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练习：我会把下面的句子改成把字句。
·一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
·雨水淋湿了我的衣服。
·同学们交给我一项任务。
·姐姐送给我一件最有意义的礼物。
·雨水淋湿了我的衣服。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·小敏做好了今天的家庭作业。
·乌云遮住了太阳。
·我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
·山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
·这道难题终于被我解答出来了。
·我被这动人的情景吸引住了。
·李强被一本好书吸引住了。
·敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
·在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
我会把下面的句子改成被字句。
·森林爷爷战胜了妖魔。
·蚂蚁吃了一条大虫·大雁总是把小雁护在翅膀底下。
·我洗干净了红领巾。
·船里装载的新米把船身压得很低。
·詹天佑克服了一个又一个困难。
·我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
·一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
·初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
·我终于取出了装在书包里的小人书。
·焰火照得夜空光彩夺目。
·妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·一只小花猫捉住了一只老鼠。
·清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
把字句和被字句
1、我们就出了公主。
被字句：
把字句：
2、我们把城堡轰塌了。
把字句：
被字句：
3、我做完了作业。
把字句：
被字句：
4、我和小红扫干净了教室。
把字句：
被字句：
5、奶奶煮好了饭。
把字句：
被字句：
6、翔翔和小伙伴举起了又细又长的竹竿。
把字句：
被字句：
7、我终于打败了电脑棋手。
把字句：
被字句：
8、妈妈还没回来，我就煮好了饭。
把字句：
被字句：
9、叔叔修好了我的手表。
把字句：
被字句：
10、鲜血染红了教科书。
把字句：
被字句：
11、白胡子老头儿赶跑了“年”。
把字句：
被字句：
12、主人拿出谷物和蔬菜招待了炎帝。
把字句：
被字句：
13、我看完了那本教科书。
把字句：
被字句：
14、我救活了两只受伤的小鸟。
把字句：
被字句：
15、大家团团围住小牛。
把字句：
被字句：
16、清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
把字句：
被字句：
17、熊猫有趣的动作逗得孩子哈哈大笑。
把字句：
被字句：
18、少先队员扶盲人叔叔过了马路。
把字句：
被字句：
19、工人们修好了铁路。
把字句：
被字句：
20、一阵阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
把字句：
被字句：
21、他整理好了书桌。
把字句：
被字句：。
小学语文把字句和被字句的训练一、训练目标为提升小学阶段学生语文句式运用的能力，特制定本训练方案。
主要目标如下：1. 熟练掌握把字句和被字句的结构及用法。
2. 能够在实际语境中灵活运用把字句和被字句。
3. 培养学生的句子创作能力和语言表达能力。
二、训练内容1. 把字句训练（1）理解把字句的概念及作用。
（2）学会把字句的构造方法：主语 + 把 + 宾语 + 谓语。
（3）通过例句分析，让学生感受把字句的表达效果。
（4）进行把字句的仿写练习。
2. 被字句训练（1）理解被字句的概念及作用。
（2）学会被字句的构造方法：宾语 + 被主语 + 谓语。
（3）通过例句分析，让学生感受被字句的表达效果。
（4）进行被字句的仿写练习。
三、训练方法1. 讲授法：讲解把字句和被字句的概念、结构及用法，使学生系统掌握句式知识。
2. 例句分析法：通过分析典型例句，让学生体会句式的表达效果，激发学习兴趣。
3. 仿写练习法：布置相关练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。
4. 口头表达法：鼓励学生用把字句和被字句进行口头表达，提高语言运用能力。
四、训练步骤1. 引入：通过生动的例子，引出把字句和被字句的概念。
2. 讲解：详细讲解句式的结构及用法，让学生系统学习。
3. 分析：通过例句分析，让学生感受句式的表达效果。
