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加强中华优秀传统文化教育的基本原则和主要内容中华优秀传统文化博大精深，凝聚着中华民族自强不息的精神追求和历久弥新的精神财富。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视中华优秀传统文化的历史传承和创新发展，从中华民族最深沉的精神追求和最根本的精神基因、独特的精神标识和中华民族精神“根”与“魂”、最宝贵的精神品格和命脉的高度，定位优秀传统文化；从中华民族最基本的文化基因、最深厚的软实力与坚定文化自信的坚实根基和突出优势的高度，继承优秀传统文化；从涵养社会主义核心价值观的重要源泉、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的重要精神支撑的高度，弘扬优秀传统文化；从推动中华民族现代化进程的长远战略高度，创新发展优秀传统文化，推进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，赋予了中华优秀传统文化崭新的时代内涵。
习近平总书记关于中华优秀传统文化的一系列重要论述，是习近平教育思想的重要组成部分，是我们在新形势下做好教育工作的根本指引。
加强中华优秀传统文化教育，既是当务之急，也是百年大计、千年大计；既功在当代，也会泽及后世子孙、增进人类福祉。
深入学习贯彻习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化重要思想，深刻领会其重要意义、思想内涵和精神实质，对于我们落实立德树人的根本任务，引导青少年增强民族文化自信和价值观自信，坚持道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，培育和践行社会主义核心价值观，实现中华民族伟大复兴的中国梦，都具有长远的战略意义和重要的时代价值。
加强中华优秀传统文化教育的基本原则和主要内容 1文化是一种精神、一种信念、一种力量，是民族的血脉，是人民的精神家园。
中华优秀传统文化，是中华民族的“根”和“魂”，是中华民族的血脉，是中华民族精神的标识，是当代中国核心价值观的思想渊源，也是全人类弥足珍贵的精神瑰宝。
习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中指出：“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。
关于传统文化演讲5分钟我们的祖国是一个统一的多民族国家，各族人民互相联系、互相影响、互相融合。
形成了现在的中华民族，共同创造了祖国的光辉历史和灿烂文化。
一起来看看关于传统文化演讲5分钟，欢迎查阅!关于传统文化演讲1尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!中华传统文化源远流长、博大精深，其中最具有代表性的就是中华汉字语言文化。
汉字语言不同与别的语言，他具有生动形象的特性。
每一个汉字吉他的偏旁部首都有着一定的意义，例如“明”字，拥有太阳的光辉，月亮的朦胧，便有了光芒四射之感，于是就有明亮的意思。
再如“木”字，一个“木”是一棵树，几棵树在一起就变成了树林，便有了“林”字，许多树聚集在一起就成了一片大森林，“森”字也由此而来。
汉字，这一生动形象的特点充满着趣味性，如果你仔细钻研就会有意想不到的收获，拥有豁然开朗之感。
汉字表达的比其他的语言更清晰明了，饱满并富有情感。
阅读母语的出色文学作品，有一种厚重之感，它是其他任何一种语言所无法替代的。
运用好汉字的艺术，可以规劝人们改过自新，诱导他人走向光明，也可以给人以精神的享受。
点如果运用汉字表达一种消极的心态与观点，就会误导众生，汉字运用的发方法一旦落入坠落至人的手中，这将会成为人类的灾难。
汉字，是神奇而富有魔力的，能否较好的掌控，并正确、恰当地运用就需要长期的思考与积累。
汉字是世界上最古老的文字之一，汉字是中华民族几千年文化的瑰宝，也是我们终生的良师益友，每个人的精神家园。
汉字是世界上使用人数最多的语言，世界上没有一种文字像汉字那样历尽沧桑，青春永驻。
汉子也为中国乃至世界作出了巨大的贡献，对研究中华文化有着巨大的帮助。
可在信息技术发达的今天，由于过分使用电子产品打字，提笔忘字、张冠李戴的现象频频发生，电子甚至逐渐技术取代了历史悠久的汉字文化，因此，为了保护汉字文化，我们要规范汉字的书写，重视汉字的教育，正确使用汉字，杜绝错别字。
让我们大力弘扬汉字传统文化，让汉字文化永驻我心。
2021北京高二（下）期中历史汇编源远流长的中华文化章节综合一、单选题1．（2021春·北京西城·高二北京四中校考期中）北宋僧人契嵩说：儒教“大有为”而“治世”，佛教“大无为”而“治心”，二者皆“圣人之教也，其所出虽不同，而同归于治”。
这反映了（）A．佛教主动适应社会现实B．儒、佛开始出现合流C．佛教成为社会主流思想D．儒学统治地位发生动摇2．（2021春·北京西城·高二北京四中校考期中）17世纪来华传教士曾将《论语》《大学》等译为拉丁文在欧洲出版，19世纪中期传教士理雅各又将多部儒家经典译成英文，在西方引起轰动。
