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四、直方图类直方图是在坐标轴的平面上画出长方形(即柱形)图像，内部可以填涂细点或条纹等，其最大特点是反映某个“点”上的量变多少。
故在构建“柱(条)形坐标图”时，一是要抓住“点”，使“点”定位准确；二是要抓住“形”，使“形”符合“柱(条)形坐标图”的画法要求。
试卷案例答题模板答题模板应用示例为探讨盐对某生物燃料树种幼苗光合作用的影响，在不同浓度NaCl条件下，对其净光合速率、胞间CO2浓度、光合色素含量等进行测定，结果如下图。
检测期间细胞的呼吸强度没有显著变化。
请参照图回答下列问题：(1)叶绿体中色素的功能是_____________________________。
(2)大气中的CO2可通过植物叶片表面的____________进入植物体内。
光合作用产生的有机物(C6H12O6)中的氧来源于原料中的__________，有机物(C6H12O6)中的氧经细胞有氧呼吸后到终产物____________中。
(3)当NaCl浓度在200～250 mmol/L时净光合速率显著下降，自然条件下该植物在夏季晴朗的中午净光合速率也会出现下降的现象。
前者主要是由于________________，后者主要是由于____________________。
(4)总光合速率可用单位时间内单位叶面积上_______________表示。
请绘制该实验中总光合速率变化趋势的曲线图。
1.“一看”识图：看清坐标，明确变量。
1.三图横坐标均为“NaCl浓度”。
三图纵坐标分别为“净光合速率”“胞间CO2浓度”“光合色素含量”。
2.“二找”析图：找变量之间的相互关系。
2.由净光合速率变化图可知，随NaCl浓度的升高，净光合速率先上升后下降。
3.由胞间CO2浓度变化图可知，随NaCl浓度的升高，胞间CO2浓度先上升后趋于稳定。
4.由光合色素含量变化图可知，随NaCl浓度的升高，光合色素的含量先上升后下降。
5.比较三图的变化趋势可知，NaCl浓度对净光合速率和光合色素含量的影响趋势是相同的。
(四)直方图类1．(2015·余姚高三模拟)用差速离心法分离出某植物细胞的三种细胞器，经测定其中三种有机物的含量如图所示。
下列相关叙述正确的是( )A．甲能产生ATPB．乙可能存在于原核细胞中C．丙与蛋白质的加工有关D．因为甲、丙含有核酸，所以均是遗传物质的载体2．如图表示改变某一因素前后，淀粉溶液在唾液淀粉酶的作用下分解产生还原糖的结果，请据此分析，改变下列哪种因素才能获得改变后的结果( )A．温度B．pHC．淀粉溶液量D．唾液量3．科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示。
下列分析正确的是( )A．水稻吸收Ca2＋、Mg2＋的速度与吸水的速度相同B．番茄从培养液中吸收Ca2＋，而从体内排出SiO4－4C．Ca2＋和Mg2＋的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的D．水稻和番茄对离子吸收的选择性由浓度差来决定4．如图为果蝇精巢中细胞在某一时期的分类统计结果。
下列分析正确的是( )A．甲组细胞的形态大小都相同，全部为次级精母细胞B．发生同源染色体分离过程的细胞只存在于丁组C．乙组的细胞中可能含有1个、2个或4个染色体组D．丙组细胞中正在进行染色体数目加倍的过程5．(2015·温州高三模拟)如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。
下列有关叙述中正确的是( )A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体而不是细胞溶胶B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强C．低温、黑暗条件下更有利于贮藏番茄果实D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，这主要与细胞中pH降低有关6．用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含15N和14N，c只含14N。
下图中有关这三种DNA分子的比例，正确的是( )7．某植物根尖细胞(2N＝8)在含有32P的培养基中连续发生两次分裂，下图能正确表示该细胞在第二次有丝分裂前、中、后期，细胞中含有的32P标记的染色体数目的是( )温差对其产量的影响，实验结果如图所示。
题型专项训练四直方图类1.研究者将乳腺细胞(M)诱导成为乳腺癌细胞(记为M e),研究细胞癌变后的代谢水平变化(如下图所示),其中图2是在培养液中加入线粒体内膜呼吸酶抑制剂后测得的相关数据。