4. 练习：布置相关练习，巩固所学知识。
5. 展示：让学生展示自己的练习成果，进行交流与讨论。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
五、训练评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和表达能力。
2. 课后作业：检查学生课后作业的完成情况，了解学生对知识的掌握程度。
3. 期末考试：设置相关题目，检测学生在实际语境中运用句式的能力。
4. 家长反馈：了解学生在家庭中的学习情况，为教学提供参考。
本训练方案旨在提高学生运用把字句和被字句的能力，为学生的语文学习奠定坚实基础。
希望各位教师认真执行，确保训练效果。
三年级把字句和被字句练习及答案在学习语文的过程中，我们常常会遇到把字句和被字句。
这两种句型在句子结构和语法使用上有着不同的特点。
在本文中，我们将深入探讨三年级学生如何练习和运用把字句和被字句，以及一些习题和答案。
首先，我们先来了解一下把字句。
把字句是用来表达主语通过某种方式使宾语发生某种动作或变化的句型。
它的基本结构是“把 + 宾语 + 谓语 + 定语”。
下面是几个例子：1. 小明把书放在桌子上。
2. 妈妈把食物准备好了。
3. 老师把学生安排好了座位。
我们可以看到，在这些句子中，主语是动作的发起人，通过“把”字的引导，使宾语发生了相应的动作或变化。
在形式上，在使用“把”字句时，宾语通常处于谓语动词之前，而在句义上，则强调的是主语对宾语的控制或影响。
接下来，我们来了解一下被字句。
被字句是用来表示主语是动作的承受者或受事者的句型。
它的基本结构是“主语 + 被 + 施事者 + 谓语 + 定语”。
下面是几个例子：1. 食物被妈妈准备好了。
2. 学生被老师安排好了座位。
3. 小猫被小明抱在怀里。
我们可以看到，在这些句子中，主语是动作的承受者，通过“被”字的引导，表示动作是由他人对主语进行的。
在形式上，在使用“被”字句时，施事者通常处于谓语动词之前，而在句义上，则强调的是动作是由他人来完成的。
在学习和练习把字句和被字句时，我们需要掌握以下几个关键点：1. 注意把字句和被字句的基本结构和语序，特别是宾语的位置。
2. 理解句子的意义和句义，从而运用适当的句型。
3. 利用例子和练习来提高对把字句和被字句的运用能力。
接下来，我们提供一些练习题及答案，供三年级学生练习和巩固把字句和被字句的用法。
1. 用把字句或被字句将下列句子改写为把字句或被字句。
(1) 我们将书放在书架上。
(2) 妈妈已经准备好了晚餐。
(3) 老师已经布置好了作业。
答案：(1) 把书放在书架上。
(2) 晚餐被妈妈准备好了。
(3) 作业被老师布置好了。
三年级句子的改写（一）把“把字句”改成“被字句”1.爸爸把儿子带到中心公园去玩。
儿子被爸爸带到中心公园去玩。
2.妈妈把我的衣服洗得干干净净。
我的衣服被妈妈洗的干干净净。
3.鸭先生把小路打扫得干干净净。
小路被鸭先生打扫得干干净净。
4.小闹钟把我吵醒了。
我被小闹钟吵醒了。
（一）把“被字句”改成“把字句”1.我被小蜜蜂蛰了。
小蜜蜂把我蛰了。
2.小手被我洗得干干净净。
我把小手洗得干干净净。
3.小周被同学评上了三好学生。
同学把小周评上了三好学生。
4.小狗被我牵住了。
我把小狗牵住了。
我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
1 夕阳染红了西天。
改成“把”字句：夕阳把西天染红了。
改成“被“字句：__西天被夕阳染红了。
_____________________________________________2，熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
改成“把”字句：_____熊猫有趣的动作把孩子们逗得哈哈大笑。
__________________________________________ 改成“被“字句：_孩子们被熊猫有趣的动作逗得哈哈大笑。
______________________________________________陈述句、反问句的练习•反问句改陈述句•1、冬天来了，春天还会远吗？•冬天来了，春天不会来。
•• 2.海边上不是还泛着白色的浪花吗？•海边上还泛着白色浪花。
•• 3.我们遇到困难，怎么能退缩呢？•我们遇到困难，不能退缩。
•• 4.说出的话难道可以不算数？说出的话不可以不算数••5、我们怎能忘记老师的谆谆教导？•我们不能忘记老师的淳淳教诲。
••7、这么远，箭哪能射得到呢？•这么远，箭不能射到。
•陈述句改反问句•1、这幅画是我们班蔡颖画的。
•难道这幅画不是我们班蔡颖画的吗？••2、不好好学习，自然不能取得好成绩。
•不好好学习，我们怎能取得好成绩。
3、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？4、我们不能被困难吓倒。
三年级把字句,被字句练习（大全）第一篇：三年级把字句,被字句练习（大全）练习：我会把下面的句子改成把字句。
