小班：美丽的围巾

幼儿园小班教学计划《美丽的围巾》带反思小班教学计划《美丽的围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们通过制作漂亮的围巾来体验剪纸的乐趣，可以在一定范围内切细条，并愿意用切好的彩色碎片。

培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。

快来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。

活动目标：1.可以目测在一定范围内的细条，并愿意用切开的彩色小色块装饰围巾。

2.制作精美的围巾，体验剪纸的乐趣。

3.培养幼儿观察，操纵和表达的能力，并提高其审美趣味和创新意识。

4.可以展示自己的作品并欣赏他人的作品。

繁重而艰巨的活动：关键是让幼儿尝试通过视觉切割制作围巾。

困难在于让幼儿学会在一定范围内切细条，并在围巾两端切掉细流苏。

活动准备：彩色围巾，上面有流苏，剪刀，浆糊，彩色纸，印有围巾图案的手术纸和一个示例。

活动程序：1.享受美丽的围巾。

-老师：天气很冷。

您在老师的脖子上看到了什么？围巾有什么用？（暖和打扮）-老师把围巾围起来，引导孩子们一起玩。

老师：围巾是什么样的形状？什么是（长）色？什么模式？您还发现两端老师围巾的特殊之处吗？（流苏上有很多长而细的条）-您的母亲有一条漂亮的围巾吗？今天，老师要你为妈妈做一条漂亮的围巾，好吗？2.修剪漂亮的围巾。

-老师展示了课前准备的例子，并指导孩子们了解老师如何制作围巾。

-专注于指导幼儿说出如何在围巾的两端剪掉流苏，请孩子们示范围巾的剪裁，然后老师会发表评论。

-提醒幼儿切割流苏时要注意不要割断围巾两端的水平线。

在视觉上切割直线时，请尝试将其切割得细而笔直，注意不要切割。

切掉流苏后，选择所需的彩色纸，然后用剪刀剪下小块，然后将它们连接到围巾上进行装饰。

教学反思在教学过程中，已经达到了目标，孩子们对孩子的兴趣很高，也存在一些不足，给孩子的材料少了一些。

幼儿会看到剪纸手术材料的热情。

这个活动班的孩子们非常感兴趣。

孩子们可以自由地相互比较。

如果我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。

幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案标题：幼儿活动美丽的围巾教案反思
教案反思：
在撰写这个教案时，我充分考虑了幼儿的年龄特点和兴趣点，设计了一系列与围巾相关的活动，旨在培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。

通过这些活动，幼儿能够亲自参与制作和装饰围巾，体验到创造的乐趣，同时也能够培养他们的合作能力和社交技巧。

在教案中，我首先引入了围巾的概念，并通过图片、故事或实物的展示，激发幼儿对围巾的兴趣。

接着，我设计了一系列的手工制作活动，如绘画、剪纸、贴纸等，让幼儿亲自动手制作自己的围巾，并鼓励他们发挥想象力和创造力，设计出独特的图案和样式。

这样的活动不仅能够培养幼儿的动手能力，还能够提升他们的艺术素养和审美能力。

在活动过程中，我注重与幼儿的互动和交流。

我鼓励幼儿分享自己的创作过程和成果，让他们展示自己的围巾，并互相欣赏和赞美。

这样的互动可以增强幼儿的自信心，激发他们对学习的积极性。

同时，我也提供了一些引导性问题，帮助幼儿思考围巾的用途、材质和颜色等，培养他们的观察力和思考能力。

在教案的评估部分，我设计了一些简单的评估活动，如观察幼儿对围巾的认知和理解程度，以及他们的创作能力和合作意识等。

通过这些评估活动，我可以了解到幼儿的学习情况，及时调整教学策略，满足他们的学习需求。

总体来说，这个教案旨在通过围巾相关的活动，培养幼儿的创造力、动手能力和审美意识。

在教学过程中，我注重与幼儿的互动和交流，鼓励他们分享自己的创作成果，并提供引导性问题，培养他们的观察力和思考能力。

通过评估活
动，我可以及时了解幼儿的学习情况，并调整教学策略，以达到更好的教学效果。

小班美术美丽的围巾教案一、教学目标：1.了解围巾的基本形状和功能；2.了解抽象图形的表现手法；3.学习使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点；4.培养学生观察力、动手能力和创造力。

