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接力版三下音乐四绚丽的民族风1小黄鹂鸟教学设计一. 教材分析《小黄鹂鸟》是一首具有浓厚民族风格的歌曲，歌词描绘了小黄鹂鸟在树上欢快地歌唱，充满了生机与活力。
歌曲旋律优美，节奏明快，富有弹性，适合三年级学生学习。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国各民族的音乐文化，培养对民族音乐的热爱和传承意识。
二. 学情分析三年级学生已经具备了一定的音乐基础，对简单的乐理知识有所了解，能够独立演唱简单的歌曲。
但部分学生可能对民族音乐风格较为陌生，需要在教学过程中加以引导和培养。
此外，学生们的音乐表现力和创造力有待进一步提高。
三. 教学目标1.让学生了解并体验民族音乐的风格特点，培养对民族音乐的兴趣和热爱。
2.学会演唱《小黄鹂鸟》，提高学生的音乐表现力。
3.通过音乐实践活动，培养学生的团队协作能力和创造力。
4.引导学生感受大自然的美好，激发对生活的热爱。
四. 教学重难点1.民族音乐风格的把握。
2.歌曲中较高音区的演唱。
3.歌曲的情感表达。
五. 教学方法1.欣赏法：通过聆听、对比不同民族的音乐作品，使学生感受民族音乐的特点。
2.示范法：教师演唱歌曲，为学生提供正确的示范。
3.互动教学法：引导学生参与歌曲创编、表演等活动，提高学生的实践能力。
4.情感体验法：引导学生从歌曲中感受大自然的美好，激发对生活的热爱。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲音频、视频，民族音乐欣赏等。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学道具：小黄鹂鸟玩具、图片等。
4.乐谱：歌曲简谱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示小黄鹂鸟的图片，引导学生谈论对小黄鹂鸟的认识。
播放民族音乐，让学生感受民族音乐的风格特点。
2.呈现（5分钟）教师演唱《小黄鹂鸟》，为学生提供正确的示范。
引导学生跟唱，体会歌曲的节奏和旋律。
3.操练（10分钟）学生分组，每组选择一种民族乐器，根据歌曲旋律进行演奏。
教师巡回指导，纠正学生的演奏错误。
4.巩固（10分钟）学生独立演唱歌曲，教师及时给予评价和指导。
《小黄鹂鸟》教案教学目标：1、通过歌曲学习使学生乐于了解蒙古族音乐，知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员。
2、能用圆润的声音创造性的把握歌曲的力度变化，并能有表情的演唱歌曲主旋律。
3、通过节奏歌唱发声等训练，培养学习良好的音乐感受力。
教学重点难点：在歌唱实践中对力度的创造性运用，曲谱学习媒体手段：钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料教材分析：《小黄鹂鸟》原是一首蒙古族短调民歌，也是一首纯朴的情歌。
这首歌，就其歌名而言，“小黄鹂鸟”是对恋人的一种爱称。
就其歌词而言，两朵、四朵、八朵等量词，都隐含着成双成对的意思，表达了蒙古族人民憧憬幸福生活的意愿。
歌曲的旋律优美流畅，速度稍慢，表现出一种细腻、爽朗的情绪特征。
重新填词的《小黄鹂鸟》赋予了它崭新的含义。
歌中的“小黄鹂鸟”，既可是翱翔在天空的、被拟人化的黄鹂鸟，也可以是自己直面相对的亲朋好友和自己所热爱着的一切人。
总之，歌中的主人公是在面对他们抒发着自己热爱草原、热爱家乡、热爱幸福生活的思想感情的。
《小黄鹂鸟》采用五声宫调式构成旋律，2/4拍，小快板速度。
整首歌虽分为齐唱、轮唱两部分；而实质上，它依然为单乐段结构。
轮唱部分基本上是原曲模仿式的卡农。
从音乐风格上看，《小黄鹂鸟》属于蒙古族的短调歌曲（也有人称之为“短调”或“短歌”）。
教学过程：一、组织教学。
师生问好聆听歌曲《银杯》，出示草原图片。
二、导入。
充分利用教材的插图，展示图片资料，让生从视觉上感受蒙古族人民的风土人情及地理位置。
师：刚才我们练习的歌曲是哪个民族的歌曲？表现什么情景？请同学来表演一下。
生：回答。
二人表演蒙古人民宴请亲朋时相互问候祝福时的美好景象。
师：感谢热情的蒙古人民，蒙古人民不仅对客人盛情款待，对自己的亲人、爱人和自己生活的草原更充满感情。
今天老师给大家带来一首蒙古人民唱给亲人和草原的歌，我们一起听听吧！（引出课题）三、新课教学。
1、初听感受。
师：谁能来谈一谈你听这首歌的感受？2、学习曲谱。
湘艺版音乐三年级下册第9课《小黄鹂鸟》说课稿一. 教材分析《小黄鹂鸟》是湘艺版音乐三年级下册第9课的一首歌曲。
这首歌曲以生动的形象描绘了小黄鹂鸟的活泼可爱，歌词简单易懂，旋律欢快，富有童趣。
歌曲为2/4拍，共16小节，结构简洁明了。
通过学习这首歌曲，学生可以培养对音乐的感知和欣赏能力，同时提高歌唱技巧和音乐素养。
二. 学情分析三年级的学生对音乐具有一定的兴趣和认知基础，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式表达自己的情感。
在学习《小黄鹂鸟》这首歌曲时，学生可以通过对歌词的理解和演唱，培养自己的音乐审美能力和表现力。
然而，部分学生可能对音乐理论知识较为陌生，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 说教学目标1.认知目标：学生能理解《小黄鹂鸟》的歌词内容，认识歌曲的节奏和旋律特点。
2.技能目标：学生能够熟练地演唱《小黄鹂鸟》，培养正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3.情感目标：通过学习《小黄鹂鸟》，培养学生对大自然的热爱，增强对美好生活的向往。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲《小黄鹂鸟》的演唱，包括歌词记忆、旋律把握和节奏准确。
2.教学难点：歌曲中的高音部分和节奏变化，以及音乐理论知识的渗透。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情景教学法、分组合作教学法和启发式教学法，引导学生主动参与、积极思考。
2.教学手段：运用多媒体课件、钢琴、教学挂图等辅助教学，提高教学效果。
六. 说教学过程1.导入：通过播放《小黄鹂鸟》的歌曲，引导学生进入学习情境，激发学习兴趣。
2.新课教学：讲解歌曲的节奏、旋律和歌词，分组练习演唱，指导学生掌握正确的歌唱方法。
3.歌曲欣赏：欣赏《小黄鹂鸟》的视频，让学生感受歌曲的欢快氛围，培养音乐审美能力。
4.实践活动：分组进行歌唱比赛，鼓励学生大胆表现自己，提高演唱技巧。
5.总结：对本节课的学习内容进行总结，强调音乐理论知识的重要性，激发学生课后自主学习的兴趣。
七. 说板书设计板书设计分为两部分：一部分是歌曲《小黄鹂鸟》的歌词，另一部分是歌曲的节奏和旋律图示。