·一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
·雨水淋湿了我的衣服。
·同学们交给我一项任务。
·姐姐送给我一件最有意义的礼物。
·雨水淋湿了我的衣服。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·小敏做好了今天的家庭作业。
·乌云遮住了太阳。
·我的作业从头到尾都被老师用红笔批改了。
·山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
·这道难题终于被我解答出来了。
·我被这动人的情景吸引住了。
·李强被一本好书吸引住了。
·敌人的一架飞机被英雄的空军击落了。
·在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
我会把下面的句子改成被字句。
·森林爷爷战胜了妖魔。
·蚂蚁吃了一条大虫·大雁总是把小雁护在翅膀底下。
·我洗干净了红领巾。
·船里装载的新米把船身压得很低。
·詹天佑克服了一个又一个困难。
·我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
·一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
·初升的太阳把平静的海面照射得波光粼粼，美丽极了。
·我终于取出了装在书包里的小人书。
·焰火照得夜空光彩夺目。
·妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
·雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
·一只小花猫捉住了一只老鼠。
·清洁工人清理掉了一堆堆的垃圾。
第二篇：把字句被字句练习把字句被字句练习OK 一，把字句和被字句的转换的方法一般句式改为把字句或被字句，不仅是形式的改变，句子的意义也随之有所变化。
改为把字句时，原来的主语（施动者）得到强调（放在最前边）；改为被字句时，原来的宾语变为主语（受动者），被放到了强调的地位（放在最前边）。
为了帮助三年级学生提高他们的语法水平，我们设计了一些转换练习题，以帮助他们掌握字句和被字句之间的转换。
这些练习题旨在加强学生对语法规则的理解，提高他们的写作能力和语言表达能力。
我们相信通过这些练习，学生们将能够更好地运用字句和被字句，写出更加流畅、连贯的文章。
以下是一些转换训练题：1. 将下列字句转换成被字句：- 猫抓老鼠。
- 她吃了苹果。
- 小朋友打破了花瓶。
2. 将下列被字句转换成字句：- 老师被学生们捉弄了。
- 小狗被主人抱了起来。
- 礼物被小女孩接过了。
3. 将下列句子中的字句和被字句进行转换：- 学生们唱歌被老师表扬了。
- 妈妈做好了饭菜被全家人夸奖了。
- 小鸟飞上了树被小男孩看到了。
4. 将下列句子中的被字句转换成字句，并进行适当的补充：- 她的信被邮递员送到了。
→ 她的信送到了。
- 鸟窝被雨淋湿了。
→ 鸟窝湿了。
- 这个故事被他讲完了。
→ 这个故事讲完了。
5. 将下列句子中的字句转换成被字句，并进行适当的补充：- 小男孩扔出了球。
→ 球被小男孩扔出了。
- 她吃了所有的巧克力。
→ 所有的巧克力被她吃了。
- 妈妈整理了房间。
→ 房间被妈妈整理了。
通过这些转换训练题，我们可以帮助学生们更好地理解字句和被字句的用法，提高他们的语法水平和写作能力。
这些练习也可以激发学生对语言的兴趣，培养他们对语言的敏感性和表达能力。
希望学生们能够认真对待这些练习题，不断提高自己的语文水平，写出更加优秀的作文和文章。
很多语法练习都是通过转换训练题的形式来进行的。
这种练习对于帮助学生提高语法水平、提升写作能力非常有帮助。
而转换训练题中的字句和被字句的转换，是学生们在学习语法过程中经常会遇到的问题。
我们设计了一系列的转换训练题，帮助三年级学生在字句和被字句的转换上更加熟练和自如。
在语法学习中，字句和被字句的转换是一个重要的知识点。
字句是主语+谓语的结构，而被字句则是由“被”字引导的，表示动作的承受者。
通过练习字句和被字句的转换，可以帮助学生更好地理解句子结构，从而提升他们的语法素养。
把字句被字句专项练习把下列句子改成"把"字句和"被"字句。
【★★】1、密密层层的枝叶挡住了我的视线。
2、小敏家的白公鹅扯走了我上了鱼饵的钓鱼竿。
3、他怒气冲冲地撕破了我放在桌子上的语文作业本。
4、六年级的小明轻轻地捡起了我扔在地上的纸团。
5、狡猾的敌人挡住了我军向"五·一八"高地前进的道路。
三、把”把"字句改为"被”字句。
【★★★】1、聪明勇敢的猎人把三只凶恶的狼打死了。
"被”字句：2、我们把学习中遇到的许多困难克服了。
”被"字句：3、他把一件非常珍贵的礼物送给了我。
”被”字句:4、桥上喷出的六条火舌封把我军冲锋的道路锁住了。
"被"字句：5、我把掉在地上的那支精致的钢笔捡起来.”被"字句：四、把""被”字句改为把"字句.【★★★】1、一束鲜花被我送给了妈妈作为生日礼物。