二、教学重点：1.围巾的基本形状和功能；2.使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。

三、教学难点：1.围巾的抽象表现；2.色彩和线条的运用。

四、教学准备：1.教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔；2.学生准备：一张空白的画纸。

五、教学过程：1.导入（10分钟）教师引导学生回忆冬天天气寒冷的记忆，以及如何在冬天御寒的方式。

然后出示不同形状的围巾图片，让学生猜测围巾的功能和形状。

2.学习（20分钟）a.教师给学生介绍围巾的基本形状，如长方形、正方形等，并解释围巾的功能和穿戴方法。

b.教师出示一些不同款式的围巾图片，让学生观察并描述它们的特点。

c.教师引导学生学习围巾的抽象表现方式，如使用线条和色彩的形式来表现围巾的美丽和特点。

让学生尝试画出一条自己喜爱的围巾，并在画纸上使用铅笔勾勒围巾的形状和纹理。

d.教师指导学生运用彩色纸剪出不同形状和颜色的图案，然后用胶水将它们粘贴到勾勒好的围巾上，增加围巾的美感。

3.创作（40分钟）学生根据自己的设计，用彩色铅笔为围巾涂上适合自己喜好的颜色。

然后再使用彩色纸剪出想要的图案，用胶水粘贴到围巾上。

学生可以任意发挥和创作，用自己独特的方式表现围巾的美丽和特点。

4.展示（10分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示。

学生可以向同学展示自己的围巾作品，并简单介绍作品的设计意图和创作过程。

同时，同学们也可以对作品进行欣赏、评价和交流，分享彼此的创作心得和体会。

六、教学延伸：可以组织学生参观美术馆或画廊，让他们更多地接触和欣赏各种不同形式的围巾艺术作品，进一步激发学生的创作灵感和想象力。

七、教学反思：通过本节课的教学，学生能够了解围巾的基本形状和功能，学会使用色彩和线条表现围巾的美丽和特点。

同时，通过创作，学生能够提高观察力、动手能力和创造力。

小班数学教案美丽的围巾【教案名称】：美丽的围巾【教学目标】：1. 培养学生观察问题和解决问题的能力。

2. 培养学生的创新思维和动手能力。

3. 培养学生的几何图形认知和数学思维。

【教学内容】：1. 生活中的几何图形2. 围巾的折叠与几何图形的关系3. 寻找规律并解决问题【教学资源】：1. 小班课本2. 围巾、各种织物3. 彩色纸、剪刀、胶水【教学过程】：一、引入（5分钟）老师用一条漂亮的围巾引起学生的注意，然后请学生观察围巾的样式和颜色，并让他们用语言描述出围巾的特点。

通过这样的引导，激发学生对围巾的兴趣。

二、探究（20分钟）1. 学生把自己带来的围巾或者老师提供的围巾，展示给全班同学，并认真观察。

让学生用手触摸围巾的质地，并描述其特点。

2. 老师提问：- 这条围巾上有哪些几何图形？- 你能找到正方形、长方形、三角形、圆形等几何图形吗？- 这条围巾上的图形有什么特点？3. 学生思考并回答问题，老师引导学生发现围巾上的几何图形，并通过讨论和展示找到围巾上的各种图形。

三、整理（10分钟）1. 老师引导学生将围巾上的几何图形整理归类，比如将正方形、长方形分类，将几何图形的边数相同的分为一类等。

2. 学生将各种几何图形的整理结果用彩色纸剪下来，整齐地贴在黑板上，形成课堂的“图形展示区”。

四、创作（15分钟）1. 老师展示一种围巾的折法，并简单解释其折法规则。

2. 学生尝试模仿老师的折法，用彩色纸折叠出类似围巾的形状，并将其放在“图形展示区”中。

五、分享（10分钟）1. 学生观察“图形展示区”的各种围巾形状，思考并交流彼此的折法和围巾形状。

2. 学生从中选择一种自己认为最美丽或最有创意的围巾形状，并用纸张复制出来。

【教学总结】：通过本次课的学习，学生通过观察、折叠和创作体验，深入认识了围巾和几何图形之间的关系。

通过整理和归类，学生通过动手实践掌握了几何图形的分类和特点，培养了学生的观察问题和解决问题的能力。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教案：教学目标：1.能够用简单的线条和色彩描绘围巾的形状和纹理。

