八年级主题班会记录

第1篇日期：2023年4月10日地点：学校多功能厅班级：八年级（1）班主办单位：学校德育处、八年级（1）班班主任班会主题：知危险会避险，安全伴我行班会记录一、班会背景随着社会的发展和科技的进步，我们身边的安全隐患日益增多。

为了提高学生的安全意识，增强自我保护能力，我校德育处联合八年级（1）班开展了“知危险会避险”主题班会。

本次班会旨在通过案例分析、互动讨论等形式，让学生了解常见的危险情况，掌握避险技能，确保学生在日常生活中能够安全防范。

二、班会流程1. 开场致辞班主任首先发表了热情洋溢的致辞，强调了安全意识的重要性，并对本次班会的目的和意义进行了简要介绍。

2. 安全知识讲座由学校安全办的老师为学生进行安全知识讲座。

讲座内容包括：- 食品安全：如何识别不合格食品，预防食物中毒。

- 交通安全：如何遵守交通规则，避免交通事故。

- 校园安全：如何预防校园暴力，确保人身安全。

- 消防安全：如何正确使用消防器材，预防火灾发生。

3. 案例分析班主任选取了近年来发生的几起典型安全事故案例，引导学生分析事故原因，探讨如何避免类似事故的发生。

4. 互动讨论学生分成小组，就以下问题进行讨论：- 如何在日常生活中提高安全意识？- 遇到危险时，如何正确避险？- 如何与家人、朋友分享安全知识？各小组代表分别发言，分享讨论成果。

5. 安全技能展示邀请学校安全办的老师现场演示一些基本的避险技能，如心肺复苏、火灾逃生等，并指导学生进行实际操作。

6. 班级安全承诺全体学生宣誓，承诺在日常生活中严格遵守安全规则，提高安全意识，共同营造安全、和谐的校园环境。

7. 总结发言班主任对本次班会进行了总结，肯定了学生的积极参与和取得的成果，并要求学生在今后的学习和生活中，时刻牢记安全第一，将安全知识付诸实践。

三、班会成果通过本次班会，学生们对安全知识有了更深入的了解，掌握了基本的避险技能，提高了安全意识。

以下是部分学生的心得体会：- 张同学：“这次班会让我意识到，安全无小事，我们要时刻保持警惕，预防事故的发生。

第1篇日期：2023年3月15日地点：八年级（2）班教室授课教师：李老师听课教师：张老师一、课前准备1. 教室布置：教室布置简洁大方，黑板上方悬挂着“团结友爱，共创和谐”的横幅，营造了良好的班会课氛围。

2. 学生准备：学生按时到课，课前进行了简单的预习，对本次班会课的主题有了初步的了解。

二、班会课过程1. 开场（5分钟）李老师首先进行了简短的自我介绍，然后对本次班会课的主题“学会感恩，珍惜当下”进行了简要阐述。

接着，引导学生分享自己在生活中遇到的感恩事例，以此激发学生的兴趣。

2. 感恩故事分享（10分钟）学生代表上台分享了自己生活中的感恩故事，如：父母对自己的关爱、老师的辛勤付出、同学的关心帮助等。

通过分享，让学生深刻体会到感恩的重要性。

3. 感恩活动（15分钟）（1）分组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：①你有哪些感恩的人或事？②如何向他们表达感恩之情？③在今后的生活中，你将如何践行感恩？（2）小组展示：各小组派代表上台展示讨论成果，分享小组的感恩心得。

4. 感恩歌曲演唱（10分钟）全体学生齐唱《感恩的心》，歌曲激昂动人，让学生在歌声中感受感恩的力量。

5. 总结与反思（5分钟）李老师对本次班会课进行了总结，强调学会感恩的重要性，并鼓励学生在今后的生活中，时刻保持一颗感恩的心，珍惜身边的人和事。

三、课后反思1. 教学效果：本次班会课气氛活跃，学生积极参与，达到了预期的教学目标。

2. 教学方法：李老师采用了多种教学方法，如：故事分享、小组讨论、歌曲演唱等，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。

