《生命生命》教学PPT课件

• 听写五单元词语盘点和十一个多音字 • 默写第五单元日积月累 • 全部正确的同学可以得到一朵奖花 • 听写错误的同学一个词抄三遍 • 默写错误的同学一句抄两遍
• 讲解20课练习册 • 讲完后全部改正的同学可以得到一朵
奖花 • 讲完还有错的同学每题抄十遍
1、完成小状元第五单元检测。
2、范文学习（主题“热爱生 命”）一篇：全文读三遍，抄写 并背诵开头、结尾和五个好词、 两个好句子。
3、第五单元词语盘点和多音字 听写错误的抄三遍并重听，日积 月累默写错误的抄两遍并重默。
写作方法
生命是什么？生命是渺小 的，就像大海中一朵朵小浪花， 一点不起眼；生命是伟大的， 就像一颗颗璀璨的夜明珠，是 无价之宝。父母养育了我们， 给予了我们生命这个美好的东 西，它很珍贵，属于我们的只 有一次。
生命是生物所具有的活动 能力。一片树叶，一朵小花， 一只小鸟，一棵树苗，都是有 生命的。生命也是一封信，一 封写了一半没写完的信，我们 要继续写下去；生命还是一首 歌，一首唱了一半没唱完的歌， 我们要继续唱下去……
《生命生命》教育我们： 要珍惜生命，让有限的生 命体现出无限的价值。 《花的勇气》激励我们： 在人生道路上，冷风冷雨 并不可怕，要以无所畏惧 的勇气面对一切艰难险阻
作 文
• 题目：以“热爱生命”为主题写一
篇作文，内容要具体，要写出真实 的感受。字数350字。题目自拟。 选择自己对生命的认识感受最深 的内容写下来。 可以写自己了解到的生命现象， 自己从那些热爱生命的故事中自己 获得的感受、得到的启发。
入则孝
• 父母呼 • 父母命 • 父母教 • 父母责 • 冬则温 • 晨则省
应勿缓 行勿懒 须敬听 须顺承 夏则凊 昏则定
入则孝

正确答案：C
•
1.针 锋 相 对 ， 比喻 双方在 策略、 论点及 行动方 式等方 面尖锐 对立。 势不两 立：指 敌对的 双方不 能同时 存在， 比喻矛 盾不可 调和。 语境是 “学好汉 语就得 弱化英 语”， 这不是 敌对的 双方， 也不是 “不能同 时存在 ”，而 是人们 对这两 者的学 习方面 存在严 重分歧 ，故选 “针锋相 对”较 好。
• 自然条件的演变 • 有机大分子在原始海洋的积累 ，长期相互
作用，做不形成能够生长、生殖、遗传的 原始生命 • 进一步形成原始的单细胞动物
特 点
具有原始的新陈代
谢和繁殖能力
生命起源过程示意图
无机小分子物质
场所 原始大气
生
第一
成
有机小分子物质
阶段
实验 1953 美国米勒
形 成
有机高分子物质
第二 场所 原始海洋 阶段 过程 聚合、缩合
自然发生说是19世纪前广泛流行的理论，这 种学说认为，生命是从无生命物质自然发生的。 如，我国古代认为的“腐草化为萤”（即萤火 虫是从腐草堆中产生的），腐肉生蛆等。在西 方，亚里士多德（公元前384—公元前322）就 是一个自然发生论者，有的人还通过“实验” 证明，将谷粒、破旧衬衫塞入瓶中，静置于暗 处，21天后就会产生老鼠，并且让他惊讶的是， 这种“自然”发生的老鼠竟和常见的老鼠完全 相同。
组 成
多分子体系
第三 场所 原始海洋 阶段 过程 浓缩、凝聚
演 变
第四 场所 原始海洋
原始生命
阶段
过程
长期演变、
相互作用
谈谈你对生命诞生的认识。
笔石
晚古生代孔虫
练习：
1、原始地球条件下，氨基酸等小分子物质形成的 场所是：

