幼儿园中班美术活动：漂亮的围巾(印染画)

幼儿园中班美术教案《印染丝巾》及教学反思[5篇范文]第一篇：幼儿园中班美术教案《印染丝巾》及教学反思《中班美术教案《印染丝巾》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《印染丝巾》含反思！活动分析：天气渐凉，各种各样的丝巾飘荡在大街小巷，五颜六色，花纹各异，本次活动从感兴趣的实物入手，重点欣赏丝巾的图案和色彩变化，感受美，体验美，难点是尝试印染丝巾。

活动目标：1、欣赏丝巾，能从印染的图案和色彩变化中感受美，逐步养成关注美的事物的习惯。

2、初步了解印染的方法和特征，进一步养成对欣赏活动的兴趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、感受作品的美感。

活动准备：1、幼儿自备各色印染丝巾。

2、操作材料“印染丝巾”。

3、宣纸.水性颜色毛笔.展板(泡沫板)。

4、录音机和轻快的音乐，如“绸带舞曲”。

活动过程：1、引导幼儿欣赏印染丝巾。

请幼儿拿出自备的印染丝巾，并向大家介绍自己的色彩和图案。

2、出示操作材料，引导幼儿欣赏(幼儿人手一份操作材料“印染丝巾”)[.来源快思老师教案网]引导幼儿欣赏丝巾的图案：有的是一朵朵盛开的花，有的是可爱的小动物，还有的是抽象的几何图形…….看丝巾的颜色也会渐渐地变化：有的是红色渐渐地变成淡黄色，有的是兰色渐渐变成绿色又渐渐变成黄色……这些渐变的色彩，使丝巾显得很鲜艳也很柔和3、引导幼儿观察印染丝巾的制作过程。

问幼儿：你们知道这些色彩柔和的丝巾是怎样印染出来的吗?现在，我们用宣纸代替丝巾来印染。

先将宣纸折叠起来，(可与幼儿商量，启发幼儿发挥创造性，想出多种折法，教师从中选出角对角、一正一反等折发作师范。

)教师再用毛笔蘸上颜料点或涂画在折叠后的宣纸上，颜色也可让幼儿按意愿自由选择。

在点第二种颜色时，让幼儿观察欣赏两种颜色之间的相互浸透，渐渐变化。

颜料稍干一会儿之后，教师打开宣纸，固定在泡沫板上，让幼儿欣赏染纸的整体效果。

幼儿园中班《印染丝巾》美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内容为印染丝巾。

通过学习，让幼儿了解印染的基本方法和色彩搭配的技巧，培养他们的动手能力和审美意识。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握印染的基本方法，了解色彩搭配的原理。

2. 能力目标：培养幼儿动手操作能力，提高他们的审美鉴赏能力。

3. 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创作热情。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配的技巧，让幼儿在创作过程中能够运用所学知识。

2. 教学重点：掌握印染的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、展示板、彩印模板、剪刀、胶水、丝巾。

2. 学具：水彩笔、颜料、调色板、画纸、丝巾。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）让幼儿自由讨论，如何制作出这样美丽的丝巾。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解印染的基本方法，如：直接染、套染、夹染等。

（2）演示色彩搭配的技巧，让幼儿了解色彩之间的关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发丝巾、颜料、调色板等材料，指导幼儿进行印染实践。

（2）幼儿在教师的指导下，完成自己的印染作品。

4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在展示板上，共同欣赏。

（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，鼓励他们发挥自己的想象力。

（2）让幼儿谈谈在创作过程中的感受，以及遇到的困难。

六、板书设计1. 印染的基本方法：直接染、套染、夹染。

2. 色彩搭配技巧：对比色、相近色、冷暖色。

七、作业设计1. 作业题目：制作一幅印染画。

2. 答案：幼儿可以根据自己的喜好，选择不同的印染方法和色彩搭配，完成一幅美丽的印染画。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行印染实践，将所学知识运用到生活中，培养他们的创新意识。