2.能够运用纸张、颜料等工具，制作自己设计的围巾作品。

3.培养学生观察、想象和创造力。

教学准备：1.《美丽的围巾》绘本。

2.色彩丰富的水彩颜料和纸张。

3.笔刷、颜料盘、水杯等绘画工具。

教学过程：引入：老师出示《美丽的围巾》绘本，向学生展示一些美丽的围巾图片，引导学生讨论围巾的特点和作用。

步骤一：观察和描绘1. 让学生仔细观察《美丽的围巾》绘本中的围巾形状和纹理，让他们描述围巾的样子。

2. 提示学生使用简单的线条和几种颜色，描绘围巾的形状和纹理。

步骤二：创作1. 让学生根据自己的想象和观察，设计自己的围巾作品。

2. 提供纸张和颜料，让学生使用各种绘画工具，制作自己的围巾作品。

3. 鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。

步骤三：分享和反思1. 让学生展示自己的围巾作品，并向同学介绍自己的设计理念和创作过程。

2. 引导学生回顾自己的作品，提醒他们思考自己的创作中有哪些值得改进和加强的地方。

反思：本次课程的设计旨在培养学生的观察力、想象力和创造力，在美术技巧的基础上，让学生通过绘画表达自己的想法和创意。

在教学过程中，我采用了以下教学方法和策略：1.启发性引导：通过展示美丽的围巾图片和《美丽的围巾》绘本，激发学生的兴趣和想象力，培养他们主动观察和思考的能力。

2.分层次教学：根据学生的不同学习能力和创作水平，设计了观察描绘和创作两个阶段，帮助学生逐步发展自己的美术技能。

3.激励性评价：通过让学生展示自己的作品和介绍创作过程，激励他们对自己作品的积极认同和自我评价，鼓励他们勇敢尝试和表达自己的想法。

在教学中的一些收获和反思：1.多样性教学：在创作阶段，我鼓励学生尝试不同的颜色和线条，展示自己的想法和创意。

这可以帮助学生发展自己的独特风格和创造力，同时也增加了课堂的活力和多样性。

2.个别指导：在教学过程中，我注意观察学生的学习情况，针对不同学生的需要，进行了个别指导和帮助。

幼儿园小班教案《好看的围巾》含反思 (一)
本文主要是关于我在幼儿园小班教学中所设计的一节课的教案——《好看的围巾》的反思。

1. 课堂情境的设计
这节课是为了让幼儿们了解围巾的样式和颜色，培养他们的观察力和判断力。

在课前，我在幼儿园内收集了大大小小围巾近40条，并在课前准备了一个“围巾评比大赛”的题目，以此激发幼儿们的兴趣和活跃度。

2. 课堂的教学目标
本节课的教学目标有以下几点：1.使幼儿能够认识多种围巾的样式和颜色。

2.培养幼儿的观察力和判断力，鼓励幼儿进行多方面的评价和比较。

3.提高幼儿的表达能力和语言组织能力。

3. 课堂教学步骤
本节课的教学过程分为以下几步：
第一步：引入新课，通过观看多种围巾的演示和介绍，激发幼儿们的学习兴趣。

第二步：进行围巾评比大赛，要求每位幼儿根据自己的选择，在讲解老师引导下，选择他们心目中最好看和最喜欢的围巾，并阐述自己的选择理由。

第三步：对于每位幼儿的表达，教师要进行积极的回应，通过引导幼儿们说出更多与围巾有关的话题和知识，扩大幼儿的语言表达领域。

第四步：活动结束后，要求幼儿用自己手中的素材，进行围巾的绘制活动，让幼儿们更深入地了解围巾的样式和颜色。

4. 教学效果的回顾和反思
在本节课中，我采用了多种教学手段，通过多角度的教学手段和丰富的实践活动，使得幼儿对围巾的样式和颜色有了深入的了解。

