《漫游成语王国》

漫游成语王国【1】漫游成语王国听说成语王国的成语不会团结,虽然很多人都去教育了他们,可他们的老毛病依旧没改。

今天，我们也准备到成语王国去教育他们一番，而且那边的风景也很美，既可以去教育他们，又可以去游览风景，岂不是两全其美？我们乘着语言王国的旅游车来到了风景秀丽的成语王国。

成语国王早就知道我们要来，已经早有准备，便把宫殿打扮得金碧辉煌、五彩绝伦。

一看就令人目瞪口呆。

我们随着人群走进了舞厅，这儿的成语可真多呀！不一会儿，国王一声令下，精彩的马戏表演拉开了帷幕。

首先上场的是数字成语。

瞧！一丝不苟、两全其美、三心二意、四面八方、五湖四海、六神无主、七上八下、八仙过海、九牛一毛、十全十美……这些数字成语一个接着一个上来了，为观众们展示了他们的可爱之处。

《莺歌燕舞》让人赏心悦目，《井底之蛙》博得了观众的哄堂大笑。

台下的掌声接二连三，响得好像要把屋顶掀翻。

接着上场的是动物成语，看！他们从后台走出来了，鹤立鸡群、如鱼得水、牛刀小试、鸟语花香、胆小如鼠……这些动物成语比数字成语还多，三步并两步地跑上了舞台。

看完了动物成语表演的精彩节目后，国王又带我们游览了王国的绮丽风景。

突然，我们觉得眼前一亮，一幅春天的美丽景色就在我们的眼前。

景色真是美极了！春风浩荡，春雨滂沱，春风明媚，春色无边，啊！多么美丽的一幅景色呀！接着，夏天又映入我们的眼帘。

这时，夏日炎炎，太阳光“烤”着我们，使我们不得不流下一滴滴汗。

秋天出现在了我们的眼帘。

眼前，枫叶如火、丹桂飘香、金风送爽，这真是秋天最美的一幕呀！最后，冬天也到了，白雪皑皑，雪花纷纷扬扬地下着，像玉一样润，像风一样轻，也像舞蹈演员在那轻盈的盘旋。

使人瑟瑟发抖。

国王和我们一边看风景，一边给我们讲着：“这儿风和日丽，山清水秀，使人流连忘返；奇花异草，姹紫嫣红，另人目不暇接；珍禽异兽，千姿百态，让人耳目一新。

”突然我们想到了我们还没有教育成语们怎么团结。

正好，成语们又在吵架了，一打听，才知道，他们为了争谁的本领大在吵架呢！我们急忙走了过去；“你们呀，各有各的好处，需要学会握手言和，比如说，我们在写作文的时候，要用一些好词好句，就可以用一个恰当的成语来表示，因此，少了一个都不行。

漫游成语王国趣味成语活动课漫游成语王国趣味成语活动课篇一：漫游成语王国语文游乐园，智力大冲浪——趣味成语活动课一、活动目的：1．通过活动，让学生进一步认识、感受到汉语词汇的丰富性，激发学生努力学习和掌握语言的积极性。

2．让学生知道积累成语的好处；培养他们平时摘录成语的好习惯，丰富学生的语汇。

3．在活动中训练学生的表演能力、记忆能力和表达能力。

二、活动过程课前：背诵八字成语同学们，在汉语的广阔天地里，有一个成语乐园，那里风和日丽，青山绿水令人流连忘返；那里万紫千红，奇花异草令人心旷神怡；那里生机勃勃，珍禽异兽令人目不暇接；那里还有琅琅上口的至理名言，读后令人受益匪浅。

今天，我们就一同去游览成语乐园，进行一些有趣的成语知识冲浪。

（一）必答环节首先让我们进入第一环节：必答环节，各小组按要求轮流回答问题，小组内同学必须人人参与，答对得一分，打错不计分。

1、填成语，并分类请各小组选一名同学答题。

（1）小结过渡：在成语乐园里，有许许多多由数字组成的成语，那可真是“五花八门，五彩缤纷”。

下一组继续。

（2）跟随第二组的同学，我们又来到了生机勃勃的成语动物园，这里珍禽异兽到处都是，真令人目不暇接。

第三组同学一起前行吧！（3）成语植物园，这里有依依杨柳，婷婷莲花，累累硕果……一派赏心悦目的景象。

第四组迎接挑战。

（4）在成语乐园里，除了有数字、动物、植物、人体部位组成的成语外，还有许多形影不离的好朋友，接下来你还会有哪些令人欣喜的发现呢。

（5）第六组继续（6）成语知识无处不在，你瞧，这些反义词，近义词需要你独具慧眼，方能发现。

期待第七组的表现。

（7）经过第一轮同学们的大显身手，发现同学们都是生活的有心人，只要你及时将学到的成语分类，学习道路定会畅通无阻。

2、看图猜成语最近流行“疯狂猜成语”现在展示你的时间到了，各组轮流回答，别忘了计分哦！这一环节同学们表现可谓跃跃欲试，争先恐后，当然也是大获全胜，当然还有更精彩的内容等着你呢。

