小学美术影子大王教学设计

教案标题：二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和思考能力。

2. 引导学生观察生活中的影子现象，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现的能力。

4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 影子的形成原理2. 观察生活中的影子现象3. 影子创意表现方法4. 团队合作完成影子大王作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解影子的形成原理，观察生活中的影子现象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的影子现象，如何运用创意表现方法进行创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解影子的形成原理和创意表现方法。

2. 演示法：展示生活中的影子现象和优秀影子作品。

3. 实践法：学生动手实践，创作影子大王作品。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教具：PPT、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

六、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示影子现象，引导学生观察并思考影子的形成原理。

2. 新课导入（10分钟）讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。

3. 欣赏与分析（10分钟）展示生活中的影子现象和优秀影子作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。

4. 创意表现方法（10分钟）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

5. 实践环节（15分钟）学生动手实践，创作影子大王作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 小组合作（15分钟）学生分组进行创作，共同完成一幅影子大王作品。

7. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师总结评价。

8. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、创意表现的重要性。

七、课后作业1. 观察生活中的影子现象，用画笔记录下来。

2. 尝试运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿 (2)一. 教材分析《影子大王》是湘教版小学美术二年级下册的教学内容。

本节课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握光与影的基本知识，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合小学生学习。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对光与影有一定的认识。

但部分学生可能对影子的形成和变化规律还不够了解，需要在教学中进行引导和讲解。

此外，学生们的观察力和创新能力各有差异，需要在教学过程中关注每个学生的个体差异，给予他们充分的鼓励和支持。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：了解影子的形成原理，掌握光与影的基本知识，学会绘制各种形态的影子。

2.过程与方法目标：通过观察、实践、讨论等环节，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的兴趣，增强团队协作意识，激发学生对生活中美的发现和创造。

四. 说教学重难点1.教学重点：影子的形成原理，光与影的基本知识，各种形态的影子绘制方法。

2.教学难点：影子的变化规律，创新能力和观察力的培养。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、演示法、实践法等，引导学生观察、思考、动手创作。

2.教学手段：利用多媒体课件、实物模型、绘画工具等，辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过一个有趣的影子游戏，引发学生对影子的兴趣，导入新课《影子大王》。

2.知识讲解：讲解影子的形成原理，光与影的基本知识，引导学生了解和掌握影子绘制的基本技巧。

3.实践操作：学生分组进行影子绘制实践，教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生完成作品。

4.作品展示：学生展示自己的作品，鼓励学生互相评价、交流，培养学生的团队协作意识和创新能力。

5.总结提升：总结本节课所学内容，强调影子的形成原理和变化规律，激发学生对生活中美的发现和创造。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (3)一. 教材分析《17影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过学习影子的绘制，了解和掌握影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子来增加作品的表现力。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对影子有一定的认知，他们在生活中随处可见影子，但对影子形成的原理以及如何在绘画中表现影子还不够了解。

学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的作用。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解。

2.如何在绘画中运用影子。

3.创新思维的培养。

五. 教学方法1.讲解法：讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

2.示范法：教师示范绘制影子，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手实践，创作影子画作。

4.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.影子形成的道具（如灯笼、玩具等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用影子形成的道具，让学生观察影子的变化，引发学生对影子的兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

展示相关作品，让学生了解影子在绘画中的作用。

3.操练（10分钟）学生动手实践，绘制影子。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流创作心得。

教师点评，总结优点，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作更具创意的影子画作。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调影子在绘画中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）让学生课后观察生活中的影子，并结合所学知识，创作一幅影子画作。

一、教学目标1.了解影子的形成原理。

2.掌握利用简单的线条画出影子的能力。

3.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学准备1.教学课件或教学工具。

2.影子的实物或图片。

3.铅笔、橡皮、画板等美术工具。

三、教学过程1.引入老师展示影子的实物或图片，让学生观察，引导学生谈谈他们对影子的认识和观察到的现象。

2.讲解通过引导学生的观察和思考，讲解影子的形成原理，当光线照射到物体上时，物体挡住了一部分光线，而挡不住的光线就会形成一个黑色的区域，这个黑色的区域就是影子。

3.示范老师示范如何利用简单的线条画出影子，并解释画影子时要考虑到光线的方向和物体的形状。

4.实践让学生根据自己的兴趣和想象力，在画板上画出自己的影子作品。

鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同物体的影子形状、颜色和线条的组合。

5.分享让学生展示自己的影子作品，并让其他同学进行简单的评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。