同时，可以引导幼儿关注生活中的色彩搭配，提高他们的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩搭配的技巧。

2024年幼儿园中班《印染丝巾》美术教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《印染丝巾》。

详细内容包括：了解印染的基本概念和技巧，掌握丝巾印染的步骤，以及学会运用不同的颜色进行创作。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握印染的基本技巧，培养幼儿对美术创作的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力、想象力及创新能力，提高幼儿的色彩搭配能力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：印染技巧的掌握和色彩搭配。

教学重点：丝巾印染的步骤及操作方法。

四、教具与学具准备教师准备：印染模板、丝巾、染料、调色板、画笔、水桶、抹布等。

学生准备：围裙、手套、口罩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种精美的印染丝巾，引导幼儿观察、讨论丝巾的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解印染技巧（5分钟）教师讲解印染的基本概念、技巧，以及丝巾印染的步骤，让幼儿对印染有初步的认识。

3. 示范操作（10分钟）教师现场示范丝巾印染的全过程，讲解注意事项，并强调印染技巧和色彩搭配。

4. 课堂实践（10分钟）幼儿分成小组，按照教师示范的步骤，进行丝巾印染创作。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成印染作品，教师观察幼儿的操作，及时给予指导和鼓励。

6. 作品展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价，提高幼儿的审美观念。

六、板书设计1. 板书《印染丝巾》2. 内容：（1）印染概念与技巧（2）丝巾印染步骤（3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用今天学到的印染技巧为家人制作一条丝巾。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿尝试使用不同的材料进行印染创作，如：布料、纸张等，提高幼儿的创新能力。

同时，鼓励幼儿将作品分享给家人和朋友们，增强幼儿的自信心。

重点和难点解析1. 教学难点：印染技巧的掌握和色彩搭配。

幼儿园中班美术教案《印染丝巾》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《色彩的世界》第三节《印染丝巾》。

教学内容主要包括对印染艺术的初步认识，通过实践操作学会简单的印染技巧，培养幼儿对色彩的感知和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解印染丝巾的基本方法，培养他们的动手操作能力。

2. 培养幼儿对色彩的观察和搭配能力，激发他们对美术活动的兴趣。

3. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作精神，提高他们的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：掌握印染的基本技巧，学会色彩搭配。

教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。

四、教具与学具准备教具：示范用的白布、染料、水、盆、夹子等。

学具：每人一份白布、染料、水、盆、夹子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一条色彩斑斓的印染丝巾，引导幼儿观察并讨论丝巾的特点，激发他们对印染的兴趣。

2. 讲解示范（10分钟）教师详细讲解印染的基本步骤和技巧，并进行现场示范。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿按照教师示范的步骤，自己动手进行印染实践。

4. 例题讲解（5分钟）教师针对印染过程中可能出现的问题，进行例题讲解。

5. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 印染的基本步骤和技巧。

2. 色彩搭配原则。

七、作业设计作业题目：请小朋友们回家后，与家人一起完成一条印染丝巾，并记录制作过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试其他印染方法，如扎染、蜡染等，提高他们的动手能力和创新能力。

3. 家园共育：通过作业设计，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：培养幼儿的动手操作能力和提高审美观念。

2024年中班美术漂亮的围巾教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩的世界”，详细内容为“漂亮的围巾”制作。

通过该章节的学习，幼儿将掌握简单的色彩搭配技巧，运用不同的线条和图形设计出独一无二的围巾。

二、教学目标1. 让幼儿了解围巾的作用，知道围巾可以给自己带来温暖。

2. 培养幼儿对色彩的敏感度，学会运用不同的颜色进行搭配。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿进行色彩搭配，使作品更具美感。

教学重点：让幼儿掌握简单的线条和图形设计，学会制作漂亮的围巾。

四、教具与学具准备教具：画纸、水彩笔、油画棒、棉签、调色板、范例作品。

学具：画纸、水彩笔、油画棒、棉签、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着漂亮的围巾进入教室，引发幼儿对围巾的关注。