B．甲烷、氨气
C．水蒸气、氨气
D．氧气和二氧化碳
2．米勒模拟原始地球条件进行的实验，证明了生命起源的第一
步形成了（ B ）
A．原始大气
B．有机小分子
C．有机大分子
D．原始细胞
四、课堂小结
五、课外拓展
第一节 生命的起源
科学怪咖群
你们谁知道地球 上第一个生命咋 来的吗?
我知道我知道
生命的产生来自天 意，是由神或上帝 创造的
这是神创论
别听他瞎说
生命是由非生命物 质随时自发地发生 的
科学怪咖群
这叫做自然发生 论，也称自生论
例如我们相信的“腐 草化萤”“腐肉生蛆”
我们古埃及人相信 尼罗河谷的蛙和鳝 鱼都是淤泥经过日 光照射而产生的
生命是自然发生的吗？
经过较长一段时间，由于鹅颈瓶内培养液 未受到微生物污染，没有变质和产生生命。
生命是自然发生的吗？
瓶颈部位使带有微生物的灰尘颗 粒沉积在这里，不能进入烧瓶。
生命是自然发生的吗？
短时间
瓶颈打断，很快长满微生物。
生命是自然发生的吗？
巴斯德“鹅颈烧瓶”实验的结 果使人们坚信：“生物只能来 源于生物，非生命物质绝对不 能随时自发地产生新生命”
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗
1．原始地球有什么特点？
2．原始大气成分主要是什么？ 3．原始地球上有生命存在吗？
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗 米勒的实验
二、讲授新课
（二）化学进化可能吗 米勒的实验
1．沸水模拟什么？ 原始海洋
2．甲烷、氨、氢气等气体模拟什么？
原始大气
3．火花放电模拟什么？
实验结论 蛆是由苍蝇的卵孵化的。

易，我们应该如何对待自己的生命呢？ 3、情感态度与价值观目标：体会生命的珍贵，懂得珍爱生命，善待自己和他人的生命，懂得珍惜自己与他人的生命
B：物质是运动的承担者，B错误。 ⑫《行路难》中两个典故给诗人增强了信心，但当他的思路回到眼前现实中时，又一次感到人生分艰难的诗句：行路难，行路难，多歧路，今安在？ 故本题选D。 4. 2019 年 10 月 26 日，南昌市发生一起因食用江西卡拉多食品有限公司生产的食品引发的 食物中毒事件。事件的主要原因是，在两款产品的馅料生产过程中，工作人员未按规程 操 作，导致生料混入熟料，造成馅料被肠炎沙门氏菌污染。江西卡拉多食品有限公司的 行为，违反了食品行业的相关规定和食品安全法。这类事件说明了 （1）由于各民族间经济的和政治的、历史的和地理的等多种因素的不同，决定了各民族文化之间存在着的差异，所以，文化是民族的，各民族都有自己的文化个性和特征。 6.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到的星空、河流等；黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远镜、 显微镜所能看到的世界。对此，下列理解正确的是
当我生病时，爸爸妈妈都很 着急。
为了呵护我这个小生命，家人还做过哪些事情？ 问一下自己的家人，让他们为你解答一下疑惑吧！
1.小时候我的身体好吗？经常生病吗？为了这样的我，家 人是怎么做的？
2.小时候我淘气吗？做过什么危险的事情？为了这样 的我，家人是怎么做的？ 3. 我听话懂事吗？爱学习吗？为了这样的我，家人 是怎么做的？ 4.……
2.如果让你扮演妈妈的时间变成五十分钟、五个小时、五天，甚至更长的时间， 你的感觉会怎样？
3.除了这些动作的变化外，怀着宝宝的妈妈为了孩子的健康，还会改变哪些习惯？
因为有了宝宝，妈妈还会关注哪些问题？

