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“贫困代际传递”理论研究述评引言贫困一直是社会关注的焦点问题之一，而“贫困代际传递”理论则是近年来学术界和社会各界研究关于贫困问题的热点。
该理论认为，贫困在很大程度上是代际传递的，父母的贫困状态会影响到子女，甚至延续到孙辈，形成一种代际贫困循环。
本文将对“贫困代际传递”理论进行深入研究和述评，探讨该理论的内涵、研究现状及存在的问题，并提出自己的观点和建议。
一、“贫困代际传递”理论的内涵“贫困代际传递”理论是指贫困往往会在不同的代际间传递和延续。
父母的贫困会对子女产生直接影响。
父母经济条件的拮据会影响他们提供给子女的资源，包括教育、医疗和生活条件等，从而影响子女的成长和发展。
贫困也可能通过社会结构和制度的不平等传递给下一代。
父母贫困可能导致子女无法接受良好的教育和医疗资源，从而使得子女在成年后也难以摆脱贫困状态。
最终，这种代际传递可能导致贫困状态延续到孙辈，形成一个贫困循环。
“贫困代际传递”理论的提出，对我们认识贫困问题的机制和特点起到了重要的启发作用。
它揭示了贫困不仅是一种经济现象，更是一种社会结构和制度问题，需要全社会的关注和努力去解决。
当前，“贫困代际传递”理论的研究日渐活跃。
学者们从不同的视角和方法，探讨着这一理论。
在学术界，不少研究通过实证分析和案例研究，验证了“贫困代际传递”的存在和影响，这些研究为我们对贫困问题的认识提供了更多的支持和证据。
不少政策研究和社会实践也开始关注“贫困代际传递”的问题，试图从政策和制度层面去解决贫困问题。
这些努力有助于加深我们对贫困问题的认识，推动社会对此问题的重视和关注。
“贫困代际传递”理论的研究也存在一些问题。
现有的研究大多集中在对贫困代际传递现象的描述和验证，缺乏对其产生机制和影响因素的深入探讨。
现有研究较少对“贫困代际传递”现象进行跨国比较和考察，如何不同社会结构和政策制度对“贫困代际传递”的影响，这一问题还有待进一步的研究。
最终，现有研究也较少从政策和制度层面提出解决“贫困代际传递”问题的具体办法，如何打破代际贫困循环，这也是一个亟待解决的问题。
“贫困代际传递”理论研究述评贫困代际传递是指贫困家庭中的贫困现象在不同代际之间传递的过程。
这一现象在贫困地区尤为突出，对社会发展和社会公平产生了深远的影响。
贫困代际传递的理论研究旨在揭示贫困的根源和传递机制，为贫困状况的改善提供理论支持和政策建议。
目前，关于贫困代际传递的研究主要集中在以下几个方面：传统贫困家庭的特征、贫困代际传递的机制和影响因素。
关于传统贫困家庭的特征，研究发现，传统贫困家庭普遍存在多种问题，如低教育水平、就业困难、缺乏资本积累等。
这些问题使得贫困成为了家庭内部的一种惯性，从而导致了贫困代际传递的现象的出现。
贫困代际传递的机制研究主要包括资源传递机制、社会资本传递机制和心理心态传递机制。
资源传递机制是指贫困家庭往往无法提供足够的物质和教育资源给下一代，从而使得下一代也陷入了贫困。
社会资本传递机制是指贫困家庭往往无法提供良好的社交网络和社会支持，从而使得下一代也难以获得好的工作和发展机会。
心理心态传递机制是指贫困家庭中的负面心态和价值观往往会传递给下一代，使得下一代的自我认同和自我效能感受到抑制。
影响贫困代际传递的因素研究主要包括家庭因素、社会因素和政策因素。
家庭因素是指家庭的经济、教育和文化背景对贫困代际传递起到了重要作用。
社会因素是指社会的机会不平等和社会结构对贫困代际传递的影响。
政策因素是指相关政策的制定和推行对贫困代际传递起到的作用。
贫困代际传递的理论研究对于贫困地区的发展和贫困问题的解决具有重要意义。
通过揭示贫困代际传递的机制和影响因素，可以为实施针对性的扶贫政策提供科学的指导，促进贫困地区的发展和社会公平的实现。
贫困代际传递的研究也对于家庭教育和社会支持网络的建设具有一定的指导意义。
需要进一步加强对贫困代际传递的研究，探索有效的解决方案，为构建和谐社会做出积极贡献。
异地扶贫搬迁移民生计问题研究的国内外文献综述（一）国外研究1.在经济方面，纳克斯认为那些穷人的收入和支出几乎相等，导致这些穷人没办法攒钱，甚至出现负存款，这种情况一旦形成恶性循环，这类人是无法摆脱贫困的。
在落后地区由于居民收入水平低下，大部分收入用来消费而不是储蓄。