6.总结通过学习，让学生总结出画影子的方法和技巧，并总结影子的特点和作用。

7.拓展通过讨论和观察，引导学生发现日常生活中不同光线条件下的影子变化，并引导学生思考一些与影子相关的问题，如：为什么太阳会有影子？为什么中午时的影子比早晨和傍晚长？四、教学反思通过这节课的教学，学生通过观察和实践掌握了画影子的基本方法和技巧。

在实践活动中，学生展示了自己的创造力和想象力，通过互相评价和讨论，让学生能够互相学习和进步。

在拓展环节中，学生通过思考和观察，加深对影子的认识，并能够提出相关的问题，培养了学生的思考能力和好奇心。

整体来说，这节课的教学效果还是不错的。

二年级美术下册教学设计《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级下册的美术教材，通过学习本课，学生能够了解和掌握关于影子的基本知识，如影子的形成、变化等，并能运用各种绘画技法表现影子。

教材中提供了多种影子图案，可供学生选择练习，同时鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生已具有一定的绘画基础，对影子有一定的认知，但可能对影子的形成原理和变化规律了解不深。

本课教学应注重引导学生观察、思考，激发他们的创造力和想象力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解影子的形成原理和变化规律，学会运用绘画技法表现影子。

2.过程与方法：通过观察、实践、创作，提高学生的绘画技能和审美能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。

四. 教学重难点1.重难点：影子的形成原理和变化规律，绘画技法的运用。

2.针对重难点，教师应进行讲解和示范，引导学生观察、实践，突破难点。

五. 教学方法1.情境教学法：创设有趣的影子情境，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘画技法，引导学生模仿实践。

3.互动教学法：引导学生相互交流、评价，提高他们的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、投影仪、绘画材料（如水彩笔、蜡笔等）、影子素材。

2.学生准备：绘画材料、影子素材。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示影子素材，引导学生观察影子的大小、形状、颜色等特点，激发他们的好奇心。

2.呈现（5分钟）教师简要讲解影子的形成原理和变化规律，如光源、物体、地面三者之间的关系。

然后示范绘画技法，如如何表现影子的线条、颜色等。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解和示范，进行影子绘画实践。

教师巡回指导，解答学生疑问，帮助学生改进绘画技巧。

4.巩固（10分钟）学生相互展示作品，进行评价。

教师总结优点，提出改进意见。

学生根据教师和建议，修改作品。

5.拓展（10分钟）鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (2)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握光与影的基本知识，培养学生的观察能力和创新意识。

教材内容丰富，步骤清晰，通过有趣的故事情节引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对光与影的概念有一定的认识。

但部分学生对影子的绘制方法还不够熟练，需要在本节课中进行加强。

此外，学生们的创新意识和观察能力还有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握光与影的基本知识，学会绘制影子，提高学生的观察能力和创新意识。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

四. 教学重难点1.重点：掌握光与影的基本知识，学会绘制影子。

2.难点：如何创新绘制影子，提高观察能力和创新意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘制过程，学生跟随操作，提高学生的动手能力。

3.讨论教学法：分组讨论，分享心得，培养学生的团队协作能力和观察能力。

4.评价教学法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好故事课件、影子绘制示范作品、学生作品展示板。

2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师讲述《影子大王》的故事，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现影子大王的作品，让学生分析影子的特点，引导学生了解光与影的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘制影子的过程，学生跟随操作，注意观察光与影的变化。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘制心得，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》4-湘美版一. 教材分析《影子大王》是一篇描绘影子变化的美术作品。