这表明A．儒家思想被西方学者普遍接受B．中国传统文化在西方引起关注C．中西文化交流限于传教士之间D．儒家思想推动了西方政治革命3．（2021春·北京西城·高二北京四中校考期中）“王”字在甲骨文中是一把斧头的形象，象征军事首领的征伐权力，战国时期，孟子认为，“以力假仁者霸……以德行仁者王”，他的观点A．与甲骨文“王”字的本义一致B．是“无为而治”的理论依据C．体现出儒家强调教化的政治理念D．奠定了宗法制度的思想基础4．（2021春·北京西城·高二北京四中校考期中）英国科学家赫胥黎的《进化论与伦理学及其他》认为不能将自然的进化论与人类社会的伦理学混为一谈。
但严复将该书翻译成《天演论》时，“煞费苦心”地将二者联系起来，提出自然界进化规律同样适用于人类社会。
严复意在A．纠正生物进化论的错误B．为反清革命提供理论依据C．传播“中体西用”思想D．促进国人救亡意识的觉醒5．（2021春·北京西城·高二北京四中校考期中）朱熹在《四书章句集注》中说：“盖国以民为本，社稷亦为民而立，而君之尊又系于二者之存亡，故其轻重如此。
”这一说法（）A．强调了君主至尊的观念B．体现了儒家传统的民本思想C．呼应了“存天理，灭人欲”的主张D．推动了儒家思想的新发展6．（2021春·北京丰台·高二统考期中）春秋战国时期，众多思想家都提出了实现社会和谐的方案。
第二课原始农耕生活
【知识点归纳】
一、原始农业的发展
1、主要作物：距今10 000 年左右，长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。
目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。
2、原始农业出现：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
3、历史地位：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人与半坡居民的生活
【教材问题解答】
半坡居民与河姆渡人在生活上有什么不同？（教材P12“问题思考”）
2、河姆渡遗址出土的骨耜是用于什么劳动的？如果让你来使用骨耜，应在上面添加什么？（教材P13“课后活动”)
河姆渡遗址出土的骨耜主要用于挖土。
如果我使用骨耜，要在骨耜上加一把木柄。
使用时，手持骨耜上的木柄，用脚踏插入横孔的木棍，推
耜入土，然后手腕一翻，就能将土掀起来。
3、近几十年的考古发现证实，在距今约5000年，长江流域和黄河流域进入了早期文明社会请谈谈你对“中华五千年文明”的认识。
（教材P13 “课后活动”）
中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
作为中华儿女都会因此深感自豪。
中国梦需要教育梦作者：陈自鹏来源：《天津教育》2013年第07期今年3月17日，在十二届全国人大一次会议闭幕会上，国家主席习近平以“中国梦”为主题发表重要讲话，他特别强调：中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。
无疑，坚定理想信念，我们才能有勇气、有信心、有力量实现中华民族的伟大梦想。
对我们每个中国人来说，中国梦是中华民族的拼搏梦、奋斗梦、兴国梦、强大梦、繁荣梦、昌盛梦、幸福梦！而要实现中国梦，最重要的是发展教育、振兴教育。
我们注意到，在全国政协组别会议上，孟安明委员问袁贵仁部长，现在国家有中国梦，那中国的教育梦是什么？袁部长略作思考，然后动情地勾画了一幅自己心中理想的中国教育梦——“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”。
袁部长解释说，有教无类就是不分宗教，不分民族，不分性别，不分地域，不分老幼，每个人都能平等接受教育。
因材施教就是不同的学生，有不同的兴趣特长，可以选择不同的学校，接受不同的教育。
也就是说，学校要为每个学生提供适合的教育。
终身学习就是所有的人都需要一辈子学习，哪怕你是博士毕业，哪怕你已经是教授。
人要活到老，学到老，不断地充实和完善自己。
当今的教育就是着手完善终身学习体系，建设学习型社会，实现中央提出的“学有所教”的目标任务。
人人成才就是让每个孩子都能成为有用之才。
教育要为每一个孩子播种梦想、点燃梦想，最终实现梦想，把自己的梦和中国梦有机地结合在一起。
然而，要实现教育梦，还需要我们教育工作者走很长一段路。
有教无类是公平教育的一个梦想。
真正做到有教无类，一要端正办学思想，教育要真正做到为人民服务，为每一个学生的成长服务，为每一个学生的幸福服务。
二要公平提供教育机会，均衡提供教育资源，真正把办好每一所学校、教好每一个学生的要求落在实处。
第七课继承发展中华优秀传统文化第一框文化的内涵与功能.......................................................................................... - 1 -第二框正确认识中华传统文化.................................................................................. - 5 -第三框弘扬中华优秀传统文化与民族精神.............................................................. - 9 -第一框文化的内涵与功能1．文化的内涵(1)广义的文化是指人类认识和改造世界的一切活动及其创造的物质成果和精神成果。