低储蓄导致资本支撑不起再扩大生产，生产率低则导致经济增长率低，又开启另一轮的低收入的恶性循环。
2.在人力资源方面，西奥.舒尔茨认为摆脱贫困的关键在于提高个人素质和能力，即人力资本。
后来，舒尔茨的人力资本理论被贝克尔以及卢卡斯进行了再扩展。
贝克尔从劳动边际生产力的提高以及资本收益的递减规律两个角度来论述人力资本的重要性。
卢卡斯提出经济增长的内在因素是人力资本。
随后，Alexandra Winkels 和W. Neil Adger发表《越南可持续生存及移民——作为获取资源的社会资本的重要性》，认为移民是人们为了更好的生存而采取的行为。
之后影响较大的还有“PPE 怪圈”理论，由格兰特提出。
Richard Leete等人着作“人口，环境与贫困的关系”。
拉文斯坦的“人口迁移法”指出，人口迁移是为了寻求最大化利益，改善经济条件，并加速致富过程。
错误!未找到引用源。
（二）国内研究生计问题是在异地扶贫搬迁的大力推进中学者能开始关注的一个问题，我国学着主要从移民的可持续生计、移民的生计方式发生变迁、移民生计的适应性、移民生计中的困境以及移民生计重建等进行研究。
在移民的可持续生计研究中我国学者在针对不同地区的不同状况对移民的生计资本进行了分析。
杨云彦等主要研究的对象是南水北调工程的库区农民，对库区农民生计资本进行了分析，得出库区农民审计资本的特点，主要的特点有人力资本积累整体薄弱、自然资本人均拥有量少、金融资本积累量少。
错误!未找到引用源。
在生计方式变迁研究中张鹏瑶通发现搬迁后移民们的生计普遍得到了提高，具体表现在，收入得到提高、基础设施更加完备、人际交往更加和谐等，但是由于移民们普遍文化水平不高，增收与融资能力较弱，相关扶植政策不够到位，搬迁地管理服务能力有待提升，移民的心理压力未得到有效缓解等问题的存在，移民们仍感到不小的生计压力。
国内外研究现状述评(文献综述)开题报告
一、研究背景
随着经济的快速发展和社会的不断进步，国内外对于某一主题或领域的研究日益增多。
为了更好地了解该主题或领域的最新研究动态和进展，国内外研究现状述评(文献综述)显得尤为重要。
通过对国内外相关文献的梳理和评价，可以发现研究中的不足之处，为后续的研究提供参考和借鉴。
二、研究目的
本研究的目的是对国内外某一主题或领域的研究现状进行全面的梳理和评价，总结研究进展、主要研究成果以及存在的问题和不足，以期为后续的研究提供指导和借鉴。
三、研究内容
本研究将对国内外某一主题或领域的相关文献进行全面的搜集和分析，主要内容如下：
1. 国内外相关文献的搜集与整理
通过各种途径，如学术搜索引擎、学术数据库、学术期刊等，搜集国内外相关文献，并进行整理和分类。
2. 国内外研究进展的总结与评价
对搜集到的文献进行深入的分析和评价，总结国内外的研究进展，包括主要研究成果、研究方法、研究结论等。
3. 国内外研究的比较与评价
对国内外的研究进行比较和评价，分析国内外研究的异同点以及优劣之处，为后续的研究提供参考和借鉴。
4. 存在的问题与不足
总结国内外研究中存在的问题和不足，如研究方法、研究结论等方面的问题，并提出改进的建议和展望。
四、研究方法
本研究将采用文献调研法、比较分析法、归纳总结法等方法进行国内外研究现状述评。
具体方法如下：
1. 文献调研法：通过学术搜索引擎、学术数据库、学术期刊等途径搜集相关文献，并进行整理和分析。
2. 比较分析法：对国内外的研究进行比较和分析，找出异同点以及优劣之处。
国外政策支持农村金融发展的理论和观点述评内容摘要：本文对国外农村金融发展中政府的作用、职能定位及补贴等相关理论研究和基本观点进行系统回顾和简要评价，为我国正确处理农村金融发展中的政策支持与政府干预问题提供了有益的启示。
关键词：农村金融政策支持政府干预从现有研究文献看，国外农村金融的政策支持研究主要体现在政府与市场关系的争论以及政府作用和职能的分析中。
特别是20世纪80年代以来，针对发展中国家农村金融发展问题的讨论集中反映了这一领域的研究现状和趋势。
本文对国外农村金融政策支持的相关理论、观点进行了系统回顾和简要评价，以期为我国农村金融政策支持实践提供有益启示。
农村金融发展三种理论流派的主要观点述评20世纪六七十年代以后，发展中国家农村金融政策一直徘徊在政府主导和市场导向之间，并与自由主义和干预主义这两种经济思想的反复交锋和更迭纠缠在一起（刘明康，2008）。