3. 学生表现：学生在班会课中表现积极，分享了自己生活中的感恩事例，表达了对身边人的感激之情。

4. 改进措施：在今后的班会课中，可以适当增加互动环节，如：感恩卡片制作、感恩视频观看等，进一步提高学生的参与度。

总之，本次班会课是一次成功的教育实践，对学生的思想道德教育起到了积极的推动作用。

在今后的教育教学工作中，我们将继续努力，为学生创造更多有益的成长机会。

第1篇一、会议主题加强班级凝聚力，共建和谐班级二、会议时间2022年10月18日星期二下午第四节课三、会议地点学校多功能厅四、参会人员全体班主任、全体学生五、会议流程1. 班主任致辞2. 学生代表发言3. 班级活动分享4. 班级建设讨论5. 会议总结六、会议记录1. 班主任致辞班主任首先对全体同学表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。

班主任表示，加强班级凝聚力，共建和谐班级是我们共同的责任。

希望通过本次班会，让同学们更加了解彼此，增进友谊，共同为班级的进步而努力。

2. 学生代表发言（1）学习委员发言学习委员表示，学习是学生的主要任务，希望大家在今后的学习中，互相帮助，共同进步。

同时，她还分享了自己在学习上的心得体会，鼓励大家树立信心，勇攀高峰。

（2）纪律委员发言纪律委员表示，班级纪律是班级和谐的基础。

希望大家能够自觉遵守纪律，共同维护班级形象。

他还提出了一些具体的措施，如设立纪律监督员、开展纪律知识竞赛等，以增强同学们的纪律意识。

（3）生活委员发言生活委员表示，生活委员要关心同学们的生活，为大家排忧解难。

他分享了近期班级生活方面的一些情况，并提出了改进意见，如加强班级卫生管理、开展健康知识讲座等。

3. 班级活动分享（1）运动会回顾体育委员分享了班级参加运动会的经历，表示在比赛中，同学们团结协作，取得了优异成绩。

他还表示，运动会不仅锻炼了同学们的身体，还增强了班级凝聚力。

（2）班级团建活动团支书分享了班级近期开展的一次团建活动，如户外拓展、团队游戏等。

他提到，这次活动让同学们更加了解彼此，增进了友谊，为班级的和谐发展奠定了基础。

4. 班级建设讨论（1）讨论班级文化建设同学们就班级文化建设展开了讨论，提出了许多有益的建议，如设立班级口号、开展主题班会、举办文艺晚会等，以丰富同学们的课余生活，提升班级文化品位。

（2）讨论班级管理制度同学们就班级管理制度进行了讨论，提出了改进意见，如加强班级纪律、设立班级奖励制度、开展班级活动等，以激发同学们的积极性，促进班级和谐发展。

八年级主题班会教案(精选5篇)八年级主题班会教案（篇1）班会目的：1.使学生明白宽容是人与人交往中一个好的道德品质、也是上海城市价值取向之一;2.让学生意识到我们的生活需要相互宽容，我们需要学会“宽以待人”，善于与他人特别是同学和睦相处、互相学习、共同进步，进而形成良好的人际交往，能够快乐健康地成长。

班会形式：合唱、故事、测试、诗歌朗诵、小品、表演等。

班会过程：(开场舞)合：各位同学，各位老师，大家下午好!甲：今天在这，让我们进行一场人与人之间的交往心与心之间的交流。

在交往中最重要的是宽容别人。

乙：宽容就是能原谅别人的过错，能允许别人有不同于自己的意见存在，能接受朋友及他人的成功。

甲：在我们的生活中总会发生一些大大小小的矛盾，这是正常的，从哲学的角度讲，事件本身就是一个矛盾体，但是有些问题我们不解决就会破坏我们的友谊，亲情，甚至以后的事业发展，所以我们要正确地看待矛盾，不斤斤计较严格要求自己，宽容对待他人。

乙：那么，产生矛盾的原因究竟是什么呢?我们又该如何做到律己宽人呢?善待他人呢?这就是我们本次班会探讨的主题。

甲：经过十年的成长，经历了十年的风雨，期间朋友的友谊，朋友的宽容陪伴着我们走过这十年。

乙：没错，从我们懂事开始，我们学着如何做人，如何看待宽容。

甲：在宽容他人的过程中，可能收获亲情和友情，也可能受到他人伤害。

请欣赏小品《转校生》。

(小品表演)乙：刚才的小品着实精彩，也确实反映了现实生活中可能出现的一种情况，情节的发展也让我们学会宽容。

甲：小品中的转校生与其他同学成了好朋友，这让我们看到了宽容的力量。

乙：接下来，让我们做一个有关宽容度的心理测试题目。

甲：请对下列问题作出“是”或“否”的选择。

请大家要抱着实事求是的态度来完成，让我们先来认识一下自己。

乙：有很多人总是故意跟我过不去。

甲：碰到熟人，当我向他打招呼而他视若无睹时，最令我难堪。

乙：我讨厌和整天沉默寡言的人一起生活、工作。

甲：有的人哗众取宠，说些浅薄无聊的笑话，居然能博得很多人的喝彩。

初中主题班会记录一、班会时间•日期：XXXX年X月X日•时间：XX:XX-XX:XX•地点：XX教室二、班会主题•主题：友善与沟通•目标：培养学生友善和良好沟通的能力，提升班级和谐氛围三、班会流程1.开场（5分钟）–主持人宣布班会开始，对班级进行简单的介绍，引导学生进入班会状态。