(2)狭义的文化是相对于经济、政治而言的人类全部精神现象，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的内容，又包括自然科学和技术等非意识形态的内容。
(3)文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化。
2．文化与经济、政治(1)经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。
一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
(2)文化具有相对独立性。
经济发展是文化发展的基础，但这并不意味着文化的发展始终与经济发展完全同步。
不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。
[辨析] 有人认为，文化推动经济社会发展。
如何评价这一观点？提示：文化反作用于一定的经济、政治，给予经济、政治以重大影响。
但文化有先进和落后之分，不同文化的作用是不同的。
先进的文化推动经济社会发展，而落后的文化会阻碍经济社会发展。
3．文化与文明(1)文明与野蛮相对立，是人类进步和开化状态的标志。
(2)文化有先进与落后的区分，反映先进的经济和政治的文化形成了先进文化，反映腐朽落后的经济和政治的文化形成了落后文化。
第2课中华文化的世界意义习题一、单选题1．朝鲜《高丽律》篇章内容都取法于《唐律》；日本文武天皇制定《大宝律令》也以《唐律》为蓝本；越南李太尊时期颁布的《刑书》大都参用《唐律》。
这反映了（）A．《唐律》被世界各国广泛采用B．《唐律》成为中华文化的代表C．中华法系对周边国家产生影响D．这些国家完全采用中华法系2．如图所示是波斯人仿明朝青花瓷制造的釉下彩青花陶壶，从史料价值看，它可以（）A．折射波斯帝国陶瓷工艺B．佐证伊朗高原民族也有饮茶风尚C．证实海上丝绸之路可以通航波斯湾D．反映当地人在审美等方面受中华文化影响3．唐朝诗人王维亦官亦隐，白居易既学炼丹又虔诚礼佛，柳宗元公开宣扬自己“援佛入儒”的思想经历。
这说明唐朝时期（）A．儒学出现危机B．奉行三教并行政策C．道教突破发展D．佛教取得统治地位4．有学者指出：“中国佛教……僧人出家，还要尊敬父母，忠于国君，僧人也提倡忠君爱国。
所以中国的寺院有的称为‘护国寺’，有的称‘报国寺’……慧远在庐山讲经，就讲诵儒家的《丧服经》，阐述服丧的问题。
”对材料推断最合理的是（）A．中国佛教与儒家争夺正统地位B．佛教深受中国文化浸润利于其传播C．中国佛教与儒家思想逐渐趋同D．佛教被统治者改造成精神统治工具5．图1是汉代画像石中的“羽人”形象，蕴含着羽化升天的意思；图2是唐代莫高窟“散花飞天”形象。
隋唐时披着佛教飞天的大巾、穿上长裙的无羽而飞的“飞天”普遍存在。
这说明（）A．多种文化交流融合推动艺术创新B．三教合一促进文人画的形成发展C．浪漫主义风格在艺术领域的体现D．宗教与宫廷画结合催生特色文化6．新罗真兴王（540一576）曾提出“修己安百姓”的主张；文武王（661一681）也曾提出“民爱”思想并把它作为重要的社会政治思想。
这说明当时新罗A．统治者认识到道德修养的重要性B．民众完全认同“仁”的思想C．将朱熹的伦理思想作为治国准则D．受到儒家思想的深刻影响7．有学者评述：“世界文化遗产的申报和管理中，自然延伸出一种“古为今用”的三段论：不遗余力地包装文化遗产；兢兢业业地将文化遗产中报为“世界级”；迅雷不及掩耳地将文化遗产货币化。
当代大学生的历史使命和中华的伟大复兴3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议今日举行闭幕会，中华人民共和国主席习近平发表讲话。
习近平指出，中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。
面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
其中他指出全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
青年是整个社会力量中的一部分最积极、最有生气的力量，最少保守思想，最富于创新精神，是承前启后，继往开来的一代，实现中华民族伟大复兴的重任责无旁贷地落在当代青年的肩上，需要青年一代为此努力奋斗。
大学生，作为青年中的佼佼者，具有优势的特殊群体，大学生们必须坚定自己的理念，时刻牢记自己的历史使命，肩负起时代的重任，而且要完成自己的历史使命，大学生社会责任感的强弱将关系到全面建设小康社会的进程，关系到他们能否或在多大程度上肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
20世纪的中国历史告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展国中国、发展社会主义。
中国特色社会主义道路，是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路。
只有坚持走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
