有机物和有机合成材料

有机物和有机合成材料说课稿一、说教材在前面八个单元的学习中，学生对化学有了简单的认识，对常见化学物质的组成、结构、性质及变化规律有了一定的掌握。

有机合成材料放在整个初三化学的最后一节，其用意只有一个：联系化学与生活，化学改变生活。

从学科价值角度而言，通过对有机合成材料的学习丰富视野，增长见识，建立起化学与生活的桥梁，使学生认识学习化学的重要性。

从社会价值的角度而言，通过有机合成材料在生活各个方面的广泛应用及造成的危害，让学生体会合成材料既方便了人类的生活，但也带来了环境问题培养学生关注自然和社会的责任感。

二、说教学目标1. 知识与技能（1）会初步区别有机化合物和无机化合物（2）了解有机化合物的概念和有机高分子化合物的特点（3）知道塑料、合成纤维和合成橡胶的一些性能和常见用途2. 过程与方法（1）通过查资料、上网等方式了解治理“白色污染”的有效措施，培养学生收集和整理资料的能力（2）能用变化与联系的观点分析化学现象和问题（3）能主动地与他人进行交流和讨论，并能清楚地表达自己的观点3. 情感态度与价值观（1）通过学习，了解化学使生活变得更加美好，培养学生关注社会、关注生活的情感（2）认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用（3）增进学生对“事物是一分为二的”辩证唯物主义观点的认识三、说学法本课题的大部分内容与生活密切相连，主要是以了解为主，学生有一定的感性认识，学习起来应比较容易，新型材料的奇妙用途能较大程度的调动学生的兴趣，激发学生联系生活的能力。

四、说教法根据本节课的教学内容和知识特点，我主要采用情景教学法、讨论式教学法、图片展示、相关视频等多种教学方法的相互补充来完成本节课的教学。

五、说教材的重点难点重点：（1）有机物和无机物的区分（2）合成纤维、塑料、合成橡胶的性能和用途。

（3）使用合成材料对人和环境的影响。

难点：（1）较好地组织学生进行“使用塑料的利与弊”的辩论。

（2）提高科学素养，能用科学的眼光看问题。

1．了解对生命活动具有重要意义的有机物(如糖、淀粉’、油脂、氨基酸、蛋白质、维生素等)．2．知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用．．3．了解使用合成材料对人类和环境的影响．4认识新材料的开发与社会发展的密切关系．嚣强匿融墨—■1．有机化合物和无机化合物．(1)含义：有机化合物就是指含元素的化合物．简称有机物．不含元素的化合物叫无机化合物。

简称无机物．人类为了维持生命和健康，必须摄取各种食物，食物中的糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素都是有机物．(2)有机化合物的主要特点：①种类繁多，目前从自然界发现的和人工合成的有机物已达到几千万种；②大多数有机物难溶于水；③绝大多数有机物受热易分解．而且容易燃烧；④绝大多数有机物不易导电，熔点低；⑤有机物之间反应往往比较复杂也比较慢：⑥许多有机物具有特殊的生理作用，是生命活动过程中的载体、成分或产物．如酶、激素、维生素等．2．人类重要的营养物质包括、、、、和水等六谈渤|质．(1)蛋白质：的基本物质。

是的主要原料．人体内的两类蛋白质：①血红蛋白由和构成。

它在人的呼吸作用过程中起着作用；②酶：生物剂，能生物体内的反应．其催化特点是：一种酶只能一种反应．而且是在体温和接近中性的条件下进行的．(2)糖类：人类食物的重要成分，是由c、H、O3种元素组成的化合物．主要包括淀粉【(c94，oO，)J、葡萄糖(C出，20。

)、蔗糖(c。

2H加。

)等．在人类食物所提供的总能量中，有来自糖类．(3)油脂：称为油，称为脂肪．二者合称为油脂．油脂是人体内重要的供能物质，它是维持生命活动的备用能源．(4)维生素：起、、的作用．3．有机合成材料．f．f棉花l天然有机高分子材料{羊毛有机高分l【天然橡胶等子材料l f塑料l合成有机高分子材料{合成纤维【(简称合成材料)I合成橡胶链状结构的有机高分子材料具有热塑性，可以反复加工，多次使用，如聚乙烯塑料；而一些网状结构的有机高分子材料具有热固性，一经加工成型就不会受热熔化，如酚醛塑料(俗称电木)．4．合成材料对环境的影响．合成材料的应用与发展，大大方便了人类的生活．但是。

有机物和有机合成材料（1）
教学目标：
1、会区别有机物和无机物；
2、知道一些简单有机物的性质；
3、了解生物体中的有机物（如葡萄糖、脂肪、蛋白质等）；
4、学生了解有机物的用途以及使用过程中出现的环境保护问题。