2.主题介绍（10分钟）–主持人简要介绍友善与沟通的重要性，为学生提供相关的背景知识和概念。

–介绍友善与沟通对班级、个人成长的积极影响，激发学生的兴趣和参与度。

3.分组讨论（20分钟）–学生分成小组进行讨论，探讨友善与沟通的具体例子和实践方法。

–每个小组选择一名代表，向全班汇报小组讨论的成果。

–主持人帮助学生总结归纳各小组的发言，提炼出重要观点。

4.游戏互动（15分钟）–通过有趣的游戏活动，加深学生对友善与沟通的理解。

–如“口令传递”游戏，要求学生依次传递一句话，鼓励沟通和协作。

–游戏结束后，主持人对游戏中出现的友善与沟通问题进行点评和引导。

5.分享经验（15分钟）–请几位学生分享自己在友善与沟通方面的经验和感悟。

–鼓励学生讲述自己的困惑、挫折和成长，以此鼓励其他学生互相学习和支持。

6.结束（5分钟）–主持人总结班会内容，强调友善与沟通在班级中的重要性。

–鼓励学生在日常生活和学习中积极实践友善与沟通，建立良好的人际关系。

–对本次班会的整体感受和收获进行反馈，感谢学生的参与。

四、班会效果•在本次班会中，学生通过小组讨论和游戏互动，进一步认识到友善与沟通的重要性，并积累了一些实践经验和技巧。

•分享经验环节激发了学生的思考和激励，增进了班级成员之间的理解和团结。

•通过班会的互动和反馈环节，学生对友善与沟通的理解更加深入，意识到友善与沟通是班级和谐发展的基石。

五、班会反思与建议•班会的时间安排较为紧凑，需要更好的组织和时间管理，确保每个环节的充分发挥。

•在分享经验环节中，可以进一步引导学生分享更多实际生活中的例子，增加参与度和丰富性。

第1篇教学目标：1. 让学生认识到班级凝聚力的重要性，增强班级成员之间的团结与合作意识。

2. 通过互动活动，提高班级成员的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。

3. 培养学生的集体荣誉感，激发学生为班级荣誉而努力的精神。

教学对象：八年级（1）班教学时间：2022年10月15日星期五第3节课教学地点：班级教室教学过程：一、导入1. 教师简要介绍班会课的主题和目的，引导学生思考班级凝聚力的重要性。

2. 学生分享自己对于班级凝聚力的理解和感受。

二、主题活动一：班级成员自我介绍1. 教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好、特长等。

2. 学生在介绍自己的同时，也要关注其他同学的介绍，以便更好地了解彼此。

三、主题活动二：班级团队建设游戏1. 游戏名称：《破冰行动》2. 游戏规则：将全班同学分成若干小组，每组选出一个队长，队长带领组员完成一系列团队协作任务，如：解谜题、传话、接力跑等。

3. 每个小组在完成任务的过程中，要充分发挥团队协作精神，共同解决问题。

四、主题活动三：班级荣誉墙建设1. 教师引导学生回顾班级在过去一段时间内的荣誉和成就，如：运动会成绩、优秀班集体、优秀个人等。

2. 学生分组讨论，为班级荣誉墙设计版面和内容。

3. 教师指导学生将设计好的版面贴在班级荣誉墙上，共同见证班级的成长。

五、主题活动四：班级公约制定1. 教师引导学生讨论班级公约的重要性，以及如何制定一个合理的班级公约。

2. 学生分组讨论，提出班级公约的建议和意见。

3. 教师汇总各小组的建议，形成班级公约初稿。

4. 全班同学共同讨论，对公约初稿进行修改和完善。

5. 将班级公约贴在班级显眼位置，提醒大家共同遵守。

六、总结与反思1. 教师引导学生回顾本次班会课的内容，总结班级凝聚力建设的重要性。

2. 学生分享自己在班会课中的收获和体会，以及对班级凝聚力建设的建议。

3. 教师对本次班会课进行总结，强调班级凝聚力对班级发展的重要作用。

第1篇班级：八年级（1）班时间：2023年4月15日星期五上午第二节课地点：学校多功能厅主持人：张明老师参与人员：八年级（1）班全体同学一、班会课背景随着社会的发展，人们对生命的认知和理解越来越深刻。

