落实任务三新闻写作指导与交流 2课时单元整理课1课时文本拓展读写课2课时口语交际指导课2课时合计14课时教学过程：活动*探究课型指导（1课时）【教学目标】1、明确设置活动探究单元课型的意义和主要特征。

人教版语文八年级上册学案及答案(全册)学案目录1. 第一单元学案及答案2. 第二单元学案及答案3. 第三单元学案及答案4. 第四单元学案及答案5. 第五单元学案及答案6. 第六单元学案及答案7. 第七单元学案及答案8. 第八单元学案及答案第一单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第一单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，学生可以了解到文学作品的作者、创作背景、主题等方面的知识。

2. 作：通过练写作，提升学生的语言表达能力。

3. 词语研究：研究课文中一些重要的词语，增加词汇量。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第二单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第二单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，理解文学作品的情节、人物塑造等方面的知识。

2. 写作训练：通过练写作，提升学生的写作能力。

3. 语法练：巩固语法知识，提高语言运用能力。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案第三单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第三单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课文阅读：通过阅读课文，了解文学作品的结构、情感表达等方面的知识。

2. 作文写作：通过练写作，提高学生的写作水平。

3. 语法练：巩固语法知识，提升语言运用能力。

答案：以下是本学案中涉及到的练题的答案：1. 题目1答案2. 题目2答案3. 题目3答案...（以此类推）第八单元学案及答案学案内容：本学案主要涵盖了人教版语文八年级上册第八单元的教学内容。

其中包括以下几个部分：1. 课本阅读：通过阅读课本中的文章，了解文学作品的特点、风格等方面的知识。

2. 写作练：通过练写作，提升学生的写作能力。

3. 词汇研究：研究课文中的生字词，扩大词汇量。

语文八年级（上册）学案参考答案第一单元参考答案1 新闻两则第一课时一、课前自学（二）1．jiān kuìsài èbèng suídíyùxiáyùè2．①被打垮而后退②锋利无比，不可抵挡③比喻失去信心④监督作战⑤已经⑥先头部队（三）《人民解放军百万大军横渡长江》揭示了人数、数量、地点和主要事件；《中原我军解放南阳》揭示了人物、地点和主要事件。

两个标题都准确、简洁地概括了事件的主要内容。

二、课堂导学（三）1．人物（人民解放军百万大军）；时间（从20日夜）；地点（ 1000余华里的战线）；事情的起因（人民解放军要横渡长江，进而解放全中国）；事情的经过（分三路大军横渡长江，23日可全部渡）；事情的结果（人民解放军全线告捷）2．（1）西路军写得最详，中路军写得简略。

前者主要为了揭示西路军所遇之敌“纷纷溃退，毫无斗志”的原因；后者是因为此前已有关于中路军渡江作战情况的详细报道。

（2）因为中路军首先发起渡江作战，所以先说。

西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，合在一起，便于分析议论。

3．（1）不能。

因为“越过”只写出了“经过”，“突破”表现了经过战斗所取得的进展。

“到达”只表示一般的“到了”、“抵达”之意，“渡至”则表明“从水路进军，来到了……“共”只表示一般的总结性的统计，“二十四小时即已”强调时间之短、进军之神速。

（２）“不料”一词褒贬鲜明，充满了嘲讽，同时也显出了我军的神勇。

4．(1)不料（2）B （3）简明准确（4）汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的（5）歼灭、击溃、占领、控制、封锁、切断三、达标练习1．从“人民解放军百万大军”到“均是人民解放军的渡江区域”2．“和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。

3.不能，“不含”即不包括，因为当时发布这则消息时，九江还未解放，这个词语体现了消息语言的准确性。

语文八年级上第一单元教案学案：作文技巧篇作文技巧篇作文在中学教育中一直扮演着重要的角色，它不仅能够锻炼学生的写作能力，还可以让学生深刻理解文章的结构和信息组织方式。