当代大学生是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点上推动中国特色社会主义航船继续破浪前行。
现在，我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。
坚定文化自信与承扬优秀传统文化研究——以当代大学生的育人功能为例王茜通过弘扬中华优秀传统文化来更好地坚定大学生的文化自信，是高校贯彻落实党的十九大精神的重要工作。
面对当今社会多元化的形势，我们更应该坚定文化自信在当代大学生中发挥育人功能，尤其是发挥传承优秀传统文化在当代大学生坚定文化自信育人过程中的意义。
在坚定文化自信的道路上，当代大学生承扬优秀传统文化不仅可以坚定我们的民族自豪感和认同感，而且可以文化兴国、文化强国，有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
“中华民族具有 5000 多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
”当代大学生肩负着承扬优秀传统文化的责任、更肩负着振兴中华民族伟大复兴中国梦的历史重任。
习总书记在十九大报告中明确指出：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
”由此我们也可以看出，在大力坚定文化自信的道路上，当代大学生承扬优秀传统文化不仅可以坚定我们的民族自豪感和认同感，而且可以文化兴国、文化强国，有助于实现中华民族伟大复兴的中国梦。
习总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会中指出“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信。
在五千多年文明发展中孕育的中华优秀传统文化，在党和人民伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识”。
从总书记的讲话中我们可以得出：在当今世界全球经济文化一体化加剧发展的进程中，我们应该坚定文化自信在当代大学生中发挥育人的功能，尤其是发挥传承优秀传统文化在当代大学生坚定文化自信育人过程中的意义。
1 理论意义：1.1通过弘扬中华优秀传统文化来更好地坚定大学生的文化自信，是高校贯彻落实党的十九大精神的工作体现。
在党的十九大报告中，习总书记着重强调了坚定文化自信的重要性，而中华民族优秀的传统文化是我国最深厚的文化软实力，是中华民族精神之“根”和“魂”，是社会主义核心价值观的精神命脉，也必然是包括大学生在内的我国人民坚定文化自信的来源。
中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
在全面深化改革和推进社会主义现代化建设的今天，如何对待中国传统文化？怎样正确处理好继承与发展的关系？如何实现中国传统文化的“创造性转化和创新性发展”？认真学习习近平同志关于正确对待中国传统文化的方法论思想，对于帮助我们正确理解和把握上述问题具有十分重要的意义和作用。
习近平同志说：“中华文明源远流长，蕴育了中华民族的宝贵精神品格，培育了中国人民的崇高价值追求。
自强不息、厚德载物的思想，支撑着中华民族生生不息、薪火相传，今天依然是我们推进改革开放和社会主义现代化建设的强大精神力量。
”回顾中华民族五千年文明史，中国在古代创造了辉煌的农业文明，通过精耕细作和优秀传统文化的维护，在有限的自然资源基础上养活了比别人多得多的人口。
虽然也饱经战乱、朝代更替，总体上几千年既没有换人也没有换地，直到清中叶还是信心满满的。
当古老的农业文明面对强大的工业文明，由西方开启的现代化风潮席卷神州大地，令人痛心的屡战屡败、屡败屡战的近代史不堪回首，成为每一个中国人的痛。
经历了几多战争和平、几多革命改良、几多文化风暴，这一百七十多年中国人有太多的辛酸和血泪。
正是在亡国灭种的威胁下，中国人民自强不息，在中国共产党的领导下完成了历史赋予的“三件大事”。
从一盘散沙凝聚成强大的中华民族，在一穷二白基础上快速推进现代化建设，特别是改革开放以来的加速发展，充分证明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。
正如习近平同志总结的那样：“独特的文化传统，独特的历史命运，独特的基本国情，注定了我们必然要走适合自己特点的发展道路。
”继承中国优秀传统文化的目的是为了进一步促进中国传统文化的与时俱进，推进中国传统文化的创新性发展。
那么，在当今时代条件下如何实现中国传统文化的创新性发展呢？习近平指出：“提高国家文化软实力，要努力展示中华文化独特魅力”，“把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面向世界的当代中国文化创新成果传播出去”。
中华民族具有5000多年连绵不断的文明历史，创造了博大精深的中华文化，为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。
经过几千年的沧桑岁月，把我国56个民族、13亿多人紧紧凝聚在一起的，是我们共同经历的非凡奋斗，是我们共同创造的美好家园，是我们共同培育的民族精神，而贯穿其中的、最重要的是我们共同坚守的理想信念。