在农村金融发展理论研究中，围绕政府与市场的关系也存在激烈的争论。
其中一个核心的问题是，如何看待发展中国家农村金融市场中的政府作用。
从这个角度看，大致形成了三种不同的农村金融发展理论：即农业信贷补贴论、农村金融市场论和不完全竞争市场论。
（一）农业信贷补贴论农业信贷补贴论是国外20世纪80年代以前居于主导地位的农村金融发展理论。
该理论比较系统地阐述了农村金融发展中的政府干预思想及其政策主张。
该理论认为，农村居民特别是贫困阶层没有储蓄能力，农村面临资金不足的问题；农业的产业特性（收入的不确定性、投资的长期性、低收益性等），农业不可能成为以利润为目标的商业银行的融资对象。
该理论据此提出了以低利率和政策性资金供给为特征的农村金融政策支持模式：一是有必要从农村外部注入政策性资金，并建立非营利性的专门金融机构来进行资金分配，以增加农业生产投入，缓解农村贫困；二是为缩小农业与其他产业之间的收入差距，对农业的融资利率必须较其他产业的利率要低；三是考虑到非正规金融使得农户更加穷困并阻碍了农业生产的发展，为促使高利贷消亡，需要通过银行在农村的分支机构和信用合作组织，为农村注入大量低利的政策性资金。
贫困概念的内涵、演进与发展述评一、引言贫困问题一直是全球关注的热点，消除贫困也是联合国可持续发展目标之一。
贫困概念的内涵、演进与发展，涉及到社会学、经济学、政治学等多个学科领域。
本文将对贫困概念的内涵、演进与发展进行详细述评，以期帮助读者更好地理解贫困问题的本质和解决方法。
二、贫困概念的内涵1. 绝对贫困与相对贫困绝对贫困是指个人或家庭收入水平低于维持基本生活需求的最低水平，而相对贫困则是指个人或家庭收入水平相对于社会平均收入水平较低。
这两种贫困概念都是基于收入水平来定义的，但绝对贫困更关注的是基本生活需求的满足，而相对贫困则更注重个人或家庭在社会中的地位和相对收入水平。
2. 能力贫困与权利贫困能力贫困是指个人或家庭由于缺乏教育、技能、健康等原因而无法获得足够的收入或就业机会，导致其基本生活需求无法得到满足。
权利贫困则是指个人或家庭由于种族、性别、社会地位等原因而被排斥在社会资源和机会之外，导致其无法享有与其他人平等的机会和权利。
这两种贫困概念都强调了贫困的多维性，不仅仅局限于经济收入的不足。
三、贫困概念的演进1. 从收入贫困到多维贫困随着对贫困问题研究的深入，人们逐渐认识到贫困不仅仅是收入不足的问题，还包括教育、健康、住房、社会保障等多个方面的不足。
因此，多维贫困概念逐渐得到认可和应用。
多维贫困指数考虑了个人或家庭在多个维度上的剥夺情况，可以更全面地反映贫困状况。
2. 从绝对贫困到相对贫困随着全球经济的发展和人们生活水平的提高，绝对贫困标准也在不断提高。
然而，相对贫困问题却日益突出，即使在发达国家，也存在一部分人收入水平相对较低，无法满足其基本生活需求的情况。
因此，相对贫困概念逐渐得到关注和研究。
四、贫困概念的发展1. 精准扶贫战略的提出中国政府提出的精准扶贫战略是对传统扶贫方式的一次创新。
该战略强调因人因地施策、分类施策，通过精准识别、精准帮扶、精准管理等方式，提高扶贫效果和可持续性。
这一战略的实施，不仅有助于解决中国的贫困问题，也为全球贫困治理提供了有益的经验。
“贫困代际传递”理论研究述评贫困代际传递是指贫困状态在不同代际之间的传递现象。
该现象认为贫困家庭的子女更有可能成为贫困人群，形成“贫困代际传递”的现象。
这一现象的存在，不仅对个体和家庭造成不利影响，也对社会和国家经济发展带来负面影响。
对贫困代际传递的研究和探讨意义重大。
本文将对“贫困代际传递”理论进行深入研究和述评。
贫困代际传递理论的形成和发展是多方面因素的结果。
自20世纪90年代以来，国内外学者开始关注贫困代际传递现象，提出了不同的解释和理论。
在国外，美国学者法米利亚（Famiglietti, 1993）最早提出了“贫困代际传递”理论，认为父母的收入和社会地位对子女的发展和未来贫困状态具有重要影响。
在国内，学者们也进行了大量的实证研究和理论探讨，如刘剑华（2003）认为，贫困代际传递现象是由家庭的经济、文化和社会资本传承所导致的；赵玮（2012）则从心理学角度分析了代际传递的心理机制。
这些研究为贫困代际传递理论的形成和发展提供了重要的理论基础。
贫困代际传递现象的存在是由多种因素综合作用的结果。
贫困代际传递并非简单的经济传承，而是一种复杂的社会现象，其成因涉及到家庭结构、教育资源、社会环境等多个方面。
