小学美术教案影子大王的教案

教案标题：二年级美术下册教案-17. 影子大王1-湘美版一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，培养学生的观察能力和思考能力。

2. 引导学生观察生活中的影子现象，提高学生的审美情趣。

3. 培养学生运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现的能力。

4. 培养学生合作意识，提高学生的团队协作能力。

二、教学内容1. 影子的形成原理2. 观察生活中的影子现象3. 影子创意表现方法4. 团队合作完成影子大王作品三、教学重点与难点1. 教学重点：了解影子的形成原理，观察生活中的影子现象，运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的影子现象，如何运用创意表现方法进行创作。

四、教学方法1. 讲授法：讲解影子的形成原理和创意表现方法。

2. 演示法：展示生活中的影子现象和优秀影子作品。

3. 实践法：学生动手实践，创作影子大王作品。

4. 小组合作法：分组进行创作，培养学生的团队协作能力。

五、教学准备1. 教具：PPT、投影仪、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料等。

六、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示影子现象，引导学生观察并思考影子的形成原理。

2. 新课导入（10分钟）讲解影子的形成原理，让学生了解光与影的关系。

3. 欣赏与分析（10分钟）展示生活中的影子现象和优秀影子作品，引导学生观察并分析作品的表现手法。

4. 创意表现方法（10分钟）讲解如何运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

5. 实践环节（15分钟）学生动手实践，创作影子大王作品。

教师巡回指导，解答学生疑问。

6. 小组合作（15分钟）学生分组进行创作，共同完成一幅影子大王作品。

7. 展示与评价（10分钟）各组展示作品，学生互相评价，教师总结评价。

8. 课堂小结（5分钟）对本节课的学习内容进行总结，强调观察生活、创意表现的重要性。

七、课后作业1. 观察生活中的影子现象，用画笔记录下来。

2. 尝试运用线条、形状、色彩等元素进行创意表现。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》说课稿 (3)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册第17课的内容。

本课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握影子的基本知识，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

教材中提供了丰富的图片和案例，让学生在欣赏和分析的基础上，自主探索和创作出有趣的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的绘画基础和观察能力，但对于影子的认识和创作仍处于初级阶段。

他们对影子现象感兴趣，但光影知识较为薄弱。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考、实践，提高他们的创新意识和动手能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解影子的基本知识，掌握绘制影子的方法，创作出有趣的影子作品。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。

3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的热爱，提高学生对生活中美好事物的敏感度。

四. 说教学重难点1.教学重点：影子的基本知识，绘制影子的方法。

2.教学难点：如何创作出富有创意的影子作品，运用光影知识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学、情境教学、小组合作等方法，引导学生主动探究、积极创作。

2.教学手段：运用多媒体课件、图片、模型等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示影子相关的图片和视频，引发学生对影子现象的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解影子的成因、特点和绘制方法，让学生了解和掌握影子的基本知识。

3.示范：教师示范绘制影子，讲解绘制过程中的注意事项，让学生直观地感受和掌握绘制方法。

4.实践：学生分组进行影子创作，教师巡回指导，解答学生疑问，引导他们创新和优化作品。

5.展示：学生展示自己的影子作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

6.拓展：引导学生关注生活中的影子现象，学会运用光影知识，提高审美能力。

七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出重点，主要包括以下内容：1.影子概述：影子的成因、特点。