教学重点
区别有机物和无机物，会分析有机物中的元素种类
教学难点
有机物的多样性
学情分析
这阶段的学生已经初步掌握了物质的鉴别，知道常见物质的燃烧反应，对于有机物能举例一二，却缺少系统的认识，更缺少有机物中元素确定的分析。

有机高分子材料和有机合成材料有机高分子材料和有机合成材料，这听起来是不是有点儿高大上？别急，咱们慢慢聊。

其实这些材料就在我们生活的每一个角落。

想想你身边的塑料瓶、购物袋，还有那种柔软的手机壳，没错，它们都是有机高分子材料的杰作。

你知道吗，这些材料就像是现代科技的魔法，能够把简单的分子拼凑成各种形状，简直就像是乐高积木，只不过这些“积木”能让我们的生活变得更加方便。

说到有机合成材料，嘿，听起来是不是很复杂？实际上，合成材料就像是把大自然里的元素重新组合，做出新的东西。

就好比厨师把鸡蛋、面粉和牛奶混在一起，做成香喷喷的蛋糕。

大家都知道，化学反应就是这么回事，玩得不亦乐乎。

有些材料能耐高温，有些则轻得像羽毛，简直无所不能。

你在家里用的许多东西，背后都是这些材料的功劳。

你想过吗，为什么这些材料那么重要？在现代社会中，它们可真是“顶梁柱”。

不管是汽车的车身，还是飞行器的外壳，很多时候都离不开这些合成材料。

就像是一位无名英雄，默默支撑着整个工业的进步。

再比如建筑材料，现代建筑少不了有机高分子材料的身影。

那种透明的窗户，轻巧又结实，简直是为美观和实用而生。

别小看这些材料的性能，有些甚至能抗紫外线、耐腐蚀，真是难得的“抗打击能力”。

这让我想起了我小时候玩过的一种玩具，能在水里漂浮又不会沉，简直就是童年的“水上乐园”。

这些材料就像那玩具一样，给我们的生活增添了无数乐趣。

说到这里，很多人可能会问，这些材料是怎么来的呢？哈哈，听我慢慢说。

这可是一个复杂的过程，涉及到许多化学反应，听起来像是化学课的内容。

简单点说，就是通过一些化学反应把简单的分子聚合成复杂的结构。

科学家们就像是一群魔法师，在实验室里不断地试验、创新，才能研发出新材料。

有些实验成功了，有些则成了“失败的案例”，但每一次尝试都是一次进步。

使用这些材料也不能掉以轻心。

环保问题可不能忽视，毕竟地球是我们的家。

现在很多厂家都开始关注可持续发展，试图减少对环境的影响。

有机合成材料定义
有机合成材料是指通过化学反应将有机化合物（通常是小分子）连接在一起，形成较大分子的材料。

这些材料通常由碳、氢、氧、氮等元素组成，并且具有高度的复杂性和多样性。

有机合成材料的范围非常广泛，包括塑料、橡胶、纤维、涂料、胶粘剂、医药、农药、染料、香料等。

它们在我们的日常生活中扮演着重要的角色，如塑料用于包装、建筑和电子产品，橡胶用于轮胎和密封件，纤维用于纺织品和服装等。

有机合成材料的特点包括：
1. 分子结构复杂：由于它们是由小分子通过化学反应合成的，因此具有复杂的分子结构和化学性质。

2. 多样性：可以通过改变反应条件、单体结构和官能团等因素来调控材料的性能和性质，从而获得各种不同类型的材料。

3. 可设计性：可以根据需要设计和合成具有特定性能和功能的材料，满足不同领域的需求。

然而，有机合成材料也面临一些环境问题，如塑料污染和废弃物处理等。

因此，可持续发展和环境友好型的有机合成材料的研究和开发成为当前的重要课题。

总之，有机合成材料是一类非常重要的材料，它们的出现和发展极大地推动了人类社会的进步和发展。

什么叫有机合成材料有机合成材料是指由碳、氢、氧、氮等元素组成的材料，通过人工合成的方法制备而成。

这类材料具有许多优异的性能，被广泛应用于化工、医药、材料等领域。

有机合成材料的制备方法多种多样，其中包括重要的有机合成反应，如酯化、醚化、酰胺化、烷基化等。

这些方法可以有效地合成各种有机合成材料，满足不同领域的需求。

有机合成材料具有许多优越的性能，其中包括良好的机械性能、优异的化学稳定性、良好的加工性能等。

这些性能使得有机合成材料在工业生产中得到了广泛的应用。

例如，聚酯树脂、聚碳酸酯、聚酰胺等有机合成材料在塑料制品、纤维、涂料等领域都有着重要的应用。

此外，有机合成材料还被广泛应用于医药领域，如药物载体、生物材料等方面。

有机合成材料的制备方法多种多样，其中有机合成反应是制备有机合成材料的重要手段。

酯化反应是有机合成中常见的反应之一，通过酸酐和醇的反应可以得到酯类化合物。

酯类化合物具有良好的化学稳定性和加工性能，被广泛应用于涂料、塑料等领域。

醚化反应是另一种重要的有机合成反应，通过醇和卤代烷的反应可以得到醚类化合物。

醚类化合物具有良好的溶解性和抗溶剂性能，被广泛应用于溶剂、涂料等领域。

除了酯化、醚化反应外，酰胺化、烷基化等有机合成反应也是制备有机合成材料的重要手段。

酰胺化反应是通过酸酐和胺的反应得到酰胺类化合物，这类化合物在医药、涂料等领域有着重要的应用。

烷基化反应是通过卤代烷和金属烷化剂的反应得到烷基化产物，这类产物在聚合物、界面活性剂等领域有着广泛的应用。

总的来说，有机合成材料是一类具有重要应用价值的材料，其制备方法多种多样，包括酯化、醚化、酰胺化、烷基化等有机合成反应。