在家庭结构方面，研究发现，贫困家庭的孩子由于缺乏良好的家庭环境和教育资源，更容易陷入贫困的恶性循环。
在教育资源方面，贫困家庭的子女往往由于缺乏优质的教育资源而无法获得良好的教育，从而难以脱离贫困状态。
在社会环境方面，贫困家庭孩子所处的社会环境往往充满了负面影响，缺乏正面引导和激励，这也使得他们更容易受到贫困的影响。
要想解决贫困代际传递问题，需要全面考虑各种因素的综合作用，提出系统性的解决方案。
贫困代际传递现象的消除需要政府、社会和家庭共同努力。
政府在贫困代际传递问题上扮演着重要角色。
一方面，政府需要通过政策手段，提供更多的教育、医疗和就业机会，改善贫困家庭子女的生存环境和成长条件；政府还需要建立健全的社会保障体系，保障贫困家庭的基本权益，减少贫困代际传递的可能。
国际商贸动态评价理论的国内外研究筒述刘曲巴晶晶(锦州医科大学，辽宁锦州121001)摘要：动态评价是一种过程性评价，是集评价与教学为一体的交互式评价法。
历经几十年的时间，动态评 价理论受到了世界各国研究者的广泛关注，关于其理论探索和实践操作的相关研究也层出不穷。
因此，系统地梳 理和整理已有的研究资料和研究成果对未来更好更深入的研究与应用具有重要的意义。
关键词：动态评价理论；国内研究；国外研究中图分类号：F74 文献标识码：A doi：10. 19311/ki. 1672-3198. 2016. 25. 022〇引言动态评价概念最早由L im a于1961年使用，几十 年来研究者们根据各自的研究内容和研究对象设计论 证了各具特色的动态评价程序，形成了多样多模态的 动态评价研究范式。
为更加准确地理解和剖析动态评 价理论，我们有必要对其理论界定和研究历史做系统 的梳理和分析，使其能更好地服务于我国大学英语教 学改革的总体目标。
1理论界定我们首先按照时间顺序简要梳理下主要的有关动态评价的论述：Feuerstein(19 7 9 )指出“动态评价...是一^种新颖的心理测量万法和技术，是一^种动态父互 的教学评估应用系统。
”美国心理学家Lidz(1987:4)认 为，“动态评价是一种测试人员兼干预者对学习者兼积 极参与者之间的一种交互，旨在评估学习者的可塑程 度，以寻求能够激发并维持学习者认知功能积极变化第二，从我国行业发展角度来看，我国外贸经营管 理体制不完善，低价竞争导致出口秩序混乱，法律监管 力度不够，行业协会没有发挥有效的作用，最终导致产 品频遭反倾销。
第从应对反倾销调查有效性来看，企业未能建 立长期有效的贸易壁垒预警与快速反应系统，自我防 护意识差，应对反倾销调查的战略战术还需进一步提 尚。
5结论及对策5.1结论综上所述，在全球经济不景气的状况下，我国经济 发展成果举世瞩目，在国际上地位越来越重要，与其他 国家和地区的贸易摩擦也成为必然。
动态能力研究：述评、比较与展望刘明霞（武汉大学商学院工商系，湖北武汉４３００７２）【摘要】动态能力的研究是当前国外理论界研究的一个热点，各领域的研究由于背景差异方法不同导致对动态能力的认识不同。
本文对动态能力的四个研究领域进行了述评和比较。
剖析了它们的研究特点、理论贡献及存在的问题，并对动态能力的未来研究提出了展望。
【关键词】动态能力；组织学习；组织能力；惯例【中图分类号】Ｆ２７０【文献标识码】Ａ【文章编号】１００４—２７６８（２００４）１０—０１８８一０４最初来源于战略领域的“动态能力”概念像核心能力一样，一经提出便具有广泛的影响力，吸引了来自不同学科领域学者的研究目光。
特别是最近几年，关于动态能力的研究日渐成为国外理论界研究的一个热点。
一、动态能力概念的提出在战略研究领域，竞争优势的寻求一直是战略研究的主题。
２０世纪８０年代初期．占主导地位的战略管理理论是波特的产业组织理论，它从企业外部解释了竞争优势的来源，认为产业结构是企业获利的主要决定因素。
到２０世纪８０年代中后期一些学者在ＰｅｎｒｏＳｅ（１９５９）倡导的“企业内在成长理论”的基础上提出了资源基础理论（ＲＢＶ），与强调外部产业结构和竞争定位的理论相反，它集中于企业内部组织，强调企业内部资源的重要性，认为它们是企业获利能力和战略优势的主要动力，从而解释了竞争优势的内生性。
特别是Ｐｒａｌａｈａｌａｄ和Ｈａｒｍｅｌｌ９９０年提出的核心能力理论最具有影响力，最终成功地取代产业组织理论成为战略管理领域的主流理论。