二年级下美术教案-影子大王-湘美版教学内容：本课为湘美版二年级下册美术课程，主题为“影子大王”。

课程旨在引导学生观察生活中的影子现象，了解光与影的关系，培养学生对光影变化的感知能力。

通过画影子的活动，激发学生的创造力和想象力，提高学生的绘画技能。

教学目标：1. 让学生了解光与影的关系，知道影子的产生原理。

2. 培养学生对生活中影子现象的观察力和感知力。

3. 通过画影子的活动，提高学生的绘画技能和创造力。

4. 培养学生合作学习的精神，增强学生的团队意识。

教学难点：1. 光与影的关系及其产生原理。

2. 影子的形态变化及绘画技巧。

教具学具准备：1. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2. 图片、视频等教学资源。

3. 影子游戏道具。

教学过程：1. 导入：通过图片、视频等教学资源，引导学生观察生活中的影子现象，激发学生对影子的兴趣。

2. 讲解：讲解光与影的关系，让学生了解影子的产生原理。

同时，展示不同形态的影子，引导学生关注影子的变化。

3. 示范：教师示范如何画影子，讲解绘画技巧，引导学生学习。

4. 实践：学生分组进行画影子活动，鼓励学生发挥想象，创作出独特的影子作品。

5. 评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，总结优点和不足，提高学生的绘画水平。

6. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调光与影的关系，以及绘画技巧。

板书设计：1. 主题：影子大王2. 光与影的关系3. 影子的产生原理4. 影子的形态变化5. 绘画技巧作业设计：1. 画一幅以“影子大王”为主题的作品，要求运用本节课所学的绘画技巧。

2. 观察生活中的影子现象，记录下有趣的影子瞬间，与同学分享。

课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践、评价等环节，让学生了解了光与影的关系，掌握了绘画技巧。

在实践环节，学生积极参与，创作出了许多有趣的作品。

但在评价环节，部分学生对自己的作品评价不够客观，需要教师进一步引导。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生的绘画水平得到了提高。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (3)一. 教材分析《17影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本课主要让学生通过学习影子的绘制，了解和掌握影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子来增加作品的表现力。

教材内容丰富，既有理论知识，也有实践操作，适合学生学习。

二. 学情分析二年级的学生对影子有一定的认知，他们在生活中随处可见影子，但对影子形成的原理以及如何在绘画中表现影子还不够了解。

学生的绘画基础参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，引导学生发挥想象，创作出富有创意的作品。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理，知道影子在绘画中的作用。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生团队协作精神，提高学生的沟通能力。

四. 教学重难点1.影子形成原理的讲解。

2.如何在绘画中运用影子。

3.创新思维的培养。

五. 教学方法1.讲解法：讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

2.示范法：教师示范绘制影子，引导学生模仿。

3.练习法：学生动手实践，创作影子画作。

4.讨论法：学生之间相互交流，分享创作心得。

六. 教学准备1.教材、课件。

2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3.影子形成的道具（如灯笼、玩具等）。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用影子形成的道具，让学生观察影子的变化，引发学生对影子的兴趣。

2.呈现（10分钟）讲解影子的形成原理，以及如何在绘画中运用影子。

展示相关作品，让学生了解影子在绘画中的作用。

3.操练（10分钟）学生动手实践，绘制影子。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（5分钟）学生展示作品，相互交流创作心得。

教师点评，总结优点，提出改进意见。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，创作更具创意的影子画作。

6.小结（5分钟）总结本节课所学内容，强调影子在绘画中的重要作用。

7.家庭作业（5分钟）让学生课后观察生活中的影子，并结合所学知识，创作一幅影子画作。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》1-湘美版一. 教材分析《影子大王》是湘美版二年级美术下册第17课的内容。

本课主要让学生通过观察、分析影子的形成和变化，运用剪贴、添画等表现手法，创作出有趣的影子形象。

教材中提供了多种影子形象的参考，便于学生进行创作。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，他们对影子现象有一定的了解。

但影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子，对他们来说还是一个新的挑战。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成和变化原因，知道光与影子的关系。

2.培养学生观察、思考、创新的能力，提高他们的审美素养。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的品质。

四. 教学重难点1.重难点：影子形状的变化与光的关系，以及如何用美术手段表现影子。

2.突破方法：通过观察、实践、讨论等方式，让学生深入了解影子现象。

五. 教学方法1.启发式教学：引导学生观察、思考、创新，激发他们的学习兴趣。

2.示范法：教师示范影子创作过程，让学生直观地了解表现手法。

3.合作学习：小组内共同完成影子作品，培养学生的团队精神。

六. 教学准备1.教师准备：教材、课件、投影仪、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示各种有趣的影子图片，引导学生关注影子现象，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师通过演示或讲解，让学生了解影子是由光产生的，影子的大小和方向与光的来源和物体的形状有关。