这些有机合成材料具有良好的性能，被广泛应用于化工、医药、材料等领域。

有机合成材料的发展对于推动工业生产、提高产品质量、满足人们日常生活需求具有重要意义。

产生 有机物和有机合成材料一、学习目标：1、认知目标：知道含碳有机物的概念；知道一些简单有机物的基本性质；了解对生命活动具有重大意义的有机物如葡萄糖、脂肪、蛋白质等；会区别有机物与无机物；知道自然界中的碳、氧氮循环..2、技能目标：能利用有机物的特性鉴别生活中有机物的方法；会检验甲烷点燃时的纯度;注意操作安全..3、情感目标：体验有机物对人类生活的重要性..例举“西气东输”工程；感受有机物使用中的安全教育包括实验安全、食品安全、环境安全、禁毒教育等；生活中有机物的识别;以提高学生的兴趣；再一次体验世界是物质的、循环的唯物辨证观..二. 教学重难点：重点：常见有机物的种类、性质、用途及自然界中物质循环思想和途径无机物→有机物 →无机物难点：区别无机物与有机物三.教学安排：一课时四.教学准备：1、投影图片：各种有机物的图片、甲烷模型图片、天然气开采图片、用氧炔焰焊接和切割金属、常见有机物的用途、有机物和无机物的区别表格..2、实物：酒精灯、头发、指甲、羊毛、棉花、纤维等..3、实验：甲烷气体燃烧实验..五.教学方法：本节教学以观察活动、讨论、实验为主要形式..主要程序为：图片观察各种有机物;提出有机物的概念..以甲烷为例;组织学生讨论用途、性质..通过实验加深对性质的理解和安全教育..通过思考题;加强化学方程式的练习..第二部分同上..前后两部分小结归纳得出自然界物质循环规律：无机物→有机物→无机物..最后利用表格让学生自己讨论得出无机物和有机物的区别..六.教学过程碳元素在地壳中的含量仅占0.027%;但是含碳有机物的种类却已发现和人工合成的数千万种化合物中占了绝大多数..那么有机物主要成分是什么有什么特点呢一一些简单的有机物：①介绍美国着名的米勒模拟原始大气实验：无机物：氢气;水;二氧化碳;一氧化碳;氮气等;火花放电作用 简单有机物..有机物：如CH 4 CH 3NH 2 CONH 22等..说明：有机物来自自然界中无机物的合成和转化;是生命起源必需物质..1、有机物概念：是一类含碳化合物..除碳的氧化物CO;CO 2;碳酸;碳酸盐CaC 2Mgl 2等外;因为它们的组成和性质跟无机物相似;点燃 因此归为无机物②设问;你知道哪些常见的有机物学生讨论发言……教师小结;展示各种有机物图片：工 业：甲醛 酒精 乙烯 苯等有毒、致癌农 业：甲胺 尿素环 境：甲烷沼气 天然气 二恶英 亚硝胺致癌生 活： 醋酸 纤维素 黄曲雷 尼古丁 毒品等人体内：淀粉 蛋白质 脂肪等③探索有机物的性质：2、甲烷：CH 4..介绍甲烷正四面体模型;1个碳原子;4个氢原子构成;介绍甲烷的来源几条途径、用途..天然气和石油主要成分也是甲烷..插入天然气的开采;“西气东输”;及对生活的重要意义..思考：根据你所了解的沼气和它的用途;你能推测沼气的化学性质吗性质一：可燃性..④实验演示：a 、点燃甲烷气体;在火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯b 、记录观察现象c 、反应的化学方程式 CH 4＋2O 2 CO 2＋2H 2Od 、注意检验甲烷纯度;避免发生爆炸..安全教育3、丁烷C 4H 10 液化气的主要成分..强化可燃性性质提出通式2n ＋24、乙炔C 2H 2 简单有机物;燃烧可产生3000℃以上高温;用于焊接、切割..点燃 点燃植物光合作用 呼吸作用 思考：你能写出丁烷和乙炔气体在氧气中燃烧的化学方程式吗学生活动：2 C 4H 10＋13O 2 8CO 2＋10H 2O4C 2H 2＋10 O 2 8CO 2＋4H 2O读图活动：设问：有机物还有哪些特性组织学生讨论：小结：易挥发性;可燃烧、溶解性多数不溶于水;易溶于有机溶剂不热耐热、熔点低、化学反应复杂;慢;多数是非电解质..二对生命活动具有重大意义的有机物有机物是组成生物体的主要成分;而且每时每刻都在不断自我更新;主要成分是：糖类、蛋白质、脂肪等..1、糖类：消耗能量主要来源..习惯上称碳水化合物由C H O 三种元素组成.. 思考：你知道哪些糖类物质单糖、葡萄糖、多糖、乳糖、果糖、麦芽糖、淀粉、纤维素等2、蛋白质、生物体基本物质.. 由C H O N 四种元素组成..是一类大分子物质;相对分子量约1.2～100万之间..实验：a 、剪取指甲、毛发、羊毛放火焰上烧：记录b 、点燃棉花纤维;记录思考：点燃的棉花和羊毛所闻气味为什么不同3、脂肪：主要贮能物质;由 C H O 三种元素组成..思考：有机物在生物体内运动和转化的过程中;其基本元素有无变化三自然界物质循环的基本途径： 无机物 有机物 无机物说明：生物体内有机物的消化、吸收、运输、转化、合成是一系列的化学反应;它们繁多、复杂、多样、缓慢..四无机物与有机物的区别：本节我们观察讨论了一些简单的有机物;即生命物质;它们有哪些基本性质;与以前学过的无机物又有哪些区别;小结..有机物与无机物的主要区别。