核心能力理论提出“企业核心能力是持续竞争优势之源”，因为它具有无形性、知识性，不能购买，难以模仿，为企业专有。
且核心能力的产生和利用存在路径依赖，这一点更增强了它的不可模仿性，持续地维持企业的竞争优势。
随着核心能力理论的快速发展，核心能力的一些局限性也浮现了出来。
Ｉ．ｃｏｎａｒｄ—Ｂａｒｔｏｎ（１９９２）提出了核心能力存在核心刚性问题，它使企业无法适应环境的变化。
（完整版）一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值1.国内外研究现状述评21世纪的今天，是互联网+时代，信息技术的飞速发展影响着我们的生活，改善了教育教学环境，推动了新型教学方式的诞生。
网络技术所带来的丰富资源，逐渐改变了学生学习和教师教学的方式，许多学校在这方面进行了研究，重点研究了教学面貌发生的变化以及教学方式的改变，为其他课题研究提供了借鉴。
2.选题意义学校的中心工作是教学工作，而课堂教学又是教学工作的主要形式，是实施素质的主要环节。
课堂教学占学生每天在校时间的70%以上，而且德、智、体、美等诸方面的教育，都要体现在各学科的课堂教学里。
华东师大校长叶澜教授在一篇文章中指出：“课堂是师生共同进行的、丰富的生命与生命的多方面接触和碰撞，围绕着一个具体的教学任务而开展的一个过程。
”课堂教学是为学生的主动发展服务的，而学生的主动发展是需要多方面协调的。
将网络化信息化功能引进课堂，创设温馨和谐的教与学的氛围，引导刺激学生主动参与学习活动，积极投入群体活动中，对于促进学生的个性发展和全面发展都是意义重大的。
3.研究价值本课题的研究在素质教育阶段，对小学生自主学习能力的培养很有意义。
网络化，信息化手段的运用，激发学生的学习热情，促进其自主学习。
信息技术环境下的温馨课堂，有助于学生良好心理素质的培养和良好学习品质的形成。
创新的教学方式，更提高了课堂教学的效率，使课堂教学最大限度地发挥素质教育主阵地的作用。
二、本课题的研究目标、研究内容、主要观点和创新之处1.研究目标（1）积极探索通过网络化信息化手段创建“温馨课堂”的有效途径，以促进学生的自主学习。
（2）在信息化环境中，探索实践“温馨课堂”教学模式，促进学生的全面、主动发展。
2.研究内容（1）信息化环境中如何创建“温馨课堂”。
（2）信息化环境中，“温馨课堂”新的教学方式的探讨。
3.主要观点本课题研究以信息化、网络化为背景，以多媒体手段为媒介，以探索如何提高课堂教学效率，构建温馨课堂为切入点，形成有效课堂教学的模式，总结出信息化环境下构建温馨课堂的要素和方法，并在教学中验证教学模式的可行性。
国外统筹城乡发展理论研究述评关键词：统筹发展；城乡发展；理论流派一、西方城乡统筹理论发展脉络演变(一)城乡统筹理论萌芽西方城乡统筹发展理论最早可以见诸于空想社会主义思想家脑子中，如圣西门的城乡社会平等观、傅立叶的“法郎吉”与“和谐社会”、欧文的“理性的社会制度”与“共产主义新村”都体现了对城乡协调发展的思考。
早期城市规划理论研究者也注意到城乡统筹发展的必要。
城市规划理论的重要奠基者霍华德提出了“田园城市”思想；美国著名城市学家芒福德从保护人居系统中的自然环境出发提出城乡关联发展的重要性；赖特的“区域统一体”(RegionalEntities)和“广亩城”，都主张城乡发展应采取整体的、有机的、协调的发展模式。
恩格斯是最早提出“城乡融合”概念的人。
他说：“通过消除旧的分工，进行生产教育、变换工种、共同享受大家创造出来的福利，以及城乡的融合，使全体成员的才能得到全面的发展。
”列宁和斯大林也曾总结和阐述了社会主义条件下的新型城乡关系一城市与乡村有同等的生活条件，而非城乡差别的消灭。
(二)20世纪50年代至60年代的城乡协调理论20世纪50年代后的城乡协调理论主要是围绕城乡发展关系而展开研究的。
“刘易斯—拉尼斯—费景汉”模型是这一时段研究的经典之作。
刘易斯把发展中国家的经济结构概括为现代部门与传统部门并存，提出“二元经济”的概念和分析方法，并在此基础上建立了两部门经济发展模型，从而奠定了劳动力无限供给条件下二元经济结构理论的基础。
后经拉尼斯和费景汉的发展深化(将二元经济结构的演变分为三个阶段)，从而形成了“刘易斯一拉尼斯一费景汉”模型。
