四年级美术上册-8漂亮的挂盘

第8课《漂亮的挂盘》教案2023-2024学年美术四年级上册-岭南版一、教学目标1. 让学生了解挂盘的特点、分类和用途，培养学生的观察能力和审美能力。

2. 引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。

3. 培养学生的动手操作能力和创新意识，提高学生的美术素养。

4. 培养学生热爱生活、热爱艺术的情感，激发学生对美术创作的兴趣。

二、教学内容1. 挂盘的基本概念、分类和用途2. 挂盘的设计要素和创作方法3. 挂盘的制作过程和注意事项4. 挂盘的展示与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：挂盘的设计要素和创作方法，挂盘的制作过程。

2. 教学难点：如何引导学生运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。

四、教学准备1. 教学课件或挂图，展示不同类型的挂盘作品。

2. 画纸、水彩笔、油画棒等绘画工具。

3. 安全提示：提醒学生在使用剪刀、胶水等工具时要注意安全。

五、教学过程1. 导入新课（1）教师出示挂盘作品，引导学生观察、讨论挂盘的特点和用途。

（2）学生分享观察结果，教师总结挂盘的基本概念、分类和用途。

2. 探究挂盘的设计要素和创作方法（1）教师引导学生分析挂盘的设计要素，如形状、色彩、图案等。

（2）学生讨论如何运用所学的绘画技巧和色彩知识，创作出具有个人特色的挂盘作品。

（3）教师示范挂盘的制作过程，讲解注意事项。

3. 学生实践（1）学生根据所学知识，进行挂盘的设计和制作。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 展示与评价（1）学生展示自己的挂盘作品，分享创作心得。

（2）教师组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品。

（3）教师对学生的作品进行点评，总结本次课程的收获。

5. 课后拓展（1）鼓励学生将所学知识运用到生活中，为家庭或朋友制作挂盘。

（2）组织学生参观美术馆或艺术展览，欣赏更多优秀的挂盘作品。

六、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使学生了解了挂盘的基本概念、分类和用途，掌握了挂盘的设计要素和创作方法。

岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿8一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册的一课，主要让学生学习制作漂亮的挂盘，培养学生的审美能力和动手能力。

教材通过精美的图片和详细的制作步骤，激发学生的学习兴趣，让学生在动手制作的过程中，掌握一定的美术技巧。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的美术基础，对色彩、形状有一定的认识。

但学生的动手能力参差不齐，部分学生对制作过程的理解和掌握还需要加强。

因此，在教学过程中，要关注学生的个体差异，尽量让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

三. 说教学目标1.让学生了解挂盘的制作过程，掌握一定的美术技巧。

2.培养学生的审美能力和动手能力。

3.激发学生的创新思维，提高学生的综合素质。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作过程和美术技巧。

2.教学难点：如何引导学生发挥创新思维，制作出独特的挂盘。

五. 说教学方法与手段1.采用启发式教学法，引导学生主动探究、发现问题，培养学生的创新思维。

2.采用示范法，为学生展示挂盘的制作过程，让学生在动手实践中掌握美术技巧。

3.采用分组合作法，让学生在团队合作中，互相学习、互相帮助，提高动手能力。

六. 说教学过程1.导入：通过展示精美的挂盘作品，激发学生的学习兴趣，引出本课课题。

2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括选材、设计、绘制、制作等步骤，为学生示范制作方法。

3.实践：学生分组合作，动手制作挂盘，教师巡回指导，解答学生疑问。

4.展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和指导。

5.总结：总结本课所学内容，强调挂盘制作的重要性和美术技巧。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括挂盘制作的步骤和关键要点，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价1.学生作品的创意和美观程度。

2.学生在制作过程中的动手能力和合作精神。

3.学生对挂盘制作技巧的掌握程度。

九. 说教学反思在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。

《漂亮的挂盘》教学设计岭南美术出版社小学美术四年级上册第8课执教：越秀区育才学校朱金权一、教材分析：《漂亮的挂盘》为岭南美术出版社小学美术四年级上册第三单元“厨房交响曲”主题下的教学内容，属于“设计·运用”的学习领域，目的是让学生把盛菜用的盘子设计成艺术挂盘，让学生进一步感受美术与生活的关系，学会运用适合纹样装饰挂盘，培养学生欣赏美与创造美的能力。

艺术挂盘是一种极具观赏性、装饰性的工艺品。

本课教学内容分为两部分，第一部分是比较欣赏不同风格的挂盘，认识“适合纹样”；第二部分是介绍挂盘设计的步骤。

教材提供了几幅名家作品和学生的作品，以及绘制挂盘的步骤示意图，能让学生在观察对比中找到一些“适合纹样”的规律。

二、学生分析：教学的对象是四年级的学生，学生对“对称”、“平衡”的概念有一定的认识，也具备了一定的观察能力，在教学过程中通过播放背景音乐和展示图片，尽可能地引起学生的学习兴趣，让学生积极地参与到课堂中来。

针对以上情况，我在本课教学中，尽量在学生不易理解的地方（适合纹样、均衡），加以对比、演示、讲解，引导学生尽可能地去靠近教学目标，最终实现教学目标。

作业要求我也会做些调整，降低难度，尽量让每位学生都能参与设计、展示。

三、课时安排：本课教学为一课时，此教学设计为第一课时。

此课题为设计·运用课型，考虑到课堂时间的限制和学生手工制作的能力等因素，亦可设计成两课时，第一课时设计与制作，第二课时展示与评价并装饰课室。

四、教学目标：知识与技能——认识挂盘的功能与艺术性。

运用适合纹样，巧用材料设计装饰挂盘。

过程与方法——通过欣赏在比较中体会对称式、均衡式的美感形式。

通过小组活动，体会国内外不同艺术风格的漂亮的挂盘。

通过学习与创作实践，体会挂盘运用各种不同材料设计与制作的方法，感受挂盘的美感。

情感态度与价值观——感受美术与生活的关系，体会变废为美的乐趣。

五、教学重难点：重点：运用适合纹样、对称式和均衡式，巧用材料设计装饰挂盘，是本课的教学重点。

岭南版美术四上第8课《漂亮的挂盘》教学设计一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四上第8课的内容，本课的主要内容是让学生了解挂盘的制作方法，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案。

