勃兰特下跪赎罪受到称赞

【关键字】语文板浦高级中学高一年级语文《必修二》导学案（教师版）课题：《勃兰特下跪赎罪受到称赞》时间班级姓名1、给下列加点的字注音。

凛冽（）祈祷（）饶恕（）虔诚（）答案:lǐn qí dǎo shù qián2、填空。

（1）消息具有特定的结构，一篇消息一般由_________、_________、_________、_________、_________等组成。

（2）《勃兰特下跪赎罪受到称赞》这则新闻记录了勃兰特作为_________对第二次世界大战历史责任的认识，表达了作者希望人们能够正确对待历史责任的美好愿望。

答案:（1）导语主体结语背景标题（2）政治人物3、依据句意选择正确的词语填到横线上。

（1）勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛_________（悼念哀悼），并虔诚地为纳粹时代的德国_________、_________。

（赎罪认罪）（2）献完花圈后，我_______（猛然忽然突然）感到有下跪的必要，这就是下意识吧！提示：注意熟读课文，并体会近义词的异同。

答案：（1）哀悼认罪赎罪（2）突然4、整体把握文章明确：全文共分三部分。

第一部分(第1段)：导语，点明主要事实。

第二部分(第2、3段)：主体，写联邦德国总统发表赎罪书与勃兰特获得诺贝尔和平奖。

第三部分(第4段)：结尾，写勃兰特下跪行动的意义和影响。

5、说说这篇课文的六要素？明确：《勃兰特下跪赎罪受到称赞》一文六要素：时间：。

地点：华沙、波兰犹太人死难者纪念碑下。

人物：联邦德国总理维利·勃兰特。

事件（原因、经过、结果）：勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑下下跪向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。

此举受到世界各国爱好和平的人们的称赞。

，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。

6、有人说勃兰特的一跪不但没有降低自己的高度,相反,却显得更加高大了。

对此你是怎么认识的?明确:二战的发动,给无辜的世界人民尤其是犹太人带来了巨大的灾难,勃兰特作为德国总理向二战中遇难的犹太人深深地致歉,希望苦难的灵魂得到安息,并饶恕德国的罪过,表明了德国或者说勃兰特对待历史的负责任的态度。