该模型认为经济增长和现代化需要“城市工业”加速的增长和向以城市社会为基础的社会转化，需要将剩余劳动力从农村农业部门转移到城市工业部门，因而城市掠夺农村的资源、资金和劳动力应理所当然。
乔根森对“刘易斯拉尼斯一费景汉”模型中“劳动力无限供给”等假设进行再思考，指出农业剩余是劳动力从农业部门转移到工业部门的充分与必要条件，认为从一开始就必须保持工业和农业之间的平衡发展。
《构建学校信息文化，促进学生和谐发展》研究方案常州市觅渡桥小学一、本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值随着信息技术的迅猛发展，信息网络的延展与信息传播等方式都而临着重大的变迁，由此而引发的一场波澜壮阔的信息技术革命将经历了漫长历史的人类社会及社会文化带进了一个巨大的变革时代，信息文化产业也因此应运而生。
信息文化的兴起与发展，为社会文化注入了新的内容，丰富和扩展了社会文化的内涵和外延，对人类社会文化生活的各个领域都产生了深刻的影响。
但是，由于信息文化兴起时间之短，以及发展变化之快，使得人们对这一概念的认识尚未成型，关于文化的概念一直以来没有泄论。
引用国际文化经济学会前主席、经济学教授索斯比(DavidThrosby)的观点：“在生产中包含创造性，凝结一左程度的知识产权并传递象征性意义的文化产品和服务。
”因此，信息文化是以数字技术、网络技术和通信技术融合为基础平台，以发送和接收信息为核心孕冇而生的一种崭新文化。
随着信息技术的发展以及信息内容产业的崛起，信息文化正日渐引起人们的关注。
美国著名的“2061汁划“ (Project2061)则在文化层次上提出了信息技术应与各学科相整合的思想。
按照该报告所给出的左义，“科学文化素质“特别强调应具有善于将自然科学、社会科学与信息技术三者结合在一起的思想与能力。
“2061计划“将现行中小学12年应学会的科学文化知识重新归纳为“科学本质“、“数学本质“、“技术本质”、“自然环境“、“生活环境“、“人体结构“、“人类社会"、“技术世界"、“数学世界"、“科学史观"、“综合概念“、“智力技能"等12类。
在这每一种新的学科分类中，都力图渗透上述将自然科学、社会科学与信息技术三者结合的思想，因而在这样的学科体系中，你看不到纯粹的物理学、化学、汁算机科学以及地理和历史这类传统的学科分类。
“2061讣划“强调了信息的基础文化特性，对美国90年代后期教育产生了深渊的影响。
2009年 第3期兰 州 学 刊No.3 2009 总第186期Lan zhou xue kan General.No.186 国外动态贫困研究的发展与述评江 山(上海大学 社会学系,上海 200444)[摘要] 动态贫困研究是分析个人或家庭在贫困位置上的流动状况及地位转变的原因。
文章以欧美国家的福利政策为背景,阐述百年来动态贫困研究的发展历史,并探讨各个时期动态贫困理论的内涵、局限以及相互关系。
文章希望通过对不同时期动态贫困理论的梳理,可为未来中国社会福利政策制定与动态贫困研究发展提供参考。
[关键词] 动态贫困;福利政策;社会问题[中图分类号]C913 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1005-3492(2009)03-0138-05 [收稿日期] 2008-10-27 [作者简介]江山,男,江苏张家港人,上海大学社会学系博士生,主要研究方向为文化社会学、经济社会学。
动态贫困研究是分析个人或家庭在贫困位置上的流动状况(进入、停留或脱离)以及地位转变的原因。
此项研究发端于20世纪初的英国,后逐渐扩展到整个欧美地区,其结论往往成为国家福利政策制定的参考依据。
20世纪70年代后,西方福利体制陷入危机,再次激发了人们对社会贫困问题的关注与争辩。
动态贫困研究也因此进入了一个方兴未艾的新发展时期。
为了恰当地理解和使用西方既有的研究成果,避免错置的比拟与诠释,我们除了要建立本土贯时性长期追踪数据之外,还需了解百年来西方动态贫困研究的发展与变化,以此逐步形成适用于中国贫困现象的理论解释。
所以本文将梳理动态贫困研究的历史演变,并且分析各个观点的内涵、局限,及相互的传承关系,最后探讨可进一步深入研究的方向与问题。
由于贫困研究的论述通常离不开所处的社会政策环境,所以本文将以欧美国家福利政策为论述的主要背景,以此有助于了解动态贫困研究的发展变化。
一、20世纪上半叶20世纪初,英国学者朗特里大概是第一位考虑动态贫困问题的研究者。