"把"字句2、那只受伤的大雁被更羸惊吓得掉下来了。
”把"字句3、雪后的大地被一轮红日照得分外耀眼。
"把"字句4、一只正在偷吃的大田鼠被猫头鹰紧紧地抓住了。
"把"字句5、掉在地上的面包渣被一群小蚂蚁扛走了。
”把"字句五、把”把"字句改为”被”字句，把"被”字句改为”把”字句。
【★★★】1、一位落水儿童被隔壁的王叔叔救起了。
2、那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。
3、猴子把孩子的帽子挂在最高的横木的一头。
被字句和把字句专项练习100句1、我写完了作业。
我把作业写完了。
作业被我写完了。
2、大水淹没了田地，冲毁了房屋。
大水把田地淹没了，把房屋冲毁了。
田地被大水淹没了，房屋被大水冲毁了。
3、大风吹灭了蜡烛。
大风把蜡烛吹灭了。
蜡烛被大风吹灭了。
4、诸侯国趁机进犯，夺去了齐国不少土地和城池。
诸侯国趁机进犯，把齐国不少土地和城池夺去了。
诸侯国趁机进犯，齐国被夺去了不少土地和城池。
5、大水冲走了黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛。
大水把黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛冲走了。
黄河两岸栓浮桥用的八只大铁牛被大水冲走了。
6、大水冲断了浮桥。
大水把浮桥冲断了。
浮桥被大水冲断了。
7、洪水挡住了人们的去路。
洪水把人们的去路挡住了。
人们的去路被洪水挡住了。
8、霞光照得小孩子的脸红红的。
霞光把小孩子的脸照得红红的。
小孩子的脸被霞光照得红红的。
9、我锁住了沙丘的手脚。
我把沙丘的手脚锁住了。
沙丘的手脚被我锁住了。
10、评委会交给他一张乐谱。
评委会把一张乐谱交给他。
一张乐谱被评委会交给他。
11、北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
北风吹来，把地面上的害虫都冻死了。
北风吹来，地面上的害虫都被冻死了。
12、细心的孙青找到了丢失的钢笔。
细心的孙青把丢失的钢笔找到了。
丢失的钢笔被细心的孙青找到了。
13、我终于取出了装在书包里的小人书，真开心。
我终于把装在书包里的小人书取出了，真开心。
装在书包里的小人书终于被我取出了，真开心。
14、老师批完了作业。
老师把作业批完了。
作业被老师批完了。
15、一只伶俐的猴子激怒了正在玩的船长的儿子。
一只伶俐的猴子把正在玩的船长的儿子激怒了。
正在玩的船长的儿子被一只伶俐的猴子激怒了。
16、劳累了一天的妈妈终于采完了地里的草莓。
劳累了一天的妈妈终于把地里的草莓采完了。
地里的草莓终于被劳累了一天的妈妈采完了。
17、战斗才打响五分钟，尖刀排的战士就歼灭了这股敌人。
战斗才打响五分钟，尖刀排的战士就把这股敌人歼灭了。
18、战斗才打响五分钟，这股敌人就被尖刀排的战士歼灭了。
把字句与被字句专项练习一、把字句和被字句的变换方法先在句中分析出事物1、事物2和怎么样把字句：事物1+把+事物2+怎么样被字句：事物2+被+事物1+怎么样把字句改为被字句，被字句改为把字句，事物1和事物2互调位置。
格式：名词1+把+名词2+动词名词2+被+名词1+动词注意：互换后，句中的词语搭配不能改变；不能丢词语。
如：八路军把全部敌人消灭了。
敌人被八路军全部消灭了。
（×）全部敌人被八路军消灭了。
（√）二、把下列句子改成把字句。
8. 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
9. 激流冲跑了那块人们洗衣用的礁石。
10.那只大虫被武松使尽气力按定。
11.北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限，终于被我省科技人员冲破了。
12.北风吹来，地面上的害虫都冻死了。
13.小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
14.我终于取出了装在书包里的小人书。
15.黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
16.雨水淋湿了我的衣服。
17.我的讲义从头到末藤野先生都用红笔添改了。
18.焰火照得夜空光彩夺目。
19.妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
20.他们看到桥上喷出的六条火舌封锁住了我军冲锋的道路，心里十分着急。
21.雨过天晴，蚂蚁清除了洞口的泥土，又出来寻找食物了。
22.小敏做好了今天的家庭作业。
23.乌云遮住了太阳。
24.李强被一本好书吸引住了。
25.工人们开凿出了一条越江隧道。
26.敌人的一架飞机被英雄的人民空军击落了。
27.在这次乒乓球比赛中，五（1）班被五（4）班打败了。
三、将下列句子改成被字句。
1. 森林爷爷战胜了妖魔。
2. 蚂蚁吃了一条大虫3. 蒙蒙细雨淋湿了人们的衣服。
4. 大雁总是把小雁护在翅膀底下。