下列分析正确的是( )图1图2A.M中的原癌基因和抑癌基因选择性表达导致M e产生B.M对该呼吸酶抑制剂的敏感性大于M eC.M e的线粒体对葡萄糖的摄取能力高于MD.M e的培养液中酒精含量要高于M的培养液2.(河北石家庄二模)将五趾跳鼠按年龄划分为Ⅰ龄组(幼年个体)、Ⅱ龄组(成年个体)和Ⅲ龄组(老年个体),调查发现上述三种年龄组的五趾跳鼠在开垦、轮牧和禁牧三种不同生境中的个体数如下图所示。
下列说法错误的是( )A.年龄组成通过影响出生率和死亡率间接影响种群密度B.若用标志重捕法调查五趾跳鼠的种群密度,放回后标记物脱落会使所得数值偏大C.轮牧和禁牧有利于保护五趾跳鼠的基因多样性和物种多样性D.与其他生境比较,开垦生境中五趾跳鼠种群数量最可能呈现下降趋势3.下列有关下图的叙述,正确的是( )A.若该图表示组成人体细胞的主要元素占细胞鲜重的百分比,则①代表碳元素B.①②③可分别表示加过氧化氢酶、Fe3+及自然条件下等量过氧化氢分解产生氧气的相对含量C.夏季晴朗白天的正午植物出现“光合午休现象”时,植物叶肉细胞中五碳化合物的含量变化趋势为①→②,三碳化合物的含量则相反D.若该图表示组成人体细胞的主要化合物占细胞干重的百分比,则①是生命活动的主要承担者4.(广西玉林模拟)已知成熟种子中含大量的脱落酸(ABA),萌发的种子会释放大量的赤霉素(GA),降解ABA。
为研究GA和ABA在种子萌发中所起的调控作用,研究者以野生型拟南芥和突变型拟南芥(细胞中GA含量降低)为实验材料,探究外源ABA对种子萌发率的影响,结果如下图所示。
下列分析与推测错误的是( )A.GA和ABA在调控种子萌发和休眠中表现为拮抗作用B.突变型拟南芥ABA浓度高导致其对ABA的敏感性高C.GA可能通过影响ABA的信号途径调控植物生长D.GA能促进细胞伸长及促进细胞分裂与分化5.水杨酸(SA)在植物体的许多代谢途径中发挥重要作用。
题型4 曲线、表格、直方图类（数学模型）狂练二十分钟拿下满分卷一、曲线类1．(2011·重庆理综，5)下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其他条件相同且不变)。
下列有关叙述，错误的是 ( )。
A．3 h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水B．6 h后，甲组幼苗因根系开始吸收K＋、NO－3，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高C．12 h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡D．实验表明，该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程2．(2011·福建理综，2)下图是夏季晴朗的白天，玉米和花生净光合速率(单位时间、单位叶面积吸收CO2的量)的变化曲线，下列叙述错误的是 ( )。
A．在9：30～11：00之间，花生净光合速率下降的原因是暗反应过程减缓B．在11：00～12：30之间，花生的单位叶面积有机物积累量比玉米的多C．在17：00时，玉米和花生的单位叶面积释放O2速率相同D．在18：30时，玉米既能进行光反应，也能进行暗反应3．(山东威海高中毕业班统考)下图表示人与环境关系的三种模式图，下列对“环境容量”的理解错误的是 ( )。
A．环境容量是指生态系统对人口的承载能力B．随着生产的发展，环境容量在不断加大C．人口的过度增长会造成资源枯竭，环境容量降低D．生物圈的稳态是人类生存的前提和人类改造自然的基础二、直方图类4．用32P标记玉米体细胞染色体上的DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养，在第一次细胞分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上被32P标记的DNA分子数分别是 ( )。
5．某种蝴蝶紫翅(P)对黄翅(p)是显性，绿眼(G)对白眼(g)为显性，两对基因分别位于两对同源染色体上，生物小组同学用紫翅绿眼和紫翅白眼的蝴蝶进行杂交，F1出现的性状类型及比例如下图所示。
