二年级美术《影子大王》教案

美术教案－影子大王
一、教学内容：
《影子大王》美术教案
二、教学目标：
1. 通过学习《影子大王》，了解影子的形成原理；
2. 培养学生观察、比较、区分的能力；
3. 培养学生动手能力。

三、教学重难点：
1. 影子形成原理的讲解；
2. 学生的动手能力。

四、教学方法：
1. 教师讲解；
2. 观察比较；
3. 动手实践。

五、教学准备：
教师：教案、课件、影子实例图片
学生：彩色纸、铅笔、剪刀、胶水
六、教学过程：
1. 导入：
教师出示一张影子实例图片，并引导学生讨论：你们知道影子是如何产生的吗？
教师引导学生思考：影子出现的原因是什么？
学生回答后，教师做简要解释，简单介绍影子形成的原理。

2. 呈现：
教师出示《影子大王》的图片，并指导学生观察，比较、分析影子的特点和形状。

3. 讲解：
教师讲解《影子大王》的故事，学生仔细听讲。

4. 实践：
学生根据《影子大王》中的形象，用彩色纸剪切、拼贴、折纸等方式，制作属于自己的影子王或影子公主。

可以参考故事中的形象，也可以发挥自己的想象创作。

5. 展示：
学生互相展示自己的作品，并进行小组评比。

六、课堂小结：
教师总结本节课的教学内容和目标，巩固学生对影子的理解。

七、拓展延伸：
可以引导学生观察不同光源下的影子形状变化，以及不同材料对影子的透过性，扩展学生对影子的认知。

教案标题：二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和思考能力。

2. 引导学生观察生活中的影子现象，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现的能力。

4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 影子的形成原理2. 观察生活中的影子现象3. 影子创意表现方法4. 团队合作完成影子大王作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解影子的形成原理，观察生活中的影子现象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的影子现象，如何运用创意表现方法进行创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解影子的形成原理和创意表现方法。

2. 演示法：展示生活中的影子现象和优秀影子作品。

3. 实践法：学生动手实践，创作影子大王作品。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教具：PPT、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

六、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示影子现象，引导学生观察并思考影子的形成原理。

2. 新课导入（10分钟）讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。

3. 欣赏与分析（10分钟）展示生活中的影子现象和优秀影子作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。

4. 创意表现方法（10分钟）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

5. 实践环节（15分钟）学生动手实践，创作影子大王作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 小组合作（15分钟）学生分组进行创作，共同完成一幅影子大王作品。

7. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师总结评价。

8. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、创意表现的重要性。

七、课后作业1. 观察生活中的影子现象，用画笔记录下来。

2. 尝试运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿 (3)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册第17课的内容。

本课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，自主探索和创作出有趣的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对于影子的认识和创作仍处于初级阶段。

他们对影子现象感兴趣，但光影知识较为薄弱。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的创新意识和动手能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解影子的基本知识，掌握绘制影子的方法，创作出有趣的影子作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的敏感度。

四. 说教学重难点1.教学重点：影子的基本知识，绘制影子的方法。

2.教学难点：如何创作出富有创意的影子作品，运用光影知识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、情境教学、小组合作等方法，引导学生主动探究、积极创作。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示影子相关的图片和视频，引发学生对影子现象的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解影子的成因、特点和绘制方法，让学生了解和掌握影子的基本知识。

3.示范：教师示范绘制影子，讲解绘制过程中的注意事项，让学生直观地感受和掌握绘制方法。

4.实践：学生分组进行影子创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们创新和优化作品。

5.展示：学生展示自己的影子作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6.拓展：引导学生关注生活中的影子现象，学会运用光影知识，提高审美能力。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括以下内容：1.影子概述：影子的成因、特点。

二年级下美术教案-影子大王-湘美版教学内容：本课为湘美版二年级下册美术课程，主题为“影子大王”。

课程旨在引导学生观察生活中的影子现象，了解光与影的关系，培养学生对光影变化的感知能力。

通过画影子的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，知道影子的产生原理。

2. 培养学生对生活中影子现象的观察力和感知力。

3. 通过画影子的活动，提高学生的绘画技能和创造力。

4. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。

教学难点：1. 光与影的关系及其产生原理。

2. 影子的形态变化及绘画技巧。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 影子游戏道具。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生观察生活中的影子现象，激发学生对影子的兴趣。