室外如何避免雷击: （1）为了防止反击事故和跨步电压伤人，要远离建筑物的避雷针及其 接地引下线。 （2）要远离各种天线、电线杆、高塔。烟囱、旗杆，如有条件应进入 有宽大金属构架、有防雷设施的建筑物或金属壳的汽车和船只，但是帆 布蓬车和拖拉机、摩托车等在雷电发生时是比较危险的，应尽快离开。 （3）应尽量离开山丘、海滨、河边、池旁；应尽快离开铁丝网、金属 晒衣绳。孤独的树木和没有防雷装置的孤立的小建筑等。 （4）雷雨天气尽量不要在旷野里行走。如果有急事需要赶路时，要穿 塑料等不侵水的雨衣；要走的慢些，步子小点；不要骑在牲畜上或自行 车上行走；不要用金属杆的雨伞，不要把带有金属杆的工具如铁锹、锄 头扛在肩上。人在遭受雷击前，会突然有头发竖起或皮肤颤动的感觉， 这时应立刻躺倒在地，或选择低洼处蹲下，双脚并拢，双臂抱膝，头部 下俯，尽量缩小暴露面即可。
案例：2007年11月14日晚6：30左右，某学院学生董某在研究生餐厅吃饭时，将书包 放在凳子上，然后去打饭，回来后发现书包被人偷走，包内有身份证、银行卡和现金500 余元。
食堂、操场安全防范小贴士： 1.大家在就餐时，不要将书包乱放，应随身携带或交给熟悉的同学看管。 2.在操场锻炼时，不要将手机、钱包等贵重物品放置在无人看管的地方。
因此，牢记“安全第一，预防为主，综合治理”理念，
以“关注安全，关爱生命”为主线，加强安全教育至关重要 ！
班会目的：
增强安全意识和安全法制观念， 提高面临突发事件的自我防护能力， 防止各类安全事故的发生， 进一步做好平安校园构建工作。
一、认真学习八防，构建平安校园
防火灾、 某当市你一 随高着三一学声生清，脆就的因啼为哭“，单离相开思母”体产，生一了个怀生疑命和降忌落妒人心间理，而杀人，酿成了悲防剧。溺水、

心理
第七讲 生命与死亡
宗敏
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何为生，何为死 死亡可怕吗？ 死亡恐惧的是什么？ 脑洞大开，如果人不会死会怎样？ 苦难的意义 为什么会有自杀？ 自杀背后 危机干预
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何为生？
生命 生机勃勃 一线生机 ……
themegallery生命的使命储藏室被遗忘的土豆themegallery苦难的意义从纳粹集中营幸存的心理学家维克多弗兰克尔themegallery人生的意义建立在价值感获得上创造性价值体现工作的意义经验性价值体现爱的意义态度性价值体现苦难的意义爱与工作当爱没有意义的时候工作成了逃避当工作没有意义的时候爱成了逃避获得意义你的生命的独特意义是什么
• 如果医生开药，应按医嘱坚持服用。 • 避免使用酒精或毒品麻痹你的痛苦。 • 不要冲动行事。强烈的痛苦会使你更难做出
合理的决定。
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危机应对
面对危机 保证安全 给予支持 寻求外界帮助
面对危机后的同学 真诚表达关心 给予支持
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何为死？
死亡 衰败 枯萎 死得其所 轻如鸿毛 ……
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生死之间 以时间为轴，我们的生活怕吗？
从小到大你经历的葬礼。 我们恐惧的是什么？
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In the last 45 years, the global suicide mortality rate went up 60 %. In 2009, the global suicide rate is 16/100,000, costing one million lives a year.