5. 我洗干净了红领巾。
6. 船里装载的新米把船身压得很低。
7. 詹天佑克服了一个又一个困难，提前完成了修筑京张铁路的任务。
8. 黄鹂吃了卷叶虫。
9. 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。
10.一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。
人教版三年级语文把字句、被字句练习题把字句与被字句例：大水淹没了庄稼。
把字句：大水把庄没了。
被字句：庄稼被大水没了。
方法1先在陈述句中分析出什么1、什么2和怎么样，再按下面格式改写：1样改为把字句：什么1＋把＋什么2＋怎么2样改为被字句：什么2＋被＋什么1＋怎么方法2：理解句子意思，自回自答。
如“谁做了什么”改为“谁把什么做了”，“谁怎么样”改为“谁把什么怎么样”；“谁做了什么”和“谁怎么样”改为“什么被谁怎么样”把字句改为被字句，被字句改为把字句。
什么1和什么2互调位置。
）练：我会把下面的句子改成把字句12一座XXX被凶猛的洪水神垮了。
3雨水淋湿了我的衣服。
4同学们交给我一项任务5姐姐送给我一件最成心义的礼物XXX看好了我子的病。
改为“把”字句：1、大水冲垮了小乡村。
2都被冻死了。
当地气温骤降，风雪不止，几乎所有虫豸3、XXX被人们抓住了。
4、偷吃西瓜的XXX被XXX抓了个正着。
5、语文书被我丢在家里了。
6、乌云遮住了太阳。
7、XXX吃掉了一只害虫。
8、我十天就做完了一个暑假的功课。
9、光明和温暖是太阳送到地球上来的。
10、青蛙吃掉了一只害虫。
11、我十天就做完了一个暑假的功课。
12、光明和温暖是太阳送到地球上来的。
13、同学们交给我一项任务。
14、年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了。
15、我们真想捉一只翠鸟来饲养。
16、村里的人提着斧子砍下山上的树木。
17、瑞士的人们用舒适的空调列车送走了濒临出生的燕子。
18、荷花挤满了池塘。
19、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。
20、一座提坝被凶猛的洪水神垮了。
21、雨水淋湿了我的衣服。
22、同学们交给我一项任务23、姐姐送给我一件最有意义的礼物24、XXX看好了我子的病。
改为“被”字句1、人们拎起斧头把一颗颗树砍到。
2乡。
列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故3、老师把两个XXX摆在讲桌上。
4、小狗舔净了小姑娘手里的水。
5、XXX把天上的大窟窿补好了。
6、海风吹得小船东摇西摆。
【最新整理，下载后即可编辑】把字句与被字句练习例：大水淹没了庄稼。
（什么1）（动作）（什么2）把字句：大水把庄稼淹没了。
（什么1）（动作）（什么2）（怎么样）被字句：庄稼被大水淹没了。
（什么2）（动作）（什么1）（怎么样）方法：先在陈述句中分析：什么1、动作、什么2和怎么样，再按下面格式改写：（1）改为把字句：什么1+“把”+什么2+怎么样（2）改为被字句：什么2+“被”+什么1+怎么样（把字句改为被字句，被字句改为把字句，什么1和什么2互调位置。
）我会把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。
1 夕阳染红了西天。
2 奇妙的植物猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
3 战士们消灭了敌人。
4 孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
5 少先队员搀扶盲人叔叔过了马路。
6 一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
7 医务人员精心地治好了一个个病人。
8 熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9 树木挡住了风沙。
10 一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11 外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12 狂风刮飞了地上的落叶。
把反问句改为陈述句20个例句1、去掉问号。
2、去掉反问词。
3、把句子按句意改为与字面相反意。
陈述句：用来告诉别人一件事情或说明一个道理，表示陈述语气的句子叫陈述句。
如：如果我们也能像水滴那样,有什么事情做不成呢?如果我们也能像水滴那样，没有什么事情做不成。
如：十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身怎能忘?十年树木，百年树人。
老师的教育之恩，我们终身难忘。