2. 讲解：讲解光与影的关系，让学生了解影子的产生原理。

同时，展示不同形态的影子，引导学生关注影子的变化。

3. 示范：教师示范如何画影子，讲解绘画技巧，引导学生学习。

4. 实践：学生分组进行画影子活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光与影的关系，以及绘画技巧。

板书设计：1. 主题：影子大王2. 光与影的关系3. 影子的产生原理4. 影子的形态变化5. 绘画技巧作业设计：1. 画一幅以“影子大王”为主题的作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。

2. 观察生活中的影子现象，记录下有趣的影子瞬间，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了光与影的关系，掌握了绘画技巧。

在实践环节，学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

但在评价环节，部分学生对自己的作品评价不够客观，需要教师进一步引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画水平得到了提高。

一、教学目标1.了解影子的形成原理。

2.掌握利用简单的线条画出影子的能力。

3.培养学生的观察能力和创造力。

二、教学准备1.教学课件或教学工具。

2.影子的实物或图片。

3.铅笔、橡皮、画板等美术工具。

三、教学过程1.引入老师展示影子的实物或图片，让学生观察，引导学生谈谈他们对影子的认识和观察到的现象。

2.讲解通过引导学生的观察和思考，讲解影子的形成原理，当光线照射到物体上时，物体挡住了一部分光线，而挡不住的光线就会形成一个黑色的区域，这个黑色的区域就是影子。

3.示范老师示范如何利用简单的线条画出影子，并解释画影子时要考虑到光线的方向和物体的形状。

4.实践让学生根据自己的兴趣和想象力，在画板上画出自己的影子作品。

鼓励学生发挥创造力，可以尝试不同物体的影子形状、颜色和线条的组合。

5.分享让学生展示自己的影子作品，并让其他同学进行简单的评价和讨论，鼓励学生互相学习和交流。

6.总结通过学习，让学生总结出画影子的方法和技巧，并总结影子的特点和作用。

7.拓展通过讨论和观察，引导学生发现日常生活中不同光线条件下的影子变化，并引导学生思考一些与影子相关的问题，如：为什么太阳会有影子？为什么中午时的影子比早晨和傍晚长？四、教学反思通过这节课的教学，学生通过观察和实践掌握了画影子的基本方法和技巧。

在实践活动中，学生展示了自己的创造力和想象力，通过互相评价和讨论，让学生能够互相学习和进步。

在拓展环节中，学生通过思考和观察，加深对影子的认识，并能够提出相关的问题，培养了学生的思考能力和好奇心。

整体来说，这节课的教学效果还是不错的。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析影子的形成和变化，运用剪贴、添画等表现手法，创作出有趣的影子形象。

教材中提供了多种影子形象的参考，便于学生进行创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对影子现象有一定的了解。

但影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子，对他们来说还是一个新的挑战。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成和变化原因，知道光与影子的关系。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美素养。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的品质。

四. 教学重难点1.重难点：影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子。

2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生深入了解影子现象。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考、创新，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师示范影子创作过程，让学生直观地了解表现手法。

3.合作学习：小组内共同完成影子作品，培养学生的团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过演示或讲解，让学生了解影子是由光产生的，影子的大小和方向与光的来源和物体的形状有关。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子创作，可以剪贴、添画等表现手法，充分发挥想象，创作出独特的影子形象。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，引导学生掌握影子创作的技巧。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试创作出更多有趣的影子形象，提高学生的创新能力。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光与影子的关系，以及影子创作的技巧。

教案第 17 课影子大王一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作出具有创意的影子艺术作品。

二、教学内容1. 影子的形成原理：光源、物体、影子之间的关系。

2. 影子艺术的表现形式：绘画、手工等。

3. 影子艺术作品的创作方法与步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的形成原理，掌握影子艺术作品的创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的影子艺术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、手电筒、白纸、彩笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的影子图片，激发学生的兴趣，引导学生思考影子的形成原理。