《勃兰特下跪赎罪受到称赞》教案及练习导读：《勃兰特下跪赎罪受到称赞》【课前导学】新闻结构新闻结构,新闻文体的组合形式。

新闻一般由标题、导语、主体、背景和结尾组成。

但不是每篇新闻都具有这五个部分,有的新闻就没有导语和背景。

常见的几种新闻结构是：①倒金字塔结构把最重要的内容放在新闻的最前面,随后按重要性依次排列其他内容。

它的优点是能迅速地将最新鲜、最重要的事实,开门见山的告诉读者,一目了然,节省读报的时间。

②金字塔式结构把最重要、最精彩的内容放在后面,按时间顺序,依次叙述。

③菱形式结构这是一种“两头小、中间大”的结构。

因新闻的内容比较复杂,稻育种容纳不下,也不能概括表述,适于在主体中分段叙述。

④车辐式结构以一个中心事件或事物为纲,其他事实像车辐一样辐射出去。

宜于报道比较松散的事件。

⑤并列式结构把众多主要事实并列叙述。

适于报道事实各部分的重要性相等或相似的新闻,对见于公报式新闻。

一句话新闻和新闻标题的区别一句话新闻,就是运用一句话,采用新闻标题的语言表达形式,最大限度地完成报道任务的新闻。

它又叫标题新闻,却不等同于新闻标题。

1、新闻标题通常有正题、引题、副题等形式正题,常用于概括和提示新闻中最主要的新闻事实和思想意义。

引题,位于正题之上,常用于交代背景、说明原因、烘托气氛、提示意义等。

副题,位于正题之下,常用于补充交代一些次要事实,以弥补正题的不足。

因此,一个正题解决不了的问题,还可以借助引题或副题共同表达。

但一句话新闻不行,只能用一句话的标题来解决问题。

一句话新闻,从形式上看,是一句话的新闻,这句话可以是单句,也可以是复句,一般情况下以单句为主。

从内容上看,既然是新闻,就必须体现新闻的属性,应尽可能地严格而完整地反映新闻事实,以尽可能少的语言表达尽可能丰富的新闻内容。

2、新闻标题不一定要将新闻事件的主要要素全部概括出来新闻标题只要将主要的事实和意义概括出来就可以了,因为有的内容还要在主体部分中加以表达。

《勃兰特下跪赎罪受到称赞》教案【教学目标】1.培养学生自我解读文本的能力。

2.锻炼学生独立思考以及流畅表达的能力。

3.培养学生的历史意识，提高认识社会的能力。

【教学重点与难点】1.认识新闻类作品（消息、通讯）的特点。

2.初步掌握消息、通讯的写法。

3.学会辩证地反思历史，关照现实。

【课时安排】1课时【教学过程】1、勃兰特（1913-1992），德国政治家，德国社会民主党主席，1967-1974年在任联帮德国总理。

二战期间流亡国外，从事反法西斯斗争。

获1971年诺贝尔和平奖。

2、什么是通讯、消息?通讯和消息都属于新闻体裁，都具有新闻性，强调所报道的人物和事件，要具有新闻价值，都必须真实，不能进行艺术虚构。

通讯和消息的共同特点是：(1)真实性，通讯和消息的内容都必须是新近发生的有意义的事实，必须是真实的。

(2)时效性，通讯和消息在时间上都应及时迅速。

它们的主要区别是：(1)从内容上说，通讯一般要介绍人或事的主要内容有一些主要细节的描写，而消息只是高度地概括和简洁地报道发生的事实就可以，一般不描写细节。

通讯详细，消息概括。

(2)从表达手法上，通讯可以运用描写、抒情、议论、叙述等手法，并可以采用更多的修辞手法如比喻等，而消息多只用叙述，笔墨简洁，把事情说清楚即可；文学性上，通讯强，消息较弱。

(3)从题材上讲，通讯要求较严，不管是人或事，都必须是有特色的，有代表意义的，而消息可以包罗万象，范围很广。

(4)从时效性要求上，通讯相对消息要慢一些。

通讯一般分为人物通讯、事件通讯、工作通讯等，消息一般分为：动态消息、简讯、综合消息、述评性消息等。

在时效性上，消息强，通讯较弱（5）从结构方式上，通讯则是时空式或逻辑式结构，后者用于人物通讯、工作通讯等；消息主要采用金字塔式结构（倒金字塔结构），有导语和背景。

3、怎样阅读消息和通讯。

阅读消息要注意它的六要素和结构的五部分。

六要素包括：人物、时间、地点，事件发生的原因、经过、结果。

苏教版高一语文必修二《勃兰特下跪赎罪受到称赞》说课稿一、教材分析《勃兰特下跪赎罪受到称赞》是苏教版高一语文必修二中的一篇课文。

本文以现实主义的典型题材勃兰特下跪受到称赞的事情为背景，通过勃兰特原本问题的行为及后来对自己的提升、改变，展示了人性中的善良、正直和勇敢，并通过社会的称赞和赞美来强调正直行为的重要性。

通过学习这篇文章，学生能够增强对课文中的人物形象、情感和意义的理解，提高对人性善良正直的感知，培养正确的价值观和道德观念。

同时，通过对作者写作手法的分析和讨论，培养学生的批判性思维能力和文学鉴赏能力。

二、教学目标1. 知识目标•理解勃兰特原本问题的行为以及后来的改变和提升；•掌握课文中的重要词汇和短语；•理解作者的写作手法和意图。

2. 能力目标•分析文本中的人物形象和情感表达；•运用正确的价值观和道德观念评价人物行为；•分析作者的写作手法，理解文本的意义。

3. 情感目标•培养学生正确的价值观和道德观念；•引导学生感受人性善良和正直行为的力量；•提高学生对文学作品的欣赏和鉴赏能力。

三、教学重点与难点1. 教学重点•理解勃兰特原本问题的行为及其改变的原因；•分析文中的人物形象和情感表达；•分析文章的写作手法和意义。

2. 教学难点•辨析人物行为背后的动机和意图；•分析作者运用的写作手法和意图。

四、教学过程1. 导入与热身为了激发学生对课文的兴趣，我会提出以下问题导入：你有没有遇到过认错、改正错误的事情？你当时的心情如何？别人对你的评价又是怎样的？请大家回答并讲述自己的经历。

2. 预习导引为了帮助学生更好地理解课文，我会通过提问引导学生对课文进行预习。

首先，我会出示课文的标题，并问学生对这个标题有什么了解和猜测。

然后，我会逐段出示课文，引导学生围绕问题展开预测和讨论。

3. 阅读理解与分析学生对课文进行阅读后，我会提问以下问题，引导学生进行分析和讨论：•勃兰特原本问题的行为是什么？他为什么要下跪赎罪？•勃兰特下跪赎罪后，他的行为有什么变化和提升？•文中通过哪些细节展示了人性中的善良、正直和勇敢？•文章中的称赞和赞美对勃兰特的影响是什么？4. 词汇理解与运用为了帮助学生掌握重要的词汇和短语，我会做一些词义理解的练习，并引导学生运用这些词汇造句。