实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福，既深深体现了今天中国人的理想，也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统。
面对浩浩荡荡的时代潮流，面对人民群众过上更好生活的殷切期待，我们不能有丝毫自满，不能有丝毫懈怠，必须再接再厉、一往无前，继续把中国特色社会主义事业推向前进，继续为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
实现中国梦必须走中国道路。
这就是中国特色社会主义道路。
这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。
中华民族是具有非凡创造力的民族，我们创造了伟大的中华文明，我们也能够继续拓展和走好适合中国国情的发展道路。
全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。
实现中国梦必须弘扬中国精神。
这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。
这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魄。
爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神力量，改革创新始终是鞭策我们在改革开放中与时俱进的精神力量。
全国各族人民一定要弘扬伟大的民族精神和时代精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，永远朝气蓬勃迈向未来。
实现中国梦必须凝聚中国力量。
这就是中国各族人民大团结的力量。
中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。
只要我们紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间。
生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。
有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。
全国各族人民一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅礴力量。
中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福。
我们要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一，坚持人民主体地位，扩大人民民主，推进依法治国，坚持和完善人民代表大会制度的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度等基本政治制度，建设服务政府、责任政府、法治政府、廉洁政府，充分调动人民积极性。
我们要坚持发展是硬道理的战略思想，坚持以经济建设为中心，全面推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，深化改革开放，推动科学发展，不断夯实实现中国梦的物质文化基础。
我们要随时随刻倾听人民呼声、回应人民期待，保证人民平等参与、平等发展权利，维护社会公平正义，在学有所教、老有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，不断实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益，使发展成果更多更公平惠及全体人民，在经济社会不断发展的基础上，朝着共同富裕方向稳步前进。
我们要巩固和发展最广泛的爱国统一战线，加强中国共产党同民主党派和无党派人士团结合作，巩固和发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，发挥宗教界人士和信教群众在促进经济社会发展中的积极作用，最大限度团结一切可以团结的力量。
我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现中国梦，创造全体人民更加美好的生活，任重而道远，需要我们每一个人继续付出辛勤劳动和艰苦努力。
全国广大工人、农民、知识分子，要发挥聪明才智，勤奋工作，积极在经济社会发展中发挥主力军和生力军作用。
一切国家机关工作人员，要克己奉公，勤政廉政，关心人民疾苦，为人民办实事。
中国人民解放军全体指战员，中国人民武装警察部队全体官兵，要按照听党指挥、能打胜仗、作风优良的强军目标，提高履行使命能力，坚决捍卫国家主权、安全、发展利益，坚决保卫人民生命财产安全。
一切非公有制经济人士和其他新的社会阶层人士，要发扬劳动创造精神和创业精神，回馈社会，造福人民，做合格的中国特色社会主义事业的建设者。
全国广大青少年，要志存高远，增长知识，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。
香港特别行政区同胞、澳门特别行政区同胞，要以国家和香港、澳门整体利益为重，共同维护和促进香港、澳门长期繁荣稳定。
广大台湾同胞和大陆同胞要携起手来，支持、维护、推动两岸关系和平发展，增进两岸同胞福祉，共同开创中华民族新的前程。