2. 新课内容讲解：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体、影子之间的关系。

3. 案例分析：展示一些优秀的影子艺术作品，引导学生欣赏、分析，了解影子艺术的表现形式。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，运用绘画、手工等形式创作影子艺术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予评价和建议。

六、板书设计1. 第 17 课影子大王2. 主体内容：影子的形成原理、影子艺术的表现形式、创作方法与步骤。

七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的绘画作品。

2. 尝试运用手工制作一个有趣的影子作品。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？学生在课堂上的表现如何？2. 教学内容是否充实？是否需要调整或补充？3. 教学方法是否恰当？是否有效地激发了学生的兴趣和创意？4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了教学目标的要求？5. 针对学生的表现和教学效果，下一节课的教学策略是否需要调整？本节课通过让学生了解影子的形成原理，学会运用绘画、手工等表现形式创作影子艺术作品，培养了学生的审美情趣和创造力。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (2)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握光与影的基本知识，培养学生的观察能力和创新意识。

教材内容丰富，步骤清晰，通过有趣的故事情节引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对光与影的概念有一定的认识。

但部分学生对影子的绘制方法还不够熟练，需要在本节课中进行加强。

此外，学生们的创新意识和观察能力还有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握光与影的基本知识，学会绘制影子，提高学生的观察能力和创新意识。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

四. 教学重难点1.重点：掌握光与影的基本知识，学会绘制影子。

2.难点：如何创新绘制影子，提高观察能力和创新意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘制过程，学生跟随操作，提高学生的动手能力。

3.讨论教学法：分组讨论，分享心得，培养学生的团队协作能力和观察能力。

4.评价教学法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好故事课件、影子绘制示范作品、学生作品展示板。

2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师讲述《影子大王》的故事，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现影子大王的作品，让学生分析影子的特点，引导学生了解光与影的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘制影子的过程，学生跟随操作，注意观察光与影的变化。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘制心得，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》4-湘美版一. 教材分析《影子大王》是一篇描绘影子变化的美术作品。

本节课教材通过生动的插图和有趣的故事情节，引导学生了解和掌握影子的基本知识，如影子的形成、变化等。

同时，教材还注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生在绘画过程中能够灵活运用所学知识，创作出富有创意的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生对影子已有了一定的认知，生活中也经常会观察到影子。

但他们对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生进一步认识影子，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律，提高观察能力。

2.培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。

3.培养学生的团队协作精神和良好的课堂纪律。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.创新意识和动手能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子，了解影子的形成和变化。

3.动手操作法：让学生亲自动手绘画，提高实践能力。

4.小组合作法：鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教材《影子大王》相关图片。

2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3.投影仪、投影幕布。

4.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示《影子大王》的故事情节，引导学生关注影子。

2.呈现（5分钟）让学生观察和描述生活中常见的影子，如太阳下的影子、灯光下的影子等。

3.操练（10分钟）教授影子绘画的基本技巧，如如何画出清晰的影子、如何利用色彩表现影子等。

学生动手实践，画出自己喜欢的影子形象。

4.巩固（10分钟）让学生在小组内展示自己的作品，互相评价、学习。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥创新意识，将影子与其他元素结合，如动物、植物等，创作出富有创意的影子作品。

