九年级历史下册第8课第二次世界大战的结束教案中华书局版1

《第二次世界大战》复习课教案一、课程标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

3、通过《联合国家宣言》和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯同盟的建立及其作用。

4、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

二、复习目标：1、通过识记二战爆发的原因、主要事件、性质和影响等基础知识进一步加深对战争给人类社会带来的空前的灾难的认识，从而激发学生树立正义必将战胜邪恶的信念和热爱和平的意识。

2、通过阅读材料，提高学生分析探究能力。

三、重、难点：重点：识记二战中的主要事件、性质和影响等基础知识进一步加深对战争给人类社会带来的空前的灾难的认识难点：理解二战获取胜利的原因及合作共赢的道理。

四、复习时间：一课时五、评价设计：1、通过活动一重读历史，构建二战重大事件年表检测二战基础知识的识记与理解。

2、通过活动二探究历史，理解二战获取胜利的原因及合作共赢的道理。

3、通过活动三感悟历史、课堂检测，激发学生树立正义必将战胜邪恶的信念和热爱和平的意识。

六、复习过程：（1）导入：（图片导入）出示二战相关图片，说出图片反映的重大历史事件。

这些事件发生在哪一次战争中？由此导出课题：复习第二次世界大战（2）活动一：重读历史A、组织学生读课本第六、七课，并构建二战大事年表。

方法指导：读书时用笔勾画重大事件。

B、学以致用：习题检测，同桌交流释疑，教师出示参考答案。

（3）活动二：探究历史问题一：二战是一场什么样的战争？（性质）结果如何？二战为什么能取得胜利？明确：1、正义性的战争。

2、反法西斯势力走向联合问题二：为了打败法西斯，法西斯国家在政治、军事方面进行了哪些合作？（小组合作）（4）活动三：感悟历史，直击中考一、选择题1、20世纪上半期发生的两次世界大战给人类文明带来了空前的浩劫，深刻影响着人类社会的发展进程。

第8课《第二次世界大战的结束》学案设计【学习目标】一、课标要求：知道第二次世界大战的主要进程、《联合国家宣言》和雅尔塔会议等国际会议，理解世界人民反法西斯战争的艰巨性和胜利原因。

二、学习目标：1.掌握斯大林格勒战役的时间、结果及意义；2.掌握诺曼底登陆的时间及作用；3.掌握雅尔塔会议召开的时间、参与国及评价；4.掌握二战结束的时间、结果；理解反法西斯战争胜利的原因。

【学习重点】斯大林格勒战役、雅尔塔会议及反法西斯战争取得胜利的原因及启示。

【学习难点】对斯大林格勒战役是第二次世界大战重要转折点的认识；对雅尔塔会议的评价。

【教学方法】先学后教当堂训练【课时安排】一课时【教学过程】：导入语：上节我们学习了第7课《第二次世界大战的扩大》，知道了二战前期发生的主要事件。

这一节我们继续学习第二次世界大战的内容。

首先让我们回顾一下前面的我们学习的主要内容。

一、温故知新1.第二次世界大战爆发的原因是什么？2.二战初期法西斯国家的侵略为什么屡屡得手？3.世界反法西斯同盟的成立有什么意义？过渡语：世界反法西斯同盟成立后，第二次世界大战的形式开始发生巨大的变化，在反法西斯同盟的领导之下，受法西斯侵略的国家最终取得了反法西斯战争的胜利。

（板书课题，明确目标）二、导入新课，明确目标：【学习目标】1.掌握斯大林格勒战役的时间、结果及意义；2.掌握诺曼底登陆的时间及作用；3.掌握雅尔塔会议召开的时间、参与国及评价；4.掌握二战结束的时间、结果；理解反法西斯战争胜利的原因。

三、新课学习：自学指导一：1、自学内容：独立阅读教材P38 —P39“伟大的转折——斯大林格勒战役”一目；2、自学方法：认真阅读教材，大字部分认真读，小字部分快速读，在自读过程中做好圈点勾画，并标注出自己有问题的地方。

3、自学时间：5分钟自主学习：1.斯大林格勒战役是在什么时间进行的？作战的双方是谁？战役的结果是什么？2.说斯大林格勒战役的影响是什么？3.为什么说斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点？讲述：看完能找到答案的请举手回答。

第12课反法西斯战争的胜利【教学目标】1、知识与水平了解欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆，理解二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的水平。