《勃兰特下跪赎罪受到称赞》教参勃兰特下跪赎罪受到称赞“勃兰特下跪赎罪”事件，发生于20世纪70年代初，在当时，并未引起中国新闻界的重视，中国报刊没有发表过有关的报道或评论。

直到1999年10月，德国驻华大使馆的《德国》杂志，在德国成立50周年的专刊上，发表了“勃兰特下跪”的珍贵的历史照片和评论。

次年，我国《人民日报》于4月14日发表了署名文章，写了这个历史事件，之后，它才广泛地为国人所知。

但是，在报刊文字中提及这个历史事件往往是辗转相引，一直缺少关于这方面信息的具有新闻来源的完整报道。

《天津日报》的这则消息，是综合了近年来关于勃兰特下跪事件的报道，并结合德国现任总理施罗德去波兰，为刻有勃兰特下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕，以及德国柏林勃兰登堡门附近建立纳粹大屠杀受害耆纪念碑两个新近发生的事件撰写的。

这则消息，从联邦德国总理勃兰特在犹太人殉难者纪念碑前下跪的行为的客观叙述中，揭示出一个政治领袖对于战争责任和历史罪过的认识，肯定其过人的政治勇气、历史责任感和人道主义精神。

这则消息的标题为“勃兰特下跪赎罪受到称赞”。

只有11个字。

符合拟写新闻标题的要求，能概括新闻事实，突出新闻事实和揭示新闻事实。

一般说来，新闻标题宜实不宜虚，它不同于文学作品的标题，要告诉读者实实在在的东西，要能使人一目了然。

本标题中的11个字，把人物、事件和事件的意义都讲出来了。

这则新闻的整体结构，是倒金字塔式的。

倒金字塔式的结构，是现代新闻中应用得最为广泛的结构方式，它的特点是头重脚轻，虎头蛇尾。

最重要的材料放在篇首，即导语，最不重要的材料放在篇末．从导语到结尾，呈现出新闻重要性递减的逻辑顺序。

导语部分(第1段)，勃兰特在华沙犹太人殉难者纪念碑前双腿下跪，请求恕罪，以此表示对被纳粹党杀害的犹太人的沉痛悼念。

这一事实是这条消息中最重要、最核心的事实。

主体部分(第2—3段)第2段，联邦德国总统赫利发表赎罪书与勃兰特获得诺贝尔和平奖两个事件，进一步揭示德国政治领袖对于二战责任和屠杀无辜的犹太人罪行的认识，也很重要，但是比起勃兰特下跪来，就显得次要了。

高中语文《勃兰特下跪赎罪受到称赞》阅读练习及答案高中语文《勃兰特下跪赎罪受到称赞》阅读练习及答案阅读下面的文字，完成6～8题。

勃兰特下跪赎罪受到称赞1970年12月7日，大雪过后，东欧最寒冷的一天。

对捷克、波兰进行国事访问期间，当时的联邦德国总理维利·勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙波兰犹太人死难者纪念碑下。

他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。

”勃兰特以此举向二战中无辜被纳粹党杀害的犹太人表示沉痛哀悼，并虔诚地为纳粹时代的德国认罪、赎罪。

当时的联邦德国总统赫利同时向全世界发表了著名的赎罪书，消息传来，世界各国爱好和平的人们无不拍手称赞。

1971年12月20日，勃兰特被授予诺贝尔和平奖。

勃兰特1973年接受意大利著名女记者法拉奇采访时，谈到了自己当时采取这一出人意料的举动的感受。

他说：“我明确区分罪过和责任。

我问心无愧，而且我认为把纳粹的罪过归咎于我国人民和我们这一代人是不公平的，罪过只能由希特勒等发动二战的战犯去承担。

尽管我很早就离开德国，但对希特勒上台搞法西斯主义，我也感到有连带责任。

出任联邦德国总理后，我更感到自己有替纳粹时代的德国认罪赎罪的社会责任。

那天早晨醒来时，我有一种奇异的感觉，觉得自己不能只限于给纪念碑献一个花圈。

我本能地预感到将有意外的事情发生，尽管我不知道是什么事情。

献完花圈后，我突然感到有下跪的必要，这就是下意识吧!”勃兰特在波兰犹太人死难者纪念碑前下跪谢罪，被誉为“欧洲约一千年来最强烈的谢罪表现”。

现任德国总理施罗德曾经亲自去波兰，为刻有下跪谢罪情景的勃兰特纪念碑揭幕。

德国还在首都柏林著名的勃兰登堡门附近建立由2 700根方柱组成的纳粹大屠杀受害者纪念碑。

(本报综合北京电)6.“献完花圈后，我突然感到有下跪的必要。

”这种心理基于勃兰特怎样的心情?(4分)答：____________________________________________________________ 解析勃兰特的举动来自他高度的社会责任感。

