北师大二年级语文上册全册教案.doc

新北师大版二年级语文上册《云朵》教学设计引言本教学设计是针对新北师大版二年级语文上册教材中的《云朵》一课进行的。

本教学设计旨在通过多种教学策略和活动帮助学生更好地理解和运用课文中的知识。

通过培养学生的语文能力和想象力，提高学生的表达和理解能力。

教学目标- 能理解和记忆课文中的重点词汇和句子。

- 能根据课文内容运用自己的想象力进行创作。

- 能正确地表达自己对云朵的观察和感受。

- 培养学生对自然景物的热爱并增强他们的环保意识。

教学准备- 课文《云朵》的教材和课件。

- 图片和视频资源，用于辅助教学和激发学生的想象力。

- 纸张和绘画工具，用于学生创作云朵的作品。

- 环保宣传资料，用于引导学生关注环保问题。

- 讲解环保的故事和实例，用于增加学生对环保意识的理解。

教学过程1. 导入和引导- 利用图片或视频展示不同形状和颜色的云朵，引导学生观察和描述云朵的特点。

- 提问学生：你见过什么样的云朵？云朵是怎样的颜色？云朵是如何变化的？- 引导学生回忆和复述课文《云朵》的内容。

2. 词汇研究- 分享云朵相关的词汇，并与学生一起读音、认识和记忆这些词汇。

- 通过图片和词汇游戏等方式帮助学生加深对词汇的理解和记忆。

3. 想象和表达- 演示如何利用想象力创作云朵的形状和故事。

- 鼓励学生利用创意绘画和写作，将自己对云朵的想象表达出来。

- 学生可以选择绘画、写作或口头表达的方式展示自己的作品。

4. 环保意识培养- 讲解环保的故事和实例，引导学生思考云朵与环境的关系。

- 分享环保宣传资料，让学生了解如何保护大自然和减少污染。

- 引导学生思考如何通过自己的行动来保护环境，并鼓励他们与家人一起参与环保活动。

教学评估- 通过观察学生课堂表现、听说读写能力的提升来评估学生的研究情况。

- 评估学生对环保意识的理解和实际行动。

参考资料- 新北师大版二年级语文上册《云朵》教材及课件- 图片和视频资源- 环保宣传资料。

二年级上册语文教案《松鼠日记》北师大版一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的主要内容。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解松鼠的生活习性和特点。

2. 过程与方法：（1）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

（2）运用图片、视频等资源，帮助学生直观地理解课文内容。

（3）开展角色扮演活动，提高学生的语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、保护动物的意识。

二、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。

2. 学习生字词，并能灵活运用。

3. 了解松鼠的生活习性和特点。

三、教学难点：1. 生字词的学习与运用。

2. 松鼠生活习性和特点的理解。

四、教学准备：1. 课文课件或黑板。

2. 生字词卡片。

3. 图片、视频等教学资源。

五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或视频，引导学生关注松鼠，激发学生学习兴趣。

（2）简要介绍松鼠的特点，引导学生思考松鼠的生活习性。

2. 自主学习：（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。

（2）学生相互交流，讨论生字词的意思。

3. 课堂讲解：（1）教师讲解生字词，帮助学生理解课文内容。

（2）引导学生关注松鼠的生活习性和特点，如聪明、善于跳跃等。

4. 课堂练习：（1）学生朗读课文，巩固学习内容。

（2）学生进行小组讨论，分享对松鼠的认识。

5. 拓展活动：（1）开展角色扮演活动，让学生扮演松鼠，讲述自己的日常生活。

（2）学生绘画松鼠，展示自己对松鼠的认识。

6. 总结与反思：（1）教师引导学生总结课文内容，回顾所学知识点。

（2）学生分享学习收获，提出疑问。

7. 作业布置：（1）抄写生字词。

（2）以“我眼中的松鼠”为主题，写一篇短文。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度。

2. 生字词测试：检测学生对生字词的掌握情况。

3. 短文写作评估：评价学生对松鼠的认识和表达能力。

七、教学反思：1. 教师需在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果，发现问题并及时调整教学策略。

北师大二年级上册语文教案5篇北师大二年级上册语文教案5篇根据对教学目标的整体把控，来选择合适的教学方法，由于多面向中小学生，可以选择图示语言等直观为主的教学方法。

今天小编在这里给大家分享一些有关于北师大二年级上册语文教案最新文案，希望可以帮助到大家。

北师大二年级上册语文教案最新文案1教学要求1、学会本课生字和组成的新词。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会关键词句在表情达意方面的作用。