他根据需求与供给的相对状况,把劳动者的一生分成5个阶段:[1]在童年时期,除非儿童的父亲是一位有技术的工人,否则他将很有可能陷入贫困;这种状况将一直持续到儿童本人,或者他的兄弟姐妹开始赚钱为止,此时全家的薪资才可能使家庭脱离贫困。
接下来,他开始赚钱并与父亲共居,在这个时期中,他所赚的钱可能超出住宅、食物与衣着所需的支出。
这时他就有机会存钱。
假如他的存款足以支付装修住宅的费用,那么良好的经济状况将持续到他结婚并养育孩子时—此时贫困的阴影将会再度造访他。
这时期的贫困或许会持续十多年,即直到他的第一个孩子工作赚钱为止;但如果他的孩子数量很多,贫困持续的时间就会更长。
当他的孩子开始赚钱,并且未因结婚而离家前,他的家庭会处于另一个小康时期。
之后,当他的孩子结婚离开他,及他个人因为年老而无法工作时,他的收入与储蓄将不足以支付他与妻子的生活,则有可能再度陷入贫困。
朗特里的个人或家庭一生中的贫困变化历程,一般被称为“贫困生命周期理论(poverty life cycle)”。
从中可以得出以下结论:第一,个人的生命周期中可粗分为二大阶段:需求时期(儿童、老年)和赚钱盈利时期(青壮年),这二个阶段大致上可以个人生理年龄来分界。
第二,家庭资源共同承担家庭需求。
家庭的资源主要来自于劳动力市场,其次为个人储蓄。
家庭需求与家庭人口组成有关,不工作的依赖人口愈多,则家庭需求的压力愈大。
第三,家庭贫困地位的流动,取决于“家庭需求压力”与“家庭获取生活资源能力”两者之间的此消彼长。
例如,孩童成年前、结婚养育孩子时及衰老退出劳动力市场时的三个阶段,导致家庭需求压力提高和盈利能力下降,两种力量的交叉转折点都是家庭贫困风险最高的时期。
除了贫困生命周期理论外,朗特里还提出两个迄今仍被广泛运用于动态贫困分析的概念:[2]一是生命事件。
即家庭生命周期中的家庭人口事件与劳动力事件(劳动者死亡或失业等等)决定家庭是否会陷入贫困,这些事件尤其以“家庭收入主要承担者的遭遇”的影响为最大。
二是贫困持续时间。
朗特里的观点直接影响了战后英国的社会福利政策─福利措施根据家庭生命周期中需求与所得的变化来设计,其中,家庭需求改变的问题由家庭津贴来解决,家庭资源改变的问题则由社会保险来解决。
[3]在朗特里之后,美国社会改革家杰米逊・哈里于1917年出版的《贫困及其恶性循环》强调贫困与社会体系的关系,该书提出了贫困恶性循环(vicious circles of poverty)的概念,哈里认为贫困会孕育贫困,即现时的贫困将导致健康恶化、失业、不良居住环境等悲惨状况的产生,这些不利的状况会不断累积循环,进一步恶化穷人的未来处境。
[4]也许是因为二次世界大战的影响,中断了社会科学对于贫困问题的研究,哈里所提出的贫困具有自我延续(self-perpetuating)或累积性(cumulativeness)的观点,直至40年代才再度被美国经济学缪达尔重述,但其关注已转向种族因素。
缪达尔在1944年所写的《美国的困境:黑人问题和现代民主》一书中,使用累积性的因果(p rincip le of cumulative cau2 sation)观点分析美国黑人处境,他认为黑人既有的弱势地位是造成他们经济贫困的主因。
[5]他认为白人的偏见与歧视使黑人处于低生活水平、健康不良、教育水准不高等状况。
而黑人的遭遇被广泛呈现后,又强化了社会既存的对于黑人歧视与偏见的认知,二者互为因果,不断循环累积,使黑人的状况犹如恶梦般恶性循环无法自拔。
缪达尔的观点后来被认为是贫困自我延续或恶性循环概念的起源之一,同时也与90年代的累积性劣势理论(cumulative disadvantage)有着相似的内涵。
不论是哈里还是缪达尔的观点,虽与50年代贫穷文化论(culture of poverty)有着相似性,但之间的承接关系却不是很明显。
二、20世纪50—70年代前期贫困与时间的联系,自50年代起又被重新认识,但这一次对于动态贫困的关注点,着重在贫困的代际传承问题。
此论述被重提的源头约有三个:[6]以奥斯卡・刘易斯为代表的人类学研究;以加尔布雷思为代表的经济学家对于“贫困与成长限制”的争论;再加上社会活动家迈克尔・哈林顿的《另一个美国》一书所引发的关注。
“贫困文化”一词是人类学家刘易斯在1959年《五个家庭:贫困文化研究中的墨西哥案例》中所提出的。