题型专项必练四直方图类一、选择题1.(2018辽宁沈阳九中段测,22)右图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜),下列叙述正确的是( )A.植物Ⅰ在光补偿点时,叶肉细胞不释放氧气B.突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少C.适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点D.最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ答案:B解析:植物Ⅰ在光补偿点时,整株植物光合速率等于呼吸速率,但其叶肉细胞光合速率大于呼吸速率,向细胞外释放氧气,A项错误;突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中ATP和[H]提供减少,还原C3生成C5减少,随后CO2与C5结合生成C3的量也减少,B项正确;本实验数据是在适宜温度条件下测得,升高温度不利于光合作用,故光饱和点应下降,C项错误;树林下光照强度较低,植物Ⅱ光补偿点低,利用较低光照强度就可正常生长,D项错误。
2.如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。
下列有关说法错误的是( )图1图2A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有2 h处于黑暗中,则没有光照的时间段应是2~4 hD.图2实验过程中,4~6 h的平均光照强度小于8~10 h的平均光照强度答案:A解析:图1中纵坐标氧气释放速率代表净光合速率,光照强度为8时小球藻释放O2的最大速率为8,呼吸速率为2,则叶绿体产生O2的最大速率为10,A项错误;图1中光照强度为2时,氧气释放速率为0,光合速率与呼吸速率相等,则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗,B项正确;若图2实验中有2 h处于黑暗中,则此时只进行呼吸作用,密闭容器内CO2浓度上升,对应的时间段是2~4 h,C项正确;图2实验在一定温度条件下进行,呼吸速率一定,4~6 h CO2浓度较高,8~10 h CO2浓度较低,二者CO2浓度保持不变,说明光合速率等于呼吸速率,4~6 h平均光照强度应小于8~10 h的平均光照强度,D项正确。
直方图类[学生用书单独成册]1．(2015·福建泉州质检)研究人员选取体长、体重一致的斑马鱼随机均分成对照组和训练组，其中训练组每天进行运动训练(持续不断驱赶斑马鱼游动)，对照组不进行。
训练一段时间后，分别测量两组斑马鱼在静止时及相同强度运动后的肌肉乳酸含量，结果如下图。
下列叙述正确的是( )A．乳酸是由丙酮酸在线粒体基质中转化形成的B．静止时斑马鱼所需ATP主要在细胞质基质生成C．运动训练可降低无氧呼吸在运动中的供能比例D．运动训练可降低斑马鱼静止时的无氧呼吸强度解析：选C。
乳酸是无氧呼吸的产物，是在细胞质基质中产生的，A错误；静止时斑马鱼所需ATP主要是有氧呼吸提供，是在线粒体中生成的，B错误；由图形分析可知运动训练组在运动后乳酸含量没有对照组高，说明此时无氧呼吸比对照组所占的比例小，C正确；运动训练后斑马鱼和对照组静止时产生的乳酸量没有差别，说明无氧呼吸强度相当，D错误。
2．(2015·山东滕州期末)下图为某动物(体细胞染色体为2N)细胞分裂过程中不同时期每个细胞DNA、染色体和染色单体的数量关系图。
下列有关说法不正确的是( )A．乙→丙和戊→丁所发生的主要变化均为着丝点分裂B．基因重组发生在戊时期，基因突变发生在丙→戊过程中C．丙可以代表体细胞，甲只能代表精子或卵细胞D．处于丁和戊时期的细胞一定存在同源染色体解析：选C。
分析图形可知，乙可以表示减数第二次分裂前、中期，丙表示减数第二次分裂后期或有丝分裂形成的子细胞(或复制前的体细胞)，丁表示有丝分裂后期，戊表示减数第一次分裂前、中、后期或有丝分裂前、中期。
有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的典型特点是着丝点的分裂，A正确；基因重组可发生在减数第一次分裂的前、后期，即图中的戊。
丙到戊过程中DNA加倍，为DNA复制过程，可能发生基因突变，B正确；图中甲表示动物细胞减数分裂结束后形成的子细胞，可能是精子、卵细胞或第二极体，C错误；动物细胞有丝分裂和减数第一次分裂前、中、后期都存在同源染色体，D正确。
题型专项练(四) 直方图类(建议用时：45分钟)一、选择题1．(2021·衡水金卷信息卷一)下图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系；图2表示将小球藻放在密闭容器内，在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。