3、联系课文内容体会：贪得无厌的人必将受到惩罚。

重点难点1、通过国王的语言、行动、心理活动等描写，了解他的感情变化，从而领悟国王因为受到惩罚，吸取了教训。

2、理解课文讲述的道理。

教具准备生字词语卡片;挂图。

课时安排一课时教学过程一、体会课题，感知内容1、看到课题“点金术”，你想到些什么2、有这样一句话：“给学生金子(知识)，不如教给学生点金术(学习的方法)。

”你怎样理解这句话3、默读课文，说说课文讲了一件什么事二、认准生字，读通课文1、圈出生字，借助拼音读正确、教师指导写好笔画较多的生字。

2、教师抽查新词能否读正确。

3、多种形式朗读课文。

分组读、分角色读、画出难读的地方反复读。

4、师抽读、范读，师生、生生互评。

三、品读课文，理解感悟1、初读课文，国王给你留下怎样的印象2、课文中哪些词句表现国王的“贪得无厌”先分组讨论，再全班交流。

3、找出表现国王感情变化的词语，谈谈体会。

4、贪得无厌的国王为什么会说：“我这么喜欢金子是愚蠢的”四、教师小结五、作业设计1、写你喜欢写的生字或词语。

2、用下面的词语造句。

痛苦——教训——色彩缤纷——贪得无厌——3、贪得无厌的国王为什么会说：“我这么喜欢金子是愚蠢的”北师大二年级上册语文教案最新文案2情感态度价值观：了解课文内容。

知道徐解决问题方法的妙处，激发学生勇于思考，创新的热情。

知识与技能：1、掌握本课生字词。

2、能用查字典，联系上下文及生活等方法理解词句意思。

过程与方法：联系上下文及生活的方法理解词语意思，以读为主，读中品味，入景想象，会文悟情。

北师大二年级语文上教案(精选5篇)北师大二年级语文上教案精选篇1教学目标：1、认识本课14个生字，会写7个生字。

知道“乐”是多音字。

学会“世”的笔顺。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文，了解课文内容。

3、引导学生体会雪中游戏的乐趣。

教育学生课间要做健康游戏。

教学重点： 1、认识14个生字。

会写7个字。

2、正确、流利地朗读课文教具准备：生字卡片、课件教学时数: 2课时第一课时教学目标：1、认识本课14个生字，知道“乐”是多音字，了解课文内容。

2、引导学生体会雪中游戏的乐趣。

教育学生课间要做健康游戏。

一、激趣引入创设情境同学们，你们喜欢猜谜语吗?今天我们就一起来猜一个谜语(穿白裙，顺风飘，满天飞，全落下。

忙给大地絮棉花，土壤妈妈了哈哈，春风送暖全融化，种子喝饱发芽芽。

)谜底——雪花。

今天老师就带同学们一起走进雪的世界，去体会雪带给我们的乐趣吧!板书课题，齐读课题。

二、解题：读了课题你想到了什么问题?学生自由提问三、自主学习探究交流：1、播放课件(课文动画)教师范读课文2、学生初读课文，借助书下生字条读准字音，圈出生字多读几遍3、学生自由读文，标出自然段序号4、小组内读，相互正音，遇到长句子多读几遍。

5、出示生字卡片认读(生字用红色写)窗户世界打雪仗乐园飞快争先恐后抬水分开(1) 指名认读，齐读(2) 说说你用什么好办法记住哪个字?(3) 使用课件出示“世”字笔顺，指导书写“世”字。

6、指名分段接读课文，说说课文写的是一件什么事?四、精读课文感悟内容1、课件出示中心议题同学们在操场上玩了什么游戏?玩的开心吗?从哪些语句看出来的?在文中找一找，画一画。