通过提问方式，让幼儿谈论自己见过的围巾，以及围巾的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例作品，讲解围巾的制作方法，引导幼儿观察作品中线条、图形和色彩的运用。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的方法，开始动手制作自己的围巾。

教师巡回指导，解答幼儿在制作过程中遇到的问题。

4. 色彩搭配指导（10分钟）教师针对幼儿在色彩搭配上的问题进行指导，引导幼儿学会运用对比色、邻近色等搭配方法。

5. 作品展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，将作品贴在展示墙上，进行展示。

教师组织幼儿进行评价，鼓励幼儿说出自己喜欢的作品，并说明原因。

六、板书设计1. 板书漂亮的围巾2. 板书内容：制作步骤色彩搭配方法注意事项七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，为爸爸妈妈设计一条漂亮的围巾。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了围巾的制作方法。

但在教学过程中，发现部分幼儿在色彩搭配上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让幼儿与家长一起设计并制作围巾，增进亲子间的感情。

幼儿园中班美术精品教案《印染丝巾》含反思一、教学内容本节课教学内容来自幼儿园中班美术教材第五章——“有趣印染”，具体内容为《印染丝巾》。

通过本节课学习，孩子们将解印染基本技巧，掌握用简单物品制作出美丽图案方法。

二、教学目标1. 让幼儿解印染基本概念和技巧。

2. 培养幼儿观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美观念。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿运用不同物品进行印染，创作出丰富多样图案。

2. 教学重点：掌握印染基本技巧，培养幼儿动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：画纸、水彩颜料、调色盘、画笔、剪刀、胶水、丝巾等。

2. 学具：各种形状物品（如瓶盖、树叶、海绵等）。

五、教学过程1. 实践情景引入向孩子们展示一幅美丽印染作品，引发他们对印染兴趣，询问他们是否愿意动手尝试制作。

2. 讲解印染技巧介绍印染基本概念，演示如何用不同物品蘸取颜料，印在画纸上，形成美丽图案。

3. 例题讲解以一个简单例子，讲解如何用瓶盖和海绵制作出图案，引导幼儿观察并思考如何运用其他物品进行印染。

4. 课堂实践孩子们分成小组，每组选择一种或多种物品进行印染实践。

教师巡回指导，解答幼儿在实践过程中遇到问题。

5. 随堂练习孩子们根据自己想法，创作出一幅印染作品。

教师鼓励幼儿互相欣赏、交流，分享创作心得。

教师邀请孩子们展示自己作品，对他们创作给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《印染丝巾》2. 板书内容：（1）印染概念（2）印染技巧（3）实践步骤七、作业设计1. 作业题目：用印染方法为家人制作一条美丽丝巾。

2. 答案：孩子们根据课堂所学，发挥自己想象，为家人创作一条独特印染丝巾。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，课堂氛围活跃。

但在实践过程中，部分幼儿对物品选择和图案设计还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中物品，发现更多可用于印染材料，将印染技巧应用到其他创作中，如衣服、包包等。

一，目标的活动：1，通过欣赏，感受美国的印花和染色图案和颜色，并对印染活动感兴趣。

2，可以初步掌握简单的印染方法，尽量装饰围巾。

二，准备活动：1.材料制备：生米纸，水彩油墨，彩盒，抹布，棉签等。

2物理围巾，ppt 三，活动，重重困难：重点：围巾的感知欣赏美国的美丽，美国的颜色。

难度：学习折叠不同围巾的印花和染色方法。

四，过程的活动：首先，观察和欣赏各种围巾，刺激孩子感兴趣。

1，冬天到了，天气寒冷，活动的房间举行围巾展，我们去看看。

[进活动室]看看，这些围巾什么样的形状，哪些模式？跟一个好朋友说，你最喜欢哪一个，为什么？ 2，享受ppt图片。

[选择3-4代表的代表的展览ppt]一起看看这些围巾，美丽？你认为美丽在哪里它的模式是什么？二，探索尝试，印花和染色围巾。

老师也带来了几个最受欢迎的围巾今年，一起去享受吧。

1，享受示例作品。

[引导印刷和染色位置的焦点：图案的边缘和角度]2，老师展示了操作过程，尽量用水彩墨水进行印染。

（1）产生一个长长的围巾的白色图案，是什么形状？是围巾好吗？有什么办法让它美丽吗？（2）老师示范解释：首先这个正方形的围巾折（灵感的孩子会折叠后的电影然后打印），然后折叠，看到，变小，你可以角度或侧面倾斜。