下列有关说法错误的是( )A．图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B．图1中光照强度为2时，小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C．若图2实验中有两个小时处于黑暗中，则没有光照的时间段应是2～4 hD．图2实验过程中，4～6 h的平均光照强度小于8～10 h的平均光照强度2．为研究高温对不同植物光合速率的影响，研究者将甲、乙、丙三种植物从25 ℃环境移入40 ℃环境中培养，测得相关数据如下图所示。
下列结论正确的是( )A．40 ℃环境下三种植物的光合速率均下降B．与处理前相比，甲植物光反应速率加快，CO2吸收速率几乎不变C．处理后，丙植物光合作用吸收CO2的速率最慢D．与乙植物相比，丙植物光合速率降低的原因主要是光反应受到了限制3．某同学对野生果蝇(2n＝8)的精细胞形成过程中，不同时期细胞的核DNA相对含量、染色体和染色单体数目建立如下模型。
下列叙述错误的是( )A．甲→乙过程中可发生可遗传的变异B．丙时期的所有细胞含有中心体、纺锤丝和同源染色体C．甲时期细胞的染色体组数与丁时期细胞的染色体组数相同D．丙→乙过程中可发生等位基因分离4．(2021·陕西宝鸡市联考)有研究表明在草莓果实发育成熟过程中，果实细胞中pH 呈先降低后升高的特点。
有同学每隔一天用0.5%醋酸溶液处理草莓的绿色果实，17天后测量草莓果实中几种植物激素的含量，结果如下图。
下列相关叙述错误的是( )A．本实验是探究pH下降对草莓果实中激素含量的影响B．实验结果表明植物果实发育过程受多种激素共同调节C．施用醋酸可促进某些植物激素的积累延缓果实的成熟D．处理组脱落酸的积累为后期草莓果实的成熟提供营养5.(2021·青岛一中月考)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N＝14)幼苗若干，随机分组，每组30株，用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽，得到实验结果如图所示。
题型专练(四) 数据表格及直方图类[题型技法]1．数据表格类2．直方图类1．某种动物迁入新的环境后，其在14年间的种群增长速率如表所示。
据表分析可知( ) 年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03A．在这14年间，该动物种群的增长曲线大致呈“J”型B．与第8年相比，该动物在第10年时的种群数量明显削减C．与第2年相比，该动物在第14年时的种内斗争比较激烈D．第8年时，该动物种群数量很可能为该种动物在此环境中的环境容纳量解析：选C 由表格中的数据可以看出，该动物种群的增长速领先上升后下降，故在这14年间该动物种群的增长曲线大致呈“S”型；与第8年相比，该动物在第10年时的种群增长速率减小，但种群数量仍在增加；与第2年相比，该动物在第14年时的种群数量较多，故种内斗争比较激烈；第8年时，该动物种群增长速率最大，其种群数量很可能为环境容纳量的一半。
2．萤叶甲亚科昆虫全为植食性。
对武夷山自然爱护区4～10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调查统计，结果如图所示，下列叙述正确的是( )A．对萤叶甲亚科昆虫的调查接受标志重捕法B．萤叶甲亚科昆虫为次级消费者C．7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高D．调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低解析：选D 昆虫一般体型较小，对萤叶甲亚科昆虫的调查不宜接受标志重捕法；萤叶甲亚科昆虫全为植食性，为初级消费者；据图可知，7月份时萤叶甲亚科昆虫的物种丰富度最高；据图可知，调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低。
3．某试验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关试验，得到的结果如图所示。
据图不能得出的结论是( )A．该植物的根和茎对生长素的敏感性不同B．促进该植物的茎和根生长的最适生长素溶液浓度不同C．生长素浓度为10－6 mol/L时，抑制该植物根的生长D．相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可能相同解析：选C 由图中信息可知，该植物的根和茎对生长素的敏感性不同；促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为10－8 mol/L左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为10－6 mol/L左右；生长素浓度为10－6 mol/L时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为10－6 mol/L时，促进该植物根的生长；相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可能相同，如生长素浓度为10－7 mol/L时。