同时，我还遇到了一些教学中的困难，比如幼儿表达不够自如和语言组织能力受限，需要通过反复引导使得幼儿们愿意表达自己的观点和看法。

结合本次教学，我需要继续提升自己的教学能力和掌握更加丰富的教学方法，使得幼儿们的表达和语言组织能力都能得到更好地提高。

幼儿园美术活动《漂亮的围巾》教案教学目标1.让幼儿了解围巾的形状和颜色，提高观察能力。

2.增强幼儿的动手能力和想象力。

3.让幼儿对美有更深的认识，培养审美观念。

4.培养幼儿的合作精神和团队意识，增强社交能力。

教学材料1.彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

2.围巾图片和样本。

教学内容第一步：引入老师拿着一条漂亮的围巾进入课堂，让幼儿看围巾的颜色和形状，引导幼儿用自己的话描述出围巾和自己对围巾的喜好。

第二步：教学过程1.给每个幼儿发一张画纸，让他们按照图片或样本剪出和围巾相似的形状和大小的彩纸。

当孩子剪好后，让他们将彩纸放在桌面上。

2.给每个孩子提供彩纸和画笔，让孩子在彩纸上画出自己喜欢的图案或者图案静太难的话让幼儿在纸上写出自己喜欢的字。

3.老师提供胶水并告诉孩子要在围巾上面加一个可以系住围巾的东西，孩子可以自己选择是用彩纸叠加或者在画完图案之后再剪一个小绳子，这时孩子的自由度比较大，可以自己探索和尝试。

4.在全班完成后，可以邀请每个孩子上讲台展现他们的围巾和图案。

让所有人都可以欣赏到别人的作品。

第三步：总结1.老师和孩子一起回顾这个活动，让孩子分享他们喜欢关于这个主题的一些事情或者收获。

2.老师可以给孩子一些思考题引导他们深入思考和回忆，例如：为什么你选择这个颜色来做这个图案，你得到了什么启发，这个活动让你感到了什么。

教学效果1.培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏和欣赏活动中出现的美。

2.增强幼儿的动手能力和想象力，提高他们的知识水平和创造力。

3.培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们学会与他人合作，增强社交能力。

4.鼓励幼儿表达自己的思想和想法，并在社交环境中积极参与。

小班美术优秀教案及教学反思《美丽的围巾》教学目标1.让小班学生学习如何制作一个美丽的围巾；2.帮助小班学生提高他们对色彩的认识；3.增强小班学生的动手能力和创造力。

教学准备1.准备彩色的面纸和白色的画纸；2.准备颜料、水杯和笔刷；3.准备剪刀、胶水和透明胶带；4.准备讲解用的投影仪。

教学过程步骤一：引入老师用PPT展示美丽的围巾的图片，询问学生是否见过这样的围巾，让学生发表一些看法。

步骤二：演示老师介绍围巾的分类和使用方法，并使用PPT演示围巾的制作过程，帮助学生理解。

步骤三：动手制作1.让学生选择自己喜欢的颜色的面纸；2.将面纸剪成长条状，然后用剪刀将其均匀剪成细条状，长度不限；3.将细条状的面纸分别在白色纸上拼图，拼好后胶起来；4.在面纸的空隙处利用笔刷涂上适量的胶水，撒上泡沫粘土，制作成几何图形；5.将拼好的图案用透明胶带固定在白纸上，疏密把握；6.涂上水彩；步骤四：教学反思通过这次教学，我认识到小班学生的创造力和动手能力是有限的。

他们需要更多的锻炼和指导，才能更好地提高他们的能力和自信心。

另外，在制作过程中，学生们出现了一些问题，例如：面纸长度不一致，拼移位置不同等，这也让我意识到，在接下来的教学中，我需要更加重视学生的细节把握能力，化解具体问题。