猜猜围巾现在发生了什么？（老师打印后打开围巾）3，请个别儿童示威。

（矩形围巾）4，引导孩子探索不同的折叠方法。

[用小餐巾，儿童集体操作]如果使用不同的折叠方法，会打印出什么样的图案呢？5，总结：采用不同的折叠方法，折边或对角折边法，染色后用角或边缘蘸色，会印出美丽的图案;折叠的次数越多，蘸的颜色越多，花纹越多。

三，儿童印染操作。

所以围绕脖子美丽的围巾当然很温暖美丽，孩子想来的时候设计师，设计一条漂亮的围巾？1，提及操作要求：印花围巾必须先在褶皱上折叠，也可以在褶皱上折叠;根据不同位置折叠后，不同区域进行染色。

）2，幼儿操作，教师个人指导。

第四，欣赏和评价。

1，布置围巾公平展示儿童作品。

2024年中班美术印染丝巾教案一、教学目标1.让学生了解印染的基本原理和技巧。

2.培养学生的动手能力和创新思维。

3.培养学生欣赏美的能力，提高审美水平。

二、教学重点与难点1.教学重点：掌握印染的基本技巧，完成一幅美丽的印染丝巾作品。

2.教学难点：印染过程中的颜色搭配和图案设计。

三、教学准备1.教具：白色丝巾、颜料、画笔、调色板、水桶、抹布、塑料薄膜。

2.学具：每组一套颜料、画笔、调色板。

四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道什么是印染吗？生：印染就是用颜色在布上画出美丽的图案。