开躲市安祥阳光实验学校四、直方图类1．某细胞中染色体数为2N，在如图所示的图像中，属于该细胞有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是( )A．①②B．②③C．④② D．③④2．科学家在研究蚕豆根尖分生区细胞的有丝分裂周期时，分别用放射性同位素15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸(15N—TdR)、32P标记尿嘧啶核糖核苷酸(32P—UdR)，把两种核苷酸被细胞利用的速率绘成曲线如图一所示。
已知蚕豆根尖细胞有丝分裂周期为20 h。
培养20 h后，根据细胞中的DNA相对含量不同，将细胞分为三组，每组的细胞数如图二所示。
下列对结果的分析，不．正确的是( )A．图一中处于ac段的细胞属于图二中甲组细胞，此时RNA聚合酶活性高B．图二中乙组细胞处于图一中ce段，此阶级细胞最容易发生基因突变C．图二丙组中只有部分细胞的细胞膜从中部向内凹陷D．蚕豆根尖细胞有丝分裂周期中，分裂期时间不超过6 h3．科学家将水稻和番茄分别放在含Ca2＋、Mg2＋和SiO4－4的培养液中培养，一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如图所示。
下列分析正确的是( ) A．水稻吸收Ca2＋、Mg2＋的速度与吸水的速度相同B．番茄从培养液中吸收Ca2＋，而从体内排出SiO4－4C．Ca2＋和Mg2＋的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的D．水稻和番茄对离子吸收的选择性由浓度差来决定4．如图表示叶绿体色素提取分离实验中纸层析的结果。
下列相关叙述中，正确的是( )A．根据色素的含量可确定叶绿素a是4B．该实验选取的叶片为黄叶C．从结果可判断研磨叶片不充分D．色素分离时点样处接触到了层析液5．如图表示光照、贮藏温度对番茄果实呼吸强度变化的影响。
下列有关叙述中正确的是( )A．番茄果实细胞产生CO2的场所是线粒体而不是细胞质基质B．光照对番茄果实呼吸的抑制作用8 ℃时比15 ℃时更强C．低温、黑暗条件下更有利于贮藏番茄果实D．贮藏温度下降时果实呼吸减弱，这主要与细胞中pH降低有关6．用15N同位素标记细菌的DNA分子，再将它们放入含14N的培养基上连续繁殖4代，a、b、c为三种DNA分子：a只含15N，b同时含15N和14N，c只含14N。
题型专项必练四直方图类一、选择题1.(2018辽宁沈阳九中段测,22)右图为不同种植物的光补偿点和光饱和点的相对值(其他环境条件适宜),下列叙述正确的是( )A.植物Ⅰ在光补偿点时,叶肉细胞不释放氧气B.突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中C3生成量减少C.适当提高温度可以提高植物Ⅱ的光饱和点D.最适宜在树林下套种的是植物Ⅲ答案:B解析:植物Ⅰ在光补偿点时,整株植物光合速率等于呼吸速率,但其叶肉细胞光合速率大于呼吸速率,向细胞外释放氧气,A项错误;突然遮光处理,植物Ⅱ叶肉细胞中ATP和[H]提供减少,还原C3生成C5减少,随后CO2与C5结合生成C3的量也减少,B项正确;本实验数据是在适宜温度条件下测得,升高温度不利于光合作用,故光饱和点应下降,C项错误;树林下光照强度较低,植物Ⅱ光补偿点低,利用较低光照强度就可正常生长,D项错误。
2.如图1为适宜温度下小球藻光合速率与光照强度的关系;图2表示将小球藻放在密闭容器内,在一定温度条件下容器内CO2浓度的变化情况。
下列有关说法错误的是( )图1图2A.图1中光照强度为8时叶绿体产生O2的最大速率为8B.图1中光照强度为2时,小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗C.若图2实验中有2 h处于黑暗中,则没有光照的时间段应是2~4 hD.图2实验过程中,4~6 h的平均光照强度小于8~10 h的平均光照强度答案:A解析:图1中纵坐标氧气释放速率代表净光合速率,光照强度为8时小球藻释放O2的最大速率为8,呼吸速率为2,则叶绿体产生O2的最大速率为10,A项错误;图1中光照强度为2时,氧气释放速率为0,光合速率与呼吸速率相等,则小球藻细胞内叶绿体产生的O2全部被线粒体消耗,B项正确;若图2实验中有2 h处于黑暗中,则此时只进行呼吸作用,密闭容器内CO2浓度上升,对应的时间段是2~4 h,C项正确;图2实验在一定温度条件下进行,呼吸速率一定,4~6 h CO2浓度较高,8~10 h CO2浓度较低,二者CO2浓度保持不变,说明光合速率等于呼吸速率,4~6 h平均光照强度应小于8~10 h的平均光照强度,D项正确。