漫游成语王国作文《漫游成语王国之“惊弓之鸟”》最近我可算是在成语王国里进行了一场奇妙的漫游，那感觉就像是钻进了一个充满秘密的大宝藏。

就说这个“惊弓之鸟”吧，那可有一个有趣的事儿。

我去乡下爷爷家的时候，在爷爷的小院里就遇到了类似“惊弓之鸟”的事情。

爷爷养了几只鸡，其中有只芦花鸡特别胆小。

那天我拿着个小弹弓在院子里玩，当然我可没想着要去打鸡，就是在那对着个小土堆打石子玩。

哪知道我刚拉动弹弓，“嗖”的一声，那芦花鸡就像是被恶魔追赶一样，扑腾着翅膀狂奔。

它那小眼睛里满是惊恐，身上的毛都炸开了，咯咯咯地叫个不停，那叫声听着就像是在喊“救命”。

跑到墙角还不算，非要把脑袋拼命地往墙角的缝隙里挤，整个身子都在瑟瑟发抖，这可把我给惊呆了。

我就纳闷了，我这石子还离你老远呢，你至于这么害怕吗？后来我就想到了“惊弓之鸟”这个成语。

那只芦花鸡就像那只被更羸射伤过的大雁一样，曾经可能被什么东西吓到过，从此就变得特别胆小，一点点动静就吓得魂飞魄散。

现在这只芦花鸡见到我的弹弓，就条件反射地进入极度害怕的状态。

后来我把弹弓收了起来，过了好一会儿那芦花鸡才慢慢地缓过神来，小心翼翼地从墙角走出来，还时不时地瞅瞅我，生怕我又拿出什么可怕的东西来。

这小小的乡村院子里的事情，让我对“惊弓之鸟”这个成语有了特别深刻的认识，原来成语不只是书本上那些干巴巴的四个字，它还能在现实生活中找到这么生动鲜活的例子呢。

《漫游成语王国之“掩耳盗铃”》接着在成语王国的漫游中，“掩耳盗铃”这个成语让我笑弯了腰。

这让我想起我邻居家的小孩小明干的一件傻事。

有一次学校组织手工课，要做小铃铛。

小明特别想做个漂亮的铃铛，可是他把制作铃铛的材料都弄丢了。

这小子呢，看到同桌做的那个精致的小铃铛，眼睛就挪不开了。

于是他就起了坏心思。

你猜他干嘛了？他趁着同桌出去上厕所的时候，伸手就去拿那个铃铛。

但是他又怕别人听到铃铛响，这小子啊，居然用自己的手捂住自己的耳朵，然后慢慢地把铃铛往自己的口袋里塞。

小学语文综合实践活动课《漫游成语王国》教学设计中卫二小黄梦莹活动目标：1、了解在汉语历史长河中，成语在语言表达上的独特作用，感受汉语文化的精妙之美，激发学生热爱汉语言之情。

2、通过活动，培养学生口语表达、思维训练及收集材料的能力，体会成语的魅力，培养学生团体合作精神。

3、通过活动，拓展学生的知识面，进一步丰富学生的成语积累。

活动内容：以小组为单位，选取成语的一个主题，分工合作，了解成语知识，扩大学生的成语积累。

活动重点：指导学生准确、有效地通过各种途径查找与成语相关的信息；并与同组进行交流，协作完成主题探讨。

通过查找与交流，培养初步的信息处理能力。

活动难点：一是指导学生选择不同的途径，浏览与成语相关的信息；二是指导学生积极参与讨论，培养学生团体合作精神，学会协作学习。

活动过程：一、激情引题师：同学们，我们中国文化博大精深，在我国汉语广阔的天地里，有一个成语王国。

（出示课件）那里风和日丽，山清水秀，叫人留连忘返；那里姹紫嫣红，奇花异草，叫人目不暇接；那里生机勃勃，珍禽异兽，叫人耳目一新；那里还有至理名言，读了让人受益匪浅。

多么神奇的成语王国呀！成语是汉语中的瑰宝，是历史悠久的中华民族灿烂文化的精华。

这些成语为我们描绘了一个令人向往的成语王国。

今天，我们上一节语文综合活动课，齐读课题——“漫游成语王国”（学生读）（出示课题）这节活动课老师邀请两位主持人和我一起完成。

有请他们。

女：大家好，我是黄家仪，很荣幸能当这次活动的主持人。

男：大家好，我是杨新辉，很荣幸能当这次活动的主持人。

二、抢答赛男：为了给这次成语王国之行做好充分的准备，我们首先来一个我说你做（出示课件），三、漫游成语王国（一）第一站——成语数字岛1、女：下面，就请大家随我们一起向成语王国第一站——成语数字岛出发吧！哎呀，碰到拦路虎了：（出示课件）填数词、组成语，填对了方可入园。

大家有没有信心战胜它？（有）开火车填空（第一小组）。

女：第一小组的同学表现的很好，拦路虎早已放行了，真为你们高兴。