成语王国历险记共36页文档

1、疑邻盗斧从前有个乡下人，丢了一把斧子。

他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。

后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。

找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。

疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

2、不可救药周朝有位卿士叫凡伯。

凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。

后来，他在周厉王身边辅佐朝政。

可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。

奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。

周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。

凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。

诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药!”“不可救药”：病重到不能用药救活。

后比喻事物坏到无法挽救的地步。

3、乘风破浪古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。

有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。

”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。

宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。

后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神。

4、专心致志从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。

秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。

另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。

老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。

”因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。

结果，虽然两个学生同是一个名师传授，但是，一个进步很快，成了棋艺高强的名手，另一个却没学到一点本事。

5、按图索骥孙阳有个儿子，看了父亲写的《相马经》，以为相马很容易，就拿着这本书到处找好马。

他按照书上所绘的图形去找，一无所获。

走进语文世界一漫游成语王国教学目标：1、积累成语，运用成语。

2、掌握成语积累的方法，理解成语含义。

教学重点：积累成语，运用成语。

教学难点：掌握学习成语的方法，理解成语含义。

教学导入：在语文的广阔天地里，有一个成语王国。

那里山清水秀，令人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

教学过程:一、名词解释什么是成语？人们长期以来习用的，形式简洁而意思精辟的，定型的词组或短语二、方法宝典1、意义上整体化.是指成语的意义跟词的意义一样，往往不是成语各个成分的意义的简单相加，而是以整体来表达特定意义的。

这就是说，要透过字面的意义来深入领会成语的意义。

如“胸有成竹”的意思并不是说胸中有竹子。

而是做事之前有通盘的考虑.2、从成语结构成分看，不得任意换用和增减。

例如，不能把“欢天喜地”改为“欢天笑地”，也不能把“南腔北调”说成“东腔西调”.三、积累一材料超市知识锦囊（一）五彩池（二）植物成（）在胸望（）止渴（）暗（）明百步穿（）雨后春（）（）（）一现出水（）（）投（）报（）（）（）满天下（三）数字（四）动物万（）更新为（）作伥千军万（）对（）弹琴声名（）藉指（)为( )（）立鸡群（）急跳墙闻（）起舞四、运用一大显身手（一）脑筋急转弯一看图猜成语（图一）（）（图二）（）（图三）（）（图四）（）（图五）（）（图六）（）（图七）（）（图八）（）（二）脑筋急转弯一看图写动物成语（图一）（）（图二）（）（图三）（）（图四）（）（图五）（）（图六）（）（图七）（）（图八）（）（图九）（）（图十）（）（图十一）（）（图十二）（）（二）眼疾手快一添砖加瓦例：波折——一波三折上下——（）心意——（）平稳——（）分裂——（）战胜——（）言语——（）锤炼——（）牛毛——（）颠倒——（）（三）高手如云一数字宝塔请你在下面成语的（）里填上合适的数字，使等式成立1、() 家争鸣×() 万火急= () 载难逢2、() 天打鱼×（）天晒网=（）亲不认3、( ) 神无主×( ) 霄云外= ( )湖( )海4、() 面威风×（）窍生烟=（）颜（）色（四）百家争鸣一名言乐园例：百尺竿头，(更进一步。

漫游成语王国活动准备1．布置好黑板，营造活动氛围。

2．用小黑板画上表格，由计分员计分。

3．把全班分成4个小组，每组确定一名组长，每个小组各准备一个成语表演。

4．准备道具：仙鹤、公鸡头饰、盲人棍、纸斧头、多媒体教学软件、实物投影仪。

活动过程一、导入新课：今天我们上语文活动课，现在请大家听老师说一段话。

想想看，这段话在遣词造句上有什么特点：在汉语的广阔天地里，有一个成语王国。

那里风和日丽，山青水秀叫人流连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

（学生说）二、明确规则：①以4个小组比赛的形式开展活动，以小组记分，最后排出名次。

②记分员只管记分，不参加比赛。

三、比赛过程第一站——成语数字国师：在成语王国里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。

1．第一项比赛：根据要求写带有数字的成语。

要求：①这道题要发挥集体的智慧，写得越多，分数越高，写对一个成语给1分，写错不扣分。

②各小组在集体讨论后由1名同学填写答案，书写要工整。

③时间2分钟，超过时间不给分。

题目：①写出带有数字“一”的成语。

②写出带有数字“三”的成语。

③写出带有数字“百”的成语。

④写出带有数字“千”的成语。

2．第二项比赛：看数字说成语。

要求：①请注意观察屏幕上的数字，根据数字的特点说一个成语。

②这是一道抢答题，知道答案的小组立即将桌子上的牌子举起来，将获得优先发言权。

③答对一题加上10分，答错不扣分。

题目：（多媒体课件显示）第二站——成语动物园师：成语王国的动物可多啦，下面这道题叫“根据动物说成语”。

要求：①这项比赛共有4道题，每次由一组抽取题目回答，当这个小组在回答时，其他三个小组要认真听，仔细想，看有没有需要补充的。

②说出一个成语加10分。

题目：①说出带有“鼠”的成语。

③说出带有“马”的成语。

③说出带有“狗”的成语。

④说出带有”龙”的成语。

第三站——趣味成语国要求：①这是几组趣味题目，各小组集体讨论完成，把答案写在纸上。