3.为探究不同浓度的2,4-D对绿豆发芽的影响,某学生用不同浓度的2,4-D分别浸泡绿豆种子12 h,再在相同且适宜条件下培养,结果如图所示。
下列分析正确的是( )A.0.4 mg/L的2,4-D溶液促进芽的生长、抑制根的生长B.2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长C.1 mol/L的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度D.2,4-D具有与生长素相似的生理功能,属于植物激素答案:B解析:据图可知,与对照组相比,0.4 mg/L的2,4-D溶液既能促进芽的生长,也能促进根的生长,A项错误;据图可知,0.4 mg/L的2,4-D溶液中根的长度大于对照组,0.7 mg/L的2,4-D溶液中根的长度小于对照组,说明2,4-D溶液既能促进根的生长,也能抑制根的生长,B项正确;实验中2,4-D溶液的浓度梯度较大,不能说明1 mol/L的2,4-D溶液是培养无根豆芽的最适浓度,C项错误;2,4-D是人工合成的植物生长调节剂,不属于植物激素,D项错误。
4.(2018湖南双峰一中月考,32)选取生理状况相同的二倍体草莓(2N=14)幼苗若干,随机分组,每组30株,用不同浓度的秋水仙素溶液处理幼芽,得到实验结果如图所示。
下列有关叙述中错误的是( )A.该实验的自变量有两个B.高倍镜下观察草莓茎尖细胞的临时装片,发现有的细胞分裂后期的染色体数目为56C.秋水仙素与龙胆紫一样属于碱性染料,能对染色体着色,从而诱导染色体加倍D.实验表明:用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率最高答案:C解析:理解实验过程和染色体加倍机理是解题关键。
该实验的自变量是秋水仙素的浓度和处理时间,A项正确。
二倍体草莓经秋水仙素诱导成功后,染色体加倍成28,有丝分裂后期染色体数目为56,B项正确。
秋水仙素不能对染色体着色,其诱导染色体加倍的原理是抑制纺锤体的形成,C项错误。
用质量分数为0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗的幼芽1 d,诱导成功率在处理的组别中最高,D项正确。
5.(2018陕西咸阳5月临考预测,4)家蝇对某类杀虫剂产生抗性,下图是对甲、乙、丙三个地区家蝇种群的敏感性和抗性基因型频率调查分析的结果。
下列叙述错误的是( )A.若对这三个地区喷洒等剂量的这类杀虫剂,死亡率最低的为乙地区家蝇种群B.丙地区家蝇种群中抗性基因频率为8.5%C.这三个地区家蝇种群敏感性基因频率不同是自然选择的结果D.家蝇抗药性的产生增加了物种丰富度,提高了生态系统的稳定性答案:D解析:根据题意,只有抗性家蝇才能抵抗杀虫剂,而图中三个地区不同基因型的家蝇所占比例中,只有乙地区家蝇中抗性比例最高,A项正确;根据丙地区三种表现型的家蝇的基因型频率,敏感性纯合子占84%,抗性杂合子占15%,抗性纯合子比例1%,由此可计算抗性基因频率=1/2×15%+1%=8.5%,B 项正确;甲、乙、丙三地区的基因频率不同都是自然选择的结果,C项正确;抗药性家蝇并不是一个新的物种,所以产生了抗药性家蝇并未增加生态系统综合物种的多样性,只是增加了基因的多样性,D项错误。
6.(2018山东烟台高考适应性练习一,6)下图表示生物体的同化量在三个主要生命活动间分配的四种情况:①用于与其他物种争夺相同资源所消耗的能量;②用于避免捕食者捕食所需的能量;③用于产生下一代所消耗的能量。
下列说法错误的是( )A.最可能出现在群落演替早期的是情况甲,该种群的种群密度呈增大趋势B.与其他生物的竞争、捕食越激烈,种群用于繁殖的能量比例就越小C.为防治农田鼠害,可引入天敌,使鼠的能量分配向情况丙转变,从而降低鼠的环境容纳量D.种群的同化量有四个去向:以热能形式散失,用于生长、发育和繁殖,流入下一个营养级,流向分解者答案:D解析:据图分析,甲的捕食和竞争消耗的能量最少,产生下一代所消耗的能量最多,说明该种群的种群密度呈增大趋势,最可能出现在群落演替早期,A项正确;生物同化的能量是一定的,若与其他生物的竞争、捕食越激烈,则用于种群繁殖的能量比例就越小,B项正确;为防治农田鼠害,可引入天敌,增加其被捕食的比例,即使鼠的能量分配向情况丙转变,从而降低鼠的环境容纳量,C项正确;种群的同化量有四个去向:呼吸作用以热能形式散失的能量,流入下一个营养级的能量,流向分解者的能量,未被利用的能量,D项错误。