小学美术教案二年级上册：01课影子大王一、教学目标1.认识影子的形成原理，了解光线的传播方式。

2.学习运用线条和阴影描绘物体的形态特征。

3.提升学生观察能力和绘画技巧，培养学生对美的感知和审美能力。

4.培养学生的观察力、表现力和创造力。

二、教学准备1.教师准备：黑板、彩色粉笔、纸张、铅笔、橡皮擦等。

2.学生准备：铅笔、彩色铅笔。

三、教学过程1. 导入（5分钟）教师用黑板引入本堂课的主题：“影子大王”。

引导学生揣摩影子的特点和玩法，激发学生的好奇心。

2. 探究影子的形成（15分钟）教师通过示范和讲解，向学生解释影子的形成原理。

包括阳光或光源的位置、物体与光源之间的关系等。

3. 观察影子（15分钟）教师布置任务，要求学生到校园或教室中观察不同物体在阳光下的影子形态，并记录下来。

学生在观察的同时，思考影子的变化与物体形态的对应关系。

4. 影子的绘画（35分钟）教师指导学生运用铅笔和彩色铅笔来描绘物体的影子。

首先要求学生根据观察记录，用铅笔轻轻勾勒出物体的外形和影子的边缘。

然后，学生用彩色铅笔勾勒出影子与物体之间的颜色变化，使其更加逼真。

5. 画作分享和点评（15分钟）学生展示自己的画作，教师和同学共同参与点评。

给予学生肯定和建议，鼓励他们在绘画中更好地表达自己的想法和感受。

四、教学总结通过本节课的学习，学生们认识了影子的形成原理，学会了观察并描绘物体的影子。

通过绘画实践，培养了学生的观察力、表现力和创造力，提升了他们的美术素养和绘画技巧。

五、课后作业1.收集不同物体的影子照片，并记录下你的观察感受。

2.练习描绘不同形状的物体的影子。

注：本文档是以Markdown文本格式输出的，不包含图片和网址。

小学美术影子大王教学设计一、教学目标1.知识与理解目标（1）通过学习，了解影子大王是怎样产生的，为什么可以产生影子。

（2）学习基本的画影子的方法，包括画简单的平面影子、描绘线条的镂空影子等。

2.能力目标（1）培养学生观察、感知、想象、创造的能力。

（2）培养学生绘画的基本技能。

3.情感目标（1）培养学生对美的欣赏能力。

（2）培养学生对艺术创作的兴趣和热爱。

二、教学重点1.理解影子大王的形成原理。

2.学会运用简单的方法画影子。

三、教学准备黑板、彩色粉笔、画笔、颜料、画板、画纸等。

四、教学过程1.导入引导学生回忆上一节课学习的内容，《构图的选择》，提问：你们在学画的过程中，有没有发现一些有趣的现象？学生回答后，教师继续引导：今天我们要学习的是关于画影子的内容，你们能说说什么是影子吗？2.探究（1）引入影子大王的概念教师将一块纸剪成三个形状完全相同的小人，放在一些光源下方的墙上，引导学生观察并提问：你们发现了什么？这些形状相同的小人在墙上形成了图案，叫做什么？（学生回答“影子”）所以，这些小人在灯光下产生了影子，我们叫它们影子大王。

（2）讨论影子的形成原理教师引导学生思考：为什么物体在光照下会产生影子？请你们举例说明。

学生提出例子后，教师解释：当光线遇到物体时，一部分被物体吸收，一部分被物体反射，反射的光线就形成了我们看到的影子。

（3）绘画实践教师将准备好的画板、画纸等发放给学生，让他们找一个物体放在灯光下，观察物体的影子。

然后，请学生选取一种形状简单的物体，如梳子、笔等，用铅笔将其形状轻轻地画在画纸上。

接下来，请学生选择一个位置，在画纸上将物体的影子绘制出来。

绘制好后，可以用颜料或彩笔给影子上色，将画作更加丰富多彩。

3.拓展（1）画线条的镂空影子教师示范如何用线条描绘镂空的物体的影子，让学生观察物体产生的影子，然后在画纸上描绘出来。

可以使用铅笔或细毛笔。

（2）丰富影子的表现形式教师可以提供小人、动物等影子形状模版，让学生在画纸上画出不同形状的影子大王，鼓励他们发挥想象，尝试画出更多种类的影子。

第17课影子大王（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解影子的形成原理，掌握影子的表现手法，能够运用绘画、剪贴等技巧创作出有趣的影子画。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和创造力，提高学生的审美情趣和艺术表现力。

3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、关注生活、发现生活之美的情感，增强学生的环保意识。

二、教学内容1. 影子的形成原理：光照射到不透明的物体上，物体后面形成一个黑暗的区域，这就是影子。

2. 影子的表现手法：观察不同物体的影子特点，学习用绘画、剪贴等技巧表现影子。

3. 影子画的创作：运用所学知识，创作出有趣的影子画。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握影子的形成原理和表现手法，创作出有趣的影子画。

2. 教学难点：如何引导学生观察、发现生活中的影子，并将影子巧妙地运用到绘画作品中。

四、教具与学具准备1. 教具：课件、投影仪、教学示范视频等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组有趣的影子画，激发学生的兴趣，引导学生关注影子。