广大海外侨胞，要弘扬中华民族勤劳善良的优良传统，努力为促进祖国发展、促进中国人民同当地人民的友谊作出贡献。
中国人民爱好和平。
我们将高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，始终不渝走和平发展道路，始终不渝奉行互利共赢的开放战略，致力于同世界各国发展友好合作，履行应尽的国际责任和义务，继续同各国人民一道推进人类和平与发展的崇高事业。
中国共产党是领导和团结全国各族人民建设中国特色社会主义伟大事业的核心力量，肩负着历史重任，经受着时代考验，必须坚持立党为公、执政为民，坚持党要管党、从严治党，全面加强党的建设，不断提高党的领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力。
全体共产党员特别是党的领导干部，要坚定理想信念，始终把人民放在心中最高的位置，弘扬党的光荣传统和优良作风，坚决反对形式主义、官僚主义，坚决反对享乐主义、奢靡之风，坚决同一切消极腐败现象作斗争，永葆共产党人政治本色，矢志不移为党和人民事业而奋斗。
全国各党派、各团体、各民族、各阶层、各界人士要更加紧密地团结在中共中央周围，全面贯彻落实中共十八大精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，始终谦虚谨慎、艰苦奋斗，始终埋头苦干、锐意进取，不断夺取全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化新的更大的胜利，不断为人类作出新的更大的贡献！影响意义“中国梦”具有最大限度为实现国家富强、民族复兴、人民幸福而凝聚人心的伟力，无论面对多少挑战、多大困难，始终以中华民族深厚的文化积淀和历史智慧为底蕴，给人以希望、给人以信心、给人以力量。
近代以来中华民族曾经饱受欺凌，山河破碎、民生凋敝，但“中国梦”在无数矢志于民族复兴的仁人志士心中从未泯灭过。
梦想不灭，希望永在。
“中国梦”是中华民族自强不息的不竭动力，牵引着中国砥砺前行的脚步。
“五四”运动以来，汇聚了中华民族先进分子的中国共产党，率先破解了“中国梦”的密码，找到了实现“中国梦”的路径，波澜壮阔的铸梦世纪工程大幕开启，中国特色社会主义事业接续推进，“中国梦”的动力之源全面激活，“风景这边独好”的“中国故事”精彩呈现，中国人民从未像今天这样离伟大的“中国梦”如此之近。
中国的发展必将影响着亚洲乃至世界。
“中国梦”为探索人类文明多样化发展道路开辟了更加光明的前景。
成就“中国梦”，既是实现民族复兴的伟大历程，也是中国人民开拓、坚持和发展中国特色社会主义发展道路的伟大历程。
中国特色社会主义道路是人类文明发展进程中具有中国风格、中国气派的一条康庄大道，不同于其他国家的现代化道路，是中华民族的“人间正道”。
近年来，中国既成功抵御国际金融危机冲击，又在推动世界经济摆脱危机、走出低谷中发挥了重要作用。
事实证明，实现“中国梦”也是世界的重大“利好”。
在我们实现“中国梦”的过程中，已经以与国际社会互利共赢和平发展的崭新实践，为人类社会向更高级的文明形式演进提供了新范式。
时政与考点的结合1、民族精神是一个民族生存和发展的精神支撑，以爱国主义为核心的伟大民族精神是战胜困难取得成功的巨大精神力量。
2、我国形成了以改革创新为核心的与时俱进、以人为本、依法办事、面向世界的时代精神。
3、和平与发展是当今时代的主题。
求和平、谋发展、促合作，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。
4、我国综合国力显著提高，我国坚持独立自主的和平外交政策，中国是和平、合作、负责任的大国已经为国际社会所公认，中国是维护世界和平与发展的重要力量。
5、经济全球化是世界经济的发展趋势，各国之间的联系越来越密切。
经济全球化给我国经济的发展带来机遇，但我国也面临着日趋激烈的国际竞争带来的严峻挑战。
国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。
6、只有把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德素质和科学文化水平，才能实现社会主义现代化的宏伟目标。
7、当今国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量；科技创新已经越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
国际竞争归根到底是教育的竞争，人才的竞争。
我国要迅速提高生产力，增强以经济和科技为基础的综合国力，缩小与发达国家的差距，提高我国在国际上的地位，就必须加快发展科学技术的步伐。
8、改革开放以来，我国科技实力显著提高，但与发达国家相比仍有较大差距。
发展科技、教育，是实现科技振兴和社会主义现代化的根本大计，也是建设创新型国家的必然要求；实施科教兴国和人才强国战略，才能早日实现中华民族的伟大复兴。
9、我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务；把创新的热情与科学求实的态度结合起来；敢于质疑，善于观察，勤于思考，勇于向传统挑战；积极参加小制作、小发明等科技创新活动；增强创新意识，提高创新能力，努力为建设创新型国家作出自己的贡献。
