1.
2.
填词演唱下面两段音乐，请问这两段音乐为什么要使用装饰音？ 1. 2.
再请同学们填词演唱下面两段乐谱，并比较它们之间的关系。 1. 2.
再次完整欣赏歌曲，随音乐轻声演唱，注意体会范唱的情绪 和音色，调整自己的音色，做到声音干净、集中。
请同学们随老师钢琴伴奏，完整演唱歌曲，注意装饰音和二声部的演 唱，做到声音谐和、动听。
卢沟桥不但记载了中国厚重的历史，也代表了中华民族的民族精神。 中华民族是自强不息、充满生命力的民族，让我们带着这份力量随老师的 琴声用“噜”模唱下面的乐谱。
请同学们分两组，用“噜”合唱两个声部。
请同学们看乐谱，按照节奏读歌词，注意咬字清楚、声音整齐。
请同学们随老师琴声视唱下面的两段乐谱，请问这两段乐谱 相比较，具有什么特点？
请同学们完整观察乐谱，找出其中的力度和速度记号，为大家整体介 绍作曲家是如何安排整首作品的力度和速度的。
请同学们随伴奏完整演唱歌曲，注意作品力度和速度的变化，并通过歌 声作出准确地表现。
பைடு நூலகம்
分组演唱
请同学自行分组，为这首作品设计不同的演唱形式，共同完 成歌曲的演唱，评选出最佳演唱小组，说说他们哪些方面表现得 出色？
想一想
同学们想想，你们还知道哪些表现中国某个地域的音乐作品 吗？唱给同学们听一听。
同学们，卢沟桥代表的是中国精神，在 中国发展的历史长河中，正是一代代中国人 坚韧不屈、奋勇前进用生命造就了我们今天 的幸福生活，我们要将爱国之情铭记于心！
下课
我们下节课见
欣赏一组图片：大家知道这个桥的名字吗？
卢沟桥
今天让我们一起来学习歌曲《卢沟谣》吧！
卢沟谣
中国的历史非常悠久，当我们环顾四周，经常能看见平常的一个建筑、一 件物件承载着千百年的文化内涵。在它们的身上，历经了无数人的洗礼，大家 可以想象一下也许我们看见的房子曾经生活过几百年前的人，他们也曾欢乐、 痛苦，充满热情地在生活着。今天，老师为同学们介绍一座桥，这座桥历经风 雨、战争，依然屹立不倒，就像我们中华民族，展现着顽强的生命力。请大家 听一首歌，在歌词中，你听到了什么？你能猜测出这座桥发生过的故事吗？