2. 新课内容学习：讲解影子的形成原理，让学生了解影子与光的关系；展示不同物体的影子特点，引导学生观察、讨论；示范影子的表现手法，让学生学会如何用绘画、剪贴等技巧表现影子。

3. 实践环节：学生分组进行影子画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励性评价和建议。

六、板书设计1. 第17课影子大王2. 内容：影子的形成原理影子的表现手法影子画的创作七、作业设计1. 课后自主创作一幅有趣的影子画，要求运用本节课所学知识。

2. 观察生活中的影子，尝试用绘画、剪贴等技巧表现影子，并与同学分享。

八、课后反思本节课通过让学生了解影子的形成原理、掌握影子的表现手法，培养了学生的观察力、想象力和创造力。

《影子大王》教案
教学目标：
增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。

教学重点：
认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。

教学难点：
指导学生依形想象并绘画成图。

教学过程：
一、课题导入
谜语。

“你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。

”
二、捉影游戏
室外操场。

观察人物、树等影子。

思考：这些影子是怎么来的？
学习捉影方法。

你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？
小结。

用粉笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。

三、影子探秘
观察影子的变化。

(变化多端)
多人组合姿势，变化更有趣的影子。

构思。

首先是把现实中存在的问题解决，再是选择最科学的方法把它变成一幅美丽的画。

四、完成添画
集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）
引导想象添画。

小结：大胆添画。

五、学生创作
（1）室内创作。

（2）指导构图。

（3）修改完善。

六、欣赏评价
（1）学生展示作品。

（2）学生互评。

（3）教师点评。

七、当堂作业
学生完成一幅影子绘画作品。

八、课后提升
试着做一些有趣的影子，课后交流讨论。

二年级美术下册教学设计《17. 影子大王》4-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的教学内容。

本节课主要让学生通过观察和分析影子的形成和变化，运用剪贴和绘画等手段，创作出有趣和富有创意的影子作品。

教材中提供了多种影子作品的示例，以及制作和表现影子艺术的方法。

二. 学情分析二年级的学生已经对影子有了一定的认识，他们知道影子是由光线照射物体时产生的。

学生在之前的美术课程中已经学习过简单的绘画和剪贴技巧，对于表现自己的想象力和创造力有一定的基础。

但是，对于复杂的影子形态和变化的理解还需要进一步引导和启发。

三. 教学目标1.让学生了解和观察影子的形成和变化，提高对光影现象的认识。

2.培养学生运用剪贴和绘画等手段创作影子作品的能力，激发学生的创造力和想象力。

3.培养学生欣赏和评价他人作品的能力，提高学生的审美素养。

四. 教学重难点1.重难点：理解影子的形成和变化原理，运用剪贴和绘画等手段创作有趣的影子作品。

2.针对重难点，教师需要通过讲解、示范和引导学生实践来帮助学生理解和掌握。

五. 教学方法1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授影子的形成和变化原理，以及剪贴和绘画技巧。

2.引导法：教师引导学生观察、思考和分析影子作品，激发学生的创造力和想象力。

3.实践法：学生通过动手操作，实践剪贴和绘画等创作方法，提高学生的动手能力和创造力。

4.欣赏法：学生欣赏和评价他人作品，提高学生的审美素养。

六. 教学准备1.教师准备影子的形成和变化原理的PPT或视频资料。

2.教师准备影子作品的示例，以及剪贴和绘画等创作材料。

3.学生准备绘画和剪贴等创作工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示PPT或视频资料，向学生讲解和展示影子的形成和变化原理。

引导学生关注影子在日常生活和学习中的应用，激发学生对影子艺术的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现影子作品的示例，引导学生观察和分析影子作品的形态、颜色和创作方法。