有机合成材料【学习目的】1.知道什么是有机物，理解常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。

2.理解有机合成材料的特点，知道使用合成材料对人和环境的影响。

【要点梳理】要点一、有机化合物1.有机化合物〔简称有机物〕：一般指含碳元素的化合物。

如甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉、蛋白质等〔不包括CO、CO2、H2CO3、碳酸盐及氰化物等〕2.有机物的共性：多数难溶于水、易溶于有机溶剂、熔点低、受热易分解，且容易燃烧、不导电。

3.有机高分子化合物：相对分子质量为几万到几百万的化合物，称为有机高分子化合物。

4.有机物构造的特点：〔1〕有机物分子中的碳原子可以互相连接起来，形成碳链或碳环。

由于碳原子的排列方式不同，所表现出来的性质就不同。

同一分子式往往表示多种构造不同的有机化合物，如C2H6O既可以表示C2H5OH 〔乙醇〕，又可以表示CH3－O－CH3〔甲醚〕。

因此，有机物的数目非常庞大，其种类远远超过了无机物。

〔2〕我们根据有机化合物的相对分子质量的大小，把它分为高分子和小分子。

有机高分子化合物虽然相对分子质量很大〔从几万到几十万，乃至几百万或更高〕，但通常许多有机高分子化合物的构造并不复杂，它们是由简单的构造单元〔每个小分子〕重复连接而成的。

例如，聚氯乙烯分子就是由成千上万个氯乙烯分子聚合而成的高分子化合物，所以，有机高分子化合物也称聚合物。

当小分子连接构成高分子时，有的形成很长的链状，有的由链状结成网状。

构造不同，呈现出的性质也不同。

【要点诠释】1.组成有机物的元素除碳外，通常还有氢、氧、氯、氮和磷等元素。

2.化合物主要有两大类，除有机物外，还有一类组成里不含碳元素的化合物——无机化合物，如CaO、NaOH、H2SO4、NaCl等。

3.CO、CO2、H2CO3以及碳酸盐等物质虽然含有碳元素，但因它们的组成和性质跟无机化合物相似，所以仍把它们作为无机化合物。

要点二、有机高分子材料1.有机高分子材料：有机高分子材料有天然的〔如棉花、羊毛和天然橡胶等〕和人工合成的〔如塑料、合成纤维和合成橡胶，就是我们通常所说的三大合成材料〕。