除此之外，在制作中，学生多层拼接的方法也有待于我去指导。

总结这次教学活动，让小班学生学会了如何制作一个美丽的围巾，并提高他们对色彩的认识，同时也增强了学生们的动手能力和创造力。

在教学过程中，我们也发掘了学生们的一些问题，为我们以后的教学提供了一个指导和方向。

这个教案也让我意识到，作为一名教师，我们需要时刻关注学生的需求和能力，深入了解他们，从而更好地指导和教育他们。

小班美术美丽的围巾教案反思背景介绍在小班美术课上，我设计了一节关于美丽围巾的教学活动。

这个教案旨在培养孩子们的创造力和动手能力，同时让他们认识和欣赏不同的颜色和图案。

本文将对这节课的教案进行反思，总结其中的优点和需要改进的地方。

教案设计教学目标•让孩子认识不同颜色和图案•培养孩子的创造力和动手能力•提高孩子对美的敏感度教学流程引入活动•介绍围巾的作用和美丽的围巾的重要性•展示一些漂亮的围巾并引发孩子们的兴趣学习颜色和图案•使用色彩卡片让孩子们认识不同的颜色•通过围巾展示不同图案，并让孩子们猜测图案•用简单的语言解释图案和颜色的概念制作围巾•提供各种材料和工具，如纸、颜料、彩色纸条等•引导孩子们使用自己喜欢的颜色和图案设计自己的围巾•鼓励孩子们发挥创造力，并提供帮助和指导展示和欣赏•让每个孩子展示自己设计的围巾•引导孩子们描述自己的围巾，包括颜色、图案和意义等方面•鼓励孩子们欣赏他人的作品，并互相表扬和鼓励反思总结•提问孩子们对这节课的感受和收获•总结孩子们学到的知识和技能•引导孩子们思考如何在日常生活中运用这些知识和技能教案反思优点这节课的教案设计有以下几个优点： 1. 引入活动生动有趣，成功引发了孩子们的兴趣和好奇心。

2. 教学流程清晰，层次分明，使孩子们能够循序渐进地学习和参与活动。

3. 提供了丰富的材料和工具，给予了孩子们足够的自由度和创造空间。

4. 鼓励孩子们相互交流和欣赏，增强了他们的团队合作和自信心。

改进点虽然这节课的教案设计有很多优点，但也存在一些可以改进的地方： 1. 教学目标可以更加明确和具体，明确要求孩子们在活动中达到什么样的水平。

2. 教师在引导孩子们设计围巾时，可以提供更多的示范和指导，帮助他们更好地表达自己的想法和创意。

3. 在展示和欣赏环节中，可以设立评选或奖励机制，激发孩子们更大的参与和积极性。

4. 在反思总结环节中，可以引导孩子们更深入地思考和展示创作的过程和收获。

漂亮的围巾幼儿园托班教案第一章：认识围巾一、教学目标：1. 让幼儿认识围巾，了解围巾的用途和特点。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念。

二、教学内容：1. 介绍围巾的定义：围巾是一种保暖用品，通常围在脖子上，可以保护颈部不受寒冷侵袭。

2. 观察围巾的特点：颜色、图案、材质等。

3. 讨论围巾的用途：保暖、装饰等。

三、教学方法：1. 实物展示：展示各种围巾，让幼儿观察和触摸。

2. 图片展示：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。

3. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。

四、教学步骤：1. 引入话题：讲解围巾的定义和用途。

2. 展示实物：展示各种围巾，让幼儿观察和触摸。

3. 展示图片：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。

4. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。

5. 总结：总结围巾的特点和用途。

五、作业：2. 尝试画一画自己喜欢的围巾。

第二章：围巾的种类与特点一、教学目标：1. 让幼儿了解不同种类的围巾，如毛巾围巾、毛线围巾、丝巾等。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力。

3. 培养幼儿的审美观念。

二、教学内容：1. 介绍不同种类的围巾：毛巾围巾、毛线围巾、丝巾等。

2. 观察围巾的特点：材质、图案、尺寸等。

3. 讨论围巾的用途：保暖、装饰等。

三、教学方法：1. 实物展示：展示不同种类的围巾，让幼儿观察和触摸。

2. 图片展示：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。

3. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。

四、教学步骤：1. 引入话题：讲解不同种类的围巾。

2. 展示实物：展示不同种类的围巾，让幼儿观察和触摸。

3. 展示图片：展示围巾的图片，让幼儿观察和描述。

4. 小组讨论：分组讨论围巾的特点和用途。

5. 总结：总结围巾的特点和用途。

五、作业：2. 尝试画一画自己喜欢的围巾。

第三章：围巾的搭配与时尚一、教学目标：1. 让幼儿了解围巾的搭配方法，学会如何选择合适的围巾。

2. 培养幼儿的审美观念和时尚感。