3.操练（10分钟）学生分组进行影子创作，可以剪贴、添画等表现手法，充分发挥想象，创作出独特的影子形象。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师点评，引导学生掌握影子创作的技巧。

5.拓展（5分钟）学生自由发挥，尝试创作出更多有趣的影子形象，提高学生的创新能力。

6.小结（3分钟）教师总结本节课的学习内容，强调光与影子的关系，以及影子创作的技巧。

教案第 17 课影子大王一、教学目标1. 让学生了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体之间的关系。

2. 培养学生观察生活、发现生活中的美，提高学生的审美情趣。

3. 引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作出具有创意的影子艺术作品。

二、教学内容1. 影子的形成原理：光源、物体、影子之间的关系。

2. 影子艺术的表现形式：绘画、手工等。

3. 影子艺术作品的创作方法与步骤。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解影子的形成原理，掌握影子艺术作品的创作方法。

2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的影子艺术作品。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、投影仪、手电筒、白纸、彩笔等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、绘画工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些有趣的影子图片，激发学生的兴趣，引导学生思考影子的形成原理。

2. 新课内容讲解：介绍影子的形成原理，让学生了解光源、物体、影子之间的关系。

3. 案例分析：展示一些优秀的影子艺术作品，引导学生欣赏、分析，了解影子艺术的表现形式。

4. 实践操作：让学生分组进行实践，运用绘画、手工等形式创作影子艺术作品。

5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予评价和建议。

六、板书设计1. 第 17 课影子大王2. 主体内容：影子的形成原理、影子艺术的表现形式、创作方法与步骤。

七、作业设计1. 创作一幅以影子为主题的绘画作品。

2. 尝试运用手工制作一个有趣的影子作品。

八、课后反思1. 本节课的教学目标是否达到？学生在课堂上的表现如何？2. 教学内容是否充实？是否需要调整或补充？3. 教学方法是否恰当？是否有效地激发了学生的兴趣和创意？4. 学生的作业完成情况如何？是否体现了教学目标的要求？5. 针对学生的表现和教学效果，下一节课的教学策略是否需要调整？本节课通过让学生了解影子的形成原理，学会运用绘画、手工等表现形式创作影子艺术作品，培养了学生的审美情趣和创造力。

湘教小学美术二年级下册《17影子大王》教学设计 (2)一. 教材分析《影子大王》是湘教小学美术二年级下册的教学内容，本节课通过学习影子的绘制，让学生了解和掌握光与影的基本知识，培养学生的观察能力和创新意识。

教材内容丰富，步骤清晰，通过有趣的故事情节引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，对光与影的概念有一定的认识。

但部分学生对影子的绘制方法还不够熟练，需要在本节课中进行加强。

此外，学生们的创新意识和观察能力还有待提高。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解和掌握光与影的基本知识，学会绘制影子，提高学生的观察能力和创新意识。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的动手能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对美术的兴趣，培养学生热爱生活、关注身边事物的情感。

四. 教学重难点1.重点：掌握光与影的基本知识，学会绘制影子。

2.难点：如何创新绘制影子，提高观察能力和创新意识。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事情境，引导学生进入学习状态，激发学生的学习兴趣。

2.示范教学法：教师示范绘制过程，学生跟随操作，提高学生的动手能力。

3.讨论教学法：分组讨论，分享心得，培养学生的团队协作能力和观察能力。

4.评价教学法：学生自评、互评，教师点评，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：准备好故事课件、影子绘制示范作品、学生作品展示板。

2.学生准备：带好绘画工具，如铅笔、橡皮、水彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师讲述《影子大王》的故事，引导学生关注影子，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现影子大王的作品，让学生分析影子的特点，引导学生了解光与影的关系。