为了让学生写出优质的作文，我们为他们准备了一系列的教学内容——作文技巧篇。

我们需要明确一些基本的作文知识。

一篇好的作文，不仅要有正确的语法和拼写，还要有合理的结构和组织方式，我们称之为“组织篇章结构”。

其中，“篇”指的是文章整体的结构，包括开头、中间、结尾三个部分；“章”指的是每一段的结构和内容安排。

为了让学生能够更好地理解这些基本概念，我们会在教学中通过一些例子进行解析。

比如，我们会以写旅游日记为例，让学生了解日记的基本格式和内容安排，引导他们有针对性地进行练习。

我们会为学生提供一些常用的写作技巧。

例如，在写作中如何合理运用修辞手法，如何进行合理的拓展和阐述，如何正确地使用各类标点符号等等。

这些技巧可以让学生的文章更加丰富和生动，让读者更容易理解和感受到文章的内容。

在教学中，我们注重让学生通过实践来掌握这些技巧。

并且，我们还会通过批改作文的方式，让学生了解自己在写作中的不足之处，为他们提供更加详细的指导和建议，帮助他们不断提高写作的能力。

我们会为学生提供一些常见的错误范例以及如何避免这些错误的方法。

比如，在写作中常会出现的错别字、定语从句的误用、主谓不一致、逻辑混乱等等。

通过分析这些错误，学生能够更好地避免这些问题，并最终将自己的写作水平提升到一个全新的高度。

作文技巧篇的教学内容是十分丰富和实用的，它可以让学生轻松地掌握写作所需的基本知识和技巧，为他们的成长和发展打下坚实的基础。

在实践和不断的练习中，我们相信，学生们定能写出更加优秀的作文，展现他们独特的思想和才华。

八年级上语文第一单元教学设计一、单元内容本单元所选用的课文全部围绕“长征组歌”这一主题，长征是中国革命历史上惊天动地的壮举，给我们留下了宝贵的精神财富。

多少文人墨客用不同的方式抒发过对长征的感慨和歌颂。

的《七律长征》就是诗歌创作史上不朽的杰作。

56个字，负载着长征路上的千种艰难险阻，饱含着中国共产党的万般豪情壮志。

它是中国革命的壮烈史诗，也是中国诗歌宝库中的灿烂明珠。

无论对革命而言，抑或对诗歌史而论，它都是里程碑之作。

《长征组歌》用10个不同的战斗生活场面，塑造了人民军队的光辉形象。

陆定一的《老山界》一文，以细腻、生动的笔法描述了红军翻越长征中第一座难爬的高山——“老山界”的情景。

《草》借一个普通战士的视角塑造了周恩来的光辉形象。

《长征》则以文学剧本的形式反映了老一辈无产阶级革命家在长征途中的种种经历，展现了他们的革命乐观主义精神。

二、教学目标1、了解红军长征的光辉业绩和伟大意义，继承和发扬长征精神。

2、了解不同样式的作品表现同一题材内容的一般方法，感受红军指战员的高大形象及其丰富的内心世界。

3、记诵、品味作品中富于表现力的语句。

4、学习理清一件事的来龙去脉，写清楚它的起因、经过和结果。

5、学习当节目主持人，做到有信心，有口才，有连缀语，有服务意识。

三、教学课时安排（共14课时）单元整体学习（1课时）课文《七律长征》（1课时）课文《长征组歌》两首（1课时）课文《老山界》（2课时）课文《草》（2课时）课文《长征》节选（2课时）诵读欣赏（1课时）写作（3课时）口语交际（1课时）三、教学设计第一课时单元整体学习（起始课）第二课时《七律长征.》第三课时《长征组歌》两首.第四、五课时《老山界》. 第六课时《草》第七课时《草》第八、九课时《长征》节选第十课时 . 诵读欣赏《诗人领袖》兼复习《七律长征》..八年级上语文第二单元教学设计一、单元内容本单元所选用的课文全部围绕“爱国主义”这一主题，古往今来，人类有着许多崇高而美好的情感，思乡爱国是人类崇高而美好的情感之一。