生命教育作为一门重要的课程，旨在帮助学生树立正确的生命观，增强生命意识，提高生命质量。

为了让学生更加深刻地理解生命的意义，我们特此开展了以“珍爱生命，拥抱未来”为主题的班会课。

二、班会课流程1. 开场（5分钟）张明老师首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会课的主题和目的。

她强调了生命教育的重要性，希望同学们能够通过本次班会课，对生命有更深刻的认识。

2. 观看视频（10分钟）同学们观看了关于生命起源、生命发展、生命终结的视频。

视频中展示了生命的顽强、生命的脆弱以及生命的宝贵。

观看过程中，同学们的表情逐渐变得严肃，对生命的敬畏之情油然而生。

3. 分组讨论（15分钟）张明老师将同学们分成若干小组，每组讨论以下问题：（1）你如何看待生命？（2）你认为如何珍爱生命？（3）生活中有哪些事情让你感受到生命的脆弱？同学们积极参与讨论，各抒己见。

讨论过程中，同学们分享了自己的观点和感受，有的同学表示要珍惜每一天，有的同学表示要关心身边的人，有的同学表示要勇敢面对生活的挑战。

4. 主题演讲（10分钟）张明老师邀请了几位同学进行主题演讲。

演讲内容包括：（1）生命的意义（2）如何珍爱生命（3）拥抱未来的勇气演讲过程中，同学们认真聆听，不时为演讲者鼓掌。

5. 总结发言（5分钟）张明老师对本次班会课进行了总结。

她首先肯定了同学们在讨论和演讲中的表现，认为同学们对生命有了更深刻的认识。

接着，她强调了以下几点：（1）生命是宝贵的，我们要珍惜每一天。

（2）生活中要学会关爱他人，关心身边的人。

（3）要勇敢面对生活的挑战，拥抱未来。

6. 结束语（5分钟）张明老师对同学们表示了感谢，希望大家能够将本次班会课的收获应用到日常生活中，珍惜生命，拥抱未来。

第1篇时间：2023年11月25日地点：学校多功能厅参与人员：八年级全体学生主持人：张老师记录人：李同学---一、班会课开场（张老师站在讲台上，微笑着向同学们问好）张老师：大家好！今天我们举行的主题班会课是“感恩教育”。

首先，让我们以热烈的掌声欢迎今天的班会课正式开始。

---二、感恩教育的重要性（张老师开始讲解感恩教育的重要性）张老师：同学们，你们知道什么是感恩吗？感恩是一种美德，是一种情感，更是一种责任。

在我们的生活中，有很多人为我们付出了很多，他们包括我们的父母、老师、同学以及社会上的每一个人。

今天，我们就来谈谈感恩教育的重要性。

1. 培养良好品德张老师：感恩教育可以帮助我们培养良好的品德，比如尊重、关爱、宽容等。

这些品德对于我们的成长和发展至关重要。

2. 促进人际关系张老师：感恩可以使我们的人际关系更加和谐。

当我们学会感恩时，我们会更加珍惜与他人的相处，从而促进人际关系的和谐发展。

3. 提升自我价值张老师：感恩还可以提升我们的自我价值。

当我们感激他人的帮助时，我们会更加珍惜自己，更加努力地去追求自己的梦想。

---三、身边人的感恩故事（张老师邀请几位同学分享自己或身边人的感恩故事）同学A：我记得有一次，我在路上不小心摔倒了，一位陌生的叔叔帮我捡起东西，还扶我起来。

那一刻，我深深感受到了陌生人的温暖和善意。

同学B：我的父母一直都很辛苦，每天早出晚归，为了给我提供更好的生活条件。

我常常会为他们做些力所能及的事情，表达我的感激之情。

同学C：我的老师对我非常好，不仅在学业上给予我指导，还在生活中关心我。

我想对老师说一声：“谢谢第2篇日期：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：八年级（2）班全体同学一、班会课背景随着社会的快速发展，同学们在物质生活日益丰富的今天，往往容易忽视身边人的付出和帮助。