他认为“贫困文化”是一种有着自己结构的社会亚文化、一套家庭代代相传的生活方式。
它反映生活在阶级化、高度资本化、个人化社会下,当无法取得主流价值与目标所界定的成就时,穷人对其所处边缘位置的一种适应与反抗。
换言之,贫困文化是穷人解决日常生活问题的方法,它提供无法达到主流规范要求的人们适应恶劣环境或当做自我安慰与防卫的机制。
[7]而刘易斯更认为,贫困文化一旦形成,就会有自我延续的倾向,即亚文化所蕴涵的价值、态度与行为模式,将通过家庭机制传送给居于穷人区的儿童,使得他们在心理上很难接受外部的发展条件与机会,而陷入贫困处境代代相传的窘局。
[8]哈林顿于1962年出版的《另一个美国》引用了刘易斯的概念,后被广泛讨论,进而影响到美国政府的反对贫困计划(war on poverty)。
[9]哈林顿认为在60年代富裕的美国社会中,穷人是隐身于一块看不见的土地(invisible land),这些隐形的穷人仿佛是“美国的另一面”,完全被其他美国人所忽略。
之所以如此,除了60年代的穷人较以前的穷人更孤立、政治上更无力等因素外,恶性循环及穷人生活在贫困文化中更是导致如此境地的始作俑者。
哈林顿认为穷人所处地区,因卫生条件、医疗设施较差,再加上营养不良,所以较一般人更容易生病,生病的时间也较长。
如此也就更容易失去工作与薪水,不能有稳定的工作。
而这又会导致他们无能力去支付好的住宅、营养的饮食及询医问药等所需的费用。
哈林顿将此种周而复始、愈陷愈深的窘困称为贫困的恶性循环。
[10]哈林顿还认为贫困是一种文化、制度与生活方式。
处于贫困文化中的穷人,就如同异乡人,有异于主流社会中一般人的行为与信念,例如,他们的家庭结构与人格皆异于常人———家庭多数没有父亲、很少结婚、很早怀孕、对性的态度也异于常人、不信任别人、不信任社会既有的常规和制度、对世事冷漠且逆来顺受、对未来是极为消极与没有希望,若儿童成长于此文化中,就无法养成正常的情感与人格。
[11]加尔布雷思(John Kenneth Galbraith)的取向则有别于上述贫困文化论者,[12]他认为50年代的美国是个相当富裕的社会,大规模贫困的状况已没有了,但还是有穷人,这些穷人可区分为两种:个别式贫困与岛屿式贫困。
前者是普遍存在于各种社会中的,这些穷人因个人或家庭的某些特征,如酗酒、精神缺陷、健康欠佳、子女过多、教育程度不够,或上述几种缺陷的综合影响而陷入贫困。
岛屿式贫困则是因环境的牵绊,如自然资源缺乏、就业机会不足、公共设施差、教育机会与品质差、居住品质不佳等因素影响所致,并非因个人缺陷的影响而成为穷人。
他认为若无法打破上述种种环境的限制,则贫困将会代代相传。
加尔布雷思是相当乐观地认为富裕的社会可以解决贫困代代相传的问题,他认为以往过于夸大不劳而获对人类心灵所产生的败坏效果。
一个富裕的社会应该提供社会所有人维持最正常的生活所需的收入,让父母的不幸遭遇不论应得与否,都不会传接到子女的身上。
刘易斯、哈林顿和加尔布雷思等人的理念,间接或直接地影响到约翰逊政府对贫困恶性循环的干预行动计划。
从莫乃汉所引述的一份政府官员的备忘录中可知,[13]该计划所认定的贫困循环问题的基本理念大致如下:贫困是种恶性循环,会代代相传;没有单一的解决方式,需根据生命周期不同阶段的需求与问题来综合处理;所以其方案大约可以分成三类:预防性计划─主要针对年轻人,包括处于受父母态度与价值影响阶段的孩童,恢复性计划─预防性计划未及处理或处理无效的工作年龄期的成人,改善性计划─老人、身心障碍者及前二类计划干预无效者。
严格而言,从朗特里到哈林顿所有有关动态贫困的观点,仍仅限于概念的提出与讨论,例如,朗特里仅用“典型的劳工家庭”来说明他所指的贫困生命周期;哈里虽是社会改革家,但他的书却被批评为哲学思考多于实际运用,不仅未考虑相关的社会福利制度,书中复杂的循环图更令人无法掌931握其所主张的“社会改革”计划全貌;刘易斯则是典型的人类学田野研究,分析的个案家庭数相当稀少。
由于他们的论述并没有很严谨的经验资料作为佐证,以致所提出的观点受到各方的质疑与反驳。
[14]但我们以为即便仅是概念的提出,这些研究者的观点仍具有相当的参考价值,例如,贫困自我延续概念,仍被80年代以后的动态贫困研究所采用。
只是对于贫困持续的因素,从归咎于个人不幸、国家干预不足、缺乏成就动机的文化、种族等因素,变成国家干预过当与不适、劳力市场结构转变、全球化与区域整合及上述因素的互动效果。