初中语文八年级上册第一单元学案第一部分：导读、导学、导练一、单元教材分析：本单元都是有关战争题材的作品，阅读这些作品，可以看到正义战争的威力和非正义战争的罪恶；可以看到人性的真善美与假恶丑；看以看到人的意志力、智能、体能在特殊环境中超常的表现，从而得到许多有益的启示。

二、单元学习目标、方法和要求：（一）、积累、运用：先积累到随堂作业本上，再反复复习，直至形成永久性的记忆。

1、生字、词的音、形、义；2、重点作家、作品；3、有关新闻和记叙文的知识；4、积累、背诵有关战争的一些诗词、名言、成语；阅读、了解一些有关战争的文学、艺术作品。

（二）阅读、分析：1、速读：把握叙事性作品中的人物和事件，从而明确作者写作的目的（也就是作者蕴含在作品中的思想和感情）。

2、精读：掌握人物描写和景物描写的方法和作用。

3、品读：品味记叙文准确、生动、传神的语言。

4、努力提高阅读的速度和质量。

（三）写作：1、仿照第一课学写学校、班级新闻。

2、仿照第二、三、五课提高写作记叙文的能力：（1）有目的写作，中心鲜明、突出。

（2）交代清楚记叙的要素。

（3）人物个性鲜明，有细致、生动的描写。

3、仿照第一课第一则新闻和第4课，试着对战争、对熟悉的人和事件发表自己的评论。

附件初中语文八年级上册第一单元学案.rar (8.38 KB, 下载次数: 0)第二部分：复习巩固、达标检测一、积累、运用：（一）给加横线的字注音；根据拼音填写汉字：鄂（）、豫（）、绥（）靖（）、阻遏（）、拜谒（）、锐（）不可当（）、高屋建瓴( )、狄（）港、聿（）、阌（）乡、气势磅（）礴、尖jiān（）利、能nà¡（）、悠（）闲、寒jìn（）、阴cǎn（）、zâ（）歪、yāng（）告、转弯mò（）角、月（）风（）、张皇失cuò（）、拂（）晓、瓦lì（）、地jiào（）、jū（）躬、颤（）巍巍、赃（）物、箱箧（）、制cái（）、（）然无存、肃mù（）、荒谬（）、杀lù（）、戳（）穿、jiàn（）忘。

八年级上册第一单元语文教案部编版【篇一】八年级上册第一单元语文教案部编版第1课新闻两那么一、教学目标(一)知识目标：1、解并掌握新闻的根本要素2、识记课文重点字词(二)能力目标：运用所学知识分析评价新闻(三)教育目标：了解感悟人民解放军在战略决战阶段的伟大气势，分析评价战争的正义性与非正义性二、重点难点从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题，从遣词造句上体会准确精练的语言。

三、教学媒体投影仪、录音机四、教学过程(一)导语：同学们，在现实生活中你们都是通过哪些方式来了解世界的风云变幻、国家的政治策略以及群众的街头巷议呢?新闻缩短了你、我、他之间的距离。

让我们寻常百姓足不出户，便可了解国内外时事，获取各种生活的信息。

好的新闻是可以穿越时空，供人们品读与回味的。

今天，并让我们来共同研读一篇来自于解放战争时期的新闻佳作，让我们重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月。