为了培养学生正确的价值观，增强他们的感恩意识，我们特此开展以“感恩”为主题的班会课。

第1篇一、班级及授课教师班级：八年级（1）班授课教师：张老师二、主题班会课基本情况1. 时间：2021年10月15日2. 地点：八年级（1）班教室3. 主题：青春，我们正当时4. 参与人员：八年级（1）班全体同学三、主题班会课内容1. 开场致辞张老师首先向同学们介绍了本次主题班会课的主题“青春，我们正当时”，并强调了青春是人生最美好的时光，我们要珍惜青春，努力拼搏，为自己的未来奠定坚实的基础。

2. 互动环节（1）分组讨论张老师将同学们分成若干小组，每组选取一位组长，共同讨论以下问题：1）你认为青春时期的自己有哪些特点？2）如何度过一个有意义的青春？3）如何面对青春时期的困惑和挑战？讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见，现场气氛活跃。

（2）分享感悟讨论结束后，每组选派代表分享讨论成果，同学们纷纷表达了自己的观点，如：1）青春时期的我们充满活力，勇于尝试，敢于挑战；2）度过一个有意义的青春，要努力学习，锻炼身体，培养兴趣爱好；3）面对困惑和挑战，我们要勇敢面对，寻求帮助，不断成长。

3. 视频观看张老师播放了一段关于青春的励志视频，视频中展现了青春时期的同学们在学习、生活、运动等方面的拼搏精神，激发了同学们的斗志。

4. 总结发言张老师对本次主题班会课进行了总结，她表示，青春是宝贵的，我们要珍惜青春，努力学习，锻炼身体，培养兴趣爱好，为自己的未来努力拼搏。

四、主题班会课效果评价1. 活动气氛热烈，同学们积极参与，互动环节效果良好；2. 通过讨论和分享，同学们对青春有了更深刻的认识，激发了拼搏精神；3. 视频观看环节，同学们深受鼓舞，更加珍惜青春时光；4. 张老师的总结发言，进一步明确了同学们的目标和方向。

五、改进建议1. 在互动环节，可以增加更多具有针对性的问题，引导同学们深入思考；2. 在视频观看环节，可以选取更多与青春相关的励志视频，激发同学们的斗志；3. 在总结发言环节，可以结合同学们的实际情况，提出更具体的建议和指导。

八年级主题班会教案（通用12篇）八年级主题班会教案第1篇一、活动时间：二、活动地点：三、活动目的：1、初二的学习激烈紧张，学生要有很好的心理素质才可以更好的适应初二的学习生活。

这次活动，就是让学生拥有积极健康的心态，适应初二紧张而忙碌的学习，渡过人生第一个艰难时刻。

2、通过主题活动，宣传心理健康教育知识，培养同学们积极健康的心理，让学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪。

3、让家长更了解学生的压力，理解学生的心理，能与学生真情沟通，使家庭教育和学校教育更好的结合。

四、过程与方法：在大家自主、合作、探究的过程中，培养学生敢于表达自己的想法，培养学生团结互助的精神，从而达到以上的活动目的。

五、准备工作：收集自己崇拜的名人名言，名人事例，目的是想让学生用名人的事例来激励鼓舞自己。

六、活动口号：“关爱心灵，拥抱阳光，从现在开始”七、活动过程：（一）：打开心窗，说说心理话。

（让学生谈谈自己上初二以来的感受，了解学生的心态如何。

分析学生存在的几种心理问题。

）时光荏苒，光阴似箭，同学们带着理想，到立达中学追求知识，已经是第二年了。

初二了，大家面临地理，生物，信息的会考，这是我们人生的第一个转折点，是一个艰难的时刻。

开学二十多天了，我们同学感受到初二的学习与初一明显的不同，我们一定有深刻的感受吧。

我们交流一下好不好？听了同学们的心声，老师深刻的理解大家，求学的路真是苦呀。

有些同学，天天这样的想法，你们不痛苦吗？大家知道吗？这是一种不良的心理，它会影响着你们在初二的学习。

老师把你们的心理归纳了一下。

1、压力或焦虑心理。

学校课业任务繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。

2、厌学心理。

这是目前学习活动中比较突出的问题，不仅是学习不好的同学不愿学习，就连成绩很好的同学也有这种倾向。

3、人际冲突心理。

包括与老师、家长、同学的冲突，生活在一起不和谐、不协调的人际关系中。

这也是青春期一个比较常见的反应。