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–和你一样年轻 的 脸上的坦然。 –你是不是对生命 有了更多的感悟。 –对生命的价值有 了正确的认识
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海伦·凯勒
世上除了用眼睛看世界，还有一 种内在的视觉,那可能是更真实的， 那就是 用心去看这个世界。
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不
张
屈 服
海于
迪
命 运
的
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2005年春节联欢晚会上中国残 疾人艺术团的节目《千手观音》感动 了全中国。 21个平均年龄21岁的聋 哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天 衣无缝、美轮美奂。
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当我们的生命开始的时候， 有一个生命却在慢慢的老去！
有一种真情叫关爱
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你是否觉得， 是如此的心酸却又如此的羡慕！
有一种笑容叫无邪
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有一种快乐叫风雨同行 让我们一起感受这份甜蜜4！6
此时你还能想到什么？ …… 有一种“亲吻”叫拯救
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等待……
有一种等待叫希望
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有一种飘泊叫家园
所谓的家园， 就是我们心灵守侯的地49方！
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乐于助人
多做善事
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感悟生命，提升价值 你不能延伸生命的长度
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是投入家庭的温暖怀抱?
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是甜蜜的相依相偎？
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你 心 目 中 的 生 命 是 什 么 ？
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在我看来： 生命的第一层是：活着！
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生命的特点
（1）生命的不可逆性 从胚胎起，生命便一直生长、发育，以迄衰亡。它绝不会“倒行逆施”，养
老还童也决非现实。 （2）生命的不可再生 生命，对任何人来说都只有一次。世间常说，“人死不得复生”，便道出了

看我的，我最棒！
sāorǎo
骚扰
竟然
tà
糟蹋
tán
动弹
zhěn
听诊器
xiàn
有限
欲望
hàn
震撼
珍惜
不屈向上 茁壮生长
？ 我常常想，生命是什么呢
请同学们用喜欢的方式朗 读课文。想一想 : 文章围绕 “生命”写了哪几个事例？用 最简洁的语言给每个事例加一 个小标题。
请同学们用心地读一读这 三个事例。读完以后，再和同 桌说说哪个事例最让自己感动， 并且说一说自己的感受。
虽然 生命短暂 但是 我们却可以 让有限的生命 体现出无限的价值 于是 我下定决心 一定要珍惜生命 决不让它白白流失 使自己活得 更加光彩有力
畅谈体会
人的生命只有一次，只有精心 设计，努力描绘，才不会空白与单
调。请同学们谈一谈，通过今 天的学习,你有什么收获？
只要我的手指稍一用力, 它就不能动弹了。但它挣扎 着，极力鼓动双翅，我感到 一股生命的力量在我手中跃 动，那样强烈!那样鲜明！
那小小的种子里，包含着一 种多么强的生命力啊！ 竟使
它可以冲破坚硬的外壳，在没 有阳光、没有泥土的砖缝中， 不屈向上ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ茁壮生长，即使它 仅仅只活了几天。
即使它的生命只有7天，它 会冲破—坚硬的外壳，即使 的生命只有5天，它要冲破 —坚硬的外壳，即使它的生 命只有2天，它也一定能冲 破坚硬的外壳。

骚扰
动弹
挣扎
震惊
短暂
有限
糟蹋
小憩
听诊器
茁壮成长 不屈向上
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欲望 砖缝
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生命是破壳而出的小鸡
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2
2021
3
生命是雨中茁壮成长的小苗
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生命生命
杏林子
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读一篇文章，要善于抓住关键词或 主题词，从而抓住中心，抓住精神 诵读全文，你能说出作者列举了哪 几个事例，试用一句话概括每个事 例的内容。
不能动弹了，但它挣扎着，极
力鼓动双翅，我感到一股生命
的力量在我手中跃动，那样强
烈！那样鲜明！飞蛾那种求生
的欲望令我震惊，我忍不住放
了它！
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生命是脆弱的 但要活的坚强
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请你想象:香瓜子是怎样克服困难冒出地面的？
还是听我的吧。我还没活够，我还有好多事还没做 呢，”这就是身体残疾却格外珍视生命的杏林子的 选择，后来，她用她的坚韧走完了她63岁的人生。
而她的这位好友，四肢健全才华横溢的三毛，后来 却选择了用自杀的方式结束了自己年仅48岁的生命。
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珍爱生命，只要生命还在，一切皆有可能！
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默读课文思考： 这三件事中的哪些句子最能让你
感受到生命的存在？请你用直线画出来；如果你对这 个句子有很深的体会，可以在旁边写一写,也可以和同 桌交流一下。

