九年级上册历史第9课科技与文化知识点归纳总结

课题：第9课古代科技与思想文化(二)一、教材内容分析本课从“杰出的科学家”、“文学与戏剧”和“著名建筑”等方面的几个代表人物和突出成就，集中体现了世界古代文明的发展和繁荣昌盛，也是对人类古代文明的总结。

科技和文化是社会政治经济的反映。

丰富多彩的古代科学与思想文化成果是古代世界各地区、各民族人民劳动与智慧的结晶，反映了古代东西方社会政治经济的发展与繁荣，还为近代文明的产生和发展奠定了坚实基础。

二、课程标准以建筑艺术为例，初步认识希腊罗马古典文化的成就。

三、教学目标知识与能力目标：掌握古希腊著名的《荷马史诗》、悲剧《俄底浦斯王》；阿拉伯民间故事集《天方夜谭》；杰出的科学家阿基米德；著名建筑麦加大清真寺和巴黎圣母院。

分析比较阿拉伯麦加清真寺和巴黎圣母院的建筑特点。

过程与方法目标：通过对阿基米德成就的介绍，理解千百年来人类一直在努力地探究自然，追求科学进步；讲述《天方夜谭》的故事培养学生学习历史的兴趣，培养学生从材料中获取信息的方法和技巧。

情感态度与价值观目标：激发学生学习古代科技、文学、戏剧与建筑的兴趣，欣赏古代劳动人民非凡的创造力和审美情趣以及探究科学真理的精神，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术做出积极贡献的远大理想。

四、教学重点、难点重点：阿基米德及主要贡献、《荷马史诗》和《天方夜谭》、麦加大清真寺和巴黎圣母院。

难点：世界古代东西方建筑的主要特点。

五、教学过程（一）创设情境，导入新课展示：背景图片《夜晚的星空》（配乐钢琴曲《星空》）教师：仰望历史的星空，它是那样寥廓而深邃，那无穷的真理，让我们苦苦求索、追随；仰望历史的星空，有无数名家名作与成就，如璀璨的繁星，从古至今，闪耀着人类智慧的光芒。

现在，就让我们怀着最好奇的心理，一起仰望古代历史文明的星空，共同学习第9课古代科技与思想文化（二），探寻古代世界科技、文学、戏剧与建筑之星。

（设计意图：以图片结合音乐，引发学生探究的兴趣。

）（二）教师引领，合作探究一、无穷的力量——科学之星教师：有人说：“给我一个支点，我将撬起地球。

罗马式建筑：是欧式基督教教堂的主要建筑形式之一。

多见于修道院和教堂，外形像封建城堡，平面设计是十字架形，拱顶和梁柱结合，线条简单、明快，造型厚重、敦实，给人以雄浑庄重的印象。

哥特式建筑：（源于法国，也称法国式）其最大的特色就是高大的梁柱和尖拱形的天花板结构。

特点是尖塔高耸、尖形拱门、大窗户及绘有圣经故事的彩色玻璃窗。

如俄罗斯圣母大教堂、意大利米兰大教堂、德国科隆大教堂、英国威斯敏斯特大教堂、法国巴黎圣母院。

中国古典建筑：四种风格：庄重严肃的祭祀建筑、雍容华贵的宫室、亲切宜人住宅、自由委婉的园林。

整齐规则，讲究对称，装饰华丽，雍容大度，严谨典丽，富于文化底蕴。