本节课教材通过生动的插图和有趣的故事情节，引导学生了解和掌握影子的基本知识，如影子的形成、变化等。

同时，教材还注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生在绘画过程中能够灵活运用所学知识，创作出富有创意的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生对影子已有了一定的认知，生活中也经常会观察到影子。

但他们对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生进一步认识影子，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律，提高观察能力。

2.培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。

3.培养学生的团队协作精神和良好的课堂纪律。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.创新意识和动手能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子，了解影子的形成和变化。

3.动手操作法：让学生亲自动手绘画，提高实践能力。

4.小组合作法：鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教材《影子大王》相关图片。

2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3.投影仪、投影幕布。

4.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示《影子大王》的故事情节，引导学生关注影子。

2.呈现（5分钟）让学生观察和描述生活中常见的影子，如太阳下的影子、灯光下的影子等。

3.操练（10分钟）教授影子绘画的基本技巧，如如何画出清晰的影子、如何利用色彩表现影子等。

学生动手实践，画出自己喜欢的影子形象。

4.巩固（10分钟）让学生在小组内展示自己的作品，互相评价、学习。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥创新意识，将影子与其他元素结合，如动物、植物等，创作出富有创意的影子作品。

小学美术公开课〔影子大王〕教学设计及课后反思〔影子大王〕教学设计教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。

4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。

2、和同学说一说自己的外貌特征。

〔着重对脸形、五官及发型特征进行仔认真细地观察，并用谈话的方法交流。

〕二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。

三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从有特点的局部画起。

2、学生作画，教师适当指导。

3、相互欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。

五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。

在美术教学中，借用美术教学这个平台，让学生利用平常生活中的废旧物品进行制作，以新的科学教育理念为指导，带着学生走进生活，美化生活，从小树立节约资源、绿色环保的思想，用各种废弃材料进行手工制作，变废为宝，保护环境，不仅对学生进行了环保教育，而且提高了学生的动手能力及开发学生制造潜能，培养创新精神、制造能力，使学生的艺术特长充分发挥。

平常按照教材的要求进行教学，缺少课程资源的开发意识，通过研究，给我提供了开发、创新课题的时机，在实践研究中，我的制造性教学得到开展，提高教学研究能力。

并且通过课题研究，探究废旧资源在美术创作过程中的制作方法，以及培养学生创新能力的方法，为今后的废旧资源利用教学累积经验。

小学美术教案二年级上册：01课影子大王一、教学目标1.认识影子的形成原理，了解光线的传播方式。

2.学习运用线条和阴影描绘物体的形态特征。

3.提升学生观察能力和绘画技巧，培养学生对美的感知和审美能力。

4.培养学生的观察力、表现力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、纸张、铅笔、橡皮擦等。

2.学生准备：铅笔、彩色铅笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师用黑板引入本堂课的主题：“影子大王”。

引导学生揣摩影子的特点和玩法，激发学生的好奇心。

2. 探究影子的形成（15分钟）教师通过示范和讲解，向学生解释影子的形成原理。

包括阳光或光源的位置、物体与光源之间的关系等。

3. 观察影子（15分钟）教师布置任务，要求学生到校园或教室中观察不同物体在阳光下的影子形态，并记录下来。

学生在观察的同时，思考影子的变化与物体形态的对应关系。

4. 影子的绘画（35分钟）教师指导学生运用铅笔和彩色铅笔来描绘物体的影子。

首先要求学生根据观察记录，用铅笔轻轻勾勒出物体的外形和影子的边缘。

然后，学生用彩色铅笔勾勒出影子与物体之间的颜色变化，使其更加逼真。

5. 画作分享和点评（15分钟）学生展示自己的画作，教师和同学共同参与点评。

给予学生肯定和建议，鼓励他们在绘画中更好地表达自己的想法和感受。

四、教学总结通过本节课的学习，学生们认识了影子的形成原理，学会了观察并描绘物体的影子。

通过绘画实践，培养了学生的观察力、表现力和创造力，提升了他们的美术素养和绘画技巧。

五、课后作业1.收集不同物体的影子照片，并记录下你的观察感受。

2.练习描绘不同形状的物体的影子。

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