师：对了，今天我们就来学习印染，用我们的巧手制作一幅美丽的丝巾。

2.理论讲解师：我要给大家讲解一下印染的基本原理和技巧。

（1）印染原理：印染是将颜色染在布上，通过不同的方法使颜色固定在布上。

（2）印染技巧：印染分为直接印染和间接印染两种方法。

直接印染是将颜料直接涂在布上，间接印染则是将颜料涂在塑料薄膜上，再印在布上。

师：同学们，现在你们明白了吗？生：明白了！3.实践操作（1）教师示范师：我要给大家示范一下如何制作印染丝巾。

（示范过程：教师将颜料涂在调色板上，用画笔在丝巾上画出图案，然后将塑料薄膜覆盖在图案上，用木棒敲打，使颜色转移到布上。

揭开塑料薄膜，展示印染效果。

）师：同学们，你们看，这就是印染丝巾的制作过程。

（2）学生分组操作师：现在，我们来进行分组操作。

每组一套颜料、画笔、调色板，同学们可以自由发挥，创作出属于自己的印染丝巾。

（学生操作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

）4.作品展示师：同学们，你们的作品都完成了，现在我们来展示一下你们的成果吧！（学生逐一展示自己的作品，教师给予肯定和鼓励。

）师：通过今天的课程，你们学会了印染的基本技巧，也创作出了美丽的丝巾。

在创作过程中，你们遇到了哪些困难？又是如何克服的？生1：我在颜色搭配上遇到了困难，后来我发现，只要大胆尝试，就能找到合适的搭配。

生2：我在图案设计上遇到了困难，老师指导我，可以先在纸上画好草图，再印到丝巾上。

中班美术活动－漂亮的围巾（印染画）XX课件中班美术活动：漂亮的围巾（印染画）一活动目标：通过欣赏，感受印染画图案和色彩的美，并对印染画活动感兴趣。

能初步掌握简单的印染方法，并尝试装饰围巾。

二活动准备：材料准备：生宣纸水彩墨水调色盒抹布棉签等。

实物围巾三活动重难点：重点：感知欣赏围巾的图案美色彩美。

难点：学会不同围巾的折叠印染方法。

四活动过程：一观察欣赏各种围巾，激发幼儿兴趣。

冬天到了，天气冷了，活动室里举办了一个围巾展览，我们一起去看看。

进入活动室看一看，这些围巾有哪些形状，哪些图案？和好朋友说一说，你最喜欢哪一条，为什么？欣赏图片。

选出展览中有代表性的-条围巾做成一起来看看这些围巾，漂亮吗？你觉得美在哪里？它的图案是什么样的？二探索尝试，印染围巾。

老师也带来了几条今年最流行的围巾，一起来欣赏一下。

欣赏范例作品。

重点引导观察印染的位置：边和角的图案教师演示操作过程，尝试用水彩墨水进行印染。

（）出示白色图案的长条围巾，是什么形状的？围巾好看吗？有什么办法让它变得漂亮起来？（）教师示范讲解：先把这张正方形的围巾对折（启发幼儿将纸对折后再印染），再对折，看看，变小了，可以把角或者边进行浸染。

猜猜，现在的围巾会发生什么变化呢？（教师打开印染后的围巾）请个别幼儿示范。

（长方形围巾）引导幼儿探索不同的折叠方法。

用小的餐巾纸，幼儿集体操作如果用不同的折叠方法，会印染出什么样的图案呢？小结：用不同的折叠方法，对边折或者对角折的方法，染后用角或边去蘸颜色，就会印出漂亮的图案；对折的次数越多，蘸的颜色越多，花纹就会越多。

三幼儿印染操作。

这么美的围巾围在脖子上肯定很温暖很漂亮，小朋友想不想也来当设计师，设计一条漂亮的围巾呢？提操作要求：印染围巾首先要把围巾对折，可以对边折也可以对角折；根据折叠后的不同方位，不同区角进行染色。

）幼儿操作，教师个别指导。

四欣赏与评价。

布置围巾博览会，展示幼儿作品。

参观欣赏，说一说最喜欢哪一条围巾？为什么？五活动延伸：将围巾放到超市出售。

2024年中班美术漂亮的围巾教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“色彩世界”，详细内容为“漂亮的围巾”制作。

通过该课程，学生将学习如何运用基本的颜色搭配和简单的图案设计，创作出独一无二的漂亮围巾。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的颜色搭配技巧，培养审美观。

2. 培养学生的动手操作能力，提高创作力。

3. 增进学生对美术活动的兴趣，激发创作热情。

三、教学难点与重点重点：颜色搭配和图案设计。

难点：如何引导学生将所学颜色搭配和图案设计技巧运用到实际操作中。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶、范例围巾。

2. 学具：彩色卡纸、水彩笔、剪刀、双面胶。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上一条漂亮的围巾，让学生观察并说出围巾的特点。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示范例围巾，分析颜色搭配和图案设计。

讲解颜色搭配的基本原则，如冷暖色搭配、相近色搭配等。

分步骤讲解图案设计，如线条、形状、花纹等。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师讲解的颜色搭配和图案设计原则，在彩色卡纸上进行创作。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 制作围巾（15分钟）学生用水彩笔对图案进行修饰，完成围巾制作。

5. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师和同学们给予评价。

六、板书设计1. 板书漂亮的围巾2. 板书内容：颜色搭配原则：冷暖色搭配、相近色搭配等。

图案设计：线条、形状、花纹等。

七、作业设计1. 作业题目：为自己设计一条漂亮的围巾。

2. 答案要求：颜色搭配合理，图案设计独特，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，学生掌握了颜色搭配和图案设计技巧，动手操作能力得到提高。

但在实际操作过程中，部分学生存在颜色搭配不协调的问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试用其他材料（如布料、毛线等）制作围巾，将所学技巧应用到实际生活中。

同时，开展以“我的漂亮围巾”为主题的美术作品展示活动，提高学生的创作热情。