(二)揭题解题(三)学生自读课文(包括读“预习提示〞，以了解背景知识)。

读书时，画出生字词(或自己查字典解决)。

识记重点字词：鄂(湖北)豫(湖南)绥靖阻遏锐不可当气势磅礴回肠荡气聿闱乡【说明】熟悉历史背景，学习字词，大致了解全文内容。

(四)朗读课文，或听朗读录音。

对照书上的示意图，进一步了解三路大军渡江战役的经过。

提出要求：对照示意图，能够复述渡江战役的大致过程。

(五)两位学生一组，彼此照着示意图复述渡江战役的经过。

教师巡视，注意发现复述较好的同学，准备请他(她)上黑板前面复述。

(六)教师出示一张较大些的渡江战役示意图(或对照教材也可)，请刚刚发现的复述较好的一位同学指图复述，其他同学静听。

然后，指出其复述的不确之处。

【说明】利用复述这一方法，引导学生理清三路大军渡江的情况，从而认清本那么新闻主体的内容。

学生指图复述时，教师可随之板书如下，增强学生认识本文内容的条理性。

中路军西路军东路军(七)借助问题，传授新闻结构的知识。

1、文中哪两句话概括了同学们刚刚复述的内容?(第1句、第2句)2、有没有哪一句能够概括全文主要内容?(标题：人民解放军百万大军横渡长江)3、教师讲知识：(1)这那么新闻的前两句是“导语〞(板书)，它一般是对事件或事件中心的概述。

语文八年级上第一单元教案学案：文言文阅读篇。

一、文言文的定义及特点文言文是我国传统文化中的一种文学形式，它是以汉字为基础的文字体系，具有一定的规范和标准，用途较广，主要用于文化、哲学、史学、政治、文学、科学等领域的书写和阅读。