1、千难万险难道可以阻挡我们前进的步伐吗?2、这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘记呢?3、巍峨高山难道不是是英雄坚张不屈的精神象征吗?4、难道谁能否认这部电影没有教育意义吗?5、我们难道能做损人利己的事吗?6、对违法乱纪的现象，我们难道不严惩吗?7、人与山的关系日益密切，难道不能不使我们感到亲切、舒服吗?8、同窗六载的情谊，我们难道能忘记吗?9、战士们怎能离开自已的阵地呢？10、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？11、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？12、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？13、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？14、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？15、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？16、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？17、字典不正是我们的朋友吗？18、这件事怎能不让人高兴呢？。
人教版】小学语文把字句、被字句专项练习题1、洪水把一座堤坝冲毁了。
2、XXX的衣服被雨水淋湿了。
3、我被同学们交给了一项任务。
4、我收到了姐姐送给我的一件最有意义的礼物。
5、孩子的病被XXX看好了。
6、这动人的情景吸引住了我。
7、晚饭已经被我烧好了，妈妈。
8、白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
9、人们洗衣用的礁石被激流冲跑了。
10、XXX使尽气力把大虫按定了。
11、我省科技人员冲破了北纬17摄氏度以北不能种橡胶的极限。
12、地面上的害虫都被北风冻死了。
13、人们叫小草为大力士，是因为它有一种看不见的生命力。
14、我终于从书包里取出了小人书。
15、天涯的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
16、我的衣服被雨水淋湿了。
17、我的讲义从头到XXX先生都被用红笔添改了。
18、夜空被焰火照得光彩夺目。
19、XXX的文具盒被妈妈不小心摔坏了。
20、我军冲锋的道路被桥上喷出的六条火舌封锁住了，他们心里十分着急。
21、蚂蚁清除了洞口的泥土后又出来寻找食物了，雨过天晴。
22、今天的家庭作业被XXX做好了。
23、太阳被乌云遮住了。
24、XXX被一本好书吸引住了。
25、一条越江隧道被工人们开凿出来了。
26、英雄的人民空军击落了敌人的一架飞机。
27、五（1）班被五（4）班打败了，在这次乒乓球比赛中。
改写后的文章：这是一篇关于把字句和被字句的专项练题。
首先，我们需要将给出的句子改写成把字句。
例如，一座堤坝被洪水冲毁了，应该改为洪水把一座堤坝冲毁了。
同样地，我们需要将给出的句子改写成被字句。
例如，森林爷爷战胜了妖魔，应该改为妖魔被森林爷爷战胜了。
这些句子中有些已经很完整了，但有些需要进行小幅度的改写。
例如，XXX看好了孩子的病，可以改为孩子的病被XXX看好了。
另外，有些句子需要删除明显有问题的段落，例如一只小花猫捉住了一只老鼠。
通过这样的专项练，我们可以更好地掌握把字句和被字句的用法，从而提高我们的语文水平。
人教版三年级语文把字句、被字句专项训练1、洪水冲毁了小村庄.
2、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了.
3、盗铃人被人们抓住了.
4、偷吃西瓜的猪八戒被孙悟空抓了个正着.
5、语文书被我丢在家里了.
6、乌云遮住了太阳.
7、荷花挤满了池塘.
8、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处.
9、青蛙吃掉了一只害虫.
10、我十天就做完了一个暑假的作业.
11、光明和温暖是太阳送到地球上来的.
12、同学们交给我一项任务.
13、年轻漂亮的女孩被巫婆拉走了.
改为“被”字句：
1、人教版三年级语文把字句、被字句专项训练
2、列车把濒临死亡的燕子安全地送回了故乡.
3、老师把两个杨桃摆在讲桌上.
4、小狗舔净了小姑娘手里的水.
5、女娲把天上的大窟窿补好了.
6、海风吹得小船东摇西摆.
7、猪八戒偷吃了大西瓜.
8、夸父喝干了两条河里的水.
9、乌云遮住了太阳. 10、我把杨桃画成了五角星.
11、悄悄开放着的花朵给珍珠泉戴上了朴素的花环.
12、村里的人用锋利的斧头把树一颗一颗砍下来.
13、他把羊圈修得结结实实的.
14、他把杨桃画走了样.
15、老师批改了今天的作业.
16、长时间的掌声淹没了观众的议论声.
17、小柱子把饺子包露馅了.
18、我们可以利用太阳来预防和治疗疾病.
19、人们把玉米种在月球的尘土里.
20、她把金光网鲜花上洒.
21、卫士把巫婆投进了漳河.。