性行为危害无穷。一对具有生殖能力的男女，发生 两性行为后，女性就可能怀孕。这时男女双方就是 孩子的父母，要同时承担养育孩子的责任。由此可 见，两性行为不只是两个人的事情，而且还涉及到 下一代和整个社会。
对于我们同学来说，身体的发育还不完全，性器
官也不成熟，偷尝禁果，将会给身体带来极大的伤
害，可能造成终生不育，经济也尚未独立，万一末
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妈妈可以通过B超 知道我是男孩还 是女孩啦！
第5个月
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第6个月
看上去很象小宝宝的 样子了吧！告诉你我 已经能够辨认妈妈说 话的声音啦！
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这时的我已接近 成熟,即使到了 妈妈体外也可以 生存啦。
第7个月
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第8个月
我的双腿不停的又蹬又 蹦,害得妈妈晚上睡不 好觉，你看我的头部已 慢慢向妈妈子宫下方移 动,我们快要见面啦！
最终参与受精的精子有多少个？1个
3、受精的实质 精子的细胞核与卵细胞
的细胞核相互融合
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受精卵着床过程
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受精与妊娠
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避免精子与卵子结合的措施有哪些？
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计划生育
我国现在实施计划生育政策，已婚夫妇如果 不想生育，怎样避孕呢？
1、使用避孕药具：女性口服避孕药，男性 用安全套；
2、避孕环（放在子宫内，阻止受精卵着床） 3、绝育手术：男女性结扎（切断输精管、 输卵管）
4、万一避孕失败，可实施人工流产手术。
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结扎
结扎
结扎
结扎使精子和卵细胞不能相遇
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生命是能量转换的载体
生命通过摄取食物和氧气等能量来源， 将它们转化为生物体所需的能量形式， 并释放出二氧化碳和水等废物。
生命的特性
自我复制
生命具有自我复制的能力，能够 通过分裂或繁殖产生与自己相似
的后代。
代谢活动
生命具有代谢能力，能够摄取外部 物质和能量，进行合成代谢和分解 代谢等生物化学反应，以维持生命 活动。
存在。
生命起源的意义
了解生命的起源有助于深入理解 生命的本质和演化历程，为探索
外星生命提供重要线索。
生命的演化历程
早期生命的演化
最早的生命形式可能是原核生物，它们在数亿年的演化过程中逐 渐适应了不同的生存环境。
生物多样性的形成
随着时间的推移，生物种群逐渐增多，形成了复杂的生态系统，包 括藻类、菌类、植物和动物等。
存环境和生物多样性具有重要意义。
பைடு நூலகம்
生态平衡的维护措施
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保护自然环境、控制污染、合理利用资源、推广可持续发展等。
物种多样性的重要性
物种多样性定义
生物种类的丰富程度和分布的均匀程度。
物种多样性的重要性
物种多样性是生态系统稳定和健康发展的重要保障，能够提高生态 系统的适应能力和抵御外界干扰的能力。
保护物种多样性的措施
生命的意义在于关系
人类是社会性动物，我们通过与他人的互动和连接来寻找 生命的意义。建立良好的人际关系，如家庭、朋友、社区 等，可以丰富我们的生活。
生命的意义在于过程
生命是一个旅程，意义不仅在于目的地，更在于沿途的风 景。我们应该珍惜每一个时刻，积极面对生活中的挑战和 机遇。
生命的价值
生命的价值在于独
追求生命的美好与卓越