下载文档原格式
《鄂教版科学《追寻风的足迹》课件》xx年xx月xx日CATALOGUE目录•教材分析•教学目标分析•教学内容与教学重点难点分析•教学方法与教学策略分析•教学过程分析•板书设计分析01教材分析主题背景本单元以“天气”为主题，从气象学、气候学和大气科学等多个方面介绍了气象现象的成因、特征和预测等方面的知识。
学科领域本单元属于小学科学教材中的“地球与宇宙”领域，是培养学生科学素养的重要内容之一。
作用地位本单元主要作用是帮助学生了解气象现象的基本知识，探究气象现象的成因和特征，掌握简单的气象观测和预测方法，培养学生的科学探究能力和科学精神。
本单元的地位和作用本课时的地位和作用主题背景本课时是本单元的第一课时，主要介绍气象现象中最常见的一种——风。
学科领域本课时属于小学科学教材中的“地球与宇宙”领域，是培养学生科学素养的重要内容之一。
作用地位本课时的地位和作用是通过观察、探究和了解风的成因、特征和风力的等级划分等方面的知识，帮助学生建立正确的气象观念，培养学生的科学探究能力和科学精神。
学习本课时可以帮助学生了解气象现象的基本知识和预测天气变化的方法，提高学生对气象现象的认知水平，同时也可以帮助学生掌握简单的气象观测技能，提高观测能力。
现实意义学习本课时可以培养学生的科学素养和探究能力，增强学生对自然环境的认识和理解，提高学生的环境保护意识，同时也可以帮助学生了解气候变化对人类社会的影响和应对策略，促进可持续发展。
社会意义学习本课时的现实意义和社会意义02教学目标分析初步了解风的概念和类型；掌握风的测量方法和基本特征；能够列举出常见的风的类型及其特点。
知识与技能目标过程与方法目标运用比较、归纳等方法对风的相关信息进行整理和分析；能够设计出合理可行的实验方案，验证自己对风的认知。
通过观察、实验等方法探究风的成因、特点及作用；情感态度与价值观目标提高对自然界的关注度和探究欲；培养善于观察、分析、归纳的科学素养；增强对气象科学的热爱和尊重自然的意识。