2、学生读课文，在文中画一画。

3、学生汇报：(1)指名读句子，说体会(课件出示)：“同学们在厚厚的积雪上滚雪球、堆雪人、打雪仗，操场上充满了我们的欢声笑语。

”“厚厚的积雪”说明什么?第一自然段中还有那些语句说明雪下的大?指名回答。

(课件出示)：雪纷纷扬扬的下了两天。

2024年北师大版二年级上册语文全册教案一、教学目标1. 知识与技能掌握本册书中所学的生字词，能正确读写，并了解其基本含义。

能理解课文中句子和段落的主要意思，对课文内容进行简单的复述和概括。

培养良好的阅读习惯，学会使用字典等工具书辅助阅读。

2. 过程与方法通过朗读、背诵、讨论等多种方式，提高学生的语文学习兴趣和自主学习能力。

引导学生通过观察、思考、合作等过程，发展其思维能力和合作精神。

3. 情感、态度与价值观激发学生对中华优秀传统文化的热爱，增强民族自豪感和文化自信。

培养学生积极向上的人生态度，以及尊重他人、关心社会的良好品质。

二、教学重点和难点教学重点课文内容的理解和表达。

生字词的学习与运用。

阅读方法和阅读策略的培养。

教学难点对课文中抽象概念和深层含义的理解。

学生个体差异导致的阅读能力和表达能力的差异。

如何在教学中有效激发学生的学习兴趣和积极性。

三、教学过程1. 导入新课通过与学生谈论与课文相关的话题，引起学生的兴趣，激活学生的思维。

展示与课文相关的图片或视频，帮助学生建立直观印象，为学习新课做好铺垫。

2. 自主预习要求学生提前预习新课，圈出生字词，查阅字典，初步了解课文大意。

教师可在课前预习时设置几个问题，引导学生有目的地进行预习，提高预习效果。

3. 课文学习教师引导学生朗读课文，注意语音语调，培养学生的朗读能力。

通过提问、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，把握课文主旨。

鼓励学生提出自己的见解和疑问，培养学生的批判性思维和创新能力。

4. 生字词教学教师讲解生字词的读音、意义及用法，引导学生正确书写和运用。

通过组词、造句等练习，巩固学生对生字词的掌握。

鼓励学生运用生字词进行实际交流，提高语言运用能力。

5. 课堂小结教师对本节课的学习内容进行总结，帮助学生梳理知识点。

引导学生回顾本节课的学习过程，总结学习方法和经验。

布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。

四、教学方法和手段教学方法启发式教学：通过提问、讨论等方式，引导学生主动思考和解决问题。

北师大版二年级上册语文全册教案北师大版二年级上册语文全册教案1教学要求]一、引导学生正确地评判故事中的角色，从寒号鸟可悲的下场，懂得只顾眼前，得过且过是不行的，应该像喜鹊那样看得远。

着眼未来，从现在做起。

二、学习按时间顺序给课文分段。

能创造性地复述课文，能续编、改编故事｝。

深入领会课文内客，发展儿童创造性。

三、继续培养儿童的自学能力，能有感情地朗读课文及分角色朗读课文。

[课时按排]一课时。

导入。

激发学习兴趣。

自学课文。

交流、检查自学情况。

读讲课文。

创造性复述(续编、新编故事)补充课文。

[教学过程]一、导语，引起学习兴趣。

这一课，李老师给你们讲一个民间故事。

很早以前，很远的一座高山脚下，有一堵石崖。

如果在冬天的夜晚从山脚下经过，你会听到从石崖里传来的小鸟的哭叫的声音：哆罗罗，哆罗罗，所以人民就给这小鸟取了个名字，叫寒号鸟。

(板书课题)“号”是个多音字，在这里表示哭叫，读第二声hao，例如“号叫”、“号哭”，课文上的“哀号”都读第二声。

啊，这名字多么难听，但又怪可怜的。

寒号鸟为什么在严寒的夜晚号哭呢?我们可以去问问它的邻居喜鹊。

喜鹊就住在寒号鸟对面的大杨树上。

(作图)二、自学课文，初步了解课文。

这是个很有趣的民间故事。

现在请你们自己读课文。

看你们自己能看懂多少?有什么不懂的，一遍看不懂，可以再看一遍，然后同座的交流，谈谈你怎么自学的。

学生自学。

同座交流。

三、检查自学情况。

大家读了课文知道了什么?也可以说说我是怎么自学的，注意了什么问题，还可以说说读了以后的感想。

(从自学的内容、方法和顺序上加以引导。

)四、利用反馈，引导掌握下列内容。

①了解大意。

②弄清时间顺序。

③注意对比的特点。

五、读讲课文。

1.分段。

出示句子。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。

寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色。

北风像狮子那样狂吼。

概括成：开头冬天快到冬天到了寒冬腊月2.着重理解喜鹊看得远，为了将来，早作准备。

北师大二年级上册语文教案北师大二年级上册语文教案15篇作为一名优秀的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么应当如何写教案呢？以下是小编为大家收集的北师大二年级上册语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

北师大二年级上册语文教案1教学目标：1、学生通过自主学习，能够认读4个生字“寒、袭、、觅、饿”。

会书写7个生字：“击、叹、哭、泣、粒、腿、幸”2、能正确、流利、有感情地朗读课文，3、了解身边老弱病残人群的生活，通过读书、感悟、体验激发学生关爱他人、关爱环境的愿望。

