一、教案基本信息教案名称：《巴喳巴喳》语言活动教案课时：1课时年级：大班教材来源：《幼儿园语言领域课程指导手册》编写日期：2024年10月二、活动目标1. 让学生能够听懂并正确模仿儿歌《巴喳巴喳》的节奏和旋律。
2. 让学生在唱歌过程中，能够用动作表现出歌曲的内容，发展学生的动作协调能力。
3. 让学生通过歌曲学习，了解常见的蔬菜名称，丰富学生的词汇量。
4. 培养学生与同伴合作完成任务的能力，增强团队意识。
三、活动准备1. 教具准备：巴喳巴喳儿歌课件、蔬菜图片、蔬菜卡片、小篮子等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、活动过程1. 导入：教师播放《巴喳巴喳》儿歌，引导学生跟随音乐节奏拍手。
2. 学习儿歌：教师带领学生学习儿歌《巴喳巴喳》，教学生用动作表现歌曲内容。
3. 分行演唱：学生分成两队，按儿歌节奏前行，每队轮流唱歌词。
4. 蔬菜认知：教师展示蔬菜图片，引导学生认识蔬菜，并将蔬菜卡片放入小篮子中。
五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励学生回家后，与家长一起进行《巴喳巴喳》儿歌表演，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置蔬菜角，让学生自由观察、认知蔬菜。
3. 区域活动：教师在角色区设置“小小菜市场”，让学生扮演售货员和顾客，运用所学蔬菜知识进行交易。
六、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际情境中感受和理解语言。
3. 互动式教学法：引导学生相互交流、讨论，提高学生的参与度和积极性。
4. 直观演示法：通过实物展示和动作表演，让学生直观地感受和理解语言。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 学生表现：评价学生在唱歌、动作表演、蔬菜认知等方面的表现，了解学生的学习效果。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解学生对教学内容的掌握程度。
4. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现和反馈。