3.操练（10分钟）教师示范绘制影子的过程，学生跟随操作，注意观察光与影的变化。

4.巩固（10分钟）学生分组讨论，分享自己的绘制心得，教师巡回指导，帮助学生解决问题。

二年级美术下册教案《17. 影子大王》4-湘美版一. 教材分析《影子大王》是一篇描绘影子变化的美术作品。

本节课教材通过生动的插图和有趣的故事情节，引导学生了解和掌握影子的基本知识，如影子的形成、变化等。

同时，教材还注重培养学生的观察能力、动手能力和创新能力，让学生在绘画过程中能够灵活运用所学知识，创作出富有创意的影子作品。

二. 学情分析二年级的学生对影子已有了一定的认知，生活中也经常会观察到影子。

但他们对影子的形成原理和变化规律的了解还不够深入。

因此，在教学过程中，教师需要以生动有趣的方式引导学生进一步认识影子，激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生了解影子的形成原理和变化规律，提高观察能力。

2.培养学生动手操作能力和创新能力，激发学生对美术的热爱。

3.培养学生的团队协作精神和良好的课堂纪律。

四. 教学重难点1.影子的形成原理和变化规律。

2.创新意识和动手能力的培养。

五. 教学方法1.情境教学法：通过故事、游戏等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.观察法：引导学生观察生活中的影子，了解影子的形成和变化。

3.动手操作法：让学生亲自动手绘画，提高实践能力。

4.小组合作法：鼓励学生互相交流、合作，共同完成作品。

六. 教学准备1.教材《影子大王》相关图片。

2.画纸、画笔、彩色铅笔等绘画工具。

3.投影仪、投影幕布。

4.教学课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示《影子大王》的故事情节，引导学生关注影子。

2.呈现（5分钟）让学生观察和描述生活中常见的影子，如太阳下的影子、灯光下的影子等。

3.操练（10分钟）教授影子绘画的基本技巧，如如何画出清晰的影子、如何利用色彩表现影子等。

学生动手实践，画出自己喜欢的影子形象。

4.巩固（10分钟）让学生在小组内展示自己的作品，互相评价、学习。

教师巡回指导，给予鼓励和建议。

5.拓展（5分钟）引导学生发挥创新意识，将影子与其他元素结合，如动物、植物等，创作出富有创意的影子作品。

小学美术公开课〔影子大王〕教学设计及课后反思〔影子大王〕教学设计教学目标：1、培养学生的观察能力和综合制作能力。

2、让学生养成大胆作画、大胆制作的作风。

3、了解中国传统的文化，充分感受民间艺术的美。

4、提高学生的人际交往能力和推介自己的能力。

教学过程：一、观察自己1、照照镜子，看看自己的外貌特征。

2、和同学说一说自己的外貌特征。

〔着重对脸形、五官及发型特征进行仔认真细地观察，并用谈话的方法交流。

〕二、欣赏作品欣赏课本中提供的自画像绘画作品，并说说他们画出了那些特点。

三、学生作自画像1、提示：可以默画也可以边看边画，可以从整体入手也可以从有特点的局部画起。

2、学生作画，教师适当指导。

3、相互欣赏作品四、听十二生肖的故事说说自己的属相用剪纸的方法进行艺术创作。

五、扩展活动欣赏个人信息卡和名片，了解其内容和具有的独特功能、优势。

在美术教学中，借用美术教学这个平台，让学生利用平常生活中的废旧物品进行制作，以新的科学教育理念为指导，带着学生走进生活，美化生活，从小树立节约资源、绿色环保的思想，用各种废弃材料进行手工制作，变废为宝，保护环境，不仅对学生进行了环保教育，而且提高了学生的动手能力及开发学生制造潜能，培养创新精神、制造能力，使学生的艺术特长充分发挥。

平常按照教材的要求进行教学，缺少课程资源的开发意识，通过研究，给我提供了开发、创新课题的时机，在实践研究中，我的制造性教学得到开展，提高教学研究能力。

并且通过课题研究，探究废旧资源在美术创作过程中的制作方法，以及培养学生创新能力的方法，为今后的废旧资源利用教学累积经验。