教材通过详细的步骤说明和图片展示，让学生能够直观地了解挂盘的制作过程。

教材还提供了一些挂盘的实例，供学生参考和模仿。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经掌握了基本的绘画技巧和色彩知识，对于图案的设计和创作也有一定的了解。

但是，学生对于挂盘的制作方法和技巧可能还不够熟悉，需要通过本课的学习来进一步掌握。

三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。

2.通过挂盘的制作，培养学生的审美能力和创造力。

3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队协作能力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握挂盘的制作方法，能够独立制作出漂亮的挂盘。

2.教学难点：如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。

五. 教学方法1.演示法：教师通过现场演示，让学生直观地了解挂盘的制作过程。

2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和创造力。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成挂盘的制作。

六. 教学准备1.教师准备：教师需要提前准备好挂盘的制作材料，如彩泥、画纸等。

2.学生准备：学生需要准备好自己的绘画工具和材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）：教师通过展示一些漂亮的挂盘作品，引发学生的兴趣，然后引入本课的主题《漂亮的挂盘》。

2.呈现（10分钟）：教师向学生介绍挂盘的制作方法和步骤，同时展示一些挂盘的实例，让学生对挂盘的制作有一个清晰的认识。

3.操练（10分钟）：学生根据教师提供的步骤和实例，开始动手制作挂盘。

教师在这个过程中，要巡回指导，帮助学生解决遇到的问题。

4.巩固（10分钟）：学生在完成挂盘的制作后，教师学生进行展示和评价，让学生相互学习和交流，巩固所学的知识和技能。

5.拓展（10分钟）：教师引导学生思考如何设计出独特的挂盘图案，以及如何将图案巧妙地应用到挂盘的制作中。

岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》教学设计8一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。

本课主要让学生了解挂盘的制作方法和技巧，以及如何通过挂盘展示出美丽的图案和色彩。

教材通过详细的步骤说明和图片展示，引导学生掌握挂盘的制作过程，培养学生的动手能力和创造力。

二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的美术基础和动手能力，对于色彩和图案的搭配有一定的认识。

但在实际操作中，可能对挂盘的制作技巧和细节处理还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生掌握正确的制作方法，并鼓励学生发挥自己的创意。

三. 教学目标1.让学生了解挂盘的制作方法和技巧，掌握基本的绘制和装饰技巧。

2.培养学生的审美能力和创造力，能够设计出独特的挂盘作品。

3.培养学生的团队合作意识和沟通能力，在小组合作中共同完成作品。

四. 教学重难点1.挂盘的制作技巧和细节处理。

2.色彩和图案的搭配和创意设计。

五. 教学方法1.演示法：通过教师的示范，让学生直观地了解挂盘的制作过程和技巧。

2.引导法：引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。

3.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

六. 教学准备1.准备挂盘的制作材料和工具，如彩纸、剪刀、胶水等。

2.准备挂盘的参考样例和图片，用于引导学生观察和分析。

3.准备黑板和板书用具，用于展示和总结挂盘的制作技巧和要点。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示挂盘的图片，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍挂盘的制作材料和工具，展示挂盘的制作过程和技巧。

引导学生观察和分析挂盘的图案和色彩，培养学生的审美能力。

3.操练（10分钟）学生分组进行合作制作，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决制作过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价和交流，教师进行总结和点评，强调挂盘的制作技巧和要点。

岭南版美术四年级上册《8. 漂亮的挂盘》说课稿10一. 教材分析《漂亮的挂盘》是岭南版美术四年级上册第8课的内容。

本课主要让学生学习制作漂亮的挂盘，通过观察、分析、实践等环节，让学生掌握挂盘的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创新能力。

教材以图片和文字的形式展示了挂盘的制作过程，同时提供了丰富的素材和灵感，引导学生发挥想象，创作出具有个性的挂盘作品。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作基础，对美术课程充满了兴趣。

他们善于观察、敢于想象，具有较强的动手能力和创新能力。

但在实际操作过程中，部分学生可能对挂盘的制作技巧和步骤掌握不够熟练，需要老师在教学中给予个别指导。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解挂盘的基本制作方法和技巧，独立完成一幅漂亮的挂盘作品。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：激发学生对美术创作的兴趣，提高学生对美的感知和审美能力。

四. 说教学重难点1.教学重点：挂盘的制作方法和技巧。

2.教学难点：如何创作出具有个性和创意的挂盘作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、分析、实践、合作等教学方法，引导学生自主学习、积极参与。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、实物等教学手段，辅助学生更好地理解挂盘的制作过程。

六. 说教学过程1.导入：通过展示各种漂亮的挂盘作品，激发学生的兴趣，引导他们思考挂盘的制作方法和技巧。

2.讲解：讲解挂盘的制作过程，包括挑选素材、设计图案、制作挂盘等环节。

重点讲解挂盘的制作技巧，如如何绘制图案、如何搭配颜色等。

3.示范：老师现场演示挂盘的制作过程，让学生更直观地了解制作方法。

4.实践：学生分组进行实践，老师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5.创作：学生根据自己的想法和创意，独立完成一幅挂盘作品。

6.展示：学生将自己的作品展示给大家，互相评价、学习。