二、非选择题7.(2018东北三省三校第二次模拟,30)研究表明,拟南芥中光敏色素介导的光信号与植物激素脱落酸(ABA)代谢途径相互作用。
phyB突变体水稻无法合成光敏色素,利用野生型和光敏色素突变体水稻作为研究材料,分析光敏色素介导的光信号对ABA生物代谢的影响,结果如下图所示。
请回答下列问题。
(a)野生型和phyB突变体中ABA含量比较(b)ABA代谢相关基因在野生型和phyB突变体中的表达水平比较(1)分析实验,phyB突变体与野生型相比体内内源ABA含量差异可能原因是:实验(b)中ABA合成代谢相关基因是OsABAOX(填“1”“2”或“3”),在phyB突变体中的表达水平明显野生型,而ABA降解代谢相关基因是OsABAOX(填“1”“2”或“3”)。
(2)另有实验表明,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显。
据此推测,在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号(填“削弱”或“增强”)了ABA对种子萌发的抑制效果。
(3)ABA的生理作用除了抑制种子萌发外,还可以。
答案:(1)2和3 高于 1(2)削弱(3)抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落解析:据图分析,(a)图中,叶片和幼苗的野生型的ABA含量都低于突变体,且叶片的野生型和突变体的ABA含量都高于幼苗。
(b)图中,突变体的OsABAOX1基因表达水平低于野生型,而OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型。
(1)根据以上分析可知,(b)图中显示突变体的OsABAOX2基因和OsABAOX3基因的表达水平都高于野生型,导致叶片和幼苗的突变体内源ABA含量都高于野生型;而突变体的OsABAOX1基因的表达水平低于野生型,说明ABA降解代谢相关基因是OsABAOX1。
(2)根据题意分析,外源ABA明显抑制光照下生长的水稻种子的萌发,且外源ABA对phyB突变体种子萌发的抑制效果更明显,说明在野生型水稻体内光敏色素通过感受光信号削弱了ABA对种子萌发的抑制效果。
(3)脱落酸(ABA)可以解除种子休眠,还可以抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落。
8.小球藻(一种单细胞绿藻)是生产生物柴油的原料之一。
研究发现有些细菌能产生促进小球藻生长的物质,也能分解小球藻产生的自身抑制物。
研究人员利用从小球藻培养液中分离纯化的3种细菌(X1、X2、X3)分别与小球藻混合培养,以筛选出对小球藻生长、油脂积累有利的共生菌。
图1、2表示有关实验结果,其中A1~A3代表等量小球藻分别与细菌X1~X3的混合培养组。
请回答下列问题。
图1图2(1)在藻菌共培养的过程中,需要提供水、无机盐等营养物质,以及适宜温度和等环境条件。
此过程中,小球藻可为细菌的生长、增殖提供。
(2)图1表明随培养时间的延长,小球藻种群数量增长速率的变化趋势是。
(3)在对小球藻进行直接计数时,通常采用的方法。
计数时取小球藻培养液并稀释400倍后,用血细胞计数板(计数室中方格面积:1/25 mm2)进行计数,得到平均每个中方格中小球藻数量为25个。
已知每个小球藻细胞干重约10-12g,则每升样品液中小球藻干重为 g。
(4)根据实验结果,应选择作为最佳共生菌。
在利用这种菌种进行连续生产时,某同学认为藻密度应控制在培养至第6天时对应的藻密度,你是否同意他的观点?请简要说明理由。
答案:(1)光照(和CO2) 营养物质和氧气(2)先增大后减小(3)抽样检测 2.5(4)X1不同意,此时小球藻虽增殖比较快,但油脂含量较低解析:(1)小球藻属于藻类植物,含有叶绿体,能进行光合作用,因此藻菌共培养的过程中,需要提供水、无机盐等营养物质以及适宜温度和光照(和CO2)等环境条件。
小球藻与其共生的细菌类相互提供营养物质,小球藻可以进行光合作用制造有机物和氧气供细菌的生长、繁殖。
(2)据图1的实验结果可知,随培养时间的延长,小球藻种群数量增长速率的变化趋势是先增大后减小。
(3)不同生物,种群密度调查方法不同。
调查植物和活动能力弱的动物的种群密度时要用样方法;而调查活动能力强的动物的种群密度要用标志重捕法;对小球藻等微生物进行直接计数时,通常采用抽样检测的方法。
