自主学习单

4、《鸟的天堂》自主学习任务单
1、搜集作者巴金的资料，摘抄在课本上。

2、“天堂”指的是什么？鸟的天堂指的是什么？它是什么样的？
3、我会认：茫桨律榕隙耀暇抛灿烂竿
每个字组一个词，尽量组课文中的词语。

4、读一读：不可计数静寂留恋应接不暇一簇纠正颤动缝隙昨天灿烂高塔船桨清楚缆绳木桩拨水停泊茂盛
5、思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？
6、思考作者是按什么样的顺序来写这篇文的？
7、课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子。

（大茂盛----划出相关句子）
8、课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。

（鸟多、鸟欢快---划出相关句子）
9、第一个“鸟的天堂”为什么加引号？第二个为什么不加引号？
10、什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？
学了课文你明白了什么？。

部编人教版道德与法治七年级上册第四单元第九课《守护生命》自主学习任务单《守护生命》自主学习任务单一、学习目标目标1：通过展示情景，互动体验，让学生知道爱护身体的重要性，初步掌握安全自救方法提高防范能力。

目标2：通过展示情景，让学生理解关心身体和心理状况，养成健康生活方式是一种对自己生命负责的态度目标3：通过展示情景，让学生理解守护生命更需关注精神养护。

二、学习重难点重点：爱护身体、养护精神难点：自救方法和常识三、自主学习过程【预习活动】（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，完成本课“预习活动”）展示情景1：Twitter上引起热烈讨论的一张照片。

小女孩名叫Adi Hudea，4岁。

照片拍摄于2015年，叙利亚与土耳其交界的Atmen难民营。

看到摄影师举起长长镜头对准她的时候Adi以为那是一把枪。

于是，她举起双手表示投降。

这本来应该是一个受到万千宠爱的宝贝却要随时要面对着人生的终极威胁----死亡。

当时，她抿着嘴，恐惧发自内心，浑身颤抖，举起双手的动作如此熟练。

展示情景2：这张照片拍摄于2015年也门撤侨现场，中国海军姐姐牵着这位小妹妹准备登上回中国的军舰。

问题：两个战火中的小女孩何以震撼全世界？【归纳】生命是宝贵的，生命和健康是最基本的，珍视生命、守护生命是国家的责任。

守护生命也是我们对自己生命负责的态度。

本节课，让我们一起探究如何守护生命。

【自主学习】（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务一”）任务一：①阅读电子课本p99-p104正文部分内容；②点击《新知助记》，完成填空部分，看看自己知识点都找全了吗？环节一：爱护身体（目标1）任务二：打开材料《活动探究：爱护身体》，回答材料中提出的问题（进入平台“同步学习”栏目，点击“课前预习”，打开“自主学习任务单”，完成“任务二”）1.爱惜健康，拒绝不良生活习惯【展示情景】体育课后，大汗淋漓地冲进教室小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。

我的课前《自主学习任务单》一、学习指南1.课题名称：《我的课余在线学习规划》2.达成目标：（1）根据目前疫情的特殊情况，引导学生了解制定学习计划的要点以及注意事项，学会科学地安排、利用时间，合理的制定学习计划，完成学习任务。

（2）引导学生认识到线上授课与线下授课的异同点，强化自律力争高效上好网课。

（3）懂得计划的重要性，培养学生树立时间宝贵的观念，培养学生珍惜时间、合理规划时间的意识，以及加强自律的态度。

3.学习方法建议：查找资料法动手实践法合作交流4.课堂学习形式预告：（1）掌握制定学习计划的的要点，以及实施计划的注意事项。

（2）.能按照视频提供的基本方法制作一份学习计划表。

二、学习任务任务一由于疫情居家隔离原因，听课不停学，我们只能进行线上学习，下面老师请同学们针对线上学习与线下学习的情况，完成下列表格。

线上授课线下授课授课环境各自优势适合的课程存在的问题任务二请结合自己的学习实际，以小组形式围绕一周“我的课余在线学习计划表”活动主题，可以在父母、同学等人的帮助下完成，要求如下：一要考虑全面。

计划要做到全面，不仅要考虑吃饭、学习、睡觉这三件事，还要考虑锻炼的时间、娱乐的时间等等。

可以把每天所有要做的事情分成三类：学习任务、体育锻炼、休闲娱乐。

二要从自身出发。

学习计划表要从自身出发，切勿照搬照抄，一定要根据自己的生活习惯以及学习情况。

三要劳逸结合。

借助计时器，一般来说，小学生每学习25分钟，就可以休息5分钟。

我的课余在线学习规划表（网课授课时间除外）时间点学习任务体育锻炼休闲娱乐星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日三、困惑与建议。

2.3.2科学记数法自主学习任务单一、 学习指南1．学习主题：《科学记数法数》。

2． 自学课本54—55页 以及完成自主学习任务单达成目标：目标1：会把一个大于10的数用科学记数法表示。

目标2：会把科学记数法表示的数还原。

目标3：知道科学记数法表示时10的指数与原数的位数的关系。

二、 学习任务（阅读教材54—55页，完成以下任务）.任务1：科学记数法的概念（1）计算：①310=______；②410=______；③510=______；④610=______；思考1：通过上面的计算，你认为10(nn 为正整数）的结果是1后面有多少个0？（2）计算：①32.510=⨯______；②51.2510=⨯______；③76.0510=⨯______；④64.210=-⨯_____； ④10000=1×____；⑤21000=2.1×____；⑥5760000=5.76×____；⑦-5600000=_____；⑧123000000=1.23×____；⑨31400000000=3.14×____；思考2：像④⑤⑥⑦⑧⑨这样，把左边大于10的数写成右边的形式，记为科学记数法。

请问科学记数法是把一个大于10的数写成什么形式？可用符号表示。

（提示：在用符号表示时说明字母的取值要求。

）任务2：科学记数法的指数与位数的关系思考3：当计算上面的32.510⨯、51.2510⨯、76.20510⨯的结果时，他们的结果分别是几位数？结果的位数与原来10的指数有什么关系？思考4：由上面的思考3，你认为10n a ⨯（其中01a <≤，n 为正整数）的结果是几位数？三、 自我检测1． 用科学记数法表示下列各数。

（1）1950000000=____________；（2）50300000=____________；（3）46亿==____________； （4）67000000=____________；2.下列科学记数法表示的数，请写出它们的原数。

音乐自主学习任务单模板
任务概述
本任务单旨在帮助研究者独立进行音乐研究，并通过自主研究
来提高音乐技能和理解能力。

任务要求
- 研究者需选择一个特定的音乐主题或概念进行研究。

- 研究者需要收集相关的音乐素材和资源，如音乐作品、文献、音乐视频等。

- 研究者应该以整理笔记的形式记录所学内容，包括音乐背景
知识、技巧、理论等。

- 研究者需要进行实践练，如演奏乐器、创作音乐、参加音乐
活动等，以提高自己的音乐技能。

- 研究者可以寻求音乐教师、专业音乐人或其他相关人士的建
议和指导。

- 完成任务后，研究者需要撰写一份反思报告，包括自己在研
究过程中的体会和成果。

任务目标
- 提升音乐技能和理解能力。

- 拓宽音乐知识和视野。

- 培养研究者的自主研究能力和创造力。

参考资料
任务评估方式
- 完成的研究笔记和实践练成果。

- 反思报告的内容和质量。

- 提交的音乐素材和资源收集情况。

附注
请学习者在完成任务过程中注意版权问题，遵守法律法规。