第17课影子大王（教案）湘美版（2012）美术二年级下册一、教学目标：1.了解影子在日常生活中的作用和表现形式。

2.能够理解影子大王的故事背景和内容。

3.掌握剪影的制作方法和技巧。

4.鼓励学生发挥创意和想象力，创作自己的剪影形象。

二、教学重点和难点：教学重点：1.影子在日常生活中的作用和表现形式。

2.影子大王的故事背景和内容。

3.剪影的制作方法和技巧。

教学难点：1.如何掌握剪影的制作方法和技巧。

2.如何鼓励学生发挥创意和想象力，创作自己的剪影形象。

三、教学过程：1. 导入阶段：1.Warming up：以“影子”为主题，让学生说出影子的作用和在日常生活中的表现形式，并介绍学习本节课内容–《影子大王》。

2.利用课件或教辅展示影子小品《还我阳光》，让学生了解影子在表演艺术中的应用，并引导学生对影子小品进行简单的欣赏和唱跟。

2. 学习阶段：2.1 了解影子大王的故事背景和内容（15分钟）1.在黑板上或课件上展示《影子大王》的内容简介和主题，让学生了解故事背景。

2.带领学生阅读故事，并引导学生探讨故事主题和寓意。

3.关注影子大王和其他角色的性格特点：耿直、勇敢、善良等。

2.2 剪影的制作方法和技巧（20分钟）1.展示剪影的作品和图片，让学生了解剪影的制作方法和形式。

2.向学生讲解剪影制作的基本步骤，如如何取材、如何剪刀、如何放置、如何取光线等。

3.指导学生进行剪影的制作，并在课堂上提供必要的帮助和鼓励。

2.3 创作自己的剪影形象（25分钟）1.让学生选择自己喜欢的形象作为剪影素材，并提供一些简单的设计和构思方法。

2.让学生开始进行剪影的制作，鼓励学生尝试不同的剪贴、排列和拍照方式，让自己的作品更具个性和艺术感染力。

3.鼓励学生在自己的剪影作品上添加色彩或背景，让作品更加绚丽多彩。

3. 总结阶段1.让学生将自己的作品放在课桌上或墙壁上展示。

2.让学生进行作品点评和互相交流，积极分享彼此的创意和想法。

3.回顾课堂上的学习体验和收获，让学生对本节课的学习内容和教学效果进行总结。

《影子大王》教案及教学反思一、教学目标知识与技能：1、增强学生对事物的好奇心。

2、初步接触依形想象并绘制的基本方法。

过程与方法：1、开展“影子”探秘。

（认识形态变化）2、组织“捉影”游戏。

（认识人物轮廓）3、想象完整形态，充分表现个性。

4、欣赏评价，从中获趣。

情感态度价值观：增强学生对事物的好奇心，培养发展对形于色的想象力。

二、教学重难点重点：认真组织学生开展“捉影”活动，认识理解形态的变化。

难点：指导学生依形想象并绘画成图。

三、学法指导1、室外造影游戏。

(自由摆姿造型)2、室内借形想象。

（添画完形创作）四、教学准备：课件五、教学课时一课时六、教学过程（一）、课题导入1、课件展示谜语:你走他也走，你动他也动，就在脚下面，怎也抓不住。

2、板书课题：《影子大王》（二）、影子探秘1、通过观察、讲解了解影子产生的的条件。

一切实在的物象在光的照射下才会产生出影子。

2、观察影子的变化。

变化多端的组合姿势，变化出更有趣的影子。

影子的轮廓与物象的关系：单一的静止不动的物象影子外型与原物象形状相似。

（例：静止不动的人、自行车等）。

当有多个物象重叠或物象发生移动变化影子也会变化多端。

（三）、捉影游戏（8分）1、室外操场。

观察人物、树等影子。

思考：这些影子是怎么来的？2、学习捉影方法。

你能用手捉住吗？怎样才能捉住呢？3、小结。

用画笔把影子的边缘画下来，就把影子捉住了。

（四）、学生创作、完成添画1、集合学生观察影子，引导联想，它们像什么？（动物、大小壶等）2、画出手的影子形状：随意的摆放2、引导想象添画。

3、小结：大胆添画。

(五)、欣赏评价1、学生展示作品。

2、学生互评。

3、教师点评七、教学反思把课堂还给学生，让课堂充满生命活动。

该课教学能打破传统的教学模式，采用室外教学充分发挥学生的潜在个性，创设学生为主的自主学习情境。

以游戏寓于教学中，使学生在玩中学，在玩中悟，使学生的形象思维和主动性得到培养。

该课主要把握两点：1.以生为本，师生互动。