教学重、难点：1、认字、写字。

2、有感情地朗读课文，激发关爱他人的愿望。

教学准备：多媒体课件教学过程：一、故事铺垫，激趣揭题。

播放课件：《神笔马良》动画片片段1、马良到神笔后他用神笔为老百姓做了许许多多的好事，假如你有一枝马良的神笔，你会做些什么呢？2、同学们，今天我们就来学习一首诗歌，你们想知道课文中的孩子用马良的神笔画了什么吗？板书课题：《10、假如》并让学生齐读课题两遍。

二、初读课文、整体感知。

教师范读，让学生体会课文的感情基调。

1、同学们，老师很想把这首优美感人的诗歌读给你们听，你们听听老师读的怎么样，好吗？2、提出听读的要求这首诗歌有几小节？边听边用笔标出序号。

3、你们要边听边思考：课文中说“假如有什么？”三、整体感知，识字读文。

1、请学生自由读课文，勾出生字、词语。

师：你们也想像老师这样读吗？我相信你们比老师读得好！不过，现在有几个小淘气在和你们捉迷藏，你们能找到它们吗？请看课后“我会认”和“我会写”里的生字请大家一边读书一边拿铅笔用“——”勾出“我会认”里的生字词语，用“～～”画出“我会写”里的生字词语。

2、说出生字朋友的名字。

（出示生字的课件，多种形式认读）3、出示带拼音的生字师：这几个小淘气都找到了吗？请把每个生字朋友的名字叫三遍。

4、去掉拼音读：这些生字宝宝摘掉了头上的帽子你还认识吗？寒、袭、觅、饿、击、叹、哭、泣、粒、腿、幸5、送生字“回家”。

北师大二年级语文上册教案优秀5篇北师大二年级语文上册教案优秀5篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。

那么问题来了,教案应该怎么写?下面小编带来的北师大二年级语文上册教案，希望大家喜欢！北师大二年级语文上册教案篇1教学目标：1、学会本课10个生字和由生字组成的新词，认识5个生字。

2、看图理解课文，懂得应当全面地看待自己和别人。

3、正确、流利地朗读课文。

分角色朗读课文。

教学重点：1、学会本课的生字新词。

2、理解课文，懂得要正确对待自己和正确对待别人。

第一课时教学过程：一、引言揭题：同学们，你们见到过骆驼吗？出示骆驼的图片。

骆驼有什么特点？（高大）那你们见过羊么？羊有什么特点？（矮小）高大的骆驼和矮小的羊之间会发生什么事情呢？二、新授：（一）图文对照，初步了解课文内容。

1、学生自读课文，划出不懂的生字词。

2、教师范读课文（或录音），请同学读准字音。

3、学生再读课文，划出自然段。

看看一共有几个自然段，有几幅图，每幅图分别和哪一段文字相对应。

4、检查并读生字新词：骆驼他们俩围墙茂盛摇头很窄大模大样评理5、分段读课文。

（二）借助插图，理解课文重点，懂得其中的道理。

1、出示几幅插图，指着图，提问：骆驼和羊之间发生了什么事？他们为什么争论起来？2、讨论：到底高好呢还是矮好？3、分段、分角色朗读课文。

（三）讲读二、三自然段。

1、看图读思：骆驼和羊来到什么地方？它们在做什么？2、读第二段，思考：骆驼用什么方法证明高好？请你找出描写骆驼动作的词语。

出示插图帮助学生理解。

3、羊认输了吗？羊又用什么方法证明自己的看法对呢？4、看图理解：“又窄又矮、大模大样”等词语和描写骆驼动作的词语。

5、齐读课文，思考：骆驼和羊到底谁对呢？它们各有什么长处？它们互相服输吗？不服输怎么办呢？三、作业：熟读课文，熟读本课生字词。

分角色朗读二、三段。

第二课时教学过程：一、复习导入：骆驼和羊都能通过一件事来证明自己的看法是对的，它们互不服输，最后想出什么办法呢？二、新授：（一）学习第四段1、齐读第四段思考：骆驼和羊去找老牛评理，老牛怎么评的呢？老牛的话对不对？2、“长处”指什么？“短处”指什么？骆驼和羊错在什么地方？3、骆驼和羊听了老牛的话，会怎么想呢？它们会做些什么呢？（二）学习生字新词1、出示生字，同学们用自己的方法记忆字形。