文言文有着严谨、简练、高雅的特点，它不同于白话文的通俗易懂，而是更加繁复、深奥，需要有一定语文素养的人才能够理解和欣赏。

二、学习文言文的意义学习文言文有着非常重要的意义。

文言文是我们国家的传统文化之一，通过学习文言文，我们可以更深入地了解中国传统文化，并吸取古人的智慧。

文言文是一种独特的语言形式，在现代社会中，我们需要继续保留和传承这种传统文化，让更多的人能够理解和欣赏文言文。

学习文言文有助于提升我们的语文素养，锻炼我们的思维能力和阅读理解水平，增强我们的文化自信心。

三、如何学习文言文想要学好文言文，首先需要掌握一些基本的阅读技巧。

具体来说，我们需要注意以下几个方面：1、强化词汇记忆。

文言文中有很多汉字，部分汉字在现代文中已经较少使用，因此我们需要对文言文中的一些生僻词汇进行认真学习和记忆。

2、梳理语法结构。

文言文的语法结构较为复杂，需要我们对整篇文章的句子结构进行分析和理解，从而帮助我们更好地掌握文言文的语法规则。

3、注意上下文逻辑。

文言文中有许多典故、警句、名言等，需要进行上下文的理解和衔接，从而更好地理解文章的深层含义。

4、多练习阅读。

阅读是学习文言文的重要途径，需要经常进行阅读，并进行理解和总结。

同时，我们也需要多尝试不同类型的文言文阅读材料，从而拓展我们的文言文阅读广度和深度。

“文言文阅读篇”是语文八年级上第一单元教案学案中的重要篇章。

通过对文言文的深入学习，我们可以了解我国传统文化的内涵，吸取古人的智慧，提高我们的语文素养和文化自信心。

希望大家可以认真学习文言文，掌握基本的阅读技巧，从而更深入地了解和感受中华传统文化的魅力。

八年级语文上册第一单元教案范文8篇教学目标：1．了解作者，理清说明思路，概括课文内容。

2．品味语言，学习作者用文学笔法来加强说明生动性的写作方法。

3．学习作者锲而不舍的工作精神，以及全面、细致、深入的观察方法。

一、导入新课由虞世南的《蝉》“垂饮清露，流响出疏桐。

居高声自远，非是藉秋风”导入本课学习。

二、教学新课目标导学一：通读全文，理清说明顺序1．法布尔从哪些方面向我们介绍了蝉？说说每一部分说明的内容及其说明顺序。

明确：全文分为两个部分。

第一部分“蝉的地穴”，介绍蝉从幼虫到成虫的生长过程。

虽然这一部分的小标题为《蝉的地穴》，但内容并不仅是介绍蝉的地穴的情况，只是表示对蝉的考察从地穴开始。

这一部分可分为三个层次。

第一层(第1段)，表明自己“有研究蝉的习性的很好环境”，并介绍考察蝉的季节和自己生活环境中的蝉的情况。

第二层(第2—7段)，写蝉的地穴和幼虫的地底生活。

(这一层写对蝉的地穴考察，是按照由外到内的观察顺序进行的。

第2—3段说明对地穴外部情形的考察，第4段说明蝉建穴，第5—7段说明蝉伺机出穴)第三层(第8—11段)，写蝉出洞蜕皮的过程。

(这一层写对幼虫蜕皮情形的考察，是按对事物的观察顺序进行的。

第8段写对蝉的幼虫初次出现在地面上的活动情形的观察，第9—10段写对幼虫蜕皮情形的观察，第11段写对刚脱壳的蝉的情形的观察)第二部分“蝉的卵”，介绍蝉从产卵到幼虫的生长过程。

虽然这一部分的小标题为《蝉的卵》，但内容并不仅是介绍蝉的卵的情况，只是表示对蝉的产卵、孵化和成虫的考察从介绍产卵开始。

其说明顺序和“蝉的地穴”一样，也是按照对事物观察的进程进行说明。

这一部分可分为六个层次。

第一层(第12—13段)，介绍蝉的产卵，分别说明了产卵的地方、过程和数量等。

第二层(第14—17段)，写蝉卵遇到的危险，首先说明产卵的数量多是为了在遭到破坏时能有幸存者，然后介绍蚋对蝉卵的破坏和蝉对此的茫然无知。

第三层(第18—20段)，介绍蝉卵的孵化和幼虫出壳。

八年级上册语文第一单元学案八年级上册语文第一单元学案第一部分：单元整体自主学习案第一单元自主学习安排：1.按照以下程序诵读、自学每篇文章。

一看：看课文前的预习提示，看课文，看注释，看课后的“字词积累”（在文中找出相应的字词）。

看完后，对课文有初步印象和全面的了解。

二查：就是查工具书。

弄清字音字形，弄清词或句子的含义，扫清文字障碍。

“看”和“查”是课前预习的起码要求。

三思：就是思考。

要求依据提示、课文、习题进行思考，如，提示的问题是否弄懂，句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决。

四批：标自然段序号，在不懂的地方标上符号（用铅笔），如不懂的地方用“？”，重点处用“——”，很有感悟的地方可进行简单点评。

2.按照文章的顺序依次阅读。

3.第三、四、五篇文章略读。

能够在阅读后答出课后习题即可。

4.请根据文章的文体特点，概括文章的内容或主题。

A、用“时间+地点+谁+做了什么事”一句话概括文章中的事《人民解放军百万大军横渡长江》：《中原我军解放南阳》：B、复述故事情节，概括出文中主要人物的性格特征？《芦花荡》中的的老头子：《蜡烛》中的老妇人：C、请用文中一句话概括文章的主题。

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》一文通过写表现了的主题一文通过写。

《亲爱的爸爸妈妈》一文通过写表现了的主题一文通过写。

5.结合单元学习指导，小结本单元学习要点：内容上都是以为主；知识能力上训练应掌握。

第二部分：整合课程预习导学案或课文预习导学案《人民解放军百万大军横渡长江》《中原我军解放南阳》自主学习导学案【学习重点】1、学习有关新闻的知识，了解新闻的特点，新闻的六要素、新闻的结构。

2、运用所学知识分析新闻，概括新闻内容，拟写新闻标题。

【学习方法】圈点勾画批注阅读法。

一、圈点勾画常用符号“○”：圈关键性的词语或内容。

“。

”：标在课文生字或用得好的词语下面。

“？” : 标在有疑问或暂时不理解之处。

“？？”: 标在有疑惑需要认真思考之处。