勃兰特碑前一跪泯千仇作者：刘彦顺来源：《世界博览》2015年第23期45年前，我在华沙工作期间，见证了一个永难忘却的历史瞬间，这就是1970年12月7日，联邦德国总理维利·勃兰特在华沙犹太人起义英雄纪念碑前跪拜请罪。

这一跪，化解了波德两个民族之间的血海深仇，赢得了受害国人民的谅解和信任，获得了国际社会的普遍赞誉。

这一跪，也为二战战败国如日本的某些政要，在如何承担侵略战争的罪责，承认和遵守历史的判决，正确地面对历史问题树立了榜样。

纳粹占领血雨腥风华沙犹太人起义英雄纪念碑坐落在以英雄莫·阿涅莱维奇命名的街边。

阿涅莱维奇是1943年4月19日华沙犹太人起义的领导者。

当德国纳粹血腥镇压起义占领了起义指挥中心的时候，阿涅莱维奇及其同志，宁为玉碎，不为瓦全，用留下的最后一颗子弹，结束了自己的生命，表现出一个民族不可侮辱和不可欺凌的高贵的尊严。

华沙犹太人起义英雄纪念碑就是用这种高贵的民族尊严，用数以万计的牺牲者的热泪和鲜血铸造的。

它从1948年4月19日华沙犹太人起义5周年落成之日始，就高高地耸立在华沙犹太区的废墟上，记载着民族的苦难和悲愤。

如今犹太区的废墟早已不见踪影，但人们不会忘记德国侵略者占领时期的残暴和屠杀。

德国纳粹曾在这里修建起3米高的围墙，将45万犹太人集中在一片狭小的街区，称之为犹太区，实行其种族灭绝政策。

他们日复一日地从这里将犹太人用火车押送到奥斯威辛等地的集中营，不分男女老幼，实施集体屠杀。

他们杀人手段之凶残，远远超出人们的一切想象。

仅奥斯威辛集中营的焚尸炉，一日之内即可焚烧尸体近万具。

在波兰的土地上，有多少个大大小小的奥斯威辛！在一个当时只有3000万人口的国度里，纳粹德国的杀人机器吞噬了多少无辜的生命！这是一个惊人的数字 --- 全波兰死亡人数600万，首都华沙死亡80万。

可以说波兰家家户户，都有殉国者和死难者，无一幸免。

这是德国纳粹以其反人类的滔天罪行，在波德之间制造的仇恨，挖掘的鸿沟。

《勃兰特下跪赎罪受到称赞》备课资料：第一个向犹太人下跪赔罪的德国总理我下跪并不是因为我有罪……面对受害犹太人石碑，我不能仅仅面无表情地献上一个花圈就完事……应该有个举动。

它对德国人和犹太人都有利，能为未来打通一条道路……——勃兰特·维利勃兰特·维利（1913—），西德政治家，德意志联邦共和国总理（1969—1974）。

1971年获诺贝尔和平奖。

奥里亚娜·法拉奇（1930—），意大利著名女记者，活跃在20世纪70年代国际政治、外交界的一个“实话实问”的新闻人物，以多次成功地采访世界政坛的风云人物如基辛格、武元甲、西哈努克、勃兰特、英迪拉·甘地、巴列维、阿拉法特、邓小平等，被誉为“世界政坛采访之母”。

1973年8月28日和9月3日，奥莉亚娜·法拉奇分两次对勃兰特·维利进行了采访，主要针对勃兰特的新东方政策、西欧及中东问题、德国与以色列关系以及勃兰特个人成长过程等。

提问尖锐，回答巧妙，对话精彩。

现选摘德国与欧洲话题的部分采访记录，以飨读者。

我的人生代价——从德国出走奥里娅娜·法拉奇（以下简称“法”）：勃兰特总理，坦率地说，我不知从哪儿开始提问。

要问您的事情太多了，包括您的名字的来历。

它不是您出生时的名字。

您出生时叫赫伯特·弗拉姆……勃兰特·维利（以下简称“勃”）：是的，勃兰特·维利这个名字我是从1933年初开始使用的，貌锻是在我离开德国以前和纳粹分子上台以后。

那是我用来从事反对希特勒的地下活动的“化名”。

（对将赫伯特·弗拉姆改名为勃兰特·维利原因何在，勃兰特从没解释过有人说或许是对“烈焰”的联想而表达的一种革命意志。

“勃兰特”一词德语意为火、烈焰—原书编者注。

）我用这个名字在19岁那年逃亡国外，我用这个名字开始在报上发表文章，出版书籍。

用这个名字，我从事政治活动，直到成年，直到战后又回到德国。