通过讨论探究世界反法西斯战争取得胜利的原因，培养学生的问题探究能力、分析归纳水平和口头表达水平。

3、情感态度和价值观通过世界反法西斯战争胜利相关内容的学习，使学生树立正义必将战胜邪恶的信念，认清历史发展的趋势，形成准确的历史意识。

【教学重点】雅尔塔会议、德国和日本的投降。

【教学难点】雅尔塔会议的影响；二战的性质和胜利原因。

【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法等。

学习方法有：学生分组探究法、自主学习法等。

【课前准备】教师制作多媒体课件。

【课时安排】1课时【教学过程】导入新课：2019年中国、俄罗斯、英国、法国等纪念世界反法西斯战争胜利70周年的盛大场面，世界其他各国也纷纷举行各种形式的纪念活动，以纪念70年前世界人民取得的那场正义战胜邪恶的伟大胜利。

那么70年多年前，世界人民是怎样赢得这场波澜壮阔的反法西斯战争的伟大胜利的呢？今天这节课我们一起探讨。

一、开罗会议和德黑兰会议教师：1、说一说开罗会议的主要内容及中心议题？学生：中、美、英三国对日作战的目的在于制止和惩罚日本的侵略；“剥夺日本从第一次世界大战爆发后，在太平洋上夺得或占领的一切岛屿”，使日本强占的中国领土，例如东北地区、台湾和澎湖群岛等“归还中国”。

中心议题：商讨对日作战问题。

教师：2、说一说德黑兰会议的主要内容及中心议题？学生：。

会议通过了三国在对德作战中一致行动和战后合作的宣言，并决定美、英于1944年5月1日前在欧洲（西欧）开辟第二战场，以尽快打败纳粹德国。

中心议题商讨对德作战问题安排战后和平与合作问题。

教师：3、议一议开罗会议和德黑兰会议带来共同影响？学生：开罗会议和德黑兰会议，对于巩固反法西斯同盟各国的军事政治合作，对于加速德国和日本法西斯的灭亡起了重要的作用。

二、诺曼底登陆教师：1、看看诺曼底登陆的宏大场面。

部编版九年级历史下册《第二次世界大战》说课稿一、教材分析1. 教材基本信息•教材名称：部编版九年级历史下册•单元名称：第五单元《第二次世界大战》2. 教材内容本单元以第二次世界大战作为话题，全面介绍了第二次世界大战的起因、过程和结局，同时也涉及到了一些重要的战役、事件和人物。

本单元共包括以下几个小节内容：•第一节：战争的爆发•第二节：欧洲战场•第三节：太平洋战场•第四节：战争的结束3. 教材特点•突出历史教育与人文关怀：通过详细的叙述，让学生了解战争的残酷性、世界和平的重要性，培养学生正确的历史观和人文关怀。

•多媒体辅助教学：教材中使用了大量的图表和地图，使得学生能够更加直观地了解战争的发展和地域变化。

二、教学目标1. 知识目标•了解第二次世界大战的起因、过程和结局；•掌握第二次世界大战的欧洲战场和太平洋战场的重要事件和战役；•认识第二次世界大战对整个世界产生的深远影响。

2. 能力目标•培养学生的历史分析和解读能力；•提高学生的信息获取和整合能力；•培养学生的批判性思维和判断能力。

3. 情感目标•建立正确的历史观，培养学生的爱国情怀；•培养学生对和平的向往和珍惜。

三、教学重点•第二次世界大战的起因和过程；•第二次世界大战对世界的影响。

四、教学难点•帮助学生理解战争的发展和结局；•培养学生的批判性思维和判断能力。

五、教学过程1. 导入通过提问引导学生回忆上一单元学习的内容，与本单元内容进行关联，激发学生的学习兴趣。

2. 学习过程第一节：战争的爆发•学生自主阅读本节内容，然后分组讨论并总结出第二次世界大战爆发的原因，并进行展示。

•教师对有关概念和事件进行解释和补充，并引导学生对阅读材料进行分析和思考。

第二节：欧洲战场•使用教材中的地图和图表，让学生了解欧洲战场的重要事件和战役。

•分组演练欧洲战场的某个重要战役，并进行现场模拟演练。

•引导学生对欧洲战场的胜利和失败进行分析，并进行讨论和总结。

第三节：太平洋战场•学生阅读太平洋战场的相关内容，然后进行小组讨论，总结太平洋战场的重要事